15、凡卡第一课时PPT课件
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《凡卡》PPT课件
（一）凡卡没有人身自由
三次叹气
（二）凡卡想念家乡和爷爷
（三）凡卡没有幸福欢乐
三个对比
一、老板与爷爷对比
凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如 ”…… 与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐……
莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 …… 在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好…… 凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 …… 醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨 冻，一样地被伙计捉弄……
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐 的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷 生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡 印象最深、最快乐的一件事。试着读出 凡卡的快乐。
乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只 能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞 树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们 的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也 不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。 在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他 现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无 法忍受的程度。
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡 卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例 和句子谈自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理 解，在信的后面写上几句想说的话。体 会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
喳喳
一斗烟 一阵子 一会儿
吭吭
忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭 一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来： “逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴 鬼！”
我的生活 没有指望 了，连狗 都不如！
《凡卡》第一课时和第二课时的PPT
碴碴 一斗烟 吭吭
喳喳 吭吭
一阵子 一会儿
忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。 爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴 鬼！”
圣诞前夜的美丽夜景
• 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
• 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房 顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着一身 银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。 • 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很 清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似 的……
＊在写第一个字母以前，他担心的朝门口看 了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像…… ＊他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺 在作台上。 ＊凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了 一下。 ＊他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连 破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……
为什么还要凡卡做一个甜蜜的梦？ 课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地 方结束了。这样安排是有什么妙处？
……风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天 飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻的叫了一声： “爷———爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎纸， 放在胸前，慢慢地死去了……
书目推荐： 契诃夫举世闻名的短篇小说大师。列夫•托 尔斯泰说他是一个“无比伦比的艺术家”。其中 幽默名篇《公务员之死》、《胖子与瘦子》、 《变色龙》、《套中人》等，早已被译成中文， 为我国广大读者所熟悉，《变色龙》、《套中人》 还被选入中学语文课本。建议同学们课外阅读 《契诃夫短篇小说选》。
（齐） 天气真好， （男） 晴朗，一丝风也没有，干 冷干 冷的。 （女）那是个没有月亮的夜晚， （齐）可是整个村子—— （男）白房顶啦，
（女）烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，
（男）披着一身银白的树木啦， （女）雪堆啦， （齐）全看得见。 （女）天空撒满了快活地眨着眼的星星， （男）天河显得很清楚， （齐）仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
凡卡完美版ppt课件
凡卡完美版
汇报人：
2023-11-28
2023/11/29
1
2023/11/29
目录
CONTENTS
• 课文背景 • 故事情节 • 人物形象 • 艺术特色 • 主题思想 • 课文赏析 • 教学建议
2
01
课文背景
2023/11/29
3
时代背景
19世纪末期，沙皇统治下的俄国社会 十分黑暗，无数劳动人民过着饥寒交 迫的生活。
2023/11/29
6
02
故事情节
2023/11/29
7
故事概述
时代背景
19世纪末，沙皇统治下的俄国社会
中心人物
凡卡，一个小学徒
主要事件
凡卡不堪忍受老板的虐待，写信向爷爷求救，最 后得知爷爷无法前来接他，心灵受到打击
2023/11/29
8
情节发展
01
02
03
04
凡卡的悲惨生活
被老板打骂、伙计捉弄、吃得 不好、睡得不好等
12
爷爷
2023/11/29
人物性格
爷爷是一个善良、正直、勤劳的老人，他深爱着凡卡，把他当作自己的亲孙子看待。虽然 生活贫困，但他始终保持着乐观向上的精神，希望能够用自己的力量让凡卡过上幸福的生 活。
人物经历
爷爷也曾经历过学徒时期，他深知学徒们所遭受的不公和磨难。他在凡卡最需要关爱和支 持的时候给予了他无私的帮助和关怀。然而，由于社会的黑暗和无情，他也无法给凡卡带 来真正的幸福。
使用建议
在课前预习时，引导学生通过互联网或图书馆查找有关凡卡的背景资料，了解当时的社会背景和人民 生活状况，有助于学生对课文的理解。
2023/11/29
30
汇报人：
2023-11-28
2023/11/29
1
2023/11/29
目录
CONTENTS
• 课文背景 • 故事情节 • 人物形象 • 艺术特色 • 主题思想 • 课文赏析 • 教学建议
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01
课文背景
2023/11/29
3
时代背景
19世纪末期，沙皇统治下的俄国社会 十分黑暗，无数劳动人民过着饥寒交 迫的生活。
2023/11/29
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02
故事情节
2023/11/29
7
故事概述
时代背景
19世纪末，沙皇统治下的俄国社会
中心人物
凡卡，一个小学徒
主要事件
凡卡不堪忍受老板的虐待，写信向爷爷求救，最 后得知爷爷无法前来接他，心灵受到打击
2023/11/29
8
情节发展
01
02
03
04
凡卡的悲惨生活
被老板打骂、伙计捉弄、吃得 不好、睡得不好等
12
爷爷
2023/11/29
人物性格
爷爷是一个善良、正直、勤劳的老人，他深爱着凡卡，把他当作自己的亲孙子看待。虽然 生活贫困，但他始终保持着乐观向上的精神，希望能够用自己的力量让凡卡过上幸福的生 活。
人物经历
爷爷也曾经历过学徒时期，他深知学徒们所遭受的不公和磨难。他在凡卡最需要关爱和支 持的时候给予了他无私的帮助和关怀。然而，由于社会的黑暗和无情，他也无法给凡卡带 来真正的幸福。
使用建议
在课前预习时，引导学生通过互联网或图书馆查找有关凡卡的背景资料，了解当时的社会背景和人民 生活状况，有助于学生对课文的理解。
2023/11/29
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凡卡第一课时课件实用PPT文档
我会替您搓烟叶,我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您 怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应 我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是 我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
鞋匠 ： 阿里亚希涅 亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。 有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。 至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 ，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
老爷 ： 日发略维夫 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
在这＿＿＿＿＿＿的圣诞前夜，
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴
但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
他忍受着＿＿＿＿＿＿ 热闹的莫斯科，有那么多人，
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇
我听见，
讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。
要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；
他忍受着＿＿饥＿饿＿＿＿
但＿＿没＿有＿一＿样＿属＿于＿他＿。＿
他忍受着＿＿寒＿冷＿＿＿ 他忍受着＿＿毒＿打＿＿＿
在这＿＿冰＿冷＿＿＿的圣诞前夜， 我听见，
但他仅仅只有九岁。
他＿＿悲伤 ＿地叹了口气，
热闹的莫斯科，有那么多人， 我知道，
但＿没＿有＿一＿个＿人＿关＿心＿他＿。＿
讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节， 这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家 铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普 特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布 吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。
鞋匠 ： 阿里亚希涅 亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。 有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。 至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 ，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
老爷 ： 日发略维夫 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
在这＿＿＿＿＿＿的圣诞前夜，
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴
但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
他忍受着＿＿＿＿＿＿ 热闹的莫斯科，有那么多人，
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇
我听见，
讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。
要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；
他忍受着＿＿饥＿饿＿＿＿
但＿＿没＿有＿一＿样＿属＿于＿他＿。＿
他忍受着＿＿寒＿冷＿＿＿ 他忍受着＿＿毒＿打＿＿＿
在这＿＿冰＿冷＿＿＿的圣诞前夜， 我听见，
但他仅仅只有九岁。
他＿＿悲伤 ＿地叹了口气，
热闹的莫斯科，有那么多人， 我知道，
但＿没＿有＿一＿个＿人＿关＿心＿他＿。＿
讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节， 这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家 铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普 特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布 吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。
小学五年级下学期语文《凡卡》PPT课件PPT、优质教学课件
“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，
“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可
怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。
我饿的要命，又孤零零的，难受得没法说。我
老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我
昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望 了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼 的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风 琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来 吧！”
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
小组合作边读回忆部分边完成题卡
第一次插入的回忆内容是（
）
第二次插入的回忆内容是（
）
从插入的内容中体会到（
）
பைடு நூலகம்
插入这些回忆内容的好处是（
）
练一练
结合本文学过的插叙的表达方法， 如果让你给咱们班已经转走的同学写一 封信，你会怎么写，写在日记本上。
《凡卡》课件(第一课时)
凡卡
【俄】契诃夫 第一课时
课时目标
¤会认8个生字，会写14个生字，掌握 “生锈、保佑、皮袄、跺脚、毡靴、撇嘴、 打搅、不知不觉、结结实实、醉醺醺”等 词语。
¤了解课文的主要内容，理清课文的 脉络。
导入新课 通过上节课的学习，我们认识了鲁迅， 今天我们再来认识一位世界著名的作家。
契诃夫
导入新课
作者简介
契诃夫（1860-1904）19世纪末期俄国批判 现实主义作家，短篇小说艺术大师。和法国的莫 泊桑、美国的欧·亨利并称为三大短篇小说巨匠。
契诃夫1880年开始发表作品。他的作品无情 地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主 义社会的罪恶。主要作品有《变色龙》《套中人》 《第六病室》等。
导入新课
写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉 三世时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他 们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家 的杂货店里有两个小学徒，常受他父亲的虐待。 契诃夫从小了解学徒生活，也同情小学徒的遭遇， 所以，《凡卡》这篇小说写得真实感人，使我们 从中看到沙皇统治下的俄国社会中劳动人民的悲 惨生活。
初读感知
学习提纲： ①自由读课文，自学字词。 ②课文可以分为几个部分？ ③用简练的语言概括课文主要讲了什么 内容。 ④提出自己不懂的问题。
初读感知 交流生字新词。
认一认， 读一读。
生锈、保佑、皮袄、跺脚、毡靴 撇嘴、打搅、邮筒、暖炕、醉醺醺 不知不觉、结结实实
初读感知
记一记， 写一写。
ห้องสมุดไป่ตู้ 初读感知
课堂小结
这节课，大家一起学习了本课的生字新 词，了解了课文的主要内容，并初步解决了 心中的疑问。下节课我们要走近凡卡，了解 他的悲惨遭遇，请同学们在课后抄写生字新 词，并有感情地朗读课文，把最令你感动的 地方多读几遍。
【俄】契诃夫 第一课时
课时目标
¤会认8个生字，会写14个生字，掌握 “生锈、保佑、皮袄、跺脚、毡靴、撇嘴、 打搅、不知不觉、结结实实、醉醺醺”等 词语。
¤了解课文的主要内容，理清课文的 脉络。
导入新课 通过上节课的学习，我们认识了鲁迅， 今天我们再来认识一位世界著名的作家。
契诃夫
导入新课
作者简介
契诃夫（1860-1904）19世纪末期俄国批判 现实主义作家，短篇小说艺术大师。和法国的莫 泊桑、美国的欧·亨利并称为三大短篇小说巨匠。
契诃夫1880年开始发表作品。他的作品无情 地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主 义社会的罪恶。主要作品有《变色龙》《套中人》 《第六病室》等。
导入新课
写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉 三世时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他 们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家 的杂货店里有两个小学徒，常受他父亲的虐待。 契诃夫从小了解学徒生活，也同情小学徒的遭遇， 所以，《凡卡》这篇小说写得真实感人，使我们 从中看到沙皇统治下的俄国社会中劳动人民的悲 惨生活。
初读感知
学习提纲： ①自由读课文，自学字词。 ②课文可以分为几个部分？ ③用简练的语言概括课文主要讲了什么 内容。 ④提出自己不懂的问题。
初读感知 交流生字新词。
认一认， 读一读。
生锈、保佑、皮袄、跺脚、毡靴 撇嘴、打搅、邮筒、暖炕、醉醺醺 不知不觉、结结实实
初读感知
记一记， 写一写。
ห้องสมุดไป่ตู้ 初读感知
课堂小结
这节课，大家一起学习了本课的生字新 词，了解了课文的主要内容，并初步解决了 心中的疑问。下节课我们要走近凡卡，了解 他的悲惨遭遇，请同学们在课后抄写生字新 词，并有感情地朗读课文，把最令你感动的 地方多读几遍。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
按照事情发展的顺序写的。 写作顺序：准备写信 写信 寄信
2021
7
凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）：小说的主人公。 阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁•玛卡里奇：凡卡的爷爷。 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 菲吉卡：牧主。 艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。 卡希旦卡：老母狗的名字。 泥鳅：公狗的名字。
2021
10
1.问候爷爷，表明自己的思念及自己 的孤儿身份。
2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人。
2021
11
自学指导三
通过读信，你了解到凡卡在老板 家过着怎样的生活？他为什么要给 爷爷写信乞求爷爷来接他？他是怎 样乞求爷爷的呢？找出相关段落， 再读并体会。把你的感受在小组内 交流，5分钟后指名交流。
2021
12
从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒 生活。
第8、11、15自然段写他的学徒生活。
2021
13
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍
了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的
脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
挨打——揪、拖、揍、戳、打
2021
14
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面 包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至 于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
挨饿——简直没有，一点儿面包、稀粥。
2021
5
（1）课文主要写了凡卡给爷爷写信的事。 （2）分为三部分：写信前（1—2自然段）； 写信中（3—15自然段）； 写信后（6—21自然段）。 第一段：圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的 机会，偷偷地准备写信。 第二段：凡卡写信的内容及联想。
第三段：凡卡写信封，寄信和寄信后所做的 梦。
2021
6
读一读，说说你从感叹号和省略 号中读出了什么 。
无法忍受、绝望、哀求等心情。
2021
19
2021
15
请同学们轻声读第8、15自然段，说一 说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画 有关的词句。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子 一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
挨冻——睡在过道里、没有鞋 没法睡—— 一……就……只好
2021
16
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨， 吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会 怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。
2021
2
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世 时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受 剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店 里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解 学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》 这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代 穷苦劳动人民的悲惨生活。
凡卡
2021
1
作家我知道：
契科夫（1860——1904），俄国著名作 家。全名安东·巴浦洛维奇·契科夫。他出身 于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科 学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。
他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的 时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不
合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作 《变色龙》《套中人》等。
2021
3
学习目标
• 1、学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、 醺”4个字。读写下列词语：生锈、摩平、揉 皱、 毒打、撇嘴、抽噎、搓烟叶、匣子、 打搅。
• 2、整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒 生活。
2021
4
自学指导一：
请同学们默读课文，思考：1、课 文写了凡卡什么事？2、以信为线索， 课文讲了哪几部分内容？试着给课文 分段并说说分段的依据。6分钟后，指 名交流。
所以，凡卡才说“我的生活没有指 望了，连狗都不如！”
凡卡写信乞求爷爷把他接回乡下。
2021
17
重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥 人
挨冻——睡在过道里、没有鞋 生
没法睡——一……就……
活
2021
18
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这 儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不 住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷 告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死 了！……
2021
8
初读信的内容，整体感知
自学指导二：
快速浏览课文，把信的内容标出来，看看 是哪几个自然段？把信的内容连起来自由 读一读，看看凡卡在信中都写了什么？5 分钟后交流。（ 提示：可根据“他写 道”、“接着写下去”、“他继续写道”、 “凡卡接着写道”把信的内容连起来。）
2021
9
1、将凡卡写信的段落标出来。 （文中第3、8、10、11、12、15自然段）