小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
幼儿园游戏活动评分表
幼儿园游戏活动评分表
班级：评分小组：试讲组：
项目评价标准分值
100
小中大总分
目的内容游戏目的明确，要求具体，具有针对性10内容符合本班幼儿特点，具有教育性和趣味性5能注意体、智、德、美互相渗透5
方式方法教师注意观察幼儿，激发幼儿的主动性、积极性和创造性，保
证幼儿游戏时间
10幼儿能主动选择游戏内容、动静交替5
教师素养因地制宜地为幼儿创造符合主题的游戏环境，提供丰富多样的
游戏材料，游戏材料符合年龄特点，且具有多功能和可变性
15
尊重幼儿兴趣，引导支持幼儿确定游戏主题，明确游戏角色，
构思游戏情节
15
教师准备充分、能用恰当的语言、行为支持幼儿的游戏，具有
灵活应变能力。
10
幼儿表
现
幼儿在情感体验中愉快游戏、爱护玩具、团结友爱5
幼儿表现出主动地认知和探究现象5活动效
果
游戏氛围轻松愉悦、状态自然和谐5
圆满完成游戏内容，达到目标和要求10小组评语：。
幼儿一日生活常规评分表
1
检查人：
发现幼儿便后衣物不整理扣减01分人次观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分进餐15分做好桌面消毒工作观察保育员消毒水配置分餐的常规不得将饭菜盛在一个碗里餐具饭餐不能放置在地上一项不符扣05分操作不符合常规要求扣05分次按照伟才幼儿园常规标准操作随班观察正餐3040分钟点心15分钟一项不达标扣减05分幼儿吃不饱或浪费一次扣02分幼儿常规不达标扣减05分一次进餐延时扣减05分两餐间隔不少于35小时午睡10分发现1项不符合标准扣01分
喝水5分
随即观察幼儿常规情况
幼儿一日 常规管理 15分午睡10分 起床后洗脸、入厕、自由喝水。早醒幼儿进行安静活动，不影响别人。 起床过程观察幼儿是否有等待情况 玩具、椅子等整齐归位，收拾好自己的物品。 主动向老师、同伴再见，不跟陌生人走，不独自离园。 离园15分 观察班级交接情况及交接记录、接送卡使用情况，离园时的家长工作开展情况 用正确方法搬桌椅。正确的上课坐姿：双脚自然并拢平放。 教学常规10 分 观察大班幼儿绘画或大班幼儿书写坐姿：做到“一拳一尺一寸”的距离保持要求。 不随意打断别人的讲话，回答问题或者有事要先举手。 正确操作学具材料，轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过30分钟。 幼儿熟悉并掌握游戏规则能遵守游戏的规则，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 游戏区角活 能自由选择游戏内容、材料、自结同伴进行游戏。 动常规10分 游戏过程中儿童能够积极参与游戏、自主进行探究、有相互研讨过程 游戏常规掌握活动结束后，收拾整理材料，物归原处。 操 节 与 升 旗 5 分 做操时动作整齐。正确使用并收拾整理活动器械。动作要求小班基本到位、中班到 位、大班标准 幼儿操节内容体现编排顺序及基本动作练习 每周一升旗时依次进入场地，尊敬国旗、升旗时立正向国旗行注目礼。 5 2 2 2 2 2 1 2 3 4 2 2 1 2 2 2 2 5 5 发现1项不符合标准扣0.1分。 3名以上幼儿无所事事扣除0.2分 物品混乱没有常规扣减0.1分 离园幼儿三人不打招呼扣除0.1分 整体环境查看 随机抽查
幼儿园自理能力评分表
第四组
第五组
剥鹤鹑蛋
鸡蛋完整十 净。
折方巾
能按对折的 方式叠好叠 放平■整、美 观。
总分
10分
项目
学号
第六组
第七组
第八组
第九组
第十组
剥鹤鹑蛋
鸡蛋完整十 净。
折方巾
能按对折的 方式叠好叠 放平■整、美 观。
总分
10分
评委:
项目
学号
学号
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
叠被子
被了能按对折 的方式曾好曾 放平整、美观。
叠衣服
能把衣服叠放 平■整、美观。
总分
10（分）
项目
第六组
第七组
第八组
第九组
第十组
学号
学号
组别
叠被子
被了能按对折 的方式曾好曾 放平整、美观。
叠衣服
能把衣服叠放 平■整、美观。
总分
10（分）
评委:
项目
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
叠毯子
毯子能按对折 的方式曾好曾 放平■整、美观。
叠衣服
能把衣、裤叠 放平■整、美观。
总分
10分
项目
学号
学号
组别
第六组
第七组
第八组
第九组
第十组
叠毯子
毯子能按对折 的方式曾好曾 放平■整、美观。
叠衣服
能把衣、裤叠 放平■整、美观。
总分
10分
2016
评委:
项目
学号
第一组
第二组
学号
学号
组别
第一组
幼儿园小班自理能力比赛评分表
幼儿园小班自理能力比赛评分表随着社会的发展，幼儿园教育受到越来越多的重视。
幼儿园的自理能力培养也逐渐成为家长和老师们关注的焦点之一。
在幼儿园小班自理能力比赛中，评分表是一项非常重要的工具。
它可以客观地评价孩子们的自理能力，并为他们的成长提供指导。
下面我们就来了解一下幼儿园小班自理能力比赛评分表。
一、评分表的编制目的1. 促进幼儿自理能力的培养：评分表的编制目的是为了促进幼儿自理能力的培养，通过比赛的形式激发孩子们养成良好的自理习惯，培养他们的自主意识和独立能力。
2. 评价幼儿的自理能力水平：通过评分表，可以客观地评价幼儿的自理能力水平，了解孩子们在日常生活中的表现，为他们提供相应的教育指导。
3. 激励孩子们的自我发展：评分表的编制旨在激励孩子们的自我发展，在比赛中通过表现出色的孩子会得到认可和奖励，从而激发他们养成更好的自理习惯。
二、评分表的内容和标准1. 日常生活自理能力：包括穿脱衣服、洗手洗脸、自己如厕、整理床铺等日常生活中的基本自理能力。
2. 饮食自理能力：包括用餐时的餐具使用、自己动手吃饭、倒水等饮食自理能力。
3. 整洁自理能力：包括整理玩具、班级环境、协助打扫教室等整洁自理能力。
4. 领悟力和主动性：包括领悟老师的教导、主动参与课堂活动、独立完成作业等方面。
5. 礼仪礼貌：包括行为举止端正、有礼貌、团结友爱、乐于助人等方面。
6. 自我管理和安全意识：包括个人物品的管理、安全自护意识等方面。
三、评分表的使用方法1. 评分标准明确：评分表的每一个评分项都要有具体的标准和要求，以便老师们进行客观的评价。
2. 定期评估：幼儿园可以每学期进行一次小班自理能力比赛，通过评分表对孩子们的自理能力进行一次全面的评估。
3. 激励奖励：根据评分结果，对表现优秀的孩子进行奖励和表扬，激励他们养成更好的自理习惯。
4. 针对性指导：根据评分结果，对表现一般或较差的孩子进行针对性的指导与教育，帮助他们改进自理能力。
儿童日常表现打分表
5
2.在成人提醒下安静入睡，不吃手，不咬被角.
5
3.睡醒后及时大小便.
4
儿童日常表现打分表
坑外，女孩学习从前往后擦屁股，能自己提上裤子.
5
进 餐 习 惯
1.学习正确使用勺子，在教师的帮助下将碗中食物
吃干净，不剩饭.
5
2.进餐不讲话，不边吃边玩，不咬勺子，基本来自持衣服整洁 .5
3.会正确放餐具，餐后会用餐巾擦嘴，漱口.
5
4.会自己取放杯子，在成人提醒下喝水.
5
睡 眠 习 惯
1.在成人帮助下，按次序穿脱衣服，鞋袜，会扣摁扣，
内容\项目
评 分 标 准
满分
得分
建 议
生 活 卫 生 习 惯
盥 洗 习 惯
1.在成人提醒下，学习洗手的顺序，不玩水和肥皂.
5
2.带手帕上幼儿园，知道手帕的用途.
4
3.愿意学习洗脸，洗手，洗脚，洗屁股，洗澡，剪指甲不
哭闹 .
4
4.学习刷牙的正确方法，知道早晚刷牙
5
5.学习在指定的地方上厕所，知道不把大小便上出
幼儿园自理能力评分表.docx
幼儿园自理能力评分表.docx2016 年秋季学期行知电力幼儿园学前班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别被子能按对折叠被子的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣服叠放叠衣服平整、美观。
总分10（分）项目学号学号组别被子能按对折叠被子的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣服叠放叠衣服平整、美观。
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组总分10（分）2016 年秋季学期行知电力幼儿园大班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目第一组第二组第三组第四组第五组学号学号组别被子能按对折叠被子的方式叠好叠放平整、美观。
叠衣服总分叠被子能把衣服叠放平整、美观。
10（分）项目第六组第七组第八组第九组第十组学号学号组别被子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣服叠放叠衣服平整、美观。
总分10（分）2016 年秋季学期行知电力幼儿园中班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准评委：项目学号学号组别毯子能按对折叠毯子的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣、裤叠叠衣服放平整、美观。
总分10 分项目学号学号组别毯子能按对折叠毯子的方式叠好叠放平整、美观。
第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组能把衣、裤叠叠衣服放平整、美观。
总分10 分2016 年秋季学期行知电力幼儿园小班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准项目学号鸡蛋完整干剥鹌鹑蛋净。
能按对折的方式叠好叠折方巾放平整、美观。
总分10 分项目评委：第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组学号剥鹌鹑蛋折方巾鸡蛋完整干净。
能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
总分10 分。
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表及说明一、比赛目的为了促进幼儿生活自理能力的发展，培养幼儿良好的生活习惯，增强幼儿的自信心和独立性，特举办本次小班、中班、大班幼儿生活技能比赛。
通过比赛，检验幼儿在日常生活中的技能掌握情况，发现不足，并为今后的教育教学提供参考。
二、参赛对象小班、中班、大班全体幼儿。
三、比赛项目比赛项目根据幼儿年龄特点和发展水平设置，分为小班、中班、大班三个组别，每个组别包含以下项目：（一）小班组（3-4岁）1.穿脱衣裤:能够在老师的指导下独立穿脱简单的衣裤，扣子、拉链等可以适当借助工具。
(评分标准见下文)2.洗手:能够在老师的指导下正确洗手，包括卷袖子、打肥皂、搓洗、冲洗、擦干等步骤。
(评分标准见下文)3.使用勺子吃饭:能够用勺子独立吃饭，尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理玩具:能够在老师的指导下将玩过的玩具整理归位。
(评分标准见下文)5.擦嘴:能够在进餐后或需要时自己擦嘴。
(评分标准见下文)（二）中班组（4-5岁）1.穿脱衣裤:能够独立穿脱衣裤，熟练掌握扣子、拉链、纽扣等操作。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立正确洗手，动作熟练，并能保持洗手间的清洁。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够尝试使用筷子吃饭，并能尽量不洒饭菜，保持桌面清洁。
(评分标准见下文)4.整理书包和学习用品:能够独立整理书包，将学习用品摆放整齐。
(评分标准见下文)5.擦桌子:能够在进餐后或需要时擦拭自己的桌子。
(评分标准见下文)6.简单的穿鞋系鞋带（可选）:能够尝试穿鞋并系鞋带（根据幼儿实际情况选择）。
(评分标准见下文)（三）大班组（5-6岁）1.穿脱衣裤:能够快速熟练地穿脱各种衣裤，包括复杂的纽扣、拉链等。
(评分标准见下文)2.洗手:能够独立、快速、正确地洗手，并能指导同伴正确洗手。
(评分标准见下文)3.使用筷子吃饭:能够熟练使用筷子吃饭，并能保持桌面清洁，用餐礼仪良好。
幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表
幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准以下是幼儿健康与动作发展评价量表：小班：能够走、跑、跳等大肌肉动作，且上体正直自然地走，两臂在体温屈肘，自然地跑。
能够完成立定跳远60厘米，单脚站立10秒，单手连续拍球10下，沿画好的直线将纸剪开，对边折、对角折，以及在30秒内穿珠子5个。
能够用笔描出画好的直线，完成点线面并的圆圈，并在轮均匀地涂色。
中班：能够上体正直，上下肢协调地走。
能够协调、轻松地跑，听信号改变方向和变速跑。
能够完成立定跳远80厘米，单脚站立20秒，左右手交替拍球15下，以及在30秒内穿珠子7个。
能够用笔描出画好的圆圈，并在轮均匀地涂色，剪简单图形，以及用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体。
大班：能够听信号自然、协调地走。
能够听信号改变方向和变速跑。
能够完成立定跳远100厘米，单脚站立30秒，单手运球10米平衡拍球，以及在30秒内穿珠子8个。
能够用笔描出画好的圆圈，并在轮均匀地涂色，剪较复杂的图形，以及用两张以上的纸折出简单的组合玩具。
以下是幼儿认知与语言发展评价量表：感知能力：小班、中班、大班均能够知道上下、里外，前后、高低，以自身为中心的左右。
小班、中班能够认识圆形、三角形、正方形、长方形，大班还能够认识半圆形、椭圆形、梯形。
小班能够知道白天、黑夜，以及早上、晚上和昨天；中班、大班还能够知道时间的某一点。
小班、中班能够感知事物的明显特征和某些细致特征；大班还能够较全面地感知事物的某些细致特征，发现相似事物的细致差别。
小班、中班能够根据概念分类；大班还能够根据图形创造性地想象和根据图形之间复杂的关系进行推理。
思维能力：小班、中班、大班均能够分类想象和根据事物的明显特征分类。
小班能够根据图形进行想象；中班还能够根据图形的表明特征推理；大班还能够根据图形间的简单关系进行推理。
小班、中班能够掌握10以内数的组成和加减运算，以及10以内的数的守恒和长度、体积守恒；大班还能够掌握10以内数的序列和数物匹配，以及5以内的数的守恒和四季名称和主要特征。
幼儿园的自理能力比赛评分表
2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：- - 可修编-评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表小班第组- - 可修编-- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第 1 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：- - 可修编-评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第 3 组- - 可修编-- -可修编-最佳啦啦队： 评委： 评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表中班第 4 组最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表- - 可修编-大班第 1 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：评分时间：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表大班第 2 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表- - 可修编-大班第 3 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：2015学年第二学期“比一比，谁的小手最能干”幼儿自理能力比赛评分表大班第 4 组- - 可修编-最佳啦啦队：评委：- - 可修编-。
幼儿园早操评分表
评价项目
评价要素
分值
1.小班：模仿操，轻器械操。
5
内容
（15分） 2.中、大班：徒手操，轻器械操。
5
3.动作编排有创意，具有文化特色。
5
音 乐 （ 10 分）
活泼，明快，能激发幼儿参与活动的兴趣。
10
*结构合理，各环节要求明确。
1、 热身运动：走、跑、变速跑等。
4
2、队列变化：速度变化、切队分队、左右分队、方 结 构（20 形、圆形等。
5
1、情绪愉快地参加早操活动。
5
2、走、跑等基本动作正确，有节奏。
5
幼儿活动
（20分）
3、操节动作正确、有力，到位。
5
4、大、中班幼儿操后在老师指导下会自我护理，并 整理材料和场地。
5
1、动作编排有创意。
5
效 果（15 分）
2、幼儿活动有激情。
5
3、师生交流，生生合作交流自然默契。
5
合计
100
得分 备注
4
分）
3、操节：八大动作清晰。
4
4、体能活动：利用器械或身体练习走、跑、平衡、 跳、钻等基，动作舒缓，结 束自然。
4
1、情绪饱满，能调动幼儿参与早操活动兴趣。
5
教师组织
指导（20 2、示范动作准确，有力，到位，非舞蹈化。
10
分）
3、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适 时指导、鼓励幼儿。
幼儿手指操律动比赛评分表
幼儿参与度
（30分）
幼儿动作协调优美，
节拍整齐（30分）
教师动作表情投入，具有 感染力、亲和力（20分）
选材丰富，符合幼儿
年龄特点（20分）
总分
托班
小一班
小二班
中一班验小二班
实验中一班
实验中二班
实验大一班
实验大二班
幼儿律动比赛评分表
班级
评分标准
幼儿动作标准规范，精 神饱满，能积极主动参 与（30分）
教师动作标准到位， 教态亲切自然，精神
饱满（30分）
符合幼儿年龄特点及发
展水平（20分）
选材节奏明快、有儿
童情趣（20分）
总分
托班
小一班
小二班
中一班
大一班
大二班
实验小一班
实验小二班
实验中一班
实验中二班
实验大一班
幼儿手指操比赛评分表
大中小班体能个体评价表
小班幼儿身心发展情况评估时间：
姓名性别出生年月班级
栏目
检查项目
测量结果
达标否
检查项目
测量结果
达标否
评定级别
身体
发育
身高
（cm）
血色素
（g）
1
2
3
体重
（kg）
视力
左右
能
超
出
标
准
要
求
者
为
1
级：
达
到或接近标准者为2级：
低于标准要求者为3级
体育活动能力
1、走、跑、跳平衡、钻爬、动作基本自然，姿势正确。
能生动地朗诵与讲述，会讨论、讲道理：能用完整的语句，较有顺序的讲述事件发生的经过。
3、在理解作品的画面、把握感情脉络的基础上，重点感知艺术的结构语言方式，在语言文学实践中能运用：想象画面没有表现的情节，对对话与内心活动。
4、乐意用普通话与周围的人们交往，态度自然大方。
认知
1、能发现事物的变化。能比较同类物体材料或功用的差别，并找出共同点。
3、能大胆做画，画大，画满，撕粘，进行平面粘贴。
语言
1、听懂语意，并按批示动作，理解简单的词，喜欢听教师讲故事。听懂简单的要求并予以表示。
2、能根据物体两种或两种以上特征进行分类。
3、知道一星期有几天，会认时钟。
4、会以自身为中心、能按三个以上不同特征对物体进行排序。
7、能用几何图形创造恶性的进行建构。
社会性与情感
1、愿意为集体做事，能理解同伴的需要和感情，有同情心，会关心他人。
2、遇到困难能动脑想办法解决。
2、会按信号有节奏认真做早操。
3、会使用筷子进餐，会正确使用各种笔（铅笔、蜡笔、毛笔）
幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
表演者精神饱满、台风端正，
现场反映良好。（2分）
舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
（2分）
总分
平武镇中心幼儿园幼儿自理能力比赛评分表
小班
中班
大班
穿裤（能自己穿脱裤子，能在老师的帮助下分清前后）
班级
合格
基本合格
不合格
穿衣服（能熟练的穿好衣服，整理好袖口、领口）
班级
合格
基本合格
不合格
穿衣裤（能熟练的穿好衣服、裤子，并整理好衣服的领口、袖口）
班级
合格
基本合格
不合格
小一
中一
大一
小二
中二
大二
穿鞋子（能自己分清鞋子的左右穿好鞋子）
班级
合格
基本合格
不合格
穿鞋子（能自己分清鞋子的左本合格
不合格
穿鞋子（能分清左右穿好鞋子并系好鞋带）
班级
合格
基本合格
不合格
小一
中一
大一
小二
中二
大二
最后得分
小一
叠被子（能按照规定叠好被子，将园辉露在正上方）
班级
合格
基本合格
不合格
叠被子（能按照规定叠好被子，将园辉露在正上方）
班级
合格
基本合格
不合格
小二
备注：每班选择5名幼儿参赛。每项合格每人得1分，基本合格得0.5分，不合格则不得分。
中一
大一
中二
大二
最后得分
中一：
中二：
最后得分
大一：
大二：
教师舞蹈比赛评分表
评 委：年 月 日
姓名
歌曲名称
舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（1分）
幼儿园自理能力比赛评分表
2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：胡宸滔张畯皓张炜皓蒋承宇张珺诚张润楷陈冠羽陈思睿周恒轩李俊科2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：杨思枨张铁宁吴亦奇黄伟烽朱世铭吕乐轩胡屹帆刘子威潘桐煌陈烨2022 学年第二学期能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评分时间：周熠熠肖凝晰王维维黄诗婷王嘉悦胡芷琪姚雨彤冯子欣陈卓敏颜子善刘芸伊陈润彤脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度评委：2022 学年第二学期能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领等。
能分清摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能在指定的时间内完成串珠任务。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评分时间：张予澄李咏桐丘悦顾桐菲吴俞炘莫诗莛唐钰菲蒋雨辰吴佳禧吴佳鸿马梓谊郑易洋脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分串珠3 分速度评委：2022 学年第二学期脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分叠被子3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领；将外套穿好拉上拉链等。
能分清正反、摆布，独立穿上袜子，套上自己轻便的鞋子并扣好。
能被子按对折的方式叠好叠放平整、美观，并整理好床铺。
记录实际完成的时间。
合计总分(10 分)最佳啦啦队：评委：评分时间：郑易峰李锦辉范溢文刘卓彧徐新然陈德昊陈志超谭景方黄正帆杨嘉鸿脱穿衣服4 分穿鞋袜3 分叠被子3 分速度能分清正反面，快速穿好，扣好钮扣并整理好衣领；将外套穿好拉上拉链等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
叠衣服20 分
叠裤子20 分
叠被子 20分
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，按规定叠好。
能分清正反面，按规定叠好。
被子全部打开，按规定叠法叠平整、 美 观。
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
大班幼儿生活技能比赛评分表
小班中班大班幼儿生活技能比赛评分表
小班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
速度40分
穿衣服 30 分
穿裤子30 分
合计
备注
记录实际完成的时间
能分清正反面，整齐穿好。
能分清正反面，裤头不卷起，整齐穿好
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
121314Fra bibliotek15中班幼儿生活技能比赛评分表
选手号码
项目、分值
选手号码
项目、分值
速度40分
穿校服 20 分
穿鞋袜 20 分
收书、背书包 20 分
合计
备注
记录实际完成的时间
衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链拉好
能分清正反、左右，独立穿好鞋袜。
能把书本收拾整齐后放进书包， 并拉好 拉链，独自背起书包。
时间（秒）
分数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16