中班综合教案《胆小鬼威利》
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中班健康教案《胆小鬼威利》
活动目标:
1、欣赏故事,感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情,培养幼儿活泼自信的心理。
2、学习威利是如何战胜胆怯和懦弱,变得活泼而自信的。
3、在实践活动中帮助幼儿体验自信的乐趣。
活动准备:
绘本《胆小鬼威利》的PPT
活动过程:
一、观察PPT封面师:今天,老师带来了一个朋友,我们来看看他是谁。
他叫威利,别人都叫他胆小鬼,你知道什么是胆小鬼吗?
幼儿自由发言
师:你有胆小的时候吗?是什么呢?
设计意图:让幼儿自由说说自己害怕的东西,了解幼儿害怕的事物。
二、讲述故事内容师:从封面来看,你觉得威利是一个胆小鬼吗?
幼儿:是(或者不是)。
教师追问:为什么你会这么认为?
幼儿观看绘本P1师:你看到了什么?这只黑黑的拳头是谁的呢?会是胆小鬼威利的吗?(让幼儿自由猜测,并说说理由)师:到底胆小鬼威利是一个什么样的朋友呢?让我们一起来看看故事吧!教师讲述P2~P51、师问:你觉得威利是一个怎样的小猩猩?从哪些地方可以看出来?
幼儿:我觉得威利是一个胆小鬼。
因为他连一只苍蝇都不忍心伤害。
别人撞到他,他也会说对不起,还经常被人欺负。
2、师:威利经常被人欺负,你觉得威利喜欢这样的自己吗?
幼儿:不喜欢,讨厌!
师:对了,威利特别讨厌别人叫他胆小鬼!他特别想改变自己。
可是,该怎么改变呢?你们有没有好的建议呢?
幼儿自由发表自己的想法。
(这里尽可能的让幼儿讨论,表达自己的感受以及改变的办法)4、师:你们给威利想了很多的办法,那我们来看看威利的办法是什么?
(教师讲述P6~P16)幼儿:跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师问:经过一段时间的锻炼,威利有没有变化?有什么样的变化?
幼儿:身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了!
5、师:原来威利的办法就是锻炼身体,吃有营养的食物,把身体变得棒棒的、壮壮的。
改变以后的威利,会有什么样的故事呢?那群小混混还会再欺负他吗?
讲述P17~P19师:威利赶跑了小混混,救了美丽的米莉,猜猜威利会是什么样的心情?
幼儿:高兴、骄傲观看P20~P21。
师:威利是怎么走路的?(让幼儿模仿威利骄傲走路的样子。
)师:你觉得威利这个样子走路好不好?
幼儿:不好!好!
教师追问:说说你的理由?
幼儿回答后,出示系列图的最后一幅,让幼儿看看发生了什么事情?
师:威利怎么啦?
幼儿:碰到电桩了!
师:看到这里,你有什么样的感觉?
幼儿:想笑!
师:猜猜看,碰到电桩的威利会怎么做?
幼儿猜想:生气、哭……观看讲述最后一幅图师:威利的身体虽然变得强壮了,但是,他还是那么善良,即便是别人撞到他,他还是会说什么?
幼儿:哦!对不起!
三、故事延伸
师:威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼,最后,通过自己的努力改变了自己。
你有没有觉得自己哪些地方让你不满意?(让幼儿宣泄自己的情绪,了解幼儿的不满。
)师:哦,原来我们也有不满意的那该怎么办呢?我们要不要去改变一下自己呢?
幼儿:要!
师:那小朋友跟老师一起做个游戏吧!
现在老师请小朋友上前边来,比一比谁的声音大
我是一个敢于大声说话的好宝宝。
我是一个充满自信的好宝宝。
我是一个敢于表现的好宝宝。
我是一个大方的好宝宝。
我是一个懂礼貌的好宝宝。
我是个大胆举手发言的好宝宝。