第二章管理理论的产生与发展.

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管理思想与理论的产生和发展

管理思想与理论的产生和发展

(二)马斯洛的需求层次理论
A
生理需求。是指人们对衣、食、住、行等基本生活物质的需要。是最基本的生存需要。
B
安全需求。是指人们对生命财产安全、居住环境安全、职业安全等方面的需要。
C
社会需求。是指人们对社会交往、友谊、互相信任等方面的需要。
D
尊重需求。是指人们在社会生活和工作实践中,对人格尊严,他人崇敬方面的需要。
本章的主要内容: 1、早期的管理思想 2、古典管理理论的产生和发展 3、现代管理理论
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第二章 管理思想与理论的产生和发展
第一节 早期的管理思想
01
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02
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03
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05
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第二节 古典管理理论的产生和发展
泰罗的科学管理理论
01
法约尔的一般管理理论
02
韦伯的古典组织理论
四、经验学派
主要代表人物有德鲁克()其代表作有《有效的管理》、《管理的实践》,戴尔(E.Dale),其代表作有《管理:理论和实践》等。 主要观点是: 主张从管理实际出发,以大企业的管理经验为主要研究对象。 通过分析、比较和研究它们成功或失败的管理案例,抽象出一般性的管理原理和方法。 其实质是向学生和管理人员传授知识的一种方法。被称为案例教学,在美国的大学中广泛使用。
(2)关于权力的三种形态
非理性的权力
理性的权力
合法的权力:理想行政组织的基础
(3)理想行政组织体系的特点
明确的分工 自上而下的等级系统 人员的考评和教育 职业管理人员 遵守规则和纪律 组织中人员之间的关系(理性,非感情)
四、古典管理理论的特点
经营权与所有权分离 科学管理思想代替经验管理思想 强调组织形式,忽视了人的社会性 人性假设:经济人假设

第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有

第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有

第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有组织的活动以来,就产生了管理的思想和实践,但管理理论或管理作为一门学科则主要形成于过去一百年。

包括泰罗的科学管理一直到现在哈默、钱匹的企业再造,我们可以了解到管理理论发展的脉络。

1、教学目标:理解每一种管理理论是如何与过去及未来相联系的,研究管理的历史,可以把握关于管理未来的重要线索,从而产生管理的创新思维。

2、教学要求:了解管理学历史发展,掌握主要的管理理论,认识现代管理系学科发展动向和前沿问题。

3、教学思路和主要内容:通过对管理理论和管理实践的介绍,使学生在观念上重视对管理理论重要性的认识。

着重培养学生的理解与实践能力。

本章的内容包括:古代管理思想概述;古典管理理论;现代管理理论发展的历史回顾;现代管理动向与特点。

4、计划课时:8课时5、教学重点与难点:古典管理理论、行为科学理论6、学习质量评价:从以下两个方面进行:1、课堂提问及问题回答情况;2、课外作业或论文完成情况及质量二、教学基本内容:第一节早期管理思想的产生管理思想来源于人类社会的管理实践。

自从有了人类的社会生活或集体活动,就有了管理活动和管理思想。

有关管理的理论和知识体系,是在人类长期实践基础上形成的。

现代管理理论是伴随着资本主义工厂制度的出现而形成的。

第二节古典管理理论古典管理理论是指19世纪末、20世纪初在美国、法国、德国等西方国家形成的有一定科学依据的管理理论,它是生产力发展的要求。

(一)泰罗的科学管理理论科学管理的主要内容,泰罗倡导的以科学为依据的管理理论,其要点有以下几个方面:1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率;2.科学挑选工人;3.工时研究与标准化;4.差别计件工资制;5.职能管理;6.管理上实行例外原则。

(二)法约尔的一般管理理论亨利·法约尔是古典管理理论在法国的最杰出代表。

他所提出的一般管理理论对西方管理理论的发展具有重大的影响,成为后来管理过程学派的理论基础,也是以后西方的各种管理理论和管理实践的重要依据之一。

管理理论的产生与发展

管理理论的产生与发展

• (3)实施科学管理的核心问题是要求管理人员和工人双方在精 神与思想上来一个彻底变革。
• 3、科学管理的管理制度
• (1)对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时, 提高工效。
• (2)在工资制度上实行差别计件制。 • (3)对工人进行科学的选择、培训和提高。 • (4)制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以 利推广。 • (5)将计划职能和执行职能分开。——管理当局承担 对工人 提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提 高工作效率。
• 梅奥的人际关系学说是行为科学发展的第一阶段;
• (1)个体行为理论:有关人的需要、动机和激励理论; 有关企业中的人性理论。 • (2)团体行为理论:团体发展动向的各种因素以及这 些因素的相互作用和相互依存的关系。 • (3)组织行为理论:有关领导理论和组织变革、组织 发展理论。
第四节 现代管理理论
• 所谓管理科学学派,又称作管理中的数量学派,也称之 为运筹学。解决复杂系统的管理决策问题,可以用电子 计算机作为工具,寻求最佳计划方案,以达到企业的目 标。管理科学其实就是管理中的一种数量分析方法。 • 理论基础: 运筹学 + 计算机(模型 + 程序) • 该学派认为,如果管理工作、制定决策是一个合乎逻辑 的过程,那么就可以利用数学符号或关系式来描述; • 在研究和解决管理问题(其中包括决策)时,要着重强 调合理性、定量分析和准确衡量。 • 用数学程序、概念、符号以及模型等的演算和推导。
1、霍桑实验(1880-1949) • 1924年----1932年,美国国家研究委员会和美国西方电 气公司合作进行了大量的试验。 • 2、霍桑试验分为四个阶段: • ①工作场所照明试验(1924-1927),得出的结论是: 工场照明只是影响员工产量的因素之一,而且是不太重 要的因素。 • ②继电器装配室试验(1927.8-1928.4),试验结果表 明,由于督导方法的变更,使员工的态度改善,因而产 量增加。

管理学基础第二章、管理理论的形成与发展

管理学基础第二章、管理理论的形成与发展
• 韦伯提出了一种“理想的行政组织体系”,其特征是 依据劳动分工原则,具有清楚定义的层次,详细的规 则和规章制度,以及非个人的关系。 • 韦伯的“理想的行政组织体系”的特点可概括在图2.2 中。
管理者是职业化的专家, 而不是所有管理单位的 所有者 职业生涯导向
工作分解为简单的、程序 化的和清晰定义的任务 劳动分工 权威等级 官僚行政组 织应该具有
第2章 管理理论的形成与发展
2.1 管理活动与管理思想 2.2 管理理论的形成与发展
每 日 一 则
最早的管理……
倦,于是停下来倾听其岳父叶忒罗的忠告:
——小寓言大道理
摩西在率领老百姓逃出埃及前往迦南的路上,对处理老百姓的怨言感到了厌 摩西的岳父说,你这做不好。你和这些百姓必都疲惫,因为这事太重,你独
• 法约尔总结出十四条管理原则(principles of manag
ement),见表2-2。所以,法约尔被公认为第一位概括 和阐述一般管理理论的管理学家。
表2-2 法约尔的十四条管理原则
1)劳动分工
2)职权 3)纪律
专业化通过使雇员的工作更有效率,从而提高了工作的产出
管理者必须有命令下级的权力,职权赋予管理者的就是这种权力。但是,凡行使职 权的地方,都应该建立责任 雇员必须遵守和尊重统治组织的规则
埃尔顿· 梅奥 20世纪30年代 员工是社会人 企业中存在非正 式组织 提高效率的主要 途径是提高工人的 满足程度
麦克兰 成就需要理论
弗鲁姆 期望理论
图2.4 行为管理理论的发展演变
霍桑试验与人际关系运动 • 梅奥及其领导的霍桑试验 • 该试验分四个阶段 第一阶段:工作场所照明试验(1924—1927年)
为什么说管理思想的革命性发展是在工厂制度产生 以后?

第二章管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展
• 韦伯“科学管理”的核心是强调组织管理 的高效率,认为组织活动要通过职务或职 位而不是通过个人或世袭地位来管理。他 所讲的“理想的”,不是指最合乎需要的, 而是指现代社会最有效和最合理的组织形 式。
第二章管理理论的形成与发展
韦伯的管理组织理论的主要内容
• 概括了理想的行政组织的结构 • 归纳了组织的权力类型 • 分析了官僚制组织的基本特征 由于官僚制能有效地克服组织中的个人独裁、
第二章管理理论的形成与发展
管理过程学派
• 管理过程学派是在法约尔一般管理理论的 基础上发展起来的,该学派又称为经营管 理学派或管理职能学派。
• 这个学派主张按照管理职能建立一个作为 研究管理问题的概念框架。
• 实际上,到目前为止,一些比较流行的管 理学教科书都是按照管理过程研究的方法 为基础来编排的。
第二章管理理论的形成与发展
核心能力理论
• 1990年,普拉哈拉德和哈梅尔 (C.K.Prahalad & Gary Hamel)在《哈佛 商业评论》上发表了一篇具有广泛影响的 论文《公司的核心能力》,一下子把众多 学者、实践家的目光吸引过去。
• 组织管理理论寻求适用于一般组织的普遍规律, 主要代表人物有法国的法约尔(Henri Fayol, 1841~1925)和德国的韦伯(Max Weber, 1864~1920)。
第二章管理理论的形成与发展
一、泰罗及其科学管理理论
• 低层次的管理分析主要关注于找到完成任务的 “最好方法”,即通过改进工作以使任务更好地 完成。
第二章管理理论的形同一时代,在法国也有一位管理学者为管 理学的发展作出了重大贡献,他就是被后人尊称 为“经营管理之父”的亨利·法约尔。
• 在漫长而卓有成绩的管理生涯中,他积累了丰富 的管理经验。1916年,他著书《工业管理与一般 管理》

第2章--管理理论的形成和发展

第2章--管理理论的形成和发展

• 英国管理学家厄威克的综合管理理论把科学管理 理论和组织管理理论综合为一体。他认为,管理 过程由计划、组织和控制三个主要职能构成。 他确定了与三个主要职能相对应的原则:预 测、协调和指挥;还提出了管理过程中的中间目 标是秩序、稳定、首创精神和集体精神。 他确信,只要管理人员在履行管理职能时, 注意遵循相应的原则,这四个目标就都可以实现。
• • • • • • • 一、管理理论概述 二、古典管理理论 三、行为管理理论 四、数量管理理论 五、系统管理理论 六、权变管理理论 七、质量管理理论
一、管理理论概述
管理活动(或管理实践)、管理思想和管理理 论这三者之间的关系: • 管理活动是管理思想的根基,管理思想来自管 理活动中的经验; • 管理理论是管理思想的提炼、概括和升华,管 理理论本身是管理思想,只不过是较成熟、系 统化程度较高的管理思想,但并非所有管理思 想都是管理理论; • 管理理论对管理活动有指导意义同时又要经受 得住管理活动的检验。
(八)汤尼的收益分享制度与哈尔西 的奖金方案
亨利·汤尼是当时美国耶鲁一汤尼制 造公司的总经理。 他在1889年发表的题为“收益分享” 一文中,提出对职工的报酬应采取收益 分享制度才能克服由利润分享制度带来 的不公平。 弗雷德里克·哈尔西对管理的贡献也 体现在工资制度方面。
第三节 管理理论的形成与发展
1.泰罗的贡献 .
“很难找到这样能干的工人,他不用 很难找到这样能干的工人, 很难找到这样能干的工人 花很多时间去琢磨他能够以多慢的速度 工作,同时使老板相信他干得不错. 工作,同时使老板相信他干得不错.” ——弗里德克 W ·泰罗 弗里德克·W 泰罗 弗里德克
泰罗有时被称为“科学管理之父”。泰 罗的代表著作有:《计件工资制》(1895 年)、《车间管理》(1903年)和《科学管理 原理》(1911年)等。

管理学科学管理理论

管理学科学管理理论
讨论:管理的主要目的是什么 应该是使雇主实现最大限度的利益; 同时也使每个雇员实现最大限度的利益
最大限度的利益这个词;从它广义的意义上 去使用;不仅意味着为公司或老板取得巨额 红利;而且还意味着把各行各业的经营引向 最佳状态;这样才能使利益永存
同样的道理;最大限度的利益对每个雇员来 说;不仅意味着他能比其他同级别的人取得 更高的工资;更重要的是;还意味着能使每个 人充分发挥他的最佳能力
磨洋工的原因有二 第一;由于人的天性趋向于轻 松随便;这可称之为本性磨洋工 第二;由于人与人 的关系而造成的错综复杂的思想和重重顾虑而引 起的;这可称之为故意磨洋工
泰勒进行的科学管理实验 搬运铁块的实验
1898年;泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验 这个工厂的原材料是由一组记日工搬运的;工 人 每天挣1 15美元;这在当时是标准工资;每天搬运 的铁块重量有12~13吨;对工人的奖 励和惩罚的 方法就是找工人谈话或者开除;有时也可以选拔一 些较好的工人到车间里做等级工;并且可得到略高 的工资 后来泰勒观察研究了75名工人;从中挑出 了四个;又对这四个人进行了研究;调查了他们的 背景习惯和抱负;最后挑了一个叫施密特的人;这 个人非常 爱财并且很小气
作这本书的动作研究一章里;他就砌砖这一 行业的动作进行了详细的分析
分析一下吉尔布雷斯先生把砌砖工的动作 从18个压缩到5个所采用的办法;表明这一 改进是由如下三种不同的方法取得的:
第一;砌砖工过去认为必要的某些动作;他 给完全省略了
第二;他设置了些简易工具
第三;他教砌砖工在作简单动作时要双手 同时并用;而在以前;他们老是用右手做完一 个动作后;才用左手去做另一动作
亨利·福特:美国的汽车制造业和科学管理的实行 者;流水线大量生产管理技术的倡导者

第二章管理理论的形成和发展(管理学原理-四川大学)PPT课件

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第六,任职者完全不能滥用其正式的 权力;
第七,以书面形式记载和规定行为、决 定和规则等;
第八,合法权力能以各种不同的方式行 使。
泰罗的科学管理理论同法约尔的一般管 理理论和韦伯的理想行政组织理论等管理思 想是相通的,都强调要集中权力,明确劳动 分工,严格执行规章制度,实现垂直领导和 职能的相互配合,认为严格管理才能提高效 率。他们所涉及的研究领域,基本上仅限于 正式组织的结构和管理过程。因此,人们把 他们的思想归入一类,称为“古典组织理 论”。
第三节 人际关系学说和行为科学理 论
一、梅奥及霍桑实验
乔治·埃尔顿·梅奥(1880—1949), 原籍澳大利亚,后移民至美国。他曾获逻辑 和哲学硕士学位,后又学习医学,进行精神 病理学研究。1924年至1932年,他主持实 施了霍桑实验。有关霍桑实验的总结主要集 中在其代表作《工业文明的人类问题》和 《工业文明的社会问题》中。在霍桑实验的 基础之上,梅奥创立了人际关系学说。
法约尔认为,企业职能不同于管理职 能,任何企业都有以下6种基本职能:
(1)技术职能,即设计制造; (2)经营职能,即采购、销售和交换; (3)财务职能,即确定资金来源及使用 计划; (4)安全职能,即员工安全和设备使用 安全;
(5)会计职能,即进行成本统计; (6)管理职能,包括五项基本职能。
法约尔认为,管理活动只是企业的6项基 本活动之一,管理活动又包括以下5种职能:
(1)计划,即确定组织的目标和完成步骤; (2)组织,确定执行工作任务的机构; (3)指挥,即对下属的活动进行指导; (4)协调,协调企业各部门和各员工的活动; (5)控制,即确保实际工作与规定的计划、 标准相符合。
法约尔还总结了管理人员解决问题时 应遵循的原则,即一般管理的14条原则:

第2章 管理理论的产生与发展 《管理学》PPT课件

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管理应具有灵活性,要因地制宜灵活应用各项管理原则。
2.3.2 社会系统学派
主要代表人物:美国管理学家巴纳德 理论要点: 正式组织存在有三个条件
有一个共同的目标 每一成员都有协作的意愿,并愿意为实现组织目标而做出贡献 有一个彼此沟通的信息系统,可进行意见交流
组织继续生存将取决于在组织实现目标的过程中能否使成员顺利达到 个人的目的,取决于组织对环境适应的程度
组织成员拥有一个共同的愿景 组织由多个创造性个体组成 善于不断学习 “地方为主”的扁平式结构 自主管理 组织的边界将被重新界定 员工家庭与事业的平衡 领导者的新角色
2.4.2 学习型组织
2.建立学习型组织的途径 第一项修炼:自我超越。 第二项修炼:改善心智模式。 第三项修炼:建立共同愿景。 第四项修炼:团队学习。 第五项修炼:系统思考。
组织准则、组织制度所组成。 行为(物质)文化层。这是组织文化的表层,主要由组织成员
的行为和生产与工作的各种活动,以及这些行为与活动的各种 物化形态所构成。
2.4.1 组织文化
2.组织文化的功能 导向功能 凝聚功能 激励功能 约束功能 辐射功能
2.4.1 组织文化
3.组织文化建设的方法 正面灌输法 规范法 激励法 示范法 感染法 实践法
第二章 管理理论的产生与发展 2.1 古典管理理论
2.1.1 泰罗的科学管理理论
代表人物: •弗雷德里克•温斯洛•泰罗(Frederick Winslow Taylor,1856-1915) •弗兰克•吉尔布雷斯(Frank Gilbreth,1868-1924)和莉莲•吉尔布雷思 (Lillian Gilbreth,1878-1972)夫妇 •亨利•L.甘特(Henry L. Gantt,1861-1919)

第二章 管理理论的形成与发展

第二章 管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展本章论述了管理理论的形成与发展过程。

自科学管理产生以后,管理理论经历了古典管理、行为科学和现代管理三个阶段。

20世纪80年代以来,又出现了许多新兴的管理理论。

比如,战略管理、企业文化、学习型组织等。

第一部分内容提要一、古典管理理论阶段1.科学管理理论科学管理理论的代表人物是美国的弗雷德里克·泰罗。

他的代表作有:《计件工资制度》、《科学管理原理》等。

泰罗主张用科学管理方法代替经验方法,形成了一套管理制度,促进了当时工厂管理的普遍改革。

科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革。

(1)泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

(2)实现最高工作效率的手段,是用科学的管理代替传统的管理。

科学管理理论对以后的管理理论的发展产生了深远的影响。

泰罗被尊称为科学管理之父。

2.一般管理理论代表人物是法国的亨利·法约尔。

法约尔在泰罗理论的基础上,充实和明确了管理的概念。

他认为,企业的经营有六项不同的活动,管理只是其中的一项。

法约尔第一次对管理的一般职能做了明确的划分,第一次对管理要素进行了分析,使其形成了一个完整的管理过程,因此,他被称为管理过程学派的创始人。

他非常重视管理原则的系统化,探求确立企业良好的工作秩序的管理原则,提炼出十四项原则。

他的代表作是《工业管理和一般管理》,被誉为“经营管理理论之父”,与“科学管理之父”泰罗齐名。

3.行政组织理论代表人物是德国社会学家、经济学家马克斯·韦伯。

他对管理理论的贡献主要是提出了理想的行政管理体系,代表作是《社会组织与经济组织理论》。

由于韦伯是最早提出一套比较完整的行政组织体系理论的人,被称为“组织理论之父”。

二、行为科学理论阶段1.梅奥及霍桑实验乔治·梅奥是美国哈佛大学教授,他对古典管理理论做了重要的补充和发展。

20世纪二三十年代,美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。

管理学原理(第二章管理理论)

管理学原理(第二章管理理论)
(6)职业定向
管理者是职业化的官员而不是他所管理 的单位的所有者,他们领取固定的工资 并在组织中追求他们的职业生涯的成就;
主要著作
1. 《新教伦理与资本主义精神》,三联出版社 1987 2. 《经济与社会》,商务印书馆 1997 3. 《儒教与道教》,商务印书馆 1995 4. 《经济、诸社会领域及权力》,三联出版社 1998 5. 《世界经济通史》,上海译文出版社 1981 6. 《学术与政治》,三联出版社 1998 7. 《民族国家与经济政策》,三联出版社 1997 8. 《经济、社会、宗教》(选自《马克斯·韦伯文
所以工人们开始抵制这种管理技术,有时甚至 会对管理者隐瞒其岗位知识以保护其工作和收 入。
由于不能够使得工人们积极主动地实行科学管 理这一新技术,一些工业组织提高了工作过程 的机械化程度。例如福特就认为通过引进流水 线可以将工人们推动以达到他们认为不能达到 的更高的工作速度。
从工作绩效的角度看,通过发展恰当的工人- 任务组合和利用生产线速度将工人和任务联系 起来是非常正确的。
泰勒相信,如果通过工作专门化和劳动 分工,能使每一位工人生产每一个单元 产出花费的时间和精力有所减少,那么 生产过程就会变得更有效率;并且认为, 能够创造最高效率的劳动分工的方式是 科学管理技术,而不是凭直觉而来的非 正式的简单估算。
泰罗的"科学管理"理论主要内 容
劳动方法标准化
培训工人科学化。科学地挑选工人,并 对他们进行培训。教育和使之成长。
在大型的有组织的工作场合下,可以极大的降 低成本,提高产量。
1908年,美国的富兰克林汽车公司运用科学管 理原理重新设计了工作过程,结果汽车产量从 每月100辆提高到每天45辆。
吉尔布雷斯夫妇

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行为科学学派是由于当时社会矛盾的加剧才应运而生的。为了解决资本主义 经济危机问题,许多管理学者把社会学和心理学等引进企业管理的研究领域,提 出用调节人际关系、改善劳动条件等办法来提高劳动生产率。行为学派主要对工 人在生产中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究,以便调节企业中的人 际关系,提高工人的生产积极性。
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第二章 管理理论的产生与发展
早期的管理实践和管理思想 古典管理理论 现代管理理论 当代管理理论的发展
1
管理学基础
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第一节 早期的管理实践
和管理思想
一、早期的管理实践与管理思想
二、管理理论的萌芽
1、亚当·斯密:劳动分工可以极大地 提高生产率
11
管理学基础
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第四节 当代管理理论的发展
一、当代管理理论中的主要流派
1、管理过程流派
—按管理职能建立一个作为研究 管理问题的概念框架。
2、管理科学流派
—解决复杂系统的管理决策问题, 可以用电子计算机
作为工具,寻求最佳计划方案,12
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4.行为科学学派 (1)马斯洛的“需求层次理论” (2)赫茨伯格的“双因素理论” (3)行为科学对管理学的贡献
要观点是什么?
19
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案例:管理理论真能解决实际问题吗?
海伦、汉克、乔、萨利四个人都是美国西南金属 制品公司的管理人员。海伦和乔负责产品销售,汉克 和萨利负责生产。他们刚参加过在大学举办的为期两 天的管理培训班学习。在培训班里学习了泰罗的科学 管理理论、法约尔的管理职能及一般管理理论、马克 斯.韦伯的理想的行政组织理论、巴纳德的一般组织管 理理论、梅奥的人际关系学说以及当代管理理论等内 容。他们对所学的理论有不同的看法,展开了一场激

第二章-管理理论的形成与发展

第二章-管理理论的形成与发展

泰勒 科学管理 个人效率
古典管理理论 经济人假设
法约尔 组织管理 企业组织效率
效率最大化目标
韦伯 科层制 社会组织效率
20
(一) 科学管理理论--泰罗
• 费雷德里克·泰罗(Frederick W Taylor,1856~1915),1911
年,他发表了《科学管理原理》 一书,奠定了科学管理理论基础, 标志着科学管理思想的正式形成, 泰罗也因而被西方管理学界称为 “ 科学管理之父 ” 。
•亚当·斯密是英国古典政治经济学的 主要代表人物之一。1776年,发表著作 《国民财富的性质和原因的研究》,系 统阐述了分工理论和经济人观点。 •1.劳动者的技巧因分工而日渐熟练; •2.分工可以免除从一种工作转换为另 一种工作通常必须损失的时间; •3.发明了许多简化劳动的机器。 •经济现象是基于利已目的的生产活动 所产生的。
15
三、西方早期的管理思想
•(一)罗伯特·欧文的管理思想
•罗伯特·欧文是英国的空想社会主义 者,也是对管理思想做出过重要贡献的 实践家。他被称为“现代人事管理之父 ”。他创造性地提出在工业管理中要关 注人的因素。 •1.工人是活的机器 •2.环境能塑造人性 •3.采用柔性管理方法
16
(二)亚当·斯密的管理思想
7
(一)以“仁”为核心的儒家管理思想
•中国传统文化的主流
•1.孔子(仁者,爱人) 修身、齐家、治国、平天 下
•2.孟子 “仁义” 性善论
•3.<吕氏春秋>:得贤人,国无不安;失贤人,国 无不危
①以“仁”为核心 ②主张“和为贵”
③讲究“度”
④强调论理道德观念
⑤强调人本、识人、用人
儒家思想+西方管理=现代企业文化(亚洲) 在日本、韩国、新加坡广为流传

第二章管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展

企业流程再造是指: 根本地重新思考, 企业流程再造是指:“根本地重新思考, 彻底翻新作业流程, 彻底翻新作业流程,以便在现今衡量表 现的关键问题上,如成本、品质、 现的关键问题上,如成本、品质、服务 和速度等获得戏剧性的改善。 和速度等获得戏剧性的改善。” 企业流程再造的目的是提高企业竞争力, 企业流程再造的目的是提高企业竞争力, 从业务流程上保证企业能以最小的成本、 从业务流程上保证企业能以最小的成本、 高质量的产品和优质的服务提供给企业 客户。 客户。
三、行为科学的创建
1949年在美国芝加哥大学召开的组织中 1949年在美国芝加哥大学召开的组织中 人类行为的理论研讨会上, 行为科学” 人类行为的理论研讨会上,“行为科学”正 式定名。50年代以后 年代以后, 式定名。50年代以后,行为科学成为研究人 的行为的一门综合性科学。 的行为的一门综合性科学。它的研究对象是 人的行为表现和发展规律, 人的行为表现和发展规律,以提高对人的行 为的预测以及激发、引导和控制能力。 为的预测以及激发、引导和控制能力。行为 科学涉及众多领域,内容丰富, 科学涉及众多领域,内容丰富,是现代管理 理论中的一个重要流派。 理论中的一个重要流派。
科学管理的主要内容
1、制定工作定额 2、实行标准化管理 3、实行差别计件工资制 4、计划职能与执行职能相分离 5、实行职能工长制 6、管理例外原则
二、法约尔的一般管理理论
亨利·法约尔( 亨利 法约尔(Henri Fayol,1841~ 法约尔 ~ 1925), ),1841年出生于法国,西方古典 年出生于法国, ), 年出生于法国 管理理论在法国的杰出代表, 管理理论在法国的杰出代表,被称为 现代经营管理之父” “现代经营管理之父”。法约尔的著述 很多, 年出版的《 很多,1916年出版的《工业管理和一般 年出版的 管理》是其最主要的代表作。 管理》是其最主要的代表作。

管理学原理 第二章管理理论的产生与发展

管理学原理 第二章管理理论的产生与发展
第二章 管理理论的形成和发展
第一节 古典管理理论 第二节 行为科学管理理论 第三节 现代管理理论
一,古典管理思想
亚当斯密 斯密(Adam Smith). 1 , 亚当 斯密 (Adam Smith) . 斯密在他的著作 国富论》中阐述了劳动分工的作用: 《国富论》中阐述了劳动分工的作用:①分工可 以使劳动者专门从事一种简单的操作, 以使劳动者专门从事一种简单的操作,从而能够 提高劳动的熟练程度,增进技能; 提高劳动的熟练程度,增进技能;②分工可以减 少劳动者的工作转换, 少劳动者的工作转换,节约通常由一种工作转到 另一种工作所损失的时间; 分工使劳动简化, 另一种工作所损失的时间;③分工使劳动简化, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 有利于发现比较简便的工作方法, 有利于发现比较简便的工作方法,有利于促进工 具革新. 具革新.
罗伯特欧文 欧文(Robert Owen), 2 , 罗伯特 欧文 (Robert Owen), 是发表管理著 作的第一人,在管理思想上独树一帜.欧文认为: 作的第一人,在管理思想上独树一帜.欧文认为: 工人是" 有生机器" 不同于设备等" 工人是 " 有生机器 " , 不同于设备等 " 无生机 既然保养机器能够提高生产率, 器".既然保养机器能够提高生产率,那么关心 工人就更能创造更大的效益. 工人就更能创造更大的效益.主张对人力资源进 行投资, 行投资,从而开辟了人际关系和行为管理理论的 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱. 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱.
三,韦伯的组织理论
韦伯的"理想行政组织体系"的主要特征是: 韦伯的"理想行政组织体系"的主要特征是: 明确的分工. (1)明确的分工. 自上而下的等级系统. (2)自上而下的等级系统. 职务要求决定人员任用. (3)职务要求决定人员任用. 理性的人员关系. (4)理性的人员关系. 管理人员的职业化. (5)管理人员的职业化. 严明的规则和纪律. (6)严明的规则和纪律.

第二章 管理理论的产生与发展《管理学》PPT课件

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2.4.3 企业再造
1.企业再造的定义 企业再造 是指为了在衡量绩效的关键
指标上取得显著改善,从根本上重新思考、 彻底改造业务流程。其中,衡量绩效的关 键指标包括产品质量和服务质量、顾客满 意度、成本、员工工作效率等。
对定义的理解: • 企业再造需要从根本上重新思考业已形
成的基本信念。 • 企业再造是一次彻底的变革。 • 企业通过再造工程可望取得显著进步。 • 企业再造从重新设计业务流程着手。
1、泰罗的著名实验
泰罗——“科学管理之父”,著作《科 学管理原理》 • 搬铁块试验 —— 标准化的作息时间 • 铁锹试验 —— 标准化的工具 • 金属切削试验—— 标准化的加工规程与工艺
2. 科学管理理论的主要内容
• 科学管理的中心问题是提高效率 • 为工作挑选“第一流的工人” • 采用标准化的操作方法、工具、机器、材
2.1.2 法约尔的管理过程理论
法约尔——“管理过程理论之父”,“现代经 营管理理论之父”,著作《工业革命与一般 管理》
管理过程理论的主要内容 • 企业职能不同于管理职能 • 管理教育的必要性和可能性 • 管理的十四条原则 • 管理的五要素
对管理过程理论的评价:
• 积极性
• 从组织整体角度概括了管理的基本概念、重要性、 特点、要素与执行过程的基本原则。
2.3.7 社会技术系统学派(自学) 2.3.8 信息沟通学派(自学)
2ห้องสมุดไป่ตู้3.9 权变理论学派
代表人物:卢桑斯<美>、伍德沃德<英> 主要观点: • 环境变量与管理变量之间存在着函数关系,即权变关系 • 在一般情况下环境是自变量,管理观念和技术是因变量 • 管理模式不是一成不变的,要适应不断变化的环境而有所变革,
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中国早期的管理思想 1、顺道 2、重人 3、人和 4、守信 5、对策 6、法治
第一节 古典管理理论
一、科学管理理论 二、管理过程理论 三、行政组织理论源自一、科学管理理论



1、泰罗科学管理理论的主要内容 弗雷德里克· 温斯络· 泰罗 (Frederick Winslow Taylor,1856-1915) (1)作业管理包括:①制定科学的作业方法,以代替过去 的单凭工人经验作业的方法。即:采用时间研究和动作研 究的方法,把最经济、效率最高的动作集中起来,制定出 标准的作业方法;实行作业所需的各种工具和作业环境等 标准化;按照标准的作业方法和合理的组织与安排,确定 工人“合理的日工量”,也就是所谓工作定额的原理。② 科学地挑选并培训工人,使他们学会按最好的作业方法进 行工作。③实行刺激性的差别计件工资制度。 (2)组织管理包括:①计划职能和执行职能相分离。②实 行职能工长制。③在管理控制上实行例外原则。这种以例 外原则为依据的管理控制原理,以后发展为管理上的分权 化原则和实行事业部制管理体制。

3、查尔斯· 巴贝奇(CharlerS Babbage),较 早将科学方法应用于管理实践,并进行了理论 概括,成为“科学管理”的启蒙者。他在《机 器与制造业经济学》一书中,对专业化分工、 机器与工具使用、时间研究、批量生产、均衡 生产、成本记录等问题作了充分论述。他进一 步发展了亚当· 斯密劳动分工理论,强调劳资协 作,并且倡导了以技术水平及劳动强度为依据 的付酬制度。
罗马天主教会
教皇 红衣主教 大主教 主教 教士
1000多年的历史,8.8亿 教徒 问题: 其组织结构为什么能够基 本上维持至今?

一、古典管理思想

1 、亚当 · 斯密 (Adam Smith) 。斯密在他的著作 《国富论》中阐述了劳动分工的作用:①分工可 以使劳动者专门从事一种简单的操作,从而能够 提高劳动的熟练程度,增进技能;②分工可以减 少劳动者的工作转换,节约通常由一种工作转到 另一种工作所损失的时间;③分工使劳动简化, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 有利于发现比较简便的工作方法,有利于促进工 具革新。

中国长城

长城是“上下两千年,纵横十万里” 的伟大工程。 修筑长城的工程巨大, 仅修明长城 需用砖石5000万立方米,土方一亿 五千万立方米。如用来铺筑宽l0米、 厚35厘米的道路,可以绕地球两周。 修秦长城动用30-50万军队和民夫 约50万,多时达到150万人。 组织这样大的工程,包含了许多管 理实践。


在1900年以前,工人组成生产小组相互协作,把各种零部件 用手工的方式组装成汽车。这种小批量生产是非常昂贵的。 组装一辆汽车需要花费大量的时间和精力,工人们一天只能 够生产很少量的汽车。为了降低成本、提高销量,早期汽车 厂的管理者需要具有较高的提高生产效率的技能。 1913年,亨利· 福特在底特律开办了“高地公园汽车厂”,生 产T型车。福特与他的生产管理团队开创了大批量生产系统, 使得小批量生产系统在一夜之间变得陈旧过时。在大批量生 产系统下,传送带将汽车传送到工人面前,流水线旁的每个 工人负责完成一项特定的工作任务。
二、法约尔的管理过程理论


1、企业的基本活动与管理五项职能。 法约尔认为任何企业都存在着六种基本活动, 即(1)技术活动。(2)商业活动。(3)财务活动。 (4)安全活动。 (5)会计活动。(6)管理活动,包括 计划、组织、指挥、协调、控制五项职能。 2、管理的14项原则。(1)劳动分工。(2)职权与 职责。 (3)纪律。(4)统一命令。(5)统一领导。 (6)个人利益服从整体利益。(7)合理的报酬。(8) 集中。 (9)等级系列。 (10)秩序。(11)公平。(12) 稳定。(13)首创精神。(14)团结精神。



2、科学管理理论的其他代表人物及其思想。 (1)亨利· 甘特。他在科学管理上的主要贡献是发明了掌 握生产计划完成情况的作业指示图表 —“ 甘特图” (Gantt Chart),从而大大改进了企业的生产管理技术,克服了生 产管理的混乱状况,提高了管理工作的效率。 (2)吉尔布雷斯夫妇。弗兰克· 吉尔布雷斯与夫人心理学 博士莉莲 · 吉尔布雷斯,在动作研究和工作简化方面作出 了特殊的贡献。他们将工人的作业动作分解,并用摄影方 法记录和分析每个动作的作用,然后剔除不必要的动作, 并使必要动作标准化,从而形成了快速准确的工作方法。 (3)亨利· 福特。美国福特汽车公司的创建人。在1913年 借助于传送带建立了世界上第一条汽车流水装配线,使工 人在操作时无需移动位置就可以从旁边和高架的供应线上 获取各种零部件和工具,从而大大提高了生产效率和降低 了汽车生产成本,为组织现代化大生产提供了样板。

2 、罗伯特 · 欧文(Robert Owen),是发表管理著 作的第一人,在管理思想上独树一帜。欧文认为: 工人是“有生机器”,不同于设备等“无生机 器”。既然保养机器能够提高生产率,那么关心 工人就更能创造更大的效益。主张对人力资源进 行投资,从而开辟了人际关系和行为管理理论的 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱。
三、韦伯的行政组织理论


韦伯的“理想行政组织体系”的主要特征是: (1)明确的分工。 (2)自上而下的等级系统。 (3)职务要求决定人员任用。 (4)理性的人员关系。 (5)管理人员的职业化。 (6)严明的规则和纪律。
第二章 管理理论的形成和发展


第一节 古典管理理论 第二节 行为科学管理理论 第三节 现代管理理论
埃及金字塔
建造时间:大约公元前2700-2500 年 建塔耗用200多万块重几吨的石块。 建造一座金字塔需10万人干20年。 问题: 谁告诉工人,他们该做什么? 谁保证有足够的石块使用而不出 现误工或窝工现象? 这里包含了大量的组织管理工作,如 计划、组织和控制。
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