一年级数学图形题

小学一年级数学图形练习题

小学一年级数学图形练习题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下面哪个图形是正方形？A. 圆形B. 三角形C. 长方形D. 正方形2. 如果一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 9厘米B. 12厘米C. 15厘米D. 18厘米3. 一个圆形的半径是2厘米，它的直径是多少厘米？A. 4厘米B. 6厘米C. 8厘米D. 10厘米4. 一个三角形的底边长是5厘米，高是3厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 7.5平方厘米B. 15平方厘米C. 20平方厘米D. 25平方厘米5. 下面哪个图形是平行四边形？A. 圆形B. 三角形C. 长方形D. 梯形二、填空题（每空1分，共10分）1. 一个长方形的长是4厘米，宽是2厘米，它的周长是________厘米。

2. 如果一个圆的直径是8厘米，那么它的半径是________厘米。

3. 一个三角形的底边是6厘米，高是4厘米，它的面积是________平方厘米。

4. 一个正方形的边长是5厘米，它的周长是________厘米。

5. 一个平行四边形的对边相等，如果它的一个边长是7厘米，那么它的周长是________厘米。

三、计算题（每题5分，共20分）1. 一个长方形的长是7厘米，宽是4厘米，计算它的周长。

2. 一个圆的直径是10厘米，计算它的周长。

3. 一个三角形的底边是8厘米，高是5厘米，计算它的面积。

4. 一个正方形的边长是6厘米，计算它的周长。

四、判断题（每题1分，共10分）1. 所有的圆形都有相同的周长。

（对/错）2. 一个三角形的面积总是大于它的底边乘以高的一半。

（对/错）3. 一个正方形的对角线长度是它的边长的两倍。

（对/错）4. 一个长方形的长和宽相等时，它就变成了一个正方形。

（对/错）5. 一个平行四边形的对角线总是相等的。

（对/错）五、连线题（每线1分，共10分）将下列图形与它们的名称相连：1. 三角形2. 圆形3. 长方形4. 正方形5. 平行四边形六、简答题（每题5分，共10分）1. 描述一下什么是平行四边形，它有哪些特点？2. 请解释一下为什么说圆形是一个完美的图形？它有哪些特性？七、应用题（每题10分，共20分）1. 小明的房间是一个长方形，长是5米，宽是3米。

一年级数学图形试卷【含答案】

一年级数学图形试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级数学图形试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个图形是三角形？A. 正方形B. 三角形C. 圆形D. 长方形答案：B2. 下列哪个图形是四边形？A. 三角形B. 圆形C. 正方形D. 椭圆形答案：C3. 下列哪个图形是圆形？A. 正方形B. 三角形C. 圆形D. 长方形答案：C4. 下列哪个图形是正方形？A. 三角形B. 圆形C. 正方形D. 椭圆形答案：C5. 下列哪个图形是长方形？A. 三角形B. 圆形C. 正方形D. 长方形答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 三角形有三个角。

（正确）2. 正方形有四个角。

（正确）3. 圆形有角。

（错误）4. 长方形有四个角。

（正确）5. 椭圆形有四个角。

（错误）三、填空题（每题1分，共5分）1. 三角形有____个角。

答案：32. 正方形有____个角。

答案：43. 圆形没有____。

答案：角4. 长方形有____个角。

答案：45. 椭圆形没有____。

答案：角四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述三角形的定义。

答案：三角形是由三条线段组成的图形，它有三个角和三条边。

2. 请简述正方形的定义。

答案：正方形是一种特殊的长方形，它的四条边长度相等，四个角都是直角。

3. 请简述圆形的定义。

答案：圆形是由一组等距离于中心的点组成的图形，它没有角，只有一条封闭的曲线。

4. 请简述长方形的定义。

答案：长方形是由四条线段组成的图形，它的对边长度相等，四个角都是直角。

5. 请简述椭圆形的定义。

答案：椭圆形是由一组等距离于两个焦点的点组成的图形，它没有角，只有一条封闭的曲线。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 画出一个三角形，并标出它的三个角和三条边。

答案：略2. 画出一个正方形，并标出它的四个角和四条边。

答案：略3. 画出一个圆形，并标出它的中心。

答案：略4. 画出一个长方形，并标出它的四个角和四条边。

一年级(下)数学图形题

一、填一填。

1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。

3.长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个三、圈一圈。

（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。

）2.请你运用我们学过的者几种图形组合，图形个数不限。

看看哪个小朋友画出的最多。

①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、聪明屋。

X k B 1 . c o m1. 数一数下图有（）个三角形。

2. 还缺（）块砖。

2、缺了（）块3、缺了（）块4、缺了（）块1. 用做成一个，数字“6”的对面是数字“（）”；数字“1”的对面是数字“（）”；数字“（）”的对面是数字“4”。

2、用做成一个，图形“△”的对面是图形“（）”；图形“○”的对面是图形“（）”；图形“（）”的对面是图形“●”。

3、做成一个，数字“5”的对面是数字“（）”；数字“6”的对面是数字“（）”；数字“4”的对面是数字“（）”。

4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使图形变成两个形状、大小一样的图形。

2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?64 3 2 15★☆△●▲○用95 6 7 84(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。

四、观察图形，填空。

1、沿虚线折一折，它变成( )体。

其中②号面与( )号面相对。

3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。

需要( )块砖。

摆一摆，填一填。

1．( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。

2．( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。

3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。

认识物体和图形一个正方体有( )面。

A．5 B．6 C．7是（）。

A．圆柱B．正方体C．长方体（）A.9时半有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。

一年级数学图形换算练习题

一年级数学图形换算练习题（正文部分）1. 四边形换算题：1.1 正方形求边长为3cm的正方形的周长和面积。

解答：周长 = 边长 × 4 = 3cm × 4 = 12cm面积 = 边长 ×边长 = 3cm × 3cm = 9cm²1.2 长方形求长为5cm，宽为2cm的长方形的周长和面积。

解答：周长 = 2 × (长 + 宽) = 2 × (5cm + 2cm) = 14cm面积 = 长 ×宽 = 5cm × 2cm = 10cm²2. 三角形换算题：2.1 等边三角形求边长为4cm的等边三角形的周长和面积。

解答：周长 = 边长 × 3 = 4cm × 3 = 12cm面积 = （边长 ×边长）/ 4√3 ≈ 0.866 × 4cm × 4cm ≈ 6.928cm²2.2 直角三角形已知直角三角形的直角边分别为3cm和4cm，求斜边的长度。

解答：斜边= √(3cm × 3cm + 4cm × 4cm) ≈ √(9cm² + 16cm²) ≈ √25cm² ≈ 5cm3. 圆形换算题：已知一个圆的直径为8cm，求其周长和面积。

解答：周长= π ×直径= 3.14 × 8cm ≈ 25.12cm面积= π × 半径² = 3.14 × (8cm ÷ 2)^2 ≈ 3.14 × 4cm^2 ≈ 12.56cm²4. 半圆换算题：已知一个半圆的半径为6cm，求其周长和面积。

解答：周长 = 半圆周长 + 直径= 2 × π × 半径 + 2 ×半径 = 2 × 3.14 × 6cm + 2 × 6cm ≈ 37.68cm面积 = 圆的面积÷ 2 = (π × 半径²) ÷ 2 = (3.14 × 6cm²) ÷ 2 ≈ 9.42cm²（以上为一年级数学图形换算练习题的解答，根据题目要求，给出了不同图形的换算题答案。

[必刷题]2024一年级数学下册图形认知专项专题训练(含答案)

[必刷题]2024一年级数学下册图形认知专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个图形是长方形？（）A. 一个边长都是1厘米的正方形B. 四条边都不相等的四边形C. 两对边平行且相等的四边形2. 下列哪个图形是正方形？（）A. 四个角都是直角的四边形B. 四条边都相等的平行四边形C. 两对边平行且有一个角是直角的四边形3. 下列哪个图形是圆？（）A. 四条边都相等的图形B. 所有点到中心点距离相等的图形C. 两个半径相等的图形4. 下列哪个图形是三角形？（）A. 三条边都不相等的图形B. 三个角都是直角的图形C. 三条边首尾相连的图形5. 下列哪个图形是梯形？（）A. 两对边平行且有一个角是直角的四边形B. 两对边平行且不相等的四边形C. 四个角都是直角的四边形6. 一个正方形的边长是4厘米，它的周长是多少厘米？（）A. 8厘米B. 12厘米C. 16厘米7. 下列哪个图形是圆柱体？（）A. 底面是正方形的立体图形B. 底面是圆形的立体图形C. 底面是三角形的立体图形8. 下列哪个图形是球体？（）A. 所有点到中心点距离相等的立体图形B. 两个底面相同的立体图形C. 一个底面是圆形的立体图形9. 下列哪个图形是长方体？（）A. 所有面都是长方形的立体图形B. 所有面都是正方形的立体图形C. 有两个面是正方形的立体图形10. 下列哪个图形是正方体？（）A. 所有面都是长方形的立体图形B. 所有面都是正方形的立体图形C. 有两个面是长方形的立体图形二、判断题：1. 圆形是一种特殊的正方形。

（）2. 三角形的三个角都是直角。

（）3. 梯形的两底边长度相等。

（）4. 长方形的四个角都是直角。

（）5. 球体的表面是平的。

（）三、计算题：1. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求这个长方形的周长。

2. 一个正方形的边长是5厘米，求这个正方形的面积。

3. 一个圆的半径是3厘米，求这个圆的直径。

一年级上册数学《数图形练习》含答案

一年级上册数学数图形专项练习（答案）一、数一数，填一填。

1.图中： 4个 3个 2个 3个2.图中： 2个 1个 2个3.5个 1个 1个图中： 3个 2个 3个5.图中： 8个 3个 3个 2个6.图中： 5个 3个 1个5个 3个图中： 3个 7个 3个8.图中： 4个 9个 2个9.图中： 9个 1个 1个图中： 9个 8个 4个 3个11.图中： 4个 3个 6个 2个12.图中： 4个 2个 2个图中： 4个 3个 2个14.图中： 1个 4个 1个 1个15.图中：长方体有 6 个，正方体有 4 个，圆柱有 4 个，球有 3 个。

图中：长方体有 4 个，正方体有 3 个，圆柱有 2 个，球有 3 个。

17.图中：长方体有 2 个，正方体有 5 个，圆柱有 6 个，圆有 3 个。

一年级上册数学数图形专项练习一、数一数，填一填。

1.图中： 4个 3个 2个 3个2.图中： 2个 1个 2个3.5个 1个 1个图中： 3个 2个 3个5.图中： 8个 3个 3个 2个6.图中： 5个 3个 1个5个 3个图中： 3个 7个 3个8.图中： 4个 9个 2个9.图中： 9个 1个 1个图中： 9个 8个 4个 3个11.图中： 4个 3个 6个 2个12.图中： 4个 2个 2个图中： 4个 3个 2个14.图中： 1个 4个 1个 1个15.图中：长方体有 6 个，正方体有 4 个，圆柱有 4 个，球有 3 个。

图中：长方体有 4 个，正方体有 3 个，圆柱有 2 个，球有 3 个。

17.图中：长方体有 2 个，正方体有 5 个，圆柱有 6 个，圆有 3 个。

一年级数学下册平面图形数个数问题详解+练习

一年级数学下册平面图形数个数例题1：下面的图形有（）个正方形。

详解：现将分成如右图所示的4个小图形，然后数一数：（1）单个正方形：○1、○2、○3、○4（4个）
（2）整体组合正方形：○1+○2+○3+○4（1个）
所以一共有4+1=5个正方形。

例题2：下面的图形有（）个长方形。

详解：现将分成如右图所示的4个小图形，然后数一数：（1）单个长方形：○1、○2、○3、○4（4个）
（2）两个组合：○1+○2，○1+○3，○2+○4，○3+○4（4个）（3）四个组合：○1+○2+○3+○4（1个）
所以一共有4+4+1=9个长方形。

例题3：下面的图形有（）个三角形。

详解：现将分成如右图所示的4个小图形，然后数一数：（1）单个三角形：○1、○2（2个）
（2）两个组合：○1+○2，○1+○3，○2+○4（3个）
（3）三个组合：○1+○3+○5，○2+○4+○6（2个）
（4）四个组合：○1+○2+○3+○4（1个）
（5）6个组合：○1+○2+○3+○4+○5+○6（1个）
所以一共有2+3+2+1+1=9个三角形。

平面图形数个数专项练习（付答案）
（1）有（）个三角形（2）有（）个长方形
（3）有（）个正方形（4）有（）个圆形
（5）有（）个平行四边形（6）有（）个正方形
（7）有（）个长方形（8）有（）个长方形
（9）有（）个平行四边形（10）有（）个三角形
答案：（1）5；（2）7；（3）5；（4）4 ；（5）4；（6）10；（7）5；（8）6；（9）3；（10）6。

一年级数学下册《认识图形》综合测试卷及答案(人教版)

一年级数学下册《认识图形》综合测试卷及答案（人教版）班级：__________ 姓名：__________ 得分：_______一、选择题1．用2个同样的可以拼成一个（）。

A．长方形B．正方形C．平行四边形2．下面图形中，（）是下图长方体的左面。

A．B．C．3．哪组小棒能围成长方形？（）A．B．C．4．下面的墙可以用（）补。

A．B．C．5．下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。

A．6B．4C．3二、填空题6．哪两个图形能与左边图形拼成三角形？在括号里打“√”。

7．想一想，填一填。

用做一个，“4”的对面是______。

8．(1)这个图案像( )，是由( )个基本图形拼成的。

(2)( )号图形是三角形，4号图形是( )，( )号图形是平行四边形。

9．看图填空。

( )个，( )个，( )个，( )个。

10．数一数：有( )个，有( )个，有( )个。

11．数一数，填一填。

( )个，( )个，( )个，( )个，( )个。

12．数一数，填一填。

(1)你能把各种图形整理一下吗？(2)一共有( )个图形，最多的是( )，( )和( )同样多。

(3)比多( )个，比少( )个。

三、判断题13．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

( ) 14．一个长方形可以折成4对相同的三角形．( )15．两个三角形可以拼成一个正方形。

( )16．至少用5根小棒拼成2个三角形。

( )17．一个正方形可以剪成四个一样的三角形。

( )四、作图题18．圈一圈。

（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。

）19．画一条线，把下面的图形分成要求的图形。

五、解答题20．看图回答问题。

（1）填表。

（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？（3）一共有多少个图形？（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？参考答案1．C【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。

【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。

一年级数学下册认识图形(二)同步练习(含解析)

一年级数学下册认识图形（二）同步练习一、填一填（共11题；共42分）1.硬币是________形；红领巾是________形；课桌面是________形。

2.下面长方体有________个面是长方形；________个面是正方形。

3.下图中，圆有________个，正方形有________个，三角形有________个。

4.正方体有________个面，每个面都是________形，圆柱的上、下两个面是________形，它们的大小________。

5.如图，七巧板由________种图形组成，其中三角形有________个，正方形有________个。

________号图形是平行四边形，4号图形和________号图形是完全一样的。

6.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。

7.数一数，下图中有________个正方形，________个三角形，________个平行四边形．8.一个正方形能剪成两个相同的________形，也能剪成两个相同的________形。

9.下面这些物体的外形分别是什么形状?________________________________________________________________10.数一数,填表格。

11.用做成一个，数字“4"对面的数字是________，数字“5”对面的数字是________，数字“1”对面的数字是________。

二、画一画，涂一涂（共2题；共20分）12.请你给正方形涂上绿色,圆涂上红色,三角形涂上紫色,长方形涂上蓝色。

13.分一分，画一画（1）画一条线。

分成1个三角形和1个平行四边形（2）画两条线分成2个正方形，7个长方形。

（3）画三条线分成4个三角形，3个长方形，3 个平行四边形。

三、按要求解答问题（共4题；共36分）14.把不一样的圈用“\”划去。

小学数学一年级上册图形专项练习题(思维拓展)(附参考答案)

一年级数学上册图形专项练习题班级考号姓名总分（一）（二）（三）附：参考答案（一）1、图中的积木块是由上下两层堆起来的，上层有1块，下层有3块。

所以一共有1+3=4（块）积木。

2、图中的积木由上下两层堆起来的。

上层有1块，下层有3块，所以图中一共有1+3=4（块）积木。

3、图中的积木可以看成是两层积木拼成的，所以图中一共有4+4=8（块）积木。

4、图中的积木可以一层一层数，第一层有1块，第二层有3块积木，第三层有6块积木，所以一共有1+3+6=10（块）积木。

（二）1、仔细观察，我们可以发现第一幅图中有1个△，第二幅中有2个○，第三幅图中有1个△，第四幅图中有3个○，所以第五幅图跟第一幅图和第三幅图一样，都是1个△，第六幅图则是4个○。

2、仔细观察可以发现，每幅图中黑点的个数是在有规律地变化着，分别是3，4，5，6……所以最后一幅图中应该画7个○。

3、通过观察，我们可以发现这串珠子的排列规律是一颗黑色珠子，接着一颗白色珠子；然后接着一颗黑色珠子，接着两颗白色珠子；然后接着一颗黑色珠子，接着三颗白色珠子；黑色珠子的颗数不变，白色珠子的颗数依次加1，所以接下来应该是一颗黑色珠子，接着四颗白色珠子。

4、通过观察，我们可以发现图形的排列规律是重复两次△○○□所以接下去应该接着画△○○□（三）1、下面图中哪支火柴最长？参考答案：火柴A最长。

要比较火柴的长短，一般把火柴的一端对齐，比一比它们的长短。

火柴A和火柴C是斜着放，通过观察比较，斜着放的要比直着放的长，所以火柴A和火柴C比火柴B长。

因为火柴A斜着占了6个格子，火柴C斜着占了3个格子，所以火柴A的长度比较长，因此，火柴A最长。

2、下面图中的三条路线，哪一条最长，哪一条最短？参考答案：路线B最长，路线A最短。

通过观察我们可以发现，路线B，路线C是曲线，路线A是线段，如果把路线B，路线C拉直，那么路线B最长，路线A最短。

3、如图所示，茵苗和小明分别从家里出发去学校，如果茵苗和小明的速度相同，谁会先到学校？答案:茵苗先到学校。

一年级数学图形代入练习题

一年级数学图形代入练习题题目一：正方形面积计算已知一个正方形的边长为5厘米，求这个正方形的面积。

解答：根据正方形的性质，我们知道正方形的四条边都是相等的，且每个内角为90度。

正方形的面积可以通过边长的平方来计算，公式为：面积 = 边长 ×边长。

代入已知数据：边长 = 5厘米根据公式，可以计算出正方形的面积：面积 = 5厘米 × 5厘米 = 25平方厘米所以，这个正方形的面积为25平方厘米。

题目二：矩形周长计算一个矩形的长为7厘米，宽为3厘米，求这个矩形的周长。

解答：矩形的周长可以通过长和宽的两倍之和来计算，公式为：周长 = 2 × (长 + 宽)。

代入已知数据：长 = 7厘米宽 = 3厘米根据公式，可以计算出矩形的周长：周长 = 2 × (7厘米 + 3厘米) = 2 × 10厘米 = 20厘米所以，这个矩形的周长为20厘米。

题目三：三角形面积计算一个三角形的底边长为6厘米，高为4厘米，求这个三角形的面积。

解答：三角形的面积可以通过底边长和高的乘积再除以2来计算，公式为：面积 = (底边长 ×高) ÷ 2。

代入已知数据：底边长 = 6厘米高 = 4厘米根据公式，可以计算出三角形的面积：面积 = (6厘米 × 4厘米) ÷ 2 = 24平方厘米 ÷ 2 = 12平方厘米所以，这个三角形的面积为12平方厘米。

题目四：圆的周长计算一个圆的半径为3厘米，求这个圆的周长。

解答：圆的周长可以通过半径的2倍再乘以π（π取3.14）来计算，公式为：周长 = 2 ×半径× π。

代入已知数据：半径 = 3厘米根据公式，可以计算出圆的周长：周长 = 2 × 3厘米 × 3.14 = 18.84厘米（保留两位小数）所以，这个圆的周长约为18.84厘米。

题目五：梯形面积计算一个梯形的上底长为5厘米，下底长为8厘米，高为4厘米，求这个梯形的面积。

一年级数学下册认识图形练习题

一年级数学下册认识图形练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用下面哪个物体可以画出长方形？（）。

A．B．C．2．用（）个可以拼成。

A．4B．6 C．83．在纸上用下面哪个物体能画出？（）A．B．C．4．一个六边形最少能分成（）个三角形。

A．3B．4C．5D．65．1元硬币的上下两个面是（）。

A．长方形B．正方形C．圆二、口算和估算6．看谁算得又对又快。

5－4＝2－0＝0＋5＝4－2＝5－3＝4－3＝0＋3＝2＋3＝3＋1＝1＋4＝3＋0＝4＋1＝三、填空题7．（1）上边共有( )个图形，共有( )种图形。

（2）（填序号）长方形：( )，正方形：( )，平行四边形：( )，圆形：( )，三角形：( )。

8．数一数，图中有( )个长方形。

9．听装可乐的形状是( )。

魔方的形状是( )。

10．数一数，图中有几个三角形。

（1）________个（2）________个11．数一数，填一填。

( )个长方形；( )个正方形。

四、解答题12．数一数，填一填。

（2）上面的图形中，最多的是（）。

（3）和一共有多少个？算式：______________________________口答：一共有（）个。

13．把图形按形状分一分、涂一涂。

（1）数一数，填一填。

△有（）个，有（）个，□有（）个，有（）个。

（2）根据你从图中数出的图形数量，涂一涂。

14．分一分。

15．一共有多少个△？参考答案：1．B2．B3．C4．B5．C6．1；2；5；22；1；3；54；5；3；57．10 5 △△ △△△ △△ △ △△8．69．圆柱体正方体10．10 2011． 3 612．（1）4；6；1；9；2；（2）长方形；+=（个），10（3）461013．（1）2；1；2；4（2）14．（1）（3）平面图形比立体图形多多少个？（答案不唯一）15－13＝2（个） 15．7＋5＝12（个）。

一年级数学组合图形练习题

一年级数学组合图形练习题在对一年级学生进行数学教学中，组合图形是一项重要的内容。

通过让学生进行组合图形练习题的训练，可以帮助他们培养观察、分类和逻辑思维等数学能力。

本文将给出一些适合一年级学生的数学组合图形练习题。

一、组合图形题目1. 再加上一个正方形，下图的图形中共有几个正方形？（图片描述：一个长方形A上贴着两个小正方形B，小正方形B的边是长方形A的一条边）2. 用三个正方形拼成下图中的长方形，最小的正方形面积是多少？（图片描述：一个长方形A被三个小正方形B填满，小正方形B 都有重合部分）3. 从下图中选择两个图形拼成一个长方形，该长方形的周长是12厘米。

（图片描述：有五个图形，分别是一个圆、一个正方形、一个长方形和两个小三角形）4. 用下图的四个三角形拼成一个正方形。

（图片描述：有四个形状和大小不同的三角形）二、解题思路和方法1. 题目一中的图形由一个长方形和两个小正方形组成。

我们可以先数出该图形中的小正方形数量，然后再加上长方形本身。

最后将两部分的数量相加即可得出答案。

2. 题目二要求用三个正方形拼成一个长方形，并求出最小正方形的面积。

我们可以通过观察发现，当三个正方形按照一定的排列方式拼接起来时，它们会形成一个长方形，而其中的最小正方形就是面积最小的正方形。

3. 题目三要求选择两个图形拼成一个长方形，并求出该长方形的周长。

我们可以通过先计算每个图形的周长，然后找出两个图形的周长之和等于12厘米的组合。

4. 题目四要求用四个三角形拼成一个正方形。

我们可以根据每个三角形的形状和大小，找出一种合适的拼贴方式，使得四个三角形正好拼成一个正方形。

三、练习题解答1. 再加上一个正方形，下图的图形中共有几个正方形？答案：3个2. 用三个正方形拼成下图中的长方形，最小的正方形面积是多少？答案：最小正方形面积为9平方厘米。

3. 从下图中选择两个图形拼成一个长方形，该长方形的周长是12厘米。

答案：选择正方形和两个小三角形拼成一个周长为12厘米的长方形。

小学一年级数学图形练习题

一、填一填。

1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。

2. 我来涂一涂。

〔给正方形涂上你喜欢的颜色〕3.我来数一数。

长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。

〔用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。

〕三、圈一圈。

〔请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。

〕1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。

2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。

看看哪个小朋友画出的最多。

四、聪明屋。

X k B 1 . c o m1. 数一数以下图有〔〕个三角形。

2. 还缺〔〕块砖。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1、缺了〔〕块2、缺了〔〕块3、缺了〔〕块4、缺了〔〕块1、用做成一个 "6”的对面是数字"〔〕〞；数字"1”的对面是数字"〔〕〞；数字"〔〕〞的对面是数字"4”。

2、用做成一个 "△〞的对面是图形"〔〕〞；图形"○〞的对面是图形"〔〕〞；图形"〔〕〞的对面是图形"●〞。

3、用做成一个，数字"5”的对面是数字"〔〕〞；数字"6”的对面是数字"〔〕〞；数字"4”的对面是数字"〔〕〞。

4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。

2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? 二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。

．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。

小学数学一年级图形练习题

小学数学一年级图形练习题[正文]题目一：圈出相同的图形。

在下面的图形中，找出相同的图形，并用圈圈标出来。

[图形1][图形2][图形3][图形4][图形5][图形6][图形7]题目二：填写缺失的图形。

根据给出的图形规律，填写下面缺失的图形。

[a] [b] [c][d] [e] [f][g] [h] [i]题目三：选择与给定图形相同的图形。

从下面的选项中，选择与给定图形相同的图形。

[图形A][图形B][图形C][图形D]题目四：找出不同的图形。

在下面的图形中，找出与其他图形不同的图形，并用圈圈标出来。

[图形1][图形2][图形3][图形4]题目五：根据图形规律填写数字。

根据下面的图形规律，填写图形中缺失的数字。

[图形1][图形2][图形3]答案：题目一：相同的图形圈圈标出来：[圈圈1][圈圈2][圈圈3]题目二：填入缺失的图形：[a] [b] [c][d] [e] [f][g] [h] [i]题目三：选择与给定图形相同的图形：[图形B]题目四：不同的图形圈圈标出来：[圈圈4]题目五：填写缺失的数字：[数字1][数字2][数字3]总结：通过这些图形练习题，一年级的小学生们可以提高他们对不同图形的辨识能力，练习观察、归类和推理的能力。

这些题目旨在帮助他们培养数学思维和逻辑思维，为他们未来学习更复杂的数学知识打下基础。

希望小学生们通过这些习题的练习，能够在数学学习中更加自信和顺利。

一年级数学找图形的练习题

一年级数学找图形的练习题题目1：找出相同的图形请你根据图形的形状，帮小明找出相同的图形，并用线段将它们连起来。

题目2：找出不同的图形请你仔细观察以下图形，找出与其他图形不同的那个，并在其下方标出编号。

题目3：根据提示找图形根据以下提示，请你在选项中找出符合要求的图形，并在空格处写出对应选项的编号。

1. 找出有4条边的图形。

2. 找出只有3条边的图形。

3. 找出没有直边的图形。

题目4：根据描述找图形请你根据描述，找出与之相符的图形，并将其编号填入括号内。

1. 它有4条直线，所有直线长度相等，是一个四边形。

（）2. 它有3条直线，其中2条直线长度相等，它不是一个四边形。

（）3. 它有4条直线，其中3条直线长度相等，是一个四边形。

（）题目5：根据条件找图形请你根据条件，在下方空格处写出符合要求的图形的编号。

1. 当两条直线长度相等时，它是一个四边形。

（）2. 它有4条直线，其中有一条是斜线，不是一个四边形。

（）3. 当两条直线长度不相等时，它是一个三角形。

（）题目6：找出缺失的图形请你仔细观察以下图形，找出每组图形中缺失的那个，并将其编号填入括号内。

1. （）（）（）2. （）（）（）题目7：根据顺序找图形请你仔细观察以下图形，并将其按照顺序标上编号，按照从左到右、从上到下的顺序进行编号。

注意：每个图形只能对应一个编号。

（）（）（）（）（）（）题目8：找出变化的图形请你仔细观察以下图形，找出每组图形中变化的那个，并将其编号填入括号内。

1. （）（）（）2. （）（）（）题目9：找出图形的位置请你根据每个图形所在位置的描述，在空格处写出相应图形的编号。

1. 图形A在图形C的左侧。

（）2. 图形B在图形D的上方。

（）3. 图形C在图形E的下方。

（）题目10：找出组合图形请你仔细观察以下图形，找出与其他图形组合在一起形成新图形的那个，并将其编号填入括号内。

1. （）（）（）2. （）（）（）这些练习题旨在培养孩子们观察和比较图形的能力，帮助他们认识不同形状的图形，并锻炼他们的逻辑思维能力。

一年级数学立体图形计数(带答案)

图形感知——立体图形计数一、练习题1、数一数，下面有多少个小正方体？2、数一数下面有多少个小长方体？3、数一数下图靠墙摆放的立方体中有多少个小正方体？4、数一数，下列图中靠墙角摆放的立方体中有多少个小正方体组成？要想把这个不规则立方体填补成规则的正方体，至少需要增加多少个小正方体？5、下图是一个大正方体，从上到下有地方被打通，前面又几乎完全被遮住了，请你数一数，这个大正方体一共有多少个小正方体。

（蓝色部分从上到下是被打通的）二、答案1、答案解析：数立方体个数，可分层数。

这是一个4层的正方体，每一层的个数都是相同的。

从上往下，第一层的小正方体，每行有4个，共4行，所以，第一层共有4×4=16（个），4层共有16×4=64（个）。

2、答案解析：数立方体个数，可分层数。

这个长方体共4层，每层个数相同。

从上往下，第一层有2×4=8（个）小长方体，因此，图中共有4×8=32（个）小长方体。

3、答案解析：方法一：数立方体个数，可分层数。

从上往下：第一层：1个第二层：比第一层多3个，共1+3=4（个）第三层：比第二层多5个，共4+5=9（个）共1+4+9=14（个）方法二：数立方体个数，可分列数。

从左到右：第1列：1个，第2列：比第1列多2个，共1+2=3（个）第3列：比第2列多3个，共3+3=6（个）第4列：与第2列相同，有3个第5列：1个。

共1+3+6+3+1=14（个）4、答案解析：（1）数立方体个数，可分层数。

从上往下：第一层：1个第二层：比第1层多2个，1+2=3（个）第三层：比第2层多2个，3+2=5（个）共：1+3+5=9（个）（2）从图中可知，如果填补成规则的正方体，至少是3×3×3的正方体。

一个规则的正方体，至少有：3×3×3=27（个）已有：9个至少需增加：27-9=18（个）。

5、答案解析：首先，从图上可看出，这是一个4层的正方体，每层有4×4=16个小正方体，共16×4=64（个）正方体；其次，蓝色部分是被打通的，被拆除的小正方体共4×2=8个；因此，剩下的小正方体共有64-8=56（个）。

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