《基础会计》教学大纲

《基础会计》教学大纲
1、课程名称：基础会计
2、编写人：郑太岳
3、适用专业：会计信息管理专业、会计专业、审计专业、物业管理专业
4、总课时：72课时，其中理论课时48，实践课时24，实践环节课时在教室完成。

5、课程学习目标：
《基础会计》属于经济管理类专业必修专业基础课程，是财务管理专业和会计电算化专业的考证课程。

《基础会计》是会计学各分支的基础，它阐明了会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。

通过本门课程的学习，使学生能够明确会计的基本技能，特点及其对象、任务，认识做好会计工作对于加强企业经济管理、提高经济效益的重要意义；理解会计要素、科目和账户的相关理论和理论方法及其具体应用；掌握会计凭证、账薄的基本内容和实务操作中的要求，明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务评价指标计算；了解会计工作的组织，内部管理制度的设置，对会计人员的要求和我国的会计法规体系等等。

学习《基础会计》要为进一步学习其他会计课程和有关财经类课程打下坚定的基础。

6、课时分配：
7、教材推荐：
（1）基础会计．“十二五”高职高专教育规划教材. 郭丽华．西南财经大学出版社,2013.1
8、参考书目推荐：
（1）中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京：中国时代经济出版社，2018
（2）企业会计准则编审委员会.企业会计准则——应用指南.上海：立信会计出版社，2018 （3）王俊生.基础会计学.北京：中国财政经济出版社，2018
（4）金中泉.基础会计.北京：中央广播电视大学出版社，2017
（5）财政部注册会计师考试委员会办公室.会计.北京：中国财政经济出版社，2018
（6）朱小平.初级会计学.北京：中国人民大学出版社，2017
9、教学条件要求：
本课程利用教室授课，需单班讲授，多媒体辅助教学。

10、教学内容与要求：
第一章：总论
教学课时：10
教学内容：会计的概念、特征，会计职能，会计假设，权责发生制和收付实现制，会计信息质量要求，会计核算方法等。

教学要求：
1、了解会计的历史和发展。

2、理解会计的概念、特征。

3、理解并掌握会计的职能、会计假设、会计信息质量要求。

3、理解会计的确认、计量、记录、报告。

4、学会运用权责发生制和收付实现制。

教学设计：案例导入后再进行知识点的讲解。

讲课与讨论相结合。

知识点1 会计的概念和特征
（1）教学要求：了解：会计的历史和发展。

掌握：会计的概念和特征。

（2）教学手段：教师讲授与学生自主学习。

（3）教学内容：
一、会计的历史与发展
（一）会计的历史
（二）会计的发展
二、会计的概念
（一）信息论
（二）管理活动论
（三）会计的概念（重点）
三、会计的特征（重点）
四、会计信息的使用者
（4）教学建议：可以从案例入手，通过案例来引出会计在经济中的重要性，进而再进行概念性的知识讲授。

（5）学生互动：作业：1.课后习题2.练习册习题
知识点2 会计的职能
（1）教学要求：了解：会计对象
理解：会计的职能。

掌握：会计的基本职能。

（2）教学手段：教师讲授
（3）教学内容：
一、会计对象
二、会计职能
（一）核算
（二）监督
（三）其他
（4）教学建议：可以从案例入手，通过案例来引出会计对象、会计职能，进而再进行概念性的知识讲授。

（5）学生互动：作业：1.课后习题2.练习册习题
知识点3 会计假设
（1）教学要求：理解：会计假设。

掌握：权责发生制和收付实现制。

运用：权责发生制和收付实现制。

（2）教学手段：教师讲授和学生联系，实践。

（3）教学内容：
一、会计假设
（一）会计主体
（二）持续经营
（三）会计分期
（四）货币计量
二、会计核算前提
（一）权责发生制
（二）收付实现制
（4）教学建议：先引入概念，再由概念结合实际讲解会计假设；权责发生制和收付实现制需要根据例题讲解。

（5）学生互动：作业：1.课后习题 2.练习册习题
知识点4会计信息质量要求
（1）教学要求：理解并掌握：会计信息质量要求。

（2）教学手段：教师讲授加学生互动
（3）教学内容：
一、会计信息质量要求
（一）可靠性
（二）相关性
（三）可理解性
（四）可比性
（五）实质重于形式
（六）重要性
（七）谨慎性
（八）及时性
（4）教学建议：可以从案例入手，通过案例来引出会计信息质量要求，进而再进行概念性的知识讲授，并将概念和实践结合起来。

（5）学生互动：作业：1.课后习题2.练习册习题
知识点5 会计的确认、计量、记录、报告
（1）教学要求：理解：会计的确认、计量、记录、报告。

（2）教学手段：教师讲授
（3）教学内容：
一、会计确认
二、会计计量
三、会计记录
四、会计报告
（4）教学建议：本节内容较难，不容易理解，要多和学生沟通交流。

（5）学生互动：作业：1.课后习题2.练习册习题
第二章：会计要素与会计等式
教学课时：6
教学内容：会计要素，会计等式，会计科目，会计账户
教学要求：
1、了解会计要素的概念及分类。

2、理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、利得和损失。

3、掌握会计等式。

4、理解会计科目和账户的关系。

5、掌握账户的结构。

教学设计：多媒体辅助教学，以教师讲解和学生提问为主。

知识点1 会计要素
（1）教学要求：了解：会计要素的概念及分类
掌握：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、利得和损失的概念、分类及确认条件。

教学手段：教师讲授，多媒体辅助。

（2）教学内容：
一、会计要素
二、资产负债表要素
三、利润表要素
（4）教学建议：采用多媒体辅助教学，学生可在听讲的同时获得更多的信息
（5）学生互动：学生讨论，课堂小练习。

知识点2 会计等式
（1）教学要求：理解：会计等式及会计等式的变化
（2）教学手段：教师讲授，多媒体辅助
（3）教学内容：
一、会计等式
二、会计恒等式
三、会计动态等式
（4）教学建议：采用多媒体辅助教学，学生可在听讲的同时获得更多的信息
（5）学生互动：1.课堂小联系2.课后习题3.会计练习册
知识点3 会计科目与会计账户
（1）教学要求：了解：会计科目的概念、作用和会计科目设置的原则。

了解：会计科目的分类
理解：账户的概念
掌握：账户的结构
（2）教学手段：教师讲授，多媒体辅助
（3）教学内容：
一、会计科目
二、会计账户
（4）教学建议：采用多媒体辅助教学，学生可在听讲的同时获得更多的信息。

（5）学生互动：1.课堂小练习2.课后习题3.会计练习册
第三章：借贷记账法
教学课时：6
教学内容：复式记账法，借贷记账法，借贷记账法下账户结构，会计分录的编写，试算平衡教学要求：
1. 了解复式记账和单式记账的关系。

2. 掌握借贷记账法下账户的结构。

3. 运用：编写会计分录，试算平衡。

教学设计：多媒体辅助教学，以教师讲解和学生提问为主。

知识点1 借贷记账法
（1）教学要求：了解：复试记账和单式记账的关系。

掌握：借贷记账法及账户结构。

运用：编写会计分录。

（2）教学手段：教师讲授，多媒体演示，学生演练。

（3）教学内容：
一、复试记账法
（一）复试记账
（二）单式记账
二、借贷记账法
（一）借贷记账法的概念
（二）借贷记账法下账户的结构
三、会计分录
（一）会计分录的概念
（二）会计分录的编写
（4）教学建议：采用多媒体教学，通过演示让学生更加生动的掌握借贷记账法下账户的结构和会计分录的关系。

（5）学生互动：带领学生画复试记账和借贷记账法下丁字账，写会计分录。

知识点1 试算平衡
（1）教学要求：掌握：发生额试算平衡、余额试算平衡的理论
运用：试算平衡运用。

（2）教学手段：教师讲授，多媒体演示，学生演练。

（3）教学内容：
一、发生额试算平衡
二、余额试算平衡
三、试算平衡表的编制
（4）教学建议：多媒体教学。

（5）学生互动：带领学生编制试算平衡表。

第四章：借贷记账法的应用----以制造企业为例
教学课时：18
教学内容：制造企业的资金循环过程，筹集资金的核算，供应过程核算，生产过程核算，销售过程核算，利润的形成和分配过程核算。

教学要求：
1．了解制造企业的资金循环过程
2．掌握企业的筹资、供应、生产、销售、利润的形成和分配过程核算。

3．运用借贷记账法处理制造企业的日常业务。

教学设计：10课时理论教学，8课时实践联系，本章难点重点多，监督学生多联系，与学生多沟通。

知识点 1 制造企业的资金循环过程
（1）教学要求：了解：制造企业的资金循环过程
（2）教学手段：教师讲授。

（3）教学内容：
一、制造企业的经济业务
二、制造企业的资金循环过程
（4）教学建议：多媒体教学，加强学生互动。

（5）学生互动：答疑。

知识点 2 资金筹集过程核算
（1）教学要求：了解：资金的筹集过程。

掌握：实收资本、资本公积、短期借款等账户的概念、性质、结构。

运用：筹资过程的会计核算。

（2）教学手段：多媒体教学。

（3）教学内容：
一、投资者投入的资金核算
（一）实收资本的核算
（二）资本公积的核算
二、借入资金的核算
（一）短期借款的核算
（二）长期借款的核算
（4）教学建议：在理论基础上进行实际操作。

（5）学生互动：课后习题的实践与讲解。

知识点 3 供应过程核算
（1）教学要求：了解：供应过程。

掌握：固定资产，在建工程，在途物资，原材料，应付账款，预付账款，材料采购，材料成本差异，应交税费---应交增值税等账户的概念、性质、结构。

运用：固定资产的构建过程核算；实际成本法和计划成本法下原材料供应过程的会计核算。

（2）教学手段：多媒体教学。

（3）教学内容：
一、固定资产构建业务核算
（一）固定资产账户
（二）在建工程账户
（三）应交税费账户
二、材料采购业务核算
（一）实际成本法的材料采购业务核算
1.在途物资账户
2.原材料账户
3.应付账款账户
4.预付账款账户
（二）计划成本法的材料采购业务核算
1.材料采购账户
2.材料成本差异账户
（4）教学建议：本节内容繁杂，内容多，特别注意固定资产的购建业务、增值税的抵扣业务、材料采购业务的计划成本发和实际成本法。

（5）学生互动：课后习题的实践与讲解。

知识点4生产过程核算
（1）教学要求：了解：生产过程，生产费用的分类。

掌握：生产成本、制造费用、应付职工薪酬、累计折旧、库存现金、库存商品等账户的概念、性质、结构。

运用：生产过程核算；生产费用在完工产品和在产品之间分配。

（2）教学手段：多媒体教学。

（3）教学内容：
一、账户设置
（一）生产成本账户
（二）制造费用账户
（三）应付职工薪酬账户
（四）累计折旧账户
（五）库存现金账户
（六）库存商品账户
二、产品生产业务的核算
（4）教学建议：理论联系实际，带领学生练习业务。

（5）学生互动：课后习题的实践与讲解。

知识点 5 销售过程核算
（1）教学要求：了解：销售过程。

掌握：主营业务收入、主营业务成本、其他业务成本、其他业务收入、销售费用、管理费用、财务费用、应交税费、营业税金及附加等账户的概念、性质、结构。

运用：销售过程核算。

（2）教学手段：多媒体教学。

（3）教学内容：
一、账户设置
（一）主营业务收入账户
（二）主营业务成本账户
（三）其他业务收入账户
（四）其他业务成本账户
（五）销售费用账户
（六）管理费用账户
（七）财务费用账户
（八）营业税金及附加账户
二、销售业务的核算
（4）教学建议：理论联系实际，带领学生练习业务。

（5）学生互动：课后习题的实践与讲解。

知识点 6 财务成果的形成和分配过程核算
（1）教学要求：了解：利润的形成和分配过程。

掌握：营业外收入、营业外支出、本年利润、利润分配等账户的概念、性质、结构。

运用：利润的形成和分配过程。

（2）教学手段：多媒体教学。

（3）教学内容：
一、利润的形成和分配过程
二、账户设置
（一）营业外收入账户
（二）营业外支出账户
（三）本年利润账户
（四）所得税费用账户
（五）利润分配账户
三、利润的形成和分配业务的核算
（4）教学建议：理论联系实际，带领学生练习业务，特别注意本年利润账户和利润分配账户的核算。

（5）学生互动：课后习题的实践与讲解。

第五章会计凭证
教学课时：8
教学内容：会计凭证、原始凭证、记账凭证、会计凭证的传递与保管
教学要求：
1. 了解：会计凭证的传递与保管。

2. 理解：会计凭证的意义与种类；原始凭证的基本内容、种类、填制要求和审核内容；记账凭证的基本内容、种类、填制要求和审核内容
3. 掌握：会计凭证的含义；填制和审核原始凭证和记账凭证的方法。

4. 运用：会计凭证核算的基本方法。

教学设计：多媒体教学，教师讲解基本理论演示后进行模拟演练。

知识点 1 会计凭证
（1）教学要求：理解：会计凭证的意义与种类。

掌握：会计凭证的含义。

（2）教学手段：理论讲述。

（3）教学内容：
一、会计凭证的意义
二、会计凭证的种类
（4）教学建议：多媒体教学，准备相关凭证。

（5）学生互动：提问：自己见过的凭证？
知识点 2 原始凭证
（1）教学要求：理解：原始凭证的基本内容、种类、填制要求和审核内容。

掌握：原始凭证的填制方法。

（2）教学手段：理论讲述、模拟演练。

（3）教学内容：
一、原始凭证的基本内容
二、原始凭证的种类
三、原始凭证的填制要求
四、原始凭证的审核
（4）教学建议：多媒体教学。

（5）学生互动：课后作业。

（1）教学要求：理解：记账凭证的基本内容、种类、填制要求和审核内容。

掌握：记账凭证的填制方法。

（2）教学手段：理论讲述、模拟演练。

（3）教学内容：
一、记账凭证的基本内容
二、记账凭证的种类
三、记账凭证的填制
四、记账凭证的审核
（4）教学建议：多媒体教学。

（5）学生互动：课后作业。

知识点 4 会计凭证的传递与保管
（1）教学要求：了解：会计凭证的传递与保管。

（2）教学手段：理论讲述，角色扮演。

（3）教学内容：
一、会计凭证的传递
二、会计凭证的保管
（4）教学建议：多媒体教学，角色扮演，传递凭证。

（5）学生互动：角色扮演，课后作业。

第六章会计账簿
教学课时：8
教学内容：账簿的概念、分类、作用，各种账簿的设置与登记，账簿的保管。

教学要求：
1、了解：日记账、总分类账、明细分类账的内容、格式、登记依据和登记方法。

2、理解：账簿的概念、分类、作用，各种账簿的设置与登记，账簿的保管。

3、掌握：总账和明细分类账的平行登记。

4、运用：登记账簿。

教学设计：多媒体教学，账簿手工登记。

知识点 1 会计账簿概述
（1）教学要求：理解：账簿的概念、分类、作用。

（2）教学手段：理论讲述。

一、会计账簿的意义
二、会计账簿设置的原则
三、会计账簿的种类
（4）教学建议：教师理论讲解。

（5）学生互动：作业：课后习题与练习册
知识点 2 会计账簿的设置与登记
（1）教学要求：
了解：日记账、总分类账、明细分类账的内容、格式、登记依据和登记方法。

理解：各种账簿的设置与登记。

（2）教学手段：多媒体教学，理论讲述，手工实践。

（3）教学内容：
一、会计账簿的基本要素
二、日记账的设置与登记
三、分类账的设置与登记
四、总分类账和明细分类账的关系与平行登记
（4）教学建议：教师理论讲解。

（5）学生互动：手工实践。

知识点 3 会计账簿的登记和使用规则
（1）教学要求：
了解：账簿的启用规则、会计人员交接规则。

掌握：错账的更正。

运用：账簿的登记规则。

（2）教学手段：多媒体教学，理论讲述，手工实践。

（3）教学内容：
一、账簿的启用规则
二、会计人员交接规则
三、账簿登记的规则
四、错账的查找与更正
（4）教学建议：教师理论讲解。

（5）学生互动：手工实践。

（1）教学要求：
了解：对账，账簿的更换与保管。

掌握：结账。

（2）教学手段：多媒体教学，理论讲述，手工实践。

（3）教学内容：
一、对账
二、结账
三、账簿的更换与保管
（4）教学建议：教师理论讲解。

（5）学生互动：手工实践。

第七章财产清查
教学课时：7
教学内容：职业发展、职业生涯规划
教学要求：
了解：财产清查前的准备工作。

掌握：各种材料物资、货币资金和往来款项的清查方法；存货的盘存制度以及财产清查结果的账务处理；财产清查的结果处理。

教学设计：本篇适合在教师讲授与学生实际练习相结合。

知识点 1 财产清查概述
（1）教学要求：了解：财产清查前的准备工作。

理解：财产清查的种类。

（2）教学手段：理论讲述、随堂练习。

（3）教学内容：
一、财产清查的意义
二、财产清查的种类
三、财产清查前的准备工作
（4）教学建议：教师讲授
（5）学生互动：课后作业。

知识点 2 财产清查的方法
掌握：各种材料物资、货币资金和往来款项的清查方法；存货的盘存制度。

运用：银行存款余额调节表的编制。

（2）教学手段：理论讲述、随堂练习。

（3）教学内容：
一、实物资产的清查方法
二、货币资金的清查方法
三、往来款项的清查方法
（4）教学建议：教师讲授
（5）学生互动：编写银行存款余额调节表。

知识点 3 财产清查结果的处理
（1）教学要求：掌握：财产清查的结果处理。

（2）教学手段：多媒体教学，理论讲述、随堂练习。

（3）教学内容：
一、财产清查结果的处理步骤
二、财产清查结果的账务处理
三、往来款项的清查方法
（4）教学建议：教师讲授
（5）学生互动：课后习题。

第八章账务处理程序
教学课时：3
教学内容：记账凭证的账务处理程序、科目汇总账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序的概念、程序、优缺点和适用环境
教学要求：
1. 理解设计适用、合理的账务处理程序的意义和基本要求；各种账务处理程序的基本内容，包括凭
证、账簿的设置，账务处理程序和优缺点。

2. 掌握几种基本的账务处理程序。

教学设计：多媒体教学，教师讲授。

知识点 1 账务处理程序的概述
（1）教学要求：了解：账务处理程序的意义。

理解：设计账务处理程序的要求。

（3）教学内容：
一、账务处理程序的意义
二、设计账务处理程序的要求
三、账务处理程序的种类
（4）教学建议：教师以案例的形式讲解，加深学生理解。

（5）学生互动：课后作业。

知识点 2 记账凭证的账务处理程序
（1）教学要求：理解：记账凭证账务处理程序的特点、程序、优缺点、适用环境。

（2）教学手段：理论讲述。

（3）教学内容：
一、记账凭证账务处理程序的特点
二、记账凭证账务处理程序设置的会计凭证和账簿
三、记账凭证账务处理的一般程序
四、记账凭证账务处理程序的优缺点和适用范围
（4）教学建议：理论讲解。

（5）学生互动：课后作业。

知识点 3 科目汇总表的账务处理程序
（1）教学要求：理解：科目汇总表账务处理程序的特点、程序、优缺点、适用环境。

（2）教学手段：理论讲述。

（3）教学内容：
一、科目汇总表账务处理程序的特点
二、科目汇总表账务处理程序设置的会计凭证和账簿
三、科目汇总表的编制
四、记账凭证账务处理的一般程序
五、记账凭证账务处理程序的优缺点和适用范围
（4）教学建议：理论讲解。

（5）学生互动：课后作业。

知识点 4 汇总记账凭证的账务处理程序
（1）教学要求：理解：汇总记账凭证账务处理程序的特点、程序、优缺点、适用环境。

（2）教学手段：多媒体教学，理论讲述。

一、汇总记账凭证账务处理程序的特点
二、汇总记账凭证账务处理程序设置的会计凭证和账簿
三、汇总记账凭证及编制方法
四、汇总记账凭证账务处理程序下总分类账户的登记方法
五、汇总记账凭证账务处理的一般程序
六、汇总记账凭证账务处理程序的优缺点和适用范围
（4）教学建议：理论讲解。

（5）学生互动：课后作业。

第九章财务报表
教学课时：6
教学内容：会计报表的概念、分类，资产负债表的编制、利润表的编制。

教学要求：
1. 了解报表附注的含义和主要内容。

2.. 理解财务报表的目标、组成、种类和编制要求。

3. 掌握资产负债表和利润表的结构原理和基本的编制方法。

教学设计：多媒体教学，教师讲授与学生手工实践相结合。

知识点 1 财务报表概述
（1）教学要求：了解：财务报表的目标、组成、种类和编制要求。

（2）教学手段：多媒体理论讲授。

（3）教学内容：
一、财务报表的目标
二、财务报表的组成
三、财务报表的种类
四、财务报表的编制要求
（4）教学建议：理论讲解。

（5）学生互动：讨论：企业需要什么样的的信息？
知识点 2 资产负债表
（1）教学要求：了解：资产负债表的概念、作用、分类。

掌握：资产负债表的填列方法。

（2）教学手段：理论讲解
一、资产负债表的概念和作用
二、资产负债表的分类和列报格式
三、资产负债表的填列方法
（4）教学建议：根据给定的会计信息，填制资产负债表。

（5）学生互动：练习：填制资产负债表。

知识点 3 利润表
（1）教学要求：了解：利润表的概念、作用、分类。

掌握：利润表的填列方法。

（2）教学手段：理论讲解
（3）教学内容：
一、利润表的概念和作用
二、利润表的分类和列报格式
三、利润表的填列方法
（4）教学建议：根据给定的会计信息，填制利润表。

（5）学生互动：练习：填制利润表。

11、考核方式：
本课程采用专业教师命题闭卷考试形式。

12、课程教学评价：
学生成绩=试卷成绩*0.7+平时成绩*0.3。