实验室培训材料汇编

督导评估实验室培训材料

标准是什么，水平与方向

实验室的的重要性

具象到抽象再到具象的场地

实验室管理

实验室管理笼统的讲是对人、财、物的管理，具体的说：

机构人员、制度档案、仪器管理、帐目管理、环境人文、实验应用（一）健全实验教师管理机构，重视实验教师队伍建设

《规程》指出：“学校要加强对实验室工作的领导和管理。要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。对实验室工作应做到有计划、有检查、有总结，经费有落实，及时解决实验室建设和实验教学中遇到的各种问题。”《河北省中小学实验室工作章程》要求，学校要有一名校长负责实验室工作,4轨及4以上学校应成立实验教学研究组,配备数量足够、素质较高、相对稳定的专（兼）职实验教师。

具有良好素质的实验教师队伍，是顺利推进新课程的保证。实验教师不仅要熟悉新课程的理念，还应掌握新教材的内容；实验教师不仅是理科实验的准备员、管理员，更应是理科实验的研究员、新实验的研制者。所以，实验教研组要发扬团队精神，始终站在实验教学的前沿，努力学习现代信息技术，能运用计算机及其他新的仪器设备开展创新性的实验研究。

（二）加强实验室制度建设，规范实验室档案管理

1、制度建设：

完善的实验室管理制度，是实验教学工作顺利进行的重要保证。

根据省（冀教备[1996]3号）要求，实验室应建立健全七种规章制度，一种应急措施，按相应各室悬挂上墙。分别是：

（1）、《理科教师（含自然教师）实验教学守则》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。

（2）、《实验教师岗位职责》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。（3）、《学生实验守则》（悬挂于理、化、生实验室）。

（4）、《实验室管理规则》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。（5）、《化学实验室安全守则》（悬挂于化学实验室）。

（6）、《危险药品的使用规则》（悬挂于化学实验室、准备室）。（7）、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》（悬挂于理、化、生实验室）。

（8）、《实验室一般性伤害的应急措施》（悬挂于理、化、生实验室、学科准备室）。

2、档案管理：

制度的执行要靠各种记录来检验，建立完整规范的实验室档案资料，既有利于督促实验教师管理好实验室的资产，又有利于服务实验教学，确保实验室工作正常有序开展。根据《保定市教育局关于进一步规范中小学档案资料日常管理的通知》实验室应建立的档案资料有16种需要入盒存档，分别是：

中学实验室及实验教学档案资料管理表格及要求

添内容；3、表样见附件三

其中，用皮夹装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科准备室）：⑴、实验教学工作大事记；⑵、实验教学研究、教具研制改造记录；

⑶、实验室仪器设备订购、报废审批表；⑷、实验教学计划及课外活动计划；⑸、教学仪器借用登记；⑹、实验通知原始情况记录表；⑺、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；⑻、教学仪器借用登记。

另外，需要镶框悬挂上墙的有：

⑴、实验项目一览表（实验教师办公室及学科准备室）；⑵、实验课程表（实验教师办公室及学科准备室）；⑶、实验教学领导小组（实验教师办公室）；⑷、教学挂图、名人肖像等（实验室）。

（三）实验室仪器设备的管理

搞好仪器设备的管理，应重点抓好几个环节，即：计划与采购、验收、分类与存放、建账、保管与维护、清点与汇总。

1、计划与采购

实验室应根据实验教学的需要，依据省定最新《配备目录》，定期制定仪器设备、材料及化学药品的添置计划，等待领导批准。当经费有限时，应本着先购置基本实验仪器、设备、药品及材料，使用率高的仪器设备。购置教学仪器设备等时，要坚持同等质量，价格优先；同等价格，质量优先原则。

2、验收

新进仪器一定要坚持先验收后使用，验收贵重仪器设备时，应由主管领导、实验教研组长、理科教研组长及学科实验教师组成验收小组，进行验收。验收程序如下：

①按发票和订单核实仪器数量；

②依据仪器说明书，核查每台（件）仪器的所有配件是否齐全，有无故障；

③依据技术指标进行检验；

④填写验收单，对检验合格产品入实验室妥善保管，不合格产品予以退回。

3、分类与存放

教学仪器的存放要坚持科学、规范、合理、安全的原则。

①教学仪器的分类与编号：

a 分类编号的作用：按分类编号存放可做到物以类聚，各就各位，对号入座，有条不紊。有利于进行财产管理，有利于实现科学管理。

b分类方法：一般是按照仪器的用途进行分类。根据河北省新颁布的《河北省普通高中理科教学仪器配备目录》将所有实验室仪器设备分为九大类，每一种仪器赋予一个编号，编号采用5位阿拉伯数字表示。每一位数字都赋予一定的含义，第一位阿拉伯数字表示九个大的类别；前二位表示二级小类；后三位一般为仪器在这个类别中的顺序号。九个大的类别编号分别是：

“0”表示通用，旧的目录编号“0”表示计量,通用是用“1”表示。

“1”表示测量

“2”表示专用仪器

“3”表示模型

“4”表示标本

“5”表示挂图、软件及资料

“6”表示玻璃仪器

“7”表示药品

“8”表示其它实验材料和工具

二级小类的划分与编号

“0”通用：

“00”视听；“01”计算机；“02”一般；“03”支架；“04”电源。

“1”测量：

“10”长度；“11”质量；“12”时间；“13”温度；“14”力；“15”电；“16”其它。“2”专用仪器：

“20”数学；前500个号是中学，后500号为小学；即中学数学仪器编号为20001——20499；小学数学编号为20501——20999

“21”力学；“22”振动和波、热学；“23”静电、电流；“24”电磁、电子；“25”光学、原子物理；“26”化学；“27”生物；“28”地理；“29”小学科学.

“3”模型

“30”数学；

“31”物理；

“32”化学；

“33”生物：因为这一小类分支较多，故又进行细分为

“330”植物；“331”动物；“332”人体及生理；“333”生物其它但这仍为二级目录。

“34”地理；

“39”小学科学