三年级下册美术教案-第17课有趣的石头画｜浙美版
《有趣的石头画》活动教案7篇
《有趣的石头画》活动教案7篇《有趣的石头画》活动教案1活动目标：1、认知目标：初步观赏石头画呈现的立体美。
2、技能目标：能在石头上简约自主做画。
3、情感目标：体验在石头上做画的乐趣。
活动预备：图片假设干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。
活动重点: 理解、观赏石头画呈现的立体美。
活动难点：依据自己的意愿，能在石头上简约自主做画活动过程：1、活动导入今日老师给你们带来了几幅美丽的画，接下来我们就一起观赏吧！2、出示石头请幼儿观赏激发幼儿的爱好。
师：你们知道这些美丽的画是怎样画出来的吗？你们肯定想不到这些美丽的画是用石头做的吧。
今日我么就一起来学习有石头做的`吧!3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。
师：今日我们要用到的材料有：刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。
4、观看视频学习在石头上画画的方法。
接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。
首先我们拿一块石头，用左手扶好，然后拿刷子蘸上绿色颜料从石头的边缘处开始涂色，涂出草莓叶子的外形，然后从叶子处开始涂红色的果肉，留意不能将红色涂到绿色的叶子上，要涂色匀称，最末我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点，草莓就做好了。
接下来我们再来看看西瓜的画法，首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料，从石头的底部开始画绿色的瓜皮，然后拿刷子蘸上红色的颜料，从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉，留意不能讲红色涂到绿色上，最末在红色的果肉处点上黑色的瓜子，西瓜就画好了。
5、幼儿作画老师巡回指导，并强调在作画的个过程中的考前须知。
并适时的给与援助6、作品评价。
幼儿讲解并描述自己的作品，并相互进行评价，进行确定，并提出进一步的要求。
《有趣的石头画》活动教案2设计意图：石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极大的爱好："咦，这石头怎么有花纹？""石头哪里来的？""石头可以用来做什么？"顺着孩子们的爱好，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的.更多用处，创作出更多的石头造型来。
浙人美版美术三年级下册《17 会说话的石头》教学设计3
浙人美版美术三年级下册《17 会说话的石头》教学设计3一. 教材分析《17 会说话的石头》是浙人美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘石头的形态、纹理和色彩，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握石头的特征，并激发学生创作出具有个性和独特视角的石头画作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，对于石头的特征和表现手法，学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析石头的形态、纹理和色彩，并通过实践操作，让学生逐步掌握绘画石头的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解石头的形态、纹理和色彩特点，提高学生的审美能力。
2.培养学生运用线条、形状和色彩描绘石头的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生观察、思考和创作的能力，激发学生的想象力和创造力。
4.培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握石头的形态、纹理和色彩特点，培养学生描绘石头的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析石头的特征，并运用线条、形状和色彩进行表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察和描绘石头的特征，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示绘画石头的技巧，让学生跟随模仿，提高学生的绘画能力。
3.小组合作法：学生分组合作，互相交流、讨论和借鉴，培养学生的团队协作能力。
4.评价激励法：教师及时给予评价和鼓励，激发学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：备课教案、教材、石头图片、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些奇特的石头图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们见过这样的石头吗？它们有什么特点？”引导学生观察和思考石头的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的石头绘画作品，让学生欣赏和分析。
三年级下册美术教案-第17课 石 头 说 话｜浙美版
《石头说话》教学设计教材分析：本课体现了美术课浓郁的人文精神，通过图片欣赏，让学生了解中国的石文化丰富多彩。
引导学生理解并运用视觉语言，共同介入信息的交流，共享人类文化的资源，积极参与文化的传承。
通过图片的欣赏，引导学生感受石头的美，同时培养学生丰富的联想能力。
本课着重根据石头的形状、纹理、色彩等特征，制作一个有趣的石头造型，在玩耍中提高学生的创造能力和动手能力。
教学目标：1、认知目标：通过对图片的欣赏，引导学生感受石文化，学习石头造型的制作方法。
2、操作目标：根据石头的形状、纹理和颜色等，运用颜料、油画棒等材料进行简单的创作。
3、情感目标：培养学生的想象力、创造力以及热爱大自然、热爱祖国传统文化的情感。
教学重点：石头彩绘、添画、组合的制作方法。
教学难点：富有创意和美感的石头彩绘、添画、组合的创作设计。
教具准备：课件、石头作品范作、石头、水粉、油画棒、502胶水等。
教学过程：一、导入：1、（图片）：闲暇之余，当你来到这清澈见底的小溪边，你会做些什么？2、师生交流：3、揭示课题：这节课就让我们一起再来玩一次石头，看看大家在玩的过程中寻找到什么乐趣？（板演）二、讲授新知：1、（课件）这些可爱的石头“小猫”与刚才同学们看到的那些石头有什么不同？（画出来的）。
问：为什么非要画成小猫，而不是别的动、植物或者人呢？学生汇报：教师小结：因为这些石头的形状、纹理就象一只可爱的小猫。
2、讲解示范单块石头制作方法。
(1)、选择单块石头仔细观察。
（看、想）（2）、用笔勾画出你所想的图案。
(构图)（3）、用水粉颜料在石头上涂色，注意颜色要厚，水分要少。
用油画棒涂色要用力，并且用力要均匀。
3、我们除了可以对单块石头进行创作外，还可以把几块石头进行组合。
（板书：组合）4、讲解：组合的方法和步骤。
课件展示：组合的石头可以是平面组合。
（板书：平面）。
（1）拼石头：（课件）观察自己带来的石头，拼摆石头。
学生观察、联想、拼摆自己带来的石头，教师适时给予启发、指导，完成制作的前三步看、想、拼石头。
三年级下册美术教案-第17课 会说话的石头丨浙美版
运用夸大、变形等绘画手法让石头变成一件有趣的作品。
利用生活中的废弃物给自己的作品进展美化装饰。
给作品取一根好听的名字
六〕小结延伸
小小的石头在我们的手下变得生动活泼，它们会唱歌说话，感性同学们给了它们生命。
除了用画笔给它们创造生命，我们还能用生活中的废弃物进展添加创作。
石头的造型艺术在我们生活中随处可见。
石头是大自然的给予的馈赠，我们要珍爱它。
只要我们有一颗发现美、创造美的心，我们的生活就会更美好。
教后记。
三年级下册美术教案-第17课 有趣的石头画｜浙美版
《有趣的石头画》【摘要】石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。
本课教学体现了美术课浓郁的人文精神，通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，使学生了解石头“形与脉络”的内涵，感受石头画艺术的博大精深，让石头艺术伴随学生快乐成长。
教学目标：1.欣赏和结合石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。
2.发展学生的想象力和创造力。
培养学生充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美、创造美的实践能力。
教学重点:1.欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感。
2.学习简单的表现方法。
培养学生的联想造型能力和创作能力。
教学难点:1.根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。
2.观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行创作。
教学过程:一、引导学生发现大自然中石块的特点。
(1) 出示石头，请学生说说石头的形状。
师:同学们看看我手中拿的是什么？生1：石头师：对，就是石头。
看看它像什么？谁来说说。
（师走下台）生2：像一艘船。
师：你真会观察。
生3：像只小乌龟。
师：你的想象力真丰富。
生4：像一片绵延起伏的山峰，上面还飘着几朵白云。
师:你说的太好了！同是一块石头，不同的人从不同的角度观察，就有不同的感受。
(2)请学生讲讲生活中见到的石头。
师：同学们，生活中你们还看到过什么样的石头？生5：心形的。
师：真有意思。
生6：我看到的石头形状像一位拿着仙桃的老寿星。
师：你见到的石头真特别。
生7：我看到的石头上面有天然的图案，像一朵朵小菊花。
师：真是一颗美丽的石头。
(3) 欣赏石头图片。
师：老师也带来了一些石头图片，我们一起来欣赏吧！（点击幻灯片）图一：这块石头造型奇特，纹理清晰。
图二：经过岁月的磨练，这块石头上面形成了斑驳的纹路。
图三：这是一块矿石，它的颜色很特别。
图四：这些石头色彩斑斓，形状各异。
(4)总结石头特点。
师：通过图片欣赏和日常生活中见到的石头，你们发现石头都有些什么特点？生8：有不同的形状。
三年级下册美术教案-第17课 会说话的石头｜浙美版 (2)
会说话的石头【教材分析】本课主要是利用石头的形状在石头上画画，以及利用石头不同的造型，组合拼出有趣的石头作品。
本课需要三课时进行，每一课时的任务也不一样，需要循序渐进的引导学生完成教学任务。
【学情分析】三年级下学期的学生，美术的绘画能力与欣赏能力都有了一定的基础，善于观察。
对一些简单的点（比如题材的多样性）我选择用连线的方式来做，点拨一下即可。
对于怎么运用石头的形状来画画，将要重点讲解，拓宽学生的思路。
让学生能轻易的运用方法设计装饰石头画。
【教学目标】1、欣赏石头绘画艺术作品，抓住石头的形状展开联想，感受石头的艺术魅力。
2、从不同的角度观察石头，尝试用色彩及点、线、面装饰等方法来创作绘画石头。
3、增强热爱大自然、热爱家乡、美化生活、热爱生活的情感，培养对美术学习的兴趣。
【教学重难点】运用色彩及点、线、面装饰等方法创作绘画石头。
【教学准备】视频、石头、勾线笔、水粉颜料、水粉笔、小水桶、小毛巾、课件等。
【教学过程】一、组织教学（略）二、视频导入1、观看视频：石头会唱歌——《好一朵美丽的茉莉花》2、说一说（1）这首《好一朵美丽的茉莉花》是用什么来演奏的？（2）小结：生活中随处可见的石头通过人类的想象与创造赋予了它生命，石头会唱歌，石头会说话。
3、出示课题：《会说话的石头》[设计意图]：通过观看北港村石头会唱歌的演奏《好一朵美丽的茉莉花》视频，让学生直观感受到石头的魅力。
引出课题。
三、新课教学1、感受石头绘画题材的多样性（1）连一连：欣赏石头绘画作品图片，将与图片相符的题材连起来。
（2）感受石头绘画题材的多样性。
[设计意图]：欣赏不同素材的石头画，增加学生的见识，拓宽学生的思路。
2、根据形状来设计（1）欣赏图案、石头的图片。
（2）找出图案跟石头相似的地方——形状。
（3）小结：绘画创作时要根据石头的形状来设计。
（4）欣赏图片，同样的石头上可以画不同的题材。
[设计意图]：通过观察图案与石头的相似之处，培养和提高学生的观察能力。
三年级下册美术教案-第17课 会说话的石头｜浙美版 (1)
课题：《会说话的石头》1.教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》浙江人民美术出版社三年级下册第40-41页2.教学目标：1、抓住石头的色彩、肌理、质地及形状等特点并合理展开联想,感受石头造型艺术的魅力。
2、增强热爱大自然、美化生活、热爱生活的情感,培养对美术学习的兴趣3.教学重难点难点：1.对石头观察、想象、彩绘、装饰,创作一件石头艺术品2.抓住石头的形状、色彩、肌理、质地特点进行合理的联想。
4.教学具准备：（学生）绘画工具鹅软石等（教师）希沃白板、希沃授课助手等。
5.教学方法：引导探究方法实际训练方法讲授法6.教学过程：一、【导入】白板动画导入以激发学生对美术的兴趣1、视频导入(阿狸寻宝藏--石头森林)2、在刚才的故事中阿狸为了寻找宝藏来到了一个什么样的地方呀?(石头森林)这个森林神奇在什么地方?(都是石头做的)有哪些石头做的东西?(树、花、动物)3、师小结，这节课我们就寻找现实世界中的那些“会说话的石头”《设计意图：教师利用多媒体信息技术展示动画片石头森林，激发学生学习的兴趣，利用生活中常见的石头作为创作的对象，让学生利用各种绘画工具进行添加装饰，使之成为生活中的一件艺术品。
》二、【讲授】引导学生观察石头的特征并进行联想1.引导学生观察石头的特征并进行联想希沃展示天然的石头造型再出示几张图片提问同学们这些石头好像在说什么?2.同学们的桌子上已经准备了许多石头,大家可以试着讨论想象看看是否能让这些普通的石头开口说呢?同学们讨论的非常好老师已经听见了很多非常棒的想法重点引导学生从不同角度去观察这块石头的形状,上下翻转着去看石头的形状像什么,教师及时表扬鼓励他们的想法。
引导学生从石头的色彩、肌理、质地又能联想到什么(如光滑的海豹,粗超的海绵宝宝等)。
学生发挥想象,教师及时鼓励他们的想法。
《设计意图：教师利用多白板技术出示各种造型的石头，引导学生在观察石头的时候可以根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点把它想象成一个动物或者植物,或者是一个故事中的人物,可以整体想象也可以局部想象,激发学生学习的欲望。
手工美术教案设计：有趣的石头画
手工美术教案设计：有趣的石头画有趣的石头画前言手工美术作为课外活动的一部分，能够让孩子们体验到创造的乐趣，开发潜能，增强自信心和动手能力。
本次要分享的教案设计，将通过一种有趣的方式——石头画，带领孩子们探索自然界的美丽，同时让他们学会感受和表达。
一、教学目标1.学习自然界的形态和外貌美感。
2.启发学生用石头的纹理和颜色来表达对自然的理。
3.培养学生的动手能力和创造力，同时增强他们的自信心。
二、教学内容1.引入环节为了提高孩子们对自然的感知，先请教师出示一些自然景观的图片，例如绿草如茵的大草坪、青山绿水的风景、美轮美奂的流水、五彩斑斓的花海等等，并要求学生们宏观看、微观看，让大家感性地体验到大自然的美丽和神奇之处。
2.讲解石头的知识教师可以讲解关于石头的种类和特点，以及人类在生活中使用石头的历史。
然后重点讲解石头的外貌，例如它的纹理、颜色、形状等等。
通过这样的讲解，让学生们了解和认识石头，并了解石头与自然的关系。
3.石头画的制作过程a.学生们可以到校园里或周围自然环境中寻找合适的石头（小薄平的石头或者粗壮的知己都可以），也可以在校内工作间或自己家中收集。
b.学生们把自己喜爱的自然景观画在纸上，或者准备好老师提供的有关自然界的素材。
c.让学生们细看石头，选择最适合自己所要表达的自然形态的石头。
然后用颜色浅的蜡笔在石头上画出自己所选形态的轮廓线（有时候为了保持实际的轮廓，可以用白板上的彩笔替代蜡笔）。
d.接下来，使用多种颜色深浅适度的水彩或圆珠笔，填充轮廓线上下部分的颜色，使整张画面更具美感和鲜明的对比度。
e.在石头画面干燥后，教师和学生们可以对自己的画像进行比较和分享，或则发表自己对这幅画的感受。
4. 结束环节体验过一把自然画中带有石头元素的过程后，老师可以请同学们分享自己的体验和感受,然后再和学生们一起总结石头画的特点、难点以及应注意的安全事项。
三、教学重点与难点教学重点: 学生们通过石头画的创作，来建立对于自然与石头之间的感性认识，增强自己的想象力、创造能力和自信心，同时养成了仔细观察的习惯。
三年级下册美术说课稿-第17课 有趣的石头画｜浙美版
三年级下册美术说课稿-第17课有趣的石头画|浙美版一、背景介绍美术是一门直观的艺术，它可以让人们通过视觉感受到美和艺术的魅力。
在美术教学中，传统的绘画技法可能会给学生带来压力，因此，我们需要寻找一些新颖、有趣的艺术形式来激发学生对美术的兴趣。
这节课我们将学习浙美版三年级下册美术课的第17课，主题为“有趣的石头画”，希望通过这个主题，让学生从不同的角度感受到艺术的魅力。
二、教学目标1.能够简单描述石头画的特点和制作方法。
2.能够在课外寻找石头并且挑选符合需求的石头来制作石头画。
3.能够运用在课上学到的知识制作出独具特色的石头画。
三、教学过程1. 导入首先，我们让学生观察几幅石头画，让学生感受石头画的奇特美感，引导学生探究这种新颖的艺术形式。
让学生从石头画里发掘出哪些表现特点引起他们的兴趣，加深学生对石头画的认知。
2. 教学过程1.石头挑选教师在课上给学生分享如何挑选石头。
让学生知道挑选石头是一件需要耐心和细心工作，学生需要根据课上学到的知识来挑选符合要求的石头，例如：石头的形状、纹路等。
通过挑选，学生可以了解不同石头的材质和特点，并为制作石头画积累经验。
2.石头涂色学生需要先用颜料和颜料喷雾器等工具将石头涂色，让色彩覆盖在石头上，再加入不同的材料和元素来营造画面的效果。
学生可以根据自己想象来涂刷石头，让每一个画面都不同，体验独具特色的石头画制作过程。
3.处理画面当学生完成涂刷石头后，需要加上细节处理。
例如：画石头的纹理和塑造其表面的形状。
让学生通过细致的处理，让画面更加立体和细腻。
3. 总结学生需要把自己制作的石头画展示给同学，让同学们品味每一幅画的独特魅力。
教师可以参与评价和点评，鼓励学生做得更好。
让学生通过这个活动感受到美术艺术的魅力和自己的创造力，从而激发他们对美术的兴趣和热爱。
四、教学重点和难点1.教学重点2.学习如何挑选符合需求的石头作为材料。
3.学习如何运用学到的艺术素材来涂刷石头并进行表现。
小学美术《石头绘画》教案
3.技术与运用：掌握绘画工具和材料的使用，学会石头绘画的基本技巧，提高学生的实践操作能力。
4.美学鉴赏：培养学生对石头绘画作品的审美鉴赏能力，激发对美术作品的欣赏和热爱。
5.团队合作：在绘画过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作能力和沟通表达能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了石头绘画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绘画技巧和质感描绘的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（4）团队合作与沟通。
-难点解释：在绘画过程中，学生可能不知道如何与同学合作，有效沟通。
-解决方法：教师应组织学生进行小组合作，引导他们学会倾听、表达和共同解决问题，培养团队协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《石头绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过石头的形状、颜色和纹理？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索石头绘画的奥秘。
小学美术《石头绘画》教案
一、教学内容
小学美术《石头绘画》教案，对应教材三年级下册第五章《有趣的石头》。本节课主要内容包括：
1.学习石头的形态、颜色和纹理特点，观察并描绘不同石头的形象。
2.引导学生运用线条、形状和色彩表现石头的质感，培养观察力和绘画技巧。
有趣的石头画教案
一、教案基本信息教案名称：有趣的石头画教案课时安排：25分钟年级：一年级教学目标：1. 让学生了解和认识石头画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和创作能力。
3. 培养学生观察力、动手能力和团队协作能力。
教学重点：1. 让学生掌握石头画的基本技巧。
2. 培养学生创作出一幅有趣、富有创意的石头画。
教学难点：1. 让学生在石头上进行绘画创作。
2. 培养学生观察力和想象力。
教学准备：1. 石头若干块，大小适中。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 参考图片或视频资料。
二、教学过程1. 导入：教师向学生展示一些石头画的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生初步了解石头画。
2. 讲解：教师向学生讲解石头画的基本概念和技巧，如选石、清洗、打磨等。
3. 示范：教师选取一块石头，现场示范绘制一幅简单的石头画，边画边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作：学生分组进行创作，每组选取一块石头，按照教师讲解的技巧进行绘制。
5. 指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，解答学生遇到的问题。
6. 展示：学生将完成的作品展示给大家，分享创作心得和经验。
三、教学评价1. 学生能掌握石头画的基本技巧，如选石、清洗、打磨等。
2. 学生能独立完成一幅有趣、富有创意的石头画。
3. 学生能积极参与课堂讨论，分享创作心得和经验。
四、教学延伸1. 学生可以在家中寻找石头，继续进行石头画创作。
2. 教师可以组织一次石头画比赛，鼓励学生展示自己的作品。
3. 学生可以尝试其他形式的绘画创作，如纸张绘画、陶艺等。
五、教学反思教师在课后要对课堂进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，确保学生能在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学内容拓展1. 石头画的历史与文化：教师向学生介绍石头画在不同文化背景下的发展历程，让学生了解石头画的艺术价值和文化内涵。
2. 石头画的材料与工具：教师讲解不同类型的石头及其特点，以及绘画工具的选择和使用方法，帮助学生更好地进行创作。
三年级下册美术教案-第17课 有趣的石头画｜浙美版
三年级下册美术教案-第17课有趣的石头画｜浙美版一、教学目标1.了解石头画的相关知识；2.掌握石头画绘制的基本技法；3.提高学生的艺术创造能力；4.培养学生细心、耐心、动手能力。
二、教学内容1.石头画的概念和种类；2.石头画的绘制技法；3.石头画的创作实践。
三、教学重难点1.理解和掌握石头画的基本知识；2.掌握石头画的基本绘制技法；3.提高学生的艺术表现能力。
四、教学准备1.准备石头、颜料、毛笔、水杯、毛巾、画板、废报纸等绘画工具和材料；2.复制好石头画相关图片或幻灯片。
五、教学过程1. 教师引入老师首先向学生介绍石头画的概念和种类，引导学生对石头画产生浓厚的兴趣。
2. 石头画的基本绘制技法1.准备好石头、颜料、毛笔、水杯、毛巾等绘画工具和材料；2.用水洗净石头并晾干，刷上一层光面油；3.油干后，用不同的颜色彩绘制在石头上；4.画好后晾干即可。
3. 石头画的创作实践1.学生可以先观赏老师提供的石头画图片或幻灯片，理解石头画的表现形式；2.学生可以选择自己心仪的石头进行绘制；3.让学生根据自己的所想所愿，发挥自己的创造力，创作出自己的石头画作品。
4. 教学点拨在学生绘制的过程中，老师可以给予学生一些必要的点拨和指导。
比如，引导学生注意色彩的搭配，注重线条的质感和细节的表现等。
5. 作品展示和评价1.学生完成作品后，可以进行展示和分享，了解彼此的创作思路和作品特点；2.老师可以对学生的作品进行评价和点评，指出学生的优点和不足，让学生通过评价得到更好的进步。
六、教学评价通过本次课的教学，学生能够理解和掌握石头画的基本知识和技巧，会创作有趣的石头画作品。
同时，本课程也能够培养学生的细心、耐心、动手能力和艺术表现能力，达到了预期的教学目标。
三年级下册美术说课稿-第17课 石 头 说 话｜浙美版
三年级下册美术说课稿-第17课石头说话 | 浙美版一、课程背景本次美术课程在三年级下学期进行，学生们已经在前几个单元对各种不同的绘画材料、色彩、构图和表现方法有了初步了解。
本次课程将围绕石头这个主题展开，让学生了解石头的特点、形态、颜色和表现方法，并通过石头创作让学生明白艺术创作的基本思维和方法。
二、教学目标1.让学生了解石头在自然界和艺术中的重要作用；2.学生能够辨认各类石头的特点、形态和颜色；3.学生能够掌握基本的石头绘画技法；4.鼓励学生表达自己的独立思维，通过石头表达自己的情感和思想。
三、教学内容1. 石头的形态和特点作为自然界中一种比较广泛的材料，石头还是我们日常生活中非常惯常的存在，因此本节课程将从石头的形态和特点入手，通过引导学生仔细观察石头的表面纹理、颜色、质感等特征，让学生对不同种类的石头有着更加深入的认识。
2. 石头的表现方法在艺术中，石头的表现方法是非常有趣的，学生可以根据石头独特的形态、质感、纹理等进行创作，表达自己的情感和思想。
本节课程将通过展示一些石头艺术作品，引导学生思考和分析其中的艺术手法和表现思路，培养其独立思考和创作能力。
3. 石头创作实践通过教师演示和讲解，学生将亲身进行石头创作的实践，运用所学的石头表现方法，结合自己的情感和思想，创作出自己理想中的作品，让学生在实践中理解并掌握课程中所学的知识和技能。
四、教学过程1. 石头的形态和特点•讲解：教师通过展示各种石头样本，引导学生仔细观察石头的表面纹理、颜色、形态等特征。
•分组讨论：将学生分成小组，让他们观察手中的石头进行讨论，交流各自对于石头的特点的认知和看法。
•观察石头艺术作品：展示优秀的石头艺术作品，并引导学生分析其中的表现手法、思路和创作技巧。
•在黑板上绘制各类石头形态：根据学生的观察和讨论，教师在黑板上绘制多种不同形态的石头，并带领学生分析、评论。
2. 石头的表现方法•在课堂上展示几幅不同的石头艺术作品：通过展示不同的石头艺术作品，引导学生分析其中的表现手法和表现思路。
浙人美版美术三年级下册《17会说话的石头》说课稿3
浙人美版美术三年级下册《17 会说话的石头》说课稿3一. 教材分析《17 会说话的石头》这一课是浙人美版美术三年级下册的教学内容。
本课主要是让学生了解和掌握石头画的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种石头的图片和实例，供学生参考和借鉴。
通过对石头的观察和描绘，学生可以发挥自己的想象力和创造力，用石头画出自己心中的故事。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工艺和绘画活动充满兴趣。
然而，石头画对于他们来说还是一种新的艺术形式，需要通过学习来掌握相关的技巧和方法。
在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，充分表达自己的情感和思想。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握石头画的基本技巧和创作方法，独立完成一幅石头画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握石头画的基本技巧和创作方法，独立完成一幅石头画作品。
2.教学难点：学生能够灵活运用石头画技巧，创作出有创意和个性化的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法和学生自主实践法。
2.教学手段：使用多媒体课件、石头样品和绘画工具。
六. 说教学过程1.导入：通过展示石头样品和引导学生观察石头的特点，激发学生的兴趣和好奇心。
2.教学讲解：讲解石头画的基本技巧和创作方法，包括选石、清洗、打磨、上色等步骤。
3.示范演示：教师示范一幅石头画的创作过程，让学生直观地了解和掌握创作方法。
4.学生自主实践：学生根据教师的要求和自己的兴趣，选择合适的石头进行创作。
5.指导与辅导：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和辅导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
6.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价，共同分享创作的喜悦和成果。
有趣的石头画教案及教学反思
有趣的石头画教案及教学反思有趣的石头画教案及教学反思1活动目标：1、了解石头在生活中的作用。
2、能利用石头进行艺术创作。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1、收集的不同形状的石头若干。
2、颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3、石头创意电子稿图片若干张。
4、《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？二、示范欣赏提出要求1、出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2、教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。
然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。
再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。
将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3、播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1、交流、想象。
师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2、教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：（一）本次活动的成功之处在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
三年级下册美术教学设计-第17课 会说话的石头｜浙美版
三年级下册美术教学设计-第17课会说话的石头｜浙美版一、教学目标知识与技能：1.理解会说话的石头这幅画的寓意；2.掌握绘制会说话的石头的方法；3.能够用石头的形态表现出意想不到的形象；过程与方法：1.能够用铅笔和彩色笔绘制石头的形态；2.能够运用想象力，创造出自己想象中的石头形态；3.能够用石头的形态表现出绘画的意境；情感态度与价值观：1.通过观察石头和深入思考，培养学生对生活的思考能力；2.鼓励学生勇于创造，培养学生的想象力和创造力；3.培养学生的审美意识和艺术素养；二、教学重难点重点：1.着重介绍画《会说话的石头》的艺术价值和内涵；2.着重讲解绘画技巧，如线条、色彩和形式等；难点：1.难点在于让学生理解画作的意义，产生共鸣；2.难点在于让学生在画中创造出自己的世界，表现情感；三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示图片《会说话的石头》，请学生把它看懂并简单描述它所表达的意义。
通过展示图片的形式，让学生对本节课的主题和内容产生兴趣。
2. 学习规划（5分钟）针对本节课的学习目标，教师详细介绍本节课的任务和步骤，让学生清楚掌握这堂课的主要内容。
3. 学习过程（30分钟）第一步：欣赏与感悟•学生在观察画作时，边想象边发言；•教师为学生引导思考：画中的石头具有怎样的形态和特征？石头的表情、眼神、姿态等能够表达出什么样的情感和意境？第二步：绘画实践1.学生用铅笔绘制出石头的形态；2.学生用彩色笔填充颜色，并用线条勾勒出石头的纹理；3.学生自由创作，以石头为主题，运用丰富的想象力，创造自己想象中的石头形态。
第三步：绘画分享与评价1.学生分享自己创造的石头形态，彼此交流；2.教师对学生的作品进行评价，在欣赏和赞赏的同时，指出不足和可以改进之处。
4. 总结归纳（10分钟）引导学生回顾本节课所学的知识和技能，概括提炼本课的学习要点，让学生掌握本节课的主要内容。
四、教学资源1.画册《会说话的石头》；2.彩色笔、铅笔、橡皮；3.白纸、画板等。
三年级下册美术教案-第17课 会说话的石头｜浙美版
三年级下册美术教案-第17课会说话的石头｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解石头的自然属性，学习石头绘画的基本技巧，掌握石头造型的表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感受和热爱，激发学生的艺术创造热情。
教学内容1. 石头的基本特征：介绍石头的种类、质地、颜色等基本知识。
2. 石头绘画技巧：学习如何使用水彩、蜡笔等材料在石头上进行绘画。
3. 石头造型表现：探索如何通过绘画表达石头的立体感和质感。
教学重点与难点1. 重点：掌握石头绘画的基本技巧，能够独立完成石头绘画作品。
2. 难点：石头质感和立体感的表达，以及绘画过程中的色彩搭配。
教具与学具准备1. 教具：石头样本、水彩画具、蜡笔、教学PPT。
2. 学具：空白石头、水彩画具、蜡笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过展示不同种类的石头，引起学生对石头特征的兴趣。
2. 新授：讲解石头的基本特征和绘画技巧，演示绘画过程。
3. 实践：学生分组进行石头绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和创作方法。
板书设计- 课程会说话的石头- 学习目标：了解石头特征，学习绘画技巧- 绘画步骤：观察、构思、绘画、修饰- 注意事项：色彩搭配、立体感表达作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅石头绘画作品。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的绘画材料（如蜡笔、水粉）进行创作。
课后反思1. 教学效果：学生对石头绘画表现出浓厚兴趣，作品质量整体良好。
2. 改进措施：在下次教学中，增加对色彩理论的教学，帮助学生更好地掌握色彩搭配技巧。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，针对共性问题进行针对性辅导。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了石头绘画的基本技巧，还提高了对自然美的感受力和艺术创造力，达到了教学目标的要求。
三年级下册美术教案-第17课 石 头 说 话｜浙美版
三年级下册美术教案-第17课石头说话｜浙美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘石头，让学生掌握基本的绘画技巧，提高观察力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，让学生学会用艺术的方式表达自己的情感和想法。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 石头的基本形状和特点：让学生观察不同石头的形状、颜色和纹理，了解石头的基本特点。
2. 石头的绘画技巧：教授学生如何用铅笔、水彩等工具描绘石头，掌握基本的绘画技巧。
3. 石头的创意表达：鼓励学生发挥想象，用石头表达自己的情感和想法。
教学重点与难点1. 重点：石头的绘画技巧和创意表达。
2. 难点：如何用石头表达自己的情感和想法，以及绘画技巧的掌握。
教具与学具准备1. 教具：石头样本、绘画工具、PPT等。
2. 学具：铅笔、水彩、画纸等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同的石头图片，引导学生观察和讨论石头的形状、颜色和纹理。
2. 新授：讲解石头的绘画技巧，示范如何用铅笔、水彩等工具描绘石头。
3. 练习：让学生自己动手描绘石头，教师巡回指导。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，用石头表达自己的情感和想法。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
板书设计1. 石头说话2. 内容：石头的基本形状和特点、石头的绘画技巧、石头的创意表达作业设计1. 作业：让学生自己收集一块石头，回家后用自己的话描绘出这块石头的特点和自己的感受。
课后反思1. 教学效果：学生对石头的绘画技巧和创意表达有了更深的理解，作品表现出丰富的想象力和创造力。
2. 改进措施：对于绘画技巧较弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们更好地掌握绘画技巧。
以上就是本次教案的全部内容，希望对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“石头的创意表达”。
这是本课的教学难点，也是培养学生创造力和个性化表达能力的关键环节。
美术活动《有趣的石头画》教案
有趣的石头画
活动内容：大班美术活动—有趣的石头画
活动目标：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。
2.能大胆运用石头，创造出新颖的形象。
3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。
活动准备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。
活动过程：一、导入
1.观察各种石头，了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。
2.老师小结石头外形特点。
二、基本部分：
1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。
（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。
（二）请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？
分析你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？
（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法
a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。
b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及注意事项。
c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。
2.幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。
三、结束部分
1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。
2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。
美术教研组。
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有趣的石头画》【摘要】石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。
本课教学体现了美术课浓郁的人文精神，通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，使学生了解石头“形与脉络”的内涵，感受石头画艺术的博大精深，让石头艺术伴随学生快乐成长。
教学目标：1. 欣赏和结合石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。
2. 发展学生的想象力和创造力。
培养学生充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美、创造美的实践能力。
教学重点:1. 欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感。
2. 学习简单的表现方法。
培养学生的联想造型能力和创作能力。
教学难点:1. 根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。
2. 观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行创作。
教学过程:一、引导学生发现大自然中石块的特点。
(1) 出示石头，请学生说说石头的形状。
师: 同学们看看我手中拿的是什么？生1 ：石头师：对，就是石头。
看看它像什么？谁来说说。
(师走下台)生2 ：像一艘船。
师：你真会观察。
生3 ：像只小乌龟。
师：你的想象力真丰富。
生4 ：像一片绵延起伏的山峰，上面还飘着几朵白云。
师: 你说的太好了！同是一块石头，不同的人从不同的角度观察，就有不同的感受。
(2) 请学生讲讲生活中见到的石头。
师：同学们，生活中你们还看到过什么样的石头？生5 ：心形的。
师：真有意思。
生6 ：我看到的石头形状像一位拿着仙桃的老寿星。
师：你见到的石头真特别。
生7 ：我看到的石头上面有天然的图案，像一朵朵小菊花。
师：真是一颗美丽的石头。
（3）欣赏石头图片。
师：老师也带来了一些石头图片，我们一起来欣赏吧！（点击幻灯片）图一：这块石头造型奇特，纹理清晰。
图二：经过岁月的磨练，这块石头上面形成了斑驳的纹路。
图三：这是一块矿石，它的颜色很特别。
图四：这些石头色彩斑斓，形状各异。
（4） 总结石头特点。
师：通过图片欣赏和日常生活中见到的石头，你们发现石头都有些什么特点？ 生 8 ：有不同的形状。
师：你很会观察。
生 9 ：色彩丰富。
师：你真是个细心的孩子。
生 10：石头上还有不同的斑纹， 师：观察非常仔细。
是啊，经过风吹日晒雨淋和地理变化， 大自然中出现了一颗颗 （点 幻灯片）造型奇特，有不同的斑纹，有丰富的色彩，有灵性的石头。
我们不得不佩服大自 然的鬼斧神工啊！那有谁知道石头有什么用途吗？生 11：古人用石头摩擦可以生火。
师：你知道的可真多。
生 12：可以建房子。
师：对，人们用石头来盖房子。
生 13：可以造大桥。
师：说的很好，石头随处可见，平凡的石头可以为人们修桥、铺路、建房⋯⋯。
除此 之外，它还可以装扮我们的生活。
瞧，人们把它变成了精美的石头画。
（点击幻灯片）二、欣赏范画。
师:出示图片。
图一：这两块石头，巧妙的利用了外型特点，塑造了人物的头像。
图二：瞧，这几个娃娃有不同的表情和姿态，多可爱啊。
图三：这是什么？（生：鱼）对，它的色彩明快，线条丰富。
图四：这幅画有山、有水、有房、有小溪，意境非常好。
图五：这是一只鞋子，作者利用几个色块形象的表现了鞋子的各个部位，线条流畅。
师：同学们，欣赏了这么多范画，你最喜欢哪件作品？（点击幻灯片）生1 ：我喜欢那条鱼。
（点图片）师：喜欢它什么？你为什么喜欢这件作品？说说看。
生1 ：我觉得那条鱼可爱，颜色很漂亮。
师：嗯，老师的感受和你的一样。
生2 ：我喜欢那幅风景画。
因为那里的风景太美了。
师：看得出，你是个热爱大自然的好孩子。
生3 ：我喜欢那两个人物头像，能利用石头的外形特点画出人的头，特别是憨豆先生，画得太像了，我也想画。
师：好孩子，你很会观察，也很有勇气，将来一定是个了不起的画家。
师: 同学们,这些石头画美吗?（美）你们喜欢吗?（喜欢）想不想自己也亲手制作一件?（想）好，那这节课我们就一起来探讨，怎样把普通的石头制作成美丽而有趣的石头画。
（板书——有趣的石头画）三、引导学生充分发挥想象，制作美丽的石头画（1）初次联想体验。
师: 在石头上作画的第一步就是——观察。
我们要仔细的观察它的形状、纹理。
想一想，你想在上面画些什么？（点击幻灯片）来，看看这块石头，说说看通过观察，你想把它画成什么？生1 ：我觉得像粽子，我想画个大粽子。
师：你太有创意了。
生2 ：我觉得像车，我要画一辆小轿车师：你的想象力真丰富。
生3 ：这块石头很适合画一幅风景画，我想画绿绿的草地和清清的河水，蓝蓝的天空。
最后还可以添上小鸭子和白云。
师：嗯，你的想法真独特。
）师: 想不想看看我把它变成了什么？（想）瞧，我把它变成了——（点幻灯片）石头逐一变成了猫头鹰、熊、鸟、鲶鱼）生：哇，太了不起了！师：是不是特别有趣呀？（是）是呀，在同一块石头上，通过仔细的观察和丰富的联想，就能塑造出很多不同的造型来。
师：出示实物石头：我还带来了一块石头，谁来说一说，可以把它画成什么？生：画小猫、太阳、面包、人的脸⋯⋯师：同学们太能干了，想象力可真丰富！都学会了观察。
老师也来观察观察，嗯，我觉得它的形状像西瓜。
我想给大家表演画西瓜，你们想看吗？（想）。
好，大家要仔细看哦。
（2）教师示范画。
观察好了，第二步就是在石头上——构图。
（切换投影）师：这块石头很适合画西瓜的侧面，现在我用笔勾画。
师：构图好了，第三步——上色。
师：在石头上画画可以根据需要，采用很多种材料，这节课咱们学习用水粉颜料作画开始示范：上色之前，先湿笔，再在小毛巾上把多余的水吸掉。
用平涂的方法画它，颜色要稠些，这样就能更好的粘到石头上；接着用一些鲜艳、明亮的颜色画西瓜肉，形成对比色，效果会更好。
师：颜色上好了，那第四步就是调整画面。
师：我用勾线法进行调整。
师：作品完成，师拿起范画让学生欣赏。
师：我画的西瓜吗？（可爱）谢谢大家的夸奖。
现在我们一起来阅览教材第一页。
回顾一下作画步骤：谁来说一说石头画的第一步是什么？生1 ：第一步是观察石头。
师：你记得真清楚。
（板书：观察）。
第二步呢, 谁来说？生2 ：构图师：你真认真听课。
（板书：构图）。
谁来说说第三步？生3 ：上色师：你观察得真仔细。
（板书：上色）。
那第四步呢？全班一起说。
生：调整画面。
师：太棒了！（板书：调整画面）。
四、学生作画。
再次联想体验.师：同学们，你们掌握了在石头上作画的方法了吗？（掌握了）好！那请大家拿出自己手中的石头，仔细的看一看，想一想，你想在上面画什么？把你的想法跟小组的同学说一说。
（师走下台与生交流）师：你想画什么？生1 ：我觉得它像火车，我想画一列正在奔驰的列车。
师：太好了，老师非常期待这列火车的出现。
生2 ：我觉得它像个桃子，我想画个又大又甜的桃子。
师：嗯，好样的！生3 ：我想在上面画一只大公鸡。
师：为什么不画别的呢？生3：因为这块石头的外形太像鸡了，这里像鸡头、这里像鸡翅膀、这里像鸡尾巴⋯师：你真会观察。
老师发现同学们的想法真特别，大家现在是不是已经迫不及待的想要作画了？（是）我相信同学们一定能设计出比刚才看到的石头画更有创意的作品。
你们有信心吗？（有）那我们来做个比赛好吗？（好）好，请看比赛规则。
师：同学们，你们准备好了吗？（准备好了）发挥你的想象力大胆的去创作吧！（点击幻灯片，放音乐。
）五、学生作画，教师巡回辅导。
1. 强调作画步骤及注意事项。
2. 用水、颜料。
提醒时间。
3. 现场发现问题，及时提示学生。
（停音乐，切换实物投影）六、作品展示：1. 口令示意学生安静、坐好、放下用具。
师：好，现在各小组评一评，选出本组最优秀的一幅作品交到老师这里。
再请各小组把其他作品拿到展示台上放好。
（师把4 个组选送的作品放到实物投影上）。
师口令示意学生安静。
师：哇！咱们四（2）班同学真的很能干，在这么短的时间里就能画出这么美的石头画，太棒了！我们一起来欣赏各小组推选上来的作品吧！色彩奖：创意奖：造型奖：合作奖：七、课堂小结：师：同学们，这节课你们学会了什么？生1 ：我知道了怎样在石头上作画。
师：那你高兴吗（高兴），老师也为你刚到高兴。
生2 ：我知道普普通通的石头原来可以变得这么美丽和有趣。
师：你说得太好了！其实，通过这一节课的学习，老师相信同学们已经掌握了在石头上作画的基本技法，其实我们不仅可以在一颗石头上作画，还可以把几颗石头组合起来画，还可以（点击图片）像这样：通过粘贴、组合等方式制作出更有趣的石头画，同学们可以利用课余时间去尝试制作，好吗？（好）其实啊！石头画是人与大自然的巧妙结合，只有热爱生活，善于发现美，善于利用我们身边随手可得的材料去创造美，我们的生活就会变得更加丰富多彩！。