八年级政治上册 1.2 .2明辨是非课件 粤教版

是：
对的、正确的 错误的、不对的 满足人们需要的合理性 与善相对的东西
非：
善： 恶：
2、如何培养正确的是非善恶观？
（1）、懂道德
以美好道德陶冶自己的心灵，
（2）、选择好榜样
选择善良正义的人作为自己的榜样
（3）、学习法律规范
请思考课本P12“情景体验”， 谈谈你的看法。
对小立和小海这 两个好朋友的言 行，你如何评价 ?你如何看待 “哥们义气”？
社会的善恶美丑时时刻刻都在影 响着我们，面对各种各样的社会 影响，我们该如何去正确判断与 选择？
请阅读课本P15内容，找出上面的问 题。时间：3分钟
对来自各方 过滤筛选、用良知标尺判别，吸 的社会信息 收有益的的营养，剔除无益糟粕 对亲朋、长 辈的言行 对公共传播 媒体 对“社会流 行”
分清是非，问个究竟，而不能无 原则地一概服从 提高识别能力，学会选择，自觉 抵制不良信息 独立思考，理性行动；既不能坚 决拒绝，也不能盲目效仿追随
良知 = 正确的是非善恶观 如何培养正确的是否善恶观 对于社会影响，我们该如何 正确判断和选择
1.2
明辨是非（二）
学习目标：学会跨越障碍，正确选择
纵然你有良知，有正确的是否善 恶观，能判别是非。但是生活中， 要坚持正确的行为，不做错事， 还要突破一些障碍。
请阅读课本P16内容，找出我们在生 活中，要跨越哪些行动的障碍？
请谈谈你是如何看待小强这种行为
参考答案：
1.小强的这种行为是盲目追星的表现，不利于小强 良好个性的发展。（是什么行为） 2.这样会影响小强的身心健康，他应该尽快从中摆 脱出来，学会独立思考，理性行动。（危害） 3.我们青少年面对社会流行的食物，要学会独立思 考，了解它们所具有的意义和所包含价值。自觉 抵制不良诱惑，不盲目崇拜，坚持自己美好的理 想。（我们该如何做）
如何跨越行动的障碍？
（1）、战胜自己
对于各种诱惑，要坚定意志，把握好良知标尺
（2）、打破情面，不追随犯错
坚持原则，不追随犯错
（3）、坚定地守护自己的理想，并且身 体力行
简答题：
小强对周杰伦崇拜得五体投地。他收藏着周杰伦的个 人专辑，只要有关周杰伦的新闻报道，他马上就想尽 办法收集起来。他模仿周杰伦走路的姿势、说话的语 气，就连上课回答问题也学周杰伦的语调，经常惹得 同学们哈哈大笑。如果不是家长阻拦，他就要离家出 走，去寻找周杰伦……
“好样的”
一个青年因屡次打 架伤人被拘留了,小海 对小立说:“我知道这 个人专为朋友两肋插 刀,是个好样的!”
对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏 正确的是非观。
“作贡献” 小海通知小立:“今晚 朋友们出去吃夜宵,该你作 贡献了”小立有意见:“怎 么又轮到我了?”小海 说:“你家钱多!”
中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不 是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。
“等价交 换”
小立叫小海 替他做值日生, 打扫卫生.小 海说:“那你 就帮我做作业 吧 .” 打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己 完成，不能作为利益互相交换。
“打抱不平” 一个同学碰翻 了小立的饭盒, 却假装没看见. 小海说:“等 我去戳他的单 车车胎!”
同学之间的矛）
学习目标：培养正确的是非善恶观
正确对待社会影响
复杂的社会， 明善恶， 善？良知 要求 越来越多的 标尺 恶？ 我们 辨是非 问题 答看 案书 找 什么是良知？ 如何培养自己的良知？
1、良知 = 正确的是非善恶观
一、铸造心中良知的标尺
人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶 良知：是非的能力。