第二节 【液体的压强】导学案

第二节 【液体的压强】导学案

学习目标：知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；提高观察、实验能力 学习重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。

器材准备：大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒

一、知识准备

1. 压强表示 。与 和 有关。公式

2. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？观察演示实验并展示：演示课本P 80图14.2—2所示实验，说一说出现这种现象的原因。

二、自主合作，精讲点拔。

1．知识探究点一：液体压强的特点

（1）观察下列两幅图A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在

侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会

（凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，猜想一下原因是 ， 也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。猜想一下原因 ；实验验证

结论:1） 液体对____________和_______________都有压强

2）液体压强产生原因：由于液体的 和 性

（2）探究液体内部压强的特点。本探究实验中研究物理问题采用的方法有 法和等效替代法

1.测量液体内部压强的仪器：_____________.

2、压强计构造： ， 。

3使用方法：

1)无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U 形管两液面会产生高度差

2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。U 形管两液面高度差越 。

原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成__________

，. 越大则压强越

甲 乙 丙

(3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U 形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.

（4）根据教材P 40完成实验探究。

结论 ：液体压强的特点：

①液体对容器 和 都有压强，

②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ，

③液体的压强随 而增大，

④不同液体的压强还跟它的 有关系；同一深度 越大，压强越大。

2．知识探究点二：液体压强大小的计算

探头

（扎有橡皮

膜）

U 形管 U 形管左右两侧 液面的高度差

某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：

（1）步骤：在横线上填入公式

①水柱体积V＝（＝10cm3），

②水柱质量m＝＝ρSh（＝10g），

③水柱重力G＝＝ρgSh（＝0.1N），

水柱对底面压力F= （＝0.1N），

④底面受到压强p= =ρgh(=1000Pa);

这种研究物理问题的方法叫法

（2）公式：

①深度h是指这一点到液面的垂直距离

②单位：ρ用，h用，P才是Pa

③该公式表明：液体的压强只跟和有关，跟、和无关。

④该公式的使用范围

3．知识探究点三：连通器

定义：叫连通器，

其特点是。

举出三个生活中连通器的例子：。

阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。

三、针对训练

1．船闸是根据原理工作的。

2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。

3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是

A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板

4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）

A．p A＞p B B．p A＜p B C．p A＝p B D．无法判断

5．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大B．不变C．变小D．无法确定

6．甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图．设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（）

A．ρ

甲=ρ

乙

B．ρ

甲

<ρ

乙

C．ρ

甲

>ρ

乙

D．无法确定

7.如图所示,容器中盛有一定量的水, 并静止放在斜面上,容器底部A、B、C 三点的压强P A、P B、P C的大小关系是:______________.

C B A 第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 第7题图 第8题图

8．瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P ，压力F ；若将其倒放（图乙）

水对瓶盖的压强为P /，压力F /，则（ ）

A ．P ＞P /

B ．P ＜P /

C ．F ＞F /

D ．F=F

9．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：

猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；

猜想B 在深度相同时，不同液体的压强跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大； 猜想C 同一种液体的压强随深度的增加而增大．

为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图中各图所示的操作：

(1)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想A 是否正确；

(2)比较图中代号为 的两个图，可以说明猜想B 是否正确；

(3)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想C 是否正确。

10．下列各图所示事例中利用连通器原理工作的是 （ ）

第

10题图

第11题图

11．如图，A 、B 两容器内盛着水，水面相平，两容器间用一斜管相通，当开关K 打开后，则 （ ）

A 、水由A 流向

B B 、水由B 流向A

C 、水不流动

D 、无法确定

12．医生给病人吊注生理盐水时，盐水瓶的位置要有一定的高度，是因为

。

13. 如右图水平桌面上放有三个完全相同的圆柱形容器，三容器中液体的质量相等， 现从容器中分别抽出高度相同的液体，则剩余液体对器底的压强大小关系为

14.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m 2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm 的水,求:(1)水对底面的压强为 (2)容器对桌面的压强为 .