部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练试题(无答案)
部编版历史九年级下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张随堂检测
第14课法西斯国家的侵略扩张一．选择题（共10小题）1．下列国家中第一个建立法西斯政权的是（）A．德国B．日本C．西班牙D．意大利2．第二次世界大战的亚洲战争策源形成的标志是（）A．日本军部内部少壮派军官发动兵变B．军部法西斯专政的建立C．日本勾结德国和意大利组成轴心国集团D．“七七”事变日本全面侵华3．德、意、日三个国家结成的军事政治集团的名称是（）A．同盟国集团B．轴心国集团C．协约国集团D．反法西斯同盟4．以希特勒为首的法西斯组织是（）A．法西斯党B．纳粹党C．军部D．三K党5．“国会纵火案”、“白色方案”、“巴巴罗萨计划”等体现的学习主题是（）A．动荡与变革B．近代的发展与终结C．全球战火再起D．和平与发展6．1929年10月下旬，美国华尔街股市打了一个厉害的喷嚏，病菌立即弥漫到世界，影响了所有的资本主义国家。
对此，德国采取的治疗方案是（）A．实施罗斯福新政B．建立法西斯专政C．实施新经济政策D．加入“国联”7．“他”利用“国会纵火案”逮捕和迫害共产党员，“他”掀起迫害犹太人的狂潮……“他”指的是（）A．希特勒B．丘吉尔C．斯大林D．墨索里尼8．德、意、日三国建立法西斯专政的先后顺序是（）A．德﹣意﹣日B．日﹣意﹣德C．意﹣德﹣日D．德﹣日﹣意9．意大利法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张。
经济大危机爆发后，它在对外扩张中寻找出路，其主要表现是它侵略并吞并了（）A．埃塞俄比亚B．奥地利C．捷克斯洛伐克D．匈牙利10．1932年，犹太人出身的杰出物理学家爱因斯坦离开德国，来到美国，纳粹德国曾悬赏两万马克派人刺杀他。
这一事件的背景是（）A．爱因斯坦带走了德国最新科研成果B．希特勒极度仇视并大肆迫害犹太人C．纳粹德国不想爱因斯坦为美国服务D．美国在巴黎和会上主张严厉处置德国二．辨析题（共3小题）11．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是1933年墨索里尼上台。
错误：改正：。
12．墨索里尼是德国法西斯头目。
【★】2023-2024人教初中9年级历史部编版下册课时练第四单元第14课 法西斯国家的侵略扩张
第14课法西斯国家的侵略扩张1.示意图能直观体现出史实之间的联系。
下面示意图中“?”处应该补全的内容是 ( )A.实施五年计划B.开展工业建设C.对外侵略扩张D.推行“以工代赈”2.法西斯原指“束棒”,后衍生为对外侵略扩张,对内专制独裁。
最早建立法西斯政权的国家是( )A.德国B.日本C.意大利D.美国3.一战后的德国,民生经济全面崩溃。
纳粹党能够获得广泛支持的原因是 ( )①经济大危机打击下,民众困苦不堪,纳粹党徒根据各个阶层的心理进行蛊惑宣传②对工人群众许下种种动听的诺言③利用民众对《凡尔赛条约》的不满,煽动复仇情绪④入侵埃塞俄比亚,得到垄断资产阶级支持A.①②③④B.③④C.①②③D.①④4.1933年希特勒上台,建立了法西斯专政。
该事件的国际影响是( )A.意大利法西斯专政的建立B.世界大战欧洲战争策源地形成C.维护了世界的和平D.军部成为法西斯势力核心5.20世纪30年代,第二次世界大战亚洲战争策源地形成的标志是( )A.意大利墨索里尼上台B.1933年希特勒上台C.日本法西斯专政建立D.日本发动卢沟桥事变6.它“是第一次世界大战后首次以武力重新瓜分世界的重大行动,开始打破凡尔赛—华盛顿体系所确立的世界秩序”。
它是 ( )A.九一八事变B.意大利侵略埃塞俄比亚C.德军进驻莱茵非军事区D.卢沟桥事变7.20世纪二三十年代,德、意、日三国建立法西斯专政的相同背景是( )A.《凡尔赛条约》的制裁B.建立柏林—罗马—东京轴心C.军部势力的急剧膨胀D.经济、政治危机加剧8.下表反映的是1937年各国国民收入与国防开支比例,该表可用于研究( )美国英国法国德国意大利日本国民收入(亿美元) 680 220 100 170 60 40国防开支所占比例(%) 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2A.美国通过罗斯福新政走向强大B.凡尔赛—华盛顿体系的建立C.第二次世界大战战争策源地的形成D.欧美各国支持中国的全民族抗战9.下面是1922—1938年的部分大事年表。
第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习(含答案)
第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．在第二次世界大战全面爆发前，纳粹德国吞并的国家有（）A．奥地利荷兰B．捷克斯洛伐克比利时C．波兰丹麦D．奥地利捷克斯洛伐克2．德国法西斯专政的建立者是（）A．墨索里尼B．希特勒C．广田弘毅D．东条英机3．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（）A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政B．希特勒在德国建立法西斯专政C．波兰遭到法西斯国家的突袭D．日本军部法西斯专政建立4．20世纪30年代，多国出现国家恐怖，其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（）A．德国B．意大利C．奥地利D．日本5．2021年3月7日，王毅外长在回答记者提问时指出：“说到‘种族灭绝’，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。
”20世纪，对犹太人实施“种族灭绝”这种反人类暴行的国家是（）A．英国B．德国C．美国D．法国6．20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是（）A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台C．日本军部法西斯专政建立D．日本发动卢沟桥事变7．某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属于战争爆发的（）A．背景B．经过C．性质D．影响8．20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是（）A．德国进行无限制潜艇战B．宗教纷争严重C．不同意识形态的两大阵营的对抗D．欧亚战争策源地形成9．图片在一定程度上记录了历史的瞬间。
下列三幅图反映的共同主题是（）日军刺杀中国人《格尔尼卡》纳粹迫害犹太人A．法西斯暴行B．纳粹的暴政C．战场的残酷D．种族的灭绝10．第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，给人类带来巨大的灾难。
这场战争的罪魁祸首是（）A．德国、英国、日本B．英国、法国、美国C．苏联、日本、美国D．德国、意大利、日本二、非选择题11．阅读下列材料：材料一读下图（数据来源于中国地图出版社《世界历史地图册九年级下册》）图1 图2 图3 材料二（1939年）双方在形成一条“和平战线”上有着共同的利益，但是，由于彼此间的极不信任，它们没能这样做。
2019-2020年九年级部编人教版历史下册第14 课法西斯国家的侵略扩张同步练习
法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．2017年1月4日，韩国民众在日本驻釜山领事馆前安放慰安妇少女像，表达了韩国民众希望日本政府向慰安妇受害者道歉并反省的强烈愿望。
在韩国、中国等亚洲国家强征慰安妇是日本法西斯化过程中反人类的暴行，其中日本成为亚洲战争策源地的标志性事件是( )A．九一八事变B．卢沟桥事变C．军部控制的新内阁上台D．轴心国集团的形成2．1936年，德、意、日三个法西斯国家相互勾结组成的军事集团是（）A．三国军事轴心同盟B．三国协约C．三国同盟D．国际反法西斯联盟3．1929年，美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来。
这场危机直接导致了（）A．同盟国和协约国军事对峙B．严重的经济危机波及世界C．欧亚战争策源地形成D．慕尼黑会议割让苏台德区4．1933年，美国总统罗斯福一上台就宣布实行“新政”。
在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是（）A．苏联新宪法的公布B．“国会纵火案”C．墨索里尼建立法西斯政权D．“二二六”兵变5．犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”，法西斯政权残酷迫害犹太人，几百万犹太人惨遭屠杀。
这反映的是（）A．日本法西斯的暴行B．意大利法西斯的暴行C．德国法西斯的暴行D．“协约国”的暴行6．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。
德国这一系列举动（）A．得到了其他法西斯国家的支持B．是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定C．加速了第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成D．标志着新的世界大战的爆发7．仔细观察下面两幅图。
这些数据所反映的经济现象最终引发的政治现象是（）A．第一个社会主义国家的诞生B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．法西斯势力崛起和猖獗D．第二次工业革命的兴起8．中国常用饮鸩止渴来告诫人民，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。
世界史上英法把饮鸩止渴的绥靖政策推向顶峰的会议是（）A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议9．刘敏同学在历史小报的某专栏介绍了“南京大屠杀”、“国会纵火案的真相”、“希特勒与犹太人的命运”相关知识，该专栏可以命名为：（）A．法西斯的暴行B．纳粹党的罪恶C．希特勒的阴谋D．殖民地的悲哀10．九年级的历史刘老师让学生讨论“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的最重要因素”，学生们给出了以下四种答案，你认为正确的一项是（）A．英法操纵国联，武装干涉苏联B．德意日法西斯国家联盟，四处侵略C．美国爆发经济危机，波及全世界D．“委任统治”引发殖民地人民反抗二、判断题11．德国是第一个建立法西斯专政的国家。
九年级下册历史第14课《法西斯国家的侵略扩张》同步练习
九年级下册历史第14课《法西斯国家的侵略扩张》同步练习一、选择题1．20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是( )A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台C．日本军部法西斯专政建立D．日本发动卢沟桥事变2．日本法西斯主义最主要的特点是( )A．制定侵略扩张的基本国策B．实行独裁专制的统治C．军部是法西斯的核心力量D．制造暗杀、政变等恐怖事件3．20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是( )A．德国进行无限制潜艇战B．宗教纷争严重C．不同意识形态的两大阵营的对抗D．欧亚战争策源地形成4、“法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。
”现代的法西斯专政最早出现在( )A．德国 B．日本C．奥地利 D．意大利5．生命权和生存权是人类的基本权利。
可是在80多年前的埃塞俄比亚却发生了这样一幕：没有设防的城市、乡村、医院遭到了侵略者的狂轰滥炸，而且还被大量施放毒气，使数十万人丧命。
这一幕反映了( )A．意大利法西斯暴行 B．德国法西斯暴行C．协约国集团的暴行 D．日本法西斯暴行6. 有学者指出：“一战后的德国为纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。
”这些条件不包括( )A. 1929年爆发的经济危机使德国经济大幅衰退，人们渴望改变生活状态B. 经济危机引发政治危机，德国垄断资产阶级迫切需要一个强权政府来维护统治C. 一战后，德国很快成为世界上最强大的工业国家D. 《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁引发德国的民族复仇情绪7．1993年10月14日，时任以色列总理的拉宾到上海摩西会堂旧址参观。
他的临别留言简短而又真挚：“在犹太人被纳粹屠杀、驱赶而流浪于世界各地之时，犹太人得到了上海人民的庇护，我和以色列人民及政府从内心深处感谢你们的帮助。
”与拉宾所述的这段历史直接相关的事件是( )A．经济大危机 B．德国法西斯上台C．日本法西斯上台 D．慕尼黑会议8．图片蕴含着丰富的历史。
下列三幅图反映的共同主题是( )A．战场的残酷 B．法西斯的暴行C．纳粹的暴政 D．种族的灭绝9．希特勒《我的奋斗》一书的美国出版商决定把售书所得捐给波士顿的犹太家庭与儿童服务中心，以此帮助大屠杀的幸存者。
2022-2023学年部编版历史九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步训练
第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练一、选择题1．1932年时，德国空军总共有各类飞机36架，到1939年就拥有各类飞机8295架，是1932年的230倍，是英国、法国、波兰三个国家空军力量的总和。
对上述现象解释恰当的是，德国当时（）A．结成同盟，谋划世界大战B．发展军工，积极扩军备战C．实行新政，工业成就卓著D．发展经济，以重工业为主2．比较法是学习历史的重要方法之一。
如表“比较”的国家是A．英国美国B．意大利奥地利C．德国日本D．法国俄罗斯3．德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。
下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是（）A．凡尔赛—华盛顿体系B．1929—1933年经济危机C．罗斯福新政D．杜鲁门主义的出台4．某班同学对下图中的事件进行分析概括，得出下列结论，其中正确的是（）A．主要国家寻求发展出路B．经济危机席卷整个世界C．《凡尔赛条约》被公开撕毁D．第二次世界大战全面爆发5．下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表（单位：亿元）。
据此可知（）A．经济危机持续恶化B．美国丧失霸主地位C．苏联模式弊端凸显D．国际秩序面临挑战6．苏联“一五计划”（1928-1932年）实施时期，正是西方经济一团糟的时期，面对这种糟糕的状况，美国借鉴了苏联的一些做法，顺利的渡过了难关。
一些国家则走上了疯狂的扩军备战道路，欧亚两个战争策源地正是这一时期形成的。
下列对此材料的理解中恰当的是（）A．苏联建设成就显著成为世界最强工业国B．德国和日本为摆脱危机走上法西斯道路C．美国借鉴苏联做法彻底消除了危机根源D．西方国家为应对经济大危机而团结一致7．下图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一副世界地图。
如果给这幅漫画拟定一个题目，那么下列选项中最合适的是A．《英法对轴心国实行绥靖政策》B．《苏联与德国、日本互不侵犯》C．《德意日法西斯正在瓜分世界》D．《美国与法西斯国家关系稳定》8．美国《思想之林》杂志曾评选“十个人类有史以来最伟大的国家”，意大利入选，其入选理由不包括A．古代罗马创造了影响世界的法律、文化和宗教B．中世纪出现了西欧最早期的大学C．文艺复兴从这里兴起D．意大利是第二次世界大战的发起国9．德、意、日三国建立法西斯专政的先后顺序是A．德-意-日B．日-意-德C．意-德-日D．德-日-意10．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵役制，1936年，德军进入莱茵非军事区。
部编版历史 九年级下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 课后练习题
一、选择题1. 第二次世界大战前形成了欧洲战争策源地和亚洲战争策源地指的是①1922年墨索里尼等法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来②1933年希特勒开始执掌德国大权，其统治下的纳粹党建立法西斯专政③1936年，日本受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政④9380年，英、法两国为了保护本国利益，牺牲捷克斯洛伐克，纵容德意两围A．①②B．③④C．①④D．②③2. 1929-1933年发生了资本主义世界经济大危机。
为摆脱危机，各国采取了不同的措施，走上了不同的道路。
德国希特勒建立纳粹政权，成为欧洲战争策源地，这是一个典型。
这一时期，与德国最为类似的一个国家是（）A．意大利B．日本C．美国D．英国3. 从1940年开始，犹太人被禁止拥有自行车、乘坐公共汽车、去电影院，直到被实行种族灭绝政策。
该材料主要反映的是( )A．日本法西斯的暴行B．英法联军的暴行C．德国法西斯的暴行D．八国联军的暴行4. 法西斯力量在一个国家里掌握政权，最早出现在（）A．俄国B．日本C．西班牙D．意大利5. 有学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。
“危机”这个词本身就包含着“危害”和“发展机会”两层含义。
下列史实不能验证这一结论的是（）A．面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家统一B．面对一战和三年国内战争带来的灾难，列宁实行了新经济政策C．面对经济大危机的打击，德意日走上了法西斯道路D．面对经济大危机的打击，美国加强了联邦政府的调控权力6. 下面是某同学整理的学习笔记。
据此判断，他学习的主题是（）1929—1933年，资本主义世界经济大危机1928—1937年，苏联开展工业化运动和农业集体化运动1920—1930年，印度的甘地发起了非暴力不合作运动1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯政权1936年，日本建立法西斯政权A．资本主义世界市场的形成B．凡尔赛——华盛顿体系下的世界C．两次工业革命之间的世界D．德意日法西斯势力的猖獗7. 希特勒在他的《我的奋斗》中宣称：“与犹太人不可能达成和解，只能是你死我活。
部编版2023-2024学年九年级下学期历史第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步课时练
部编版2023-2024学年九年级下学期历史第14课法西斯国家的侵略扩张同步课时练一、选择题1．第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨。
墨索里尼乘机组织法西斯党。
1922 年，法西斯党徒向罗马进军，在意大利建立法西斯政权。
由此可见，导致意大利建立法西斯统治的主要因素是（）A．第一次世界大战的影响B．巴黎和会埋下的祸根C．世界经济大危机的影响D．争夺世界霸权的野心2．下图是20世纪30年代纳粹德国的宣传海报：一只挣脱锁链的高举的手。
纳粹党徒眼中的“锁链”指（）A．德意志领土的四分五裂B．缺少广大的海外殖民地C．经济大危机的沉重打击D．《凡尔赛条约》的束缚3．第二次世界大战前，在欧洲战争策源地形成过程中，德国走上法西斯道路的原因在（）①受到经济危机严重冲击②巴黎和会”分赃”不公③民族复仇主义思潮泛滥④国内社会矛盾异常尖锐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．第二次世界大战前，在欧亚战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是（）A．受到经济危机严重冲击B．法西斯势力的与日俱增C．国内社会矛盾异常尖锐D．民族复仇主义思潮泛滥5．下列国家为了应对1929~1933年的经济大危机，走上了法西斯道路，这些国家有（）①德国②英国③日本④法国A．①③B．②③C．②④D．①④6．1936年12月，一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本，发表了以下四篇报道。
你认为报道错误的是（）A．苏联进入了社会主义社会B．美国工业生产已经有所改善C．德国已经建立法西斯专政D．日本还未建立起法西斯专政7．世界现代史上最早建立法西斯政权和最早进行反法西斯斗争的国家分别是（）A．意大利、中国B．德国、埃塞俄比亚C．日本、中国D．意大利、埃塞俄比亚8．1932年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。
”出现这一形势的主要原因是（）A．同盟国和协约国军事对峙B．亚洲战争策源地形成C．严重的经济危机波及世界D．慕尼黑会议割让苏台德9．示意图能直观体现出史实之间的联系。
2023-2024人教初中9年级历史部编版下册课后作业第四单元第14课 法西斯国家的侵略扩张
第14课法西斯国家的侵略扩张1.被称为第二次世界大战“三元凶”的历史人物中,在意大利建立法西斯政权的元凶是( )A.希特勒B.罗斯福C.斯大林D.墨索里尼2.1929年,世界性经济大危机爆发后,意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路。
为此,1935年意大利( )A.残酷迫害犹太人B.实行义务兵役制C.入侵埃塞俄比亚D.吞并捷克斯洛伐克3.下表是某研究报告的一部分。
可见,该报告的研究主题是( )时间纳粹党获得选票的比例(票数) 纳粹党获得国会席位1928年 2.6%(81万张) 12席1930年18.3%(640万张) 107席1932年37.3%(1370万张) 230席A.法西斯政权在意大利建立B.日本法西斯的猖獗C.法西斯主义在德国的兴起D.纳粹独裁统治的暴行4.希特勒曾对他的党羽说:“我们必须利用布尔什维克主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国,要使他们相信,德国是反对赤祸的决定性堡垒。
”能够反映出这种思想的事件是( )A.制造了“国会纵火案”B.国民经济军事化C.掀起大规模排犹运动D.思想文化专制化5.下列人物在同一年登上国家领导人岗位时,两国人民的相同期盼是 ( )A.重新瓜分世界B.恢复国民经济C.消除种族歧视D.加紧扩军备战6.《凡尔赛条约》是第一次世界大战后,战胜国与德国签订的和约,其主要目的是削弱德国的势力。
希特勒建立法西斯专政后,最先违背的是《凡尔赛条约》中的哪一条款 ( )A.莱茵河东岸50千米内,德国不得设防B.禁止德国实行义务兵役制C.德国承认奥地利、波兰等国独立D.莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年7.时间轴是记录历史的工具。
下列时间轴承载的史实反映出( )A.亚洲战争策源地形成B.日本策划第二次世界大战C.欧洲战争策源地形成D.日本法西斯专政的建立8.1937年,日军在南京制造了惨无人道的大屠杀。
同一时期,德国纳粹也在疯狂迫害犹太人。
日军与纳粹的疯狂行为充分说明( )A.法西斯是全人类共同的敌人B.种族矛盾是世界主要矛盾C.纵容侵略只会加速自身的灭亡D.地区冲突威胁世界和平9.苏联“一五”计划(1928—1932年)实施时期,正是西方经济一团糟的时期,面对这种糟糕的状况,美国借鉴了苏联的一些做法,顺利地渡过了难关。
人教部编版九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习
第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．1931年日本提出“满蒙是日本的生命线”，1938年提出“东亚新秩序”，1940年提出“大东亚共荣幽”。
这些口号的变化反映了()A．国际反法西斯的力量不断壮大B．日本不断对外扩张，扩大侵略范围C．日本在太平洋战场上节节败退 D．日本国内资源贫乏，陷入困境2．以下三幅图反映了近代以来不同时期的世界形势，仔细观察，排列其出现的先后顺序()A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①3．1929-1933年，资本主义世界发生了经济危机，为了摆脱危机，各国采取不同的措施，美国实行罗斯福新政。
德国希特勒建立纳粹政权。
这一时期，应对危机的措施与德国最为类似的一个国家是() A．意大利B．日本C．苏联D．法国4．有学者认为，二战期间政治领袖们说他们可以从根本上促进人类的发展，至少是促进部分人类的发展，于是他们获得了几乎无限的权力，这就是出现大规模杀戮的主要原因。
该学者旨在说明()A．法西斯专政是二战的祸首B．战争源于领袖掌握权力C．领袖并不能促进人类发展D．希特勒是二战的发起者5．1928年以前，纳粹党对犹太人实行限制政策，如取消公民权，禁止与德国公民通婚，禁止担任公职、律师、大学教师等。
1938?年起，实行没收财产和公开屠杀犹太人的恐怖政策，约600万人被害。
材料反映了()A．意大利法西斯的暴行B．德国法西斯的暴行C．日本法西斯的暴行D．协约国的暴行6．20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是()A．封建专制主义B．法西斯主义C．世界经济危机D．黑人奴隶贸易7．20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是() A．意大利B．日本C．德国D．西班牙8．下列对下图漫画的解读，错误的是：()A．英国积极推行绥靖政策B．中国是世界反法西斯的重要力量C．漫画作者站在反法西斯的正义立场D．世界进步力量联合打击法西斯势力9．下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究()A．三国同盟和三国协约的形成B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．第二次世界大战战争策源地的形成D．欧美各国支持中国的全民族抗战10．罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的国家的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。
人教部编版2019年九年级下册历史第四单元第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步测试
14、 法西斯国家的侵略扩张练习训练一、选择题1、这是对二战期间某次事件的评价：“没有一个人曾料到日本人竟敢以如此罪大恶极的方式侮辱美国的威力……大家立即团结起来，一致支持总司令罗斯福。
”该事件是（ ）BA ．七七事变B ．偷袭珍珠港C ．诺曼底登陆D ．中途岛战役2、历史漫画是一种特殊史料，带有鲜明的时代特征。
观察如图漫画《睁开眼睛》，迫使美国“睁开眼睛”的历史事件造成的直接影响是（ ）CA. 使英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃B. 改变了苏德战场的形势，成为盟军反侵略战争的转折点C. 太平洋战争爆发，第二次世界大战达到了最大规模D. 欧洲反法西斯战争胜利结束3、史料的类型多种多样，价值各有不同。
在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志的史料中，可信度最高的是（ ）DA ．英国首相丘吉尔的二战回忆录B ．关于二战的电影《最长的一天》C ．长篇小说中关于德国闪电战的描述D ．当时拍摄的德国通过华沙街头的照片 4、1940年，温斯顿•丘吉尔出任英国首相，他对英国人民发表演说：我们将战斗到底……我们决不投降。
这一演说的背景是（ ）BA ．德军进攻波兰，欧洲战争爆发B ．绥靖政策失败，英国遭到德军轰C ．德国闪击苏联，二战进一步扩大D ．盟军诺曼底登陆，打败纳粹指日可待5、《凡尔赛条约》的缔造者之一，英国首相劳合乔治指出：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
”下列事件能证实英国首相劳合乔治的预言的是 （ ）CA ．组织三国同盟，对抗三国协约B ．出兵山东，占领青岛C ．对外侵略扩张，发动二战D ．成立国联，对抗英国6、1941年罗斯福宣布“美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联”。
同年9月29日至10月1日，苏美英三国代表团在莫斯科签订了在短期内向苏联提供援助的议定书。
上述情况出现的背景是 （ ） AA. 苏德战争爆发B.太平洋战争爆发C.世界反法西斯同盟形成D.雅尔塔会议召开 7、20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是（ ）CA ．意大利B ．日本C ．德国D ．西班牙8、《德意日法西斯覆灭记》：举世瞩目大会战，歼灭德军百余万；战略转折开始了，大举反攻在眼前。
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第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练题
一、选择题
1.失业率是一个国家经济发展的缩影。
针对失业严重的状况,当时德国采取的主要应对措施是()
A.实行新政
B.建立法西斯统治
C.寻求美国帮助
D.走社会主义道路
2.现代的法西斯政权最早出现在()
A.德国
B.意大利
C.日本
D.西班牙
3.下列历史现象的出现,与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是()
A.希特勒上台
B.日本军部势力膨胀
C.罗斯福新政
D.墨索里尼上台
4.戈林于1942年在庆贺希特勒生日的宴会上曾说:“唯一真正熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着的!”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的,这是为了()
A.打击德国共产党和进步势力
B.驱散德国国会
C.让希特勒成为国家元首
D.纳粹党夺取国家政权
5.希特勒上台后,纳粹党疯狂迫害()
A.犹太人
B.日本人
C.日耳曼人
D.罗马人
6.日本法西斯主义的最主要特点是()
A.对内独裁,对外侵略扩张
B.军部是法西斯化的核心力量
C.制造暗杀、政变等恐怖事件
D.对外制定侵略扩张的基本国策
7.流行语作为一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。
下列属于1929—1933年流行语的是()
A.经济大危机、国家干预经济、法西斯
B.经济大危机、苏维埃政府、联合国
C.国家干预经济、法西斯、联合国
D.苏维埃政府、法西斯、原子弹
D．维护垄断资产阶级的利益
8. 德、意、日法西斯专政的共同点包括()
①由各国的法西斯政党控制政权②对内独裁、对外侵略扩张③都是在世界经济危机的影响下建立的④法西斯政权的建立都利用了社会危机和政治危机所造成的动荡
9. 1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲称霸世界的侵略政策。
两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。
由此可见（）
A.日本侵略中国蓄谋已久
B.日本军部法西斯专政建立起来
C.中国最早开始了反法西斯战争
D.中国是世界反法西斯战争的主战场
二、材料题
10. 阅读下列材料，回答问题。
材料一戈林是德国法西斯的爪牙。
1942年他在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说:“唯一熟悉国会的人,就是我;是我放火把它点着了!”
材料二希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人,他在《我的奋斗》一书中,就叫嚣犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。
希特勒执政期间,一步一步加紧对犹太人的迫害。
材料三第二次世界大战期间,日本法西斯曾在这里建立起一支世界战争史上规模最大的细菌战部队——七三一部队。
在长达9年的时间里,残害无数无辜百姓,仅在实验室内以活人做试验,就残杀中国人、苏联人和蒙古人至少3 000多名。
(1)材料一中戈林所描述的历史事件被称为什么?德国法西斯制造这一事件的目的是什么?
国会纵火案。
打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。
(2)据统计,第二次世界大战期间被屠杀的犹太人约600万,德国法西斯迫害犹太人的原因是什么?
纳粹党为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨,把德国人的全部苦难都归罪于犹太人。
(3)材料三叙述了日本法西斯在中国犯下的滔天罪行。
除七三一部队进行细菌试验外,联系中国近代历史,列举日本法西斯在中国所犯下的罪行。
(至少举出两例)
九一八事变、七七事变、南京大屠杀等。
(4)德、日法西斯的统治最终给世界带来了什么样的危害?二、材料分析题
11.阅读下列材料:
材料一犹太人被剥夺了公民身份；不得经商,不许担任公职,不能从事教师职业,限制从事自由职业；不得参军；商店拒绝向犹太人出售商品。
法西斯分子还对犹太人发动突然袭击,捣毁他们的住宅和商店,强迫他们清扫街道。
材料二1970年12月,联邦德国总理勃兰特访问波兰,到华沙犹太人死难者纪念碑前下跪,表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。
材料三德国总理默克尔致辞说:“我在这里向第二次世界大战罹难者致敬,因为承认应为此负责任是我们的义务。
”她说,波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难,犹太人曾被德国人杀害,很多人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。
请回答:
(1)材料一所述现象出现在哪个国家?当时该国是什么性质的政权?
(2)材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”?这说明了什么?
(3)通过以上材料及问题,你能得到哪些感悟与认识?
三、探究题
12.某校九年级(2)班的同学准备举办一个图片展览,如果你是这次活动的负责人,请你完成以下相关任务。
(1)结合上述图片所表达的信息,为这次图片展览拟定一个主题。
(2)用表格说明在意、德、日三国建立法西斯政权的过程中,有哪些重要的人物和事件。
(3)法西斯主义实质上也是一种恐怖主义。
结合所学知识,指出德国法西斯恐怖统治的表现。
面对当今世界的恐怖主义,我们应该做些什么?。