缺少教师的正确教学示范

、缺少教师的正确教学示范

在体育教学中，教师在课的设计上都努力体现“以学生发展为中心”的理念，通常采用让学生自由分组形式进行教学。让学生在合作探究中尝试练习、相互观察同伴动作及相互进行纠正的探究学习方法，应该说是符合新课程理念，充分体现了学生的主体地位，有利于学生认识学习过程及掌握学习的方法，有利于培养学生发现问题、认识问题、分析问题、解决问题能力。但学生能在短时间内就学会的技术或技能，教师应通过自身的示范进行教学。对学生在练习中出现的问题，仅靠学生相互纠正来代替教师的示范是远远不够的，教师此时的主导作用发挥体现在那里，应体现在巡回指导的过程，即通过教师巡回观察，对各组的练习进行及时的讲解、评价，并帮助学生一起分析问题和通过正确的示范引导，使学生尽快的理解和掌握技术动作，以提高课堂的效率和学生演练效果，因此，教师自身的教学示范是不可少的。