1色彩构成-色彩本源(色彩构成定义 色彩的形成)复习课程
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(参考课件)色彩构成-讲义
含白的淡黄色感觉平 和、温柔，含大量淡灰的米色或本 白则是很好的休闲自然色;
深黄色却另有一种高贵、庄严感。
由于黄色极易使人想起许多水果的表皮，因此它能引起富 有酸性的食欲感。
黄色还被用作安全色，因为这极易被人发现，如室外作业
的工作服。
11
色彩感情
黄色
12
色彩感情
黄色
13
色彩感情
绿色
在大自然中，除了天空和江河、海洋、绿色所占的面积最 大，草、叶植物，几乎到处可见，它象征生命、青春、和 平、安详、新鲜等。 绿色最适应人眼的注视，有消除疲劳、调节功能； 黄绿带给人们春天的气息，颇受儿童及年轻人的欢迎； 蓝绿、深绿 是海洋、森林的色彩，有着深远、稳重、沉 着、睿智等含义； 含灰的绿、如土绿、橄榄绿、咸菜绿、墨绿等色彩，给人 以成熟、老练、深沉的感觉，是人们广泛选用及军、警规 定的服色。
男：多直线条。性格刚毅，有重量也有力量。 黑、蓝、红作象 征色，明度对比度为中长调； 女：体态多曲线；多柔和、淡粉的色彩，桃红 和淡绿为其象征 色。明度对比为高短调； 老：怀旧，素净、含蓄、低纯度。赭色、黑色 为其象征色。明 度对比为低中调； 幼：鲜明、艳丽、高纯度的明亮色彩。明度对 比为高中调。
48
深红及带紫味的红给人感觉是庄严、稳重、而又热情的色 彩、常见于欢迎贵宾的场合。 含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸 福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。
7
色彩感情
红色
8
色彩感情
红色
9
色彩感情
红色
10
色彩感情
黄色
黄色是所有色相中明度最高的色彩，具有轻快、光辉、透 明、活泼、光明、辉煌、希望、功名、健康等印象。但黄 色过于明亮而显得刺眼，并且与他色相混即易失去其原貌， 故也有轻薄、不稳定、变化无常、冷淡等不良含义。
深黄色却另有一种高贵、庄严感。
由于黄色极易使人想起许多水果的表皮，因此它能引起富 有酸性的食欲感。
黄色还被用作安全色，因为这极易被人发现，如室外作业
的工作服。
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色彩感情
黄色
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色彩感情
黄色
13
色彩感情
绿色
在大自然中，除了天空和江河、海洋、绿色所占的面积最 大，草、叶植物，几乎到处可见，它象征生命、青春、和 平、安详、新鲜等。 绿色最适应人眼的注视，有消除疲劳、调节功能； 黄绿带给人们春天的气息，颇受儿童及年轻人的欢迎； 蓝绿、深绿 是海洋、森林的色彩，有着深远、稳重、沉 着、睿智等含义； 含灰的绿、如土绿、橄榄绿、咸菜绿、墨绿等色彩，给人 以成熟、老练、深沉的感觉，是人们广泛选用及军、警规 定的服色。
男：多直线条。性格刚毅，有重量也有力量。 黑、蓝、红作象 征色，明度对比度为中长调； 女：体态多曲线；多柔和、淡粉的色彩，桃红 和淡绿为其象征 色。明度对比为高短调； 老：怀旧，素净、含蓄、低纯度。赭色、黑色 为其象征色。明 度对比为低中调； 幼：鲜明、艳丽、高纯度的明亮色彩。明度对 比为高中调。
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深红及带紫味的红给人感觉是庄严、稳重、而又热情的色 彩、常见于欢迎贵宾的场合。 含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸 福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。
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色彩感情
红色
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色彩感情
红色
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色彩感情
红色
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色彩感情
黄色
黄色是所有色相中明度最高的色彩，具有轻快、光辉、透 明、活泼、光明、辉煌、希望、功名、健康等印象。但黄 色过于明亮而显得刺眼，并且与他色相混即易失去其原貌， 故也有轻薄、不稳定、变化无常、冷淡等不良含义。
构成——色彩构成-第一章、第二章 色彩知基础识-文档资料
色彩的实用功能可以根据使用的目的划分为九种类型， 1.防护功能 2.警视功能 3.伪装功能 4.标识功能 5.卫生功能 6.耐脏污功能 7.生理调节功能 8.心理调节功能 9.外观修饰功能。
（一）防护功能 不同的色彩对光的反射、透过、吸收率是不同的，正 确地运用色彩的这些特质就可以在一定程度上维护人 体的健康。
透明物体的颜色 是由它所透过的光决 定的，一个蓝色的玻 璃杯所以看上去是蓝 色，是因为它只透过 蓝光而吸收了其它色 光；如果一个物体能 够完全透射过可见光， 它就呈现无色透明状 态。
三、光源的颜色
光是色彩形成的基本因 素，也是造成色彩种种变化 的主要原因。我们把自身发 光的物体称为光源，太阳、 火和各种灯具等都是光源。 不同光源的光谱各不相同， 于是就形成了不同的光源色。 它们对物体颜色的效果会产 生相应的影响，特别是当光 源色是单色光或缺少某种色 光时，对色彩会有强烈的影 响。
用色彩区别职责功能方位等是现代社会中常用的管理手段之一如企业中应用的标准色公共场所导引系统的颜色服务行业里工作人员服装的颜色都有明显的职业标识作用这使得用户及顾客感到非常方便而且他们内部各个岗位之间所用的服装颜色也有所区别这种方式也有利于其内部人员之间的识别
色 彩 构 成
？
• 为什么要学习色彩构成课程
（二）警视功能 某些特殊的职业或特定的环境要求公共设施及人员服 装的色彩能够引人注目，以达到唤起他人注意，有利 于相互联系或避让，便于救助等目的。 这类功能的配色主要应选择传播性能好的长波长色及 环境的强对比色，或者选择具有特定含义的色。 这类配色主要用于在野外、室外从事风险作业的人员 的劳动保护服装、设备仪器等，在生活中还有很多出 于安全考虑而使用醒目的特殊颜色的，如，各种公共 场所的安全警示牌、道路安全标志等。
色彩构成-第一章色彩基础知识PPT课件
2021/3/12
2.“构成”是创造的过程，其 本质是从无到有的创造。 “构成”作为设计教育的 造型基础，强调创造方法 论，突出设计思维，因此 也称为“形态构成”。
艺术设计——有目的的构 成
形态构成——没有目的的 纯粹构成
secaigoucheng
3
第一章 色彩构成概述
3.色彩构成的定义：一切构成 行为都是对已知要素的重构 过程，按照色彩的匹配原则 构筑要素间的和谐关系，创 造出新的、理想的组合形式。 这种对色彩的创造过程称为 色彩构成。
2021/3/12
secaigoucheng
11
第一章 色彩构成概述
色彩构成为设计色彩，侧重 于主观的抽象、表现，教学 中要求学生系统掌握色彩理 论知识和配色规律，依靠逻 辑思维与形象思维相结合， 训练学生对于形与色的综合 表现力和创造力。
五、色彩构成的教学特点
1.注重科学理论
色彩构成的研究以物理学、 化学、生理学和心理学四 个方面的科学知识为依据。
secaigoucheng
9
第一章 色彩构成概述
2021/3/12
secaigoucheng
10
第一章 色彩构成概述
四、写生色彩与色彩构成
在现代艺术设计教育中，写 生色彩与色彩构成同属于专 业基础课，两者对色彩原理 与规律的研究是一致的，但 其侧重点和练习方法有所不 同。
写生色彩为绘画色彩，侧重 客观的再现，表现手法以写 实为主，表现既有的形态， 目的是培养学生正确的色彩 观察能力和用色彩塑造形体 的能力。
代表人物：杜斯伯格、蒙德 里安、维尔莫斯·胡扎等人。
蒙德里安的艺术观点和绘
画风格，奠定了“风格派” 绘画与设计的形式基础， 并集中体现在《风格》杂 志 的 版 式 设 计 上 —— 纵 横 的直线结构，简约的几何 形态，无装饰线字体的有 序排列，表现出强烈的秩 序感和高度的理性特征， 从而形成了一种新的视觉 语言形式。
2.“构成”是创造的过程，其 本质是从无到有的创造。 “构成”作为设计教育的 造型基础，强调创造方法 论，突出设计思维，因此 也称为“形态构成”。
艺术设计——有目的的构 成
形态构成——没有目的的 纯粹构成
secaigoucheng
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第一章 色彩构成概述
3.色彩构成的定义：一切构成 行为都是对已知要素的重构 过程，按照色彩的匹配原则 构筑要素间的和谐关系，创 造出新的、理想的组合形式。 这种对色彩的创造过程称为 色彩构成。
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第一章 色彩构成概述
色彩构成为设计色彩，侧重 于主观的抽象、表现，教学 中要求学生系统掌握色彩理 论知识和配色规律，依靠逻 辑思维与形象思维相结合， 训练学生对于形与色的综合 表现力和创造力。
五、色彩构成的教学特点
1.注重科学理论
色彩构成的研究以物理学、 化学、生理学和心理学四 个方面的科学知识为依据。
secaigoucheng
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第一章 色彩构成概述
2021/3/12
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第一章 色彩构成概述
四、写生色彩与色彩构成
在现代艺术设计教育中，写 生色彩与色彩构成同属于专 业基础课，两者对色彩原理 与规律的研究是一致的，但 其侧重点和练习方法有所不 同。
写生色彩为绘画色彩，侧重 客观的再现，表现手法以写 实为主，表现既有的形态， 目的是培养学生正确的色彩 观察能力和用色彩塑造形体 的能力。
代表人物：杜斯伯格、蒙德 里安、维尔莫斯·胡扎等人。
蒙德里安的艺术观点和绘
画风格，奠定了“风格派” 绘画与设计的形式基础， 并集中体现在《风格》杂 志 的 版 式 设 计 上 —— 纵 横 的直线结构，简约的几何 形态，无装饰线字体的有 序排列，表现出强烈的秩 序感和高度的理性特征， 从而形成了一种新的视觉 语言形式。
色彩构成第一章课件
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
《色彩构成》教案及讲稿(Word最新版)
《色彩构成》教案及讲稿通过整理的《色彩构成》教案及讲稿相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！《色彩构成》教案及讲稿教师：（助教）XX学院艺术设计系美术学（设计教育班）2006年X月X日第一讲色彩概论(教案) 教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
使学生了解色彩的物理属性和心理属性，掌握色彩的表现方法和体系。
教学重点：了解色彩三要素的基本概念及其特点。
教学难点：用三原色进行调色练习。
教学准备：多媒体课件教学方法：讲述、多媒体教学授课时间：讲课5课时授课提纲：第一节色彩的物理属性 1.光与色 2.物体与色彩第二节色彩的心理属性1.色彩的分类2.色彩的三属性第三节色彩的表现方法与体系 1.孟塞尔色立体 2.奥斯特瓦尔德色立体 3.日本色彩研究所色立体教学内容：第一章色彩概论(讲稿) 一、色彩概论色彩的感觉是美感的最普及形式，是人感知首先作出反映的“第一印象”。
人对色彩感觉的完成要有四个条件：光线、对象、眼睛、大脑。
其中光到达眼睛是物理学知识范畴；光进入眼睛至大脑引起感觉作用是生理学知识范畴。
从感觉再到知觉以及色彩联想，色彩象征等是心理学知识范畴。
研究颜料，染料的工艺是化学知识范畴，理论上研究构成色彩美的原理与法则是美学知识范畴。
由此可见，色彩学是多学科的综合科学。
二、色彩及色彩构成色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应，各种物体因吸收和反射光量的程度不同，呈现出复杂的色彩现象。
任何造型艺术都离不开色彩，研究色彩问题又不能脱离形态、空间。
所以，设计中色彩与造型不能分割。
色彩构成含义：将两个以上的色彩按照一定的原则，根据不同的目的的组合、搭配，构成整体美的明度、纯度、色相关系叫色彩构成。
构成目的：为了色彩的广泛应用，应用色彩的关键在于色彩搭配，使色彩搭配达到最佳的状态，包括色彩之间的调和、对比、整体感等等。
三、色彩构成的工具准备及学习方法1、工具准备除平面构成中各类工具继续使用以外，水粉颜料必须备好。
色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件
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• 明度的第一层内容： • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中，
我们会发现，黄颜色的明度最高，而紫颜色明度最低，其它各色 基本上是处于灰与深灰之间，属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度，如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S)： • 纯度表示色相中灰成分所占的比例，用从0％(灰色)到100％(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上，从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B)： • 是颜色的相对明暗程度，通常用从0％(黑)到100％(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色，最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5．等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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20
计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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21
RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色：R代表红 色，G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型，用 于光照、视频和显示器。
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色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构，有助于对色彩进行完整的逻辑分析，
是色彩结构表达的模型。
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4．等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P（PT2个色相面）
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色彩构成的产生与发展
第一章 色彩构成基本原理 PPT课件
色 彩 构 成
在金融危机的肆虐下，许多人的心境或多或少都变得压抑。把爱家设 计成水果色，香甜的色彩给人清新的感受。住在这样的果色家居里， 人的心情都会变得舒畅。
苹果色，给人清新甜美的视觉效果
苹果色，特别是春夏的家居设计，会给人清新甜美的感觉
草莓色，鲜艳的颜色，香甜可口
柠檬色
水蜜桃色
葡萄色
1、三原色 ：不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色
原色可以混合出其他色彩，在多种颜料中红、黄、蓝三色尤 为重要，由这三种颜色可以派生出无数种色彩，三原色是色彩的 原始色，是所有基本颜色的形成的基础，因此红、黄、蓝三色称 为三原色。
红（品红）黄（柠檬黄）蓝（湖蓝）
2、间色、复色
由原色中的两种颜色相混合出现的第三种颜色，称为间色。 如：红色+黄色=橙色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色
2 有色彩系 有彩色系又称彩色系，指除无彩色系外，所有不同明暗、不同纯度、 不同色相的颜色。色相、明度、纯度为 彩色系颜色最基本的特征，即色彩三属性，也叫色彩的 三要素。认识色彩的三要素对我们学习色彩、表现色彩、运用色彩都 很重要。 2.1 色相 指色彩的相貌 色相是彩色系的最重要的属性,是色彩的重要属性。 用色相环来表现色相序列。
4、材料的准备 色彩构成的课程除学习理论知识外，主要注意作业练 习，主要是 色彩运用能力的训练，因此进行手绘创作是必须的。虽然电脑的使用 在设计领域中已成为基本手段，但电脑存在色偏问题，处于色彩训练 中的学生不宜使用。 颜料：水粉颜料。 用纸：素描纸、水粉纸、水彩纸、拷贝纸、各种颜色的卡纸（主 要买黑色） 作图工具：起稿（铅笔）、上色（鸭嘴笔、圆规、毛笔）、尺类 （直尺、三角板等） 其他：双面胶、美工刀、剪刀、调色盒
在金融危机的肆虐下，许多人的心境或多或少都变得压抑。把爱家设 计成水果色，香甜的色彩给人清新的感受。住在这样的果色家居里， 人的心情都会变得舒畅。
苹果色，给人清新甜美的视觉效果
苹果色，特别是春夏的家居设计，会给人清新甜美的感觉
草莓色，鲜艳的颜色，香甜可口
柠檬色
水蜜桃色
葡萄色
1、三原色 ：不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色
原色可以混合出其他色彩，在多种颜料中红、黄、蓝三色尤 为重要，由这三种颜色可以派生出无数种色彩，三原色是色彩的 原始色，是所有基本颜色的形成的基础，因此红、黄、蓝三色称 为三原色。
红（品红）黄（柠檬黄）蓝（湖蓝）
2、间色、复色
由原色中的两种颜色相混合出现的第三种颜色，称为间色。 如：红色+黄色=橙色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色
2 有色彩系 有彩色系又称彩色系，指除无彩色系外，所有不同明暗、不同纯度、 不同色相的颜色。色相、明度、纯度为 彩色系颜色最基本的特征，即色彩三属性，也叫色彩的 三要素。认识色彩的三要素对我们学习色彩、表现色彩、运用色彩都 很重要。 2.1 色相 指色彩的相貌 色相是彩色系的最重要的属性,是色彩的重要属性。 用色相环来表现色相序列。
4、材料的准备 色彩构成的课程除学习理论知识外，主要注意作业练 习，主要是 色彩运用能力的训练，因此进行手绘创作是必须的。虽然电脑的使用 在设计领域中已成为基本手段，但电脑存在色偏问题，处于色彩训练 中的学生不宜使用。 颜料：水粉颜料。 用纸：素描纸、水粉纸、水彩纸、拷贝纸、各种颜色的卡纸（主 要买黑色） 作图工具：起稿（铅笔）、上色（鸭嘴笔、圆规、毛笔）、尺类 （直尺、三角板等） 其他：双面胶、美工刀、剪刀、调色盒
《色彩构成》课件
作品二
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景，点缀以白色和紫色的星星，创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图，使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感，增强了画面的空间感。
作品分析
1 2
作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主，表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩，突 出画面中的重点元素，
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性， 表达特定的情感和氛围
。
色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和，营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和，增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布， 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图，使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理：通过灯光效果表现出城市的繁华和活力，增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主，表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图，使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感，增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成：通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段，创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景，点缀以白色和紫色的星星，创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图，使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感，增强了画面的空间感。
作品分析
1 2
作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主，表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩，突 出画面中的重点元素，
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性， 表达特定的情感和氛围
。
色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和，营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和，增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布， 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图，使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理：通过灯光效果表现出城市的繁华和活力，增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主，表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图，使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感，增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成：通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段，创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。
1色彩构成-色彩本源(色彩构成定义 色彩的形成)复习课程
物体与色彩
当光源色的色调与光亮程度以及环境色发生改变时， 物体所呈现的色彩效果也会发生相应的改变，只是物 体固有的物理属性而改变。因此，物体的 色彩只是相对存在的，并不是固定不变的。
人们习惯于把白色阳光下物体呈现的色彩效果总和称 之为物体的“固有色”。许多人误认为“固有色”是 物体固定不变的颜色，这种提法固然是不科学的，但 是物体固有的物理属性却不会因光源色的改变而改变 。 总之，光的作用与物体的特性是构成物体色的两个不 可缺少的条件，他们相互影响，相互制约。
色彩构成的概念及意义
色彩构成的定义：
在色彩方面，从人对色彩的视知觉和心理效应出 发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原 为基本的色彩要素，利用色彩在空间、量与质上 的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合各构成 要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效 果，这种对色彩的创造过程，称为色彩构成。
经典的蒙娜丽莎画像被各 种各样的物品给复制过， 有吃的、喝的和用的。今 天说的这幅蒙娜丽莎画像 是一个新店铺的橱窗广告。 10个工作人员计划了3个 月，9个小时打造而成。 唯一的使用的物品是线轴， 使用了1292只规格相同的 线轴，63种颜色。
可见光
没有光便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的形状和色彩，从而 获得对客观世界的认识，在没有光线的情况下，就没有视觉活动，也就 无所谓色彩了。 在整个电磁波的范围内，不是所有的光都有色彩感觉，只有波长在380780nm（纳米）的电磁波才能引起人们的视觉，这段波长的光在物理学 上常叫做可见光谱或光谱色。
尽管包豪斯时期的艺术设计体系并不十分清晰完整，但系统而专业的色彩 研究唤醒了人们对色彩重要性的关注与认识。
色彩构成与艺术设计
优秀的设计作品来自于造型和色彩 的相互融合，脱离色彩的造型暗淡 无光，没有造型的色彩是不完整的。 形与色是一个整体，将两者分离孤 立只会给艺术设计的理解与创作带 来障碍。
色彩构成课件——色彩的原理
• PCCS(Practical Color Coordinate System日本色彩研究 配色体系)，于1964年日本色彩 研究所发表。
• 和明度、彩度相关的修饰语： Light（浅） bright（明亮） vivid（鲜艳） strong（浓） deep（深） dark（暗）
COLOR 认识色彩
白炽灯
钠光灯
• 同样是招牌，为什么效果却大不相同？
• 再看看下面的店面，哪个招牌会让人印象深刻？
• 用好色彩的关键是：要与表现的内容相一致
配色的手段
——理解色彩三要素
色彩三要素
• 色相：色彩的相貌 • 明度：色彩的明亮度 • 纯\彩度：色彩的鲜艳程度
COLOR 认识色彩
一、色相
• 你认识这些颜色吗？
蓝绿调色组，组成恬 静柔美的效果。
同类色
• 在0度线上的所有颜色由于组成它们的是共同的 色相和不同亮度，因此称它们为同类色。
COLOR 认识色彩
色彩的三属性 ——色相，明度，彩度。
明度是指色彩的明暗程度(Value)。是由于物体对光的反射率不同造成的。
COLOR 认识色彩
• 色彩中…….. • 最亮的颜色是白色， • 最暗的颜色是黑色， • 其间是灰色。
COLOR 认识色彩
各色调之间的关系
互补关系
在24色色相色环中彼此相隔十二个数位或者相 距180度的两个色相，均是互补色关系。 互补色结合的色组，是对比最强的色组。使人 的视觉产生刺激性、不安定性。 如果配合不当，容易产生生硬、浮夸、急躁的 效果。 因此要通过处理主色相与次色相的面积大小， 或分散形态的方法来调节、缓和过于激烈的效 果。
COLOR 认识色彩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 和明度、彩度相关的修饰语： Light（浅） bright（明亮） vivid（鲜艳） strong（浓） deep（深） dark（暗）
COLOR 认识色彩
白炽灯
钠光灯
• 同样是招牌，为什么效果却大不相同？
• 再看看下面的店面，哪个招牌会让人印象深刻？
• 用好色彩的关键是：要与表现的内容相一致
配色的手段
——理解色彩三要素
色彩三要素
• 色相：色彩的相貌 • 明度：色彩的明亮度 • 纯\彩度：色彩的鲜艳程度
COLOR 认识色彩
一、色相
• 你认识这些颜色吗？
蓝绿调色组，组成恬 静柔美的效果。
同类色
• 在0度线上的所有颜色由于组成它们的是共同的 色相和不同亮度，因此称它们为同类色。
COLOR 认识色彩
色彩的三属性 ——色相，明度，彩度。
明度是指色彩的明暗程度(Value)。是由于物体对光的反射率不同造成的。
COLOR 认识色彩
• 色彩中…….. • 最亮的颜色是白色， • 最暗的颜色是黑色， • 其间是灰色。
COLOR 认识色彩
各色调之间的关系
互补关系
在24色色相色环中彼此相隔十二个数位或者相 距180度的两个色相，均是互补色关系。 互补色结合的色组，是对比最强的色组。使人 的视觉产生刺激性、不安定性。 如果配合不当，容易产生生硬、浮夸、急躁的 效果。 因此要通过处理主色相与次色相的面积大小， 或分散形态的方法来调节、缓和过于激烈的效 果。
COLOR 认识色彩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
色彩构成-第一章色彩基础知识
有彩色与无彩色结合运用
色立体
第一章 色彩基础知识
COLOR BASICS
所谓色立体是把色彩三要素色之间的关系配置在一个三维空间上表 示，现有三种色立体标示法：
1、蒙赛尔色立体 2、奥斯特瓦尔德色立体 3、日本色彩研究会色立体
蒙赛尔色立体
蒙赛尔色Hale Waihona Puke 体纵剖面图第一章 色彩基础知识
COLOR BASICS
1
·
色彩构成
第一章 色彩基础知识
色彩构成
色彩基础知识
1
色彩的产生
光源色、物体色、固有色、环境色 光与色的三原色 色系与色立体 色彩的联想及色彩的情感表达
2
2
3 4 5
色彩基础知识
COLOR BASICS
第一节 色彩的产生
色彩伴随我们生活的各个角落，因为有了色彩我们才感受到世界的 美好。色彩本身幵没有灵魂，它只是传达一种物理现象，有着自己的色 彩情感。
（1）只含有某一种波长的色光――单色光
（2）含有两种以上波长的色光――复色光 （3）含有红、橙、黄、绿、蓝、紫所有波长的色光――全色光（日光、太阳 光） 宇宙间发光体千差万别，所形成的光源色也各不相同，但人们通常见的 是日光、灯光。
相同的物体，在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能反射各种 光线，在白光的照耀下，白纸呈白色，在红光的照耀下，白纸呈红色， 在绿光的照耀下呈绿色，可见不同的光源必然对物体产生影响。
第一章 色彩基础知识 COLOR BASICS
色彩的产生
在白天，人们只要睁开眼睛，就能感知万物均有色彩。经验证明，人 类对色彩的认识不运用是通过发现差异，幵寻求它们彼此的内在联系来实 现的。因此，人类最基本的视觉经验得出了一个最朴素也是最重要的结论： 没有光就没有色。
(中职)色彩基础知识课件完整版PPT最全教程课件整套教程电子讲义(最新)
2．减法混合
减法混合也称减光混合，是指颜料混合。伴随着颜 料的不断加入，色彩的明度、纯度会呈现下降趋势。 色彩颜色混合的次数越多，色彩感越弱，即在一个 色的基础上不断添加其他颜色，新的色彩会加深、 变灰、变黑
（1）原色 原色是所有色彩的基础色。原色可 以调和成许多其他的颜色，但 原色却不能由其他颜色调和出来。 原色在色彩中色纯度最高，最纯净、 最鲜艳，也称一次色。光和颜料有 各自不同的原色。光的三原色是指 朱红光、翠绿光、蓝紫光。色料的 三原色是指品红、柠檬黄、钴蓝
思考与练习
1、什么是色相构成？ 2、色相构成主要包括哪几种对比？ 3、参照本节内容，进行色相构成训练：分别以同种色、同类色、近似色、 类似色，邻近色、三
原色对比、非三原色对比，表现出七种色相对比的构成作品 要求：新颖、有创意、有设计感，能较好体现色相构成的特征，制作精细， 使用黑色卡纸装裱 画面规格为：13cm×13cm 完成数量：各色相构成作品1张
构成基础 /单元三（色彩构成)
3.2.1 色彩的色相构成
色彩的色相丰富多彩，在 色彩的基础训练中，要学会把 握色彩色相从强烈到微弱的细 微变化，体会色相之间的差异 与融合。色相的对比变化丰富， 可以对照色相环来学习色相的 对比变化。
以360°的12色相环为例， 三等分120°位置上的为三原色； 二等分180°相对立位置上的为 互补色；六等分60°位置上的 为近似色；色相环上色相相距 30内的为同类色；同一色相内 的明度、灰度变化就是0°对比， 就是同种色。
1、低明度对比
低长调：低调的强对比效果。具有强烈的、暴发性的、深 沉的、压抑的、苦闷的感觉。 低中调：低调的中对比效果。朴素、厚重、有力度，设计 中常被认为是男性色调。 低短调：低调的弱对比效果。阴暗、低沉、有分量，画面 常常显得迟钝、忧郁，使人有种透不过气的感觉。
色彩构成培训课件
融洽的色彩效果。
对比调和
对比调和是指将对比鲜明的色彩 组合在一起，产生鲜明、活泼的 色彩效果。
多色调和
多色调和是指将多种不同的色彩组 合在一起，产生丰富、多彩的色彩 效果。
03
色彩构成技巧
色彩的采集与重构
色彩采集
从自然与生活中获取色彩，分析其色彩关系和搭配方式。
色彩重构
通过采集的色彩素材，运用色彩学原理进行组合、搭配和重构，形成新的色彩关 系。
选用近似色彩搭配，如 橙色和黄色、紫色和红 色等，可以产生柔和、 温暖的效果。
如何运用色彩突出主题？
01
02
03
04
05
总结词
选用鲜明的色彩可以突出 主题，提高画面的关注度
用鲜明色彩突 出主题
选用一种鲜明色彩作为主 题色，将其余颜色作为辅 助色，可以突出主题。
用强烈对比突 出主题
选用具有强烈对比的色彩 ，如红和绿、蓝和橙等， 可以产生强烈的视觉冲击 力，突出主题。
色彩的对比
同一对比
同一对比是指将同一色相 、纯度和明度的色彩进行 比较，产生相同的色彩效 果。
不同对比
不同对比是指将不同色相 、纯度和明度的色彩进行 比较，产生不同的色彩效 果。
补色对比
补色对比是指将互补色的 两种色彩进行比较，产生 强烈的色彩效果。
色彩的调和
近似调和
近似调和是指将相似或相近的 色彩组合在一起，产生柔和、
色相。
纯度和明度
纯度是指色彩的鲜艳程度，明 度则是指色彩的明暗程度。
色值
色值是用来描述色彩的数值， 包括色调、饱和度和亮度等。
色彩的混合
01
02
03
原色混合
将两种或多种不同颜色的 光混合在一起，可以得到 新的混合色。
对比调和
对比调和是指将对比鲜明的色彩 组合在一起，产生鲜明、活泼的 色彩效果。
多色调和
多色调和是指将多种不同的色彩组 合在一起，产生丰富、多彩的色彩 效果。
03
色彩构成技巧
色彩的采集与重构
色彩采集
从自然与生活中获取色彩，分析其色彩关系和搭配方式。
色彩重构
通过采集的色彩素材，运用色彩学原理进行组合、搭配和重构，形成新的色彩关 系。
选用近似色彩搭配，如 橙色和黄色、紫色和红 色等，可以产生柔和、 温暖的效果。
如何运用色彩突出主题？
01
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04
05
总结词
选用鲜明的色彩可以突出 主题，提高画面的关注度
用鲜明色彩突 出主题
选用一种鲜明色彩作为主 题色，将其余颜色作为辅 助色，可以突出主题。
用强烈对比突 出主题
选用具有强烈对比的色彩 ，如红和绿、蓝和橙等， 可以产生强烈的视觉冲击 力，突出主题。
色彩的对比
同一对比
同一对比是指将同一色相 、纯度和明度的色彩进行 比较，产生相同的色彩效 果。
不同对比
不同对比是指将不同色相 、纯度和明度的色彩进行 比较，产生不同的色彩效 果。
补色对比
补色对比是指将互补色的 两种色彩进行比较，产生 强烈的色彩效果。
色彩的调和
近似调和
近似调和是指将相似或相近的 色彩组合在一起，产生柔和、
色相。
纯度和明度
纯度是指色彩的鲜艳程度，明 度则是指色彩的明暗程度。
色值
色值是用来描述色彩的数值， 包括色调、饱和度和亮度等。
色彩的混合
01
02
03
原色混合
将两种或多种不同颜色的 光混合在一起，可以得到 新的混合色。
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作者在巴黎求学期间，有幸“悠闲” 而不是一路小跑地在卢浮宫徜徉，可 以为了想到的一张画而去只看这一张 画，然后在塞纳河畔坐一坐，回味刚 才画里的色彩光影，他也曾在巴黎做 导游，这使他知道不需要“小跑步” 地参观是多么奢侈和幸福。一次他正 在讲解维纳斯雕像，一位老太太问他： “这是谁的老婆！”他无法回答，从 此他就想如何让这位老太太了解“美” 和“美的历史”。
色彩构成与艺术设计
色彩构成是艺术设计的一部分，构成不等于设计。艺术设计具有实用性， 需要尊重商业市场及客户的需求，是一种综合的、有目的的创意活动， 是指将规划或设想以视觉方式传达出来并使之具有实用意义的活动过程。
色彩构成与艺术设计
色彩构成与艺术设计
色彩构成与艺术设计
色彩构成与艺术设计
色彩构成与艺术设计
《千里江山图》王希孟
谢赫六法 气韵生动 骨法用笔 应物象形 随类赋彩 经营位置 传移模写
第一节 何谓色彩构成
1.色彩构成的概念及意义 2.色彩构成与艺术设计 3.色彩构成的学习方法
色彩构成的概念及意义
色彩作为视觉信息，无时无刻不在影响着人类的正常 生活。美妙的自然色彩，刺激和感染着人的视觉和情 感，陶冶着人的情操，提供给人们丰富的视觉空间。
材 料：石灰石 规 格：高53.7厘米 存藏处：法国巴黎卢浮宫博物馆 书记是古代埃及的一种高级官员。此件《书记坐像》发现 于斯芬克斯大道附近的一个马斯塔巴(mastaba，石室陵寝)， 为古埃及第四王朝的作品。作品中的书记盘腿而坐，腰杆 笔直，腿上铺着纸草卷，手作握笔姿势，面孔正视前方， 似在凝神谛听，那严肃认真神态，似在告诉人们他不会漏 掉应该记录的每一句话──作品的神情刻画极其成功。另 外，他准确的身体比例和肌肉结构，以及造型洗练的表现 手法，亦使作品大放光彩。从而使得作品具有不朽的艺 术价值。
尽管包豪斯时期的艺术设计体系并不十分清晰完整，但系统而专业的色彩 研究唤醒了人们对色彩重要性的关注与认识。
色彩构成与艺术设计
优秀的设计作品来自于造型和色彩 的相互融合，脱离色彩的造型暗淡 无光，没有造型的色彩是不完整的。 形与色是一个整体，将两者分离孤 立只会给艺术设计的理解与创作带 来1 广泛阅读、开阔视野、增加阅历、理论学习、科学认知，通过实践积 累色彩设计经验，提升色彩搭配应用能力。 02 认真学习，掌握手绘调色的技巧，感受色彩的应用与变化，强化手绘 表现能力，有耐性，有耐心，有创意。 03 学习掌握电脑辅助色彩设计表现方法，熟悉相关软件的操作技能，将 色彩构成与电脑色彩表现形式相结合，为后期的专业设计制作打下良好 的基础。
色彩构成的概念及意义
认识色彩基本途径：
0 1 日常生活的接触（各类色彩环境、场所、物品、人物、自然景色等） 。
0 2 对色彩的科学研究，色彩设计的研究，色彩体系理论研究及色彩资料 的收集、研制和创新。
0 3 艺术门类对色彩的艺术性表现。如造型艺术、电影戏剧艺术等，对色 彩进行艺术形式美的、融入艺术家个人情感和艺术造诣的个性化表现。 实践是先于理论的，多观察、多体验、多搜集是认识色彩的前提。看一部 经典的电影名著，读一本精美的美术画册，观摩一次高水平的设计或 美 术作品展览，欣赏一场好的歌舞戏剧或音乐会，也许是你可以在特定的时 空里集中欣赏、玩味和揣摩艺术家们如何在他们的作品重运用色彩的绝佳 机会了。
色彩构成的概念及意义
色彩构成是艺术设计的基本理论之一，也是构成 基础训练的重要组成部分。 色彩与形状、面积、肌理、空间、位置相互依存 而存在。
色彩丰富了我们的视觉感受层次，是大自 然为我们上的第一堂课，是世间万物存在 形式中的一个重要因素，通过色彩我们认 识自然、社会和个人。
色彩构成与艺术设计
1919年，德国教育家格罗佩斯创建包豪斯设计 学院（Bauhaus），明确提出“艺术与技术统 一”的新主张，并带领包豪斯的多位艺术家和 教师从造型方法和理念着手，对点、线、面、 体等抽象的艺术元素进行深入研究，尤其是对 于形、色、质在造型关系上进行了深层次的探 讨，为“三大构成”教学奠定了坚实的基础。
《圣母之死》完成于1605-1606年,是 卡拉瓦乔最杰出的作品之一。圣母玛 利亚升天是一个传统题材,不少大师 都曾以画笔做出过出色的诠释。在卡 拉瓦乔的这幅画中,我们既看不到天 使回翔、诸神赞颂的雍容氛围,也看 不到环佩珠玑、锦衣使徒的高华气象, 这完完全全是一幅人间的图景,一切 都那么平凡可近、真实可感，:破陋 的农家茅舍里,死去的玛丽亚躺在床 上，头上的光环模糊不清,几近不见, 像一个死于贫困和饥寒的普通农家女 子。她头发蓬乱,面色苍白,脸部略显 浮肿,仿佛留有忧愁生活的影子;身上 穿的应该是当时农家的衣衫,而周围 一群貌似乡野村夫的使徒在哭泣。 作品中圣母玛利亚的形象可以称得上 是欧洲17世纪现实主义艺术中最具有 典型意义的形象之一,在卡拉瓦乔之 前还没有出现这样一个极其贴近生活 而又生动且真实的形象。
色彩构成的概念及意义
色彩构成的定义：
在色彩方面，从人对色彩的视知觉和心理效应出 发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原 为基本的色彩要素，利用色彩在空间、量与质上 的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合各构成 要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效 果，这种对色彩的创造过程，称为色彩构成。
经典的蒙娜丽莎画像被各 种各样的物品给复制过， 有吃的、喝的和用的。今 天说的这幅蒙娜丽莎画像 是一个新店铺的橱窗广告。 10个工作人员计划了3个 月，9个小时打造而成。 唯一的使用的物品是线轴， 使用了1292只规格相同的 线轴，63种颜色。
1色彩构成-色彩本源(色彩构成 定义 色彩的形成)
苹果 香蕉 桃 葡萄 樱桃 西瓜 草莓 蓝莓 橙子 橘 子 柚子 木瓜 桑葚 柿子 大枣 龙眼 荔枝 芒果 猕 猴桃 凤梨 山楂 椰子 柠檬 红毛丹 榴莲 山竹 枇杷 无花果 杨梅 石榴 番荔枝 橄榄 火龙果……
书记坐像 时 期：公元前2613-前2494年