二年级下册语文课件-风姑姑的照片_湘教版
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我们知道风来游戏了。
心灵感悟
课件PPT
《风姑姑的照片》这篇课文在风姑 姑和梦梦的问答对话中，展现了春天的 美丽和春风的温暖；同时也表现了梦梦 善于动脑筋解决问题的品质。
随堂练习
一、比一比、再组词。
路（ ） 搂（ ） 坛（ ） 各（ ） 楼（ ） 云（ ） 响（ ） 裙（ ） 旁（ ） 向（ ） 群（ ） 芳（ ）
《风姑姑的照片》一文讲述了梦梦应风姑
姑的要求，给风姑姑拍照，梦梦开动脑筋，分 别从吹动小树、河水、花儿、帆船等方面拍到 了风姑姑的照片的故事，表现了梦梦的机智和 聪明。
写法点拨
《风姑姑的照片》一文写了梦梦 在大路旁、池塘边、花坛边、大河边 拍照的景象。作者运用一问一答的形 式，让风姑姑的形象变得亲切、和蔼， 展现出了梦梦的聪明、自信。
课件PPT
4 风姑姑的照片
资料宝袋
课件PPT
程逸汝的作文著作有：《当代低年级小学生读
写起步丛书》、《少年作文指导》（主编）、《小 学生科幻作文选》（主编）、《文学作文指导》、 《小学生400字作文选评》、《麻雀作文50招》、 《凤凰作文50招》等。
预习检查
• 风姑姑请谁帮她照相？ • 风姑姑一共照了几张相片？ • 哪些地方有风姑姑的身影？
二、填一填。 （ ）的池水 （ （ ）的波纹 （ （ ）的柳条 （
）地摇 ）地摆 ）地吹
三、排一排。 1、金色的 清清的 池水
波纹 荡漾着
2、照片 梦梦 风姑姑 送给 把
四、在课文中，梦梦给风姑姑拍的四 张照片分别是：
1给小树梳头 ； 2
；3Leabharlann ；4。拓展提升
——谜语
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
谜底:风
短文阅读
风
谁也没有见过风， 不用说我和你了。 但是树叶沙沙响的时候，
我们知道风在唱歌了。
谁也没有见过风， 不用说我和你了。 但是树木点头的时候， 我们知道风在跳舞了。
谁也没有见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候，
思路拓展
梦梦从柳条的摇动、池水的荡漾、花儿 的摇摆、帆船的行驶四个方面给风姑姑拍照。 你还可以从哪些方面来给风姑姑拍照呢？
图解结构
大路旁 柳条摆动 小树梳头 池塘边 金色波纹 池塘擦脸 梦梦拍“风” 花坛边 花儿轻摇 搂着跳舞
真聪明
大河边 船儿扬帆 用力帮忙
概括主题
课件PPT
课件PPT
4
字词乐园
课件PPT
认一认 读一读
生字卡片
噢帆驶鼓腮咔嚓吻
课文详解
梦梦来到了哪些地方？ 看到了什么？ 她是怎样想的？ 又是怎样做的？
课件PPT
梦梦来到大路旁，只见嫩绿的柳条轻轻地 摆动着。“哦，这是风姑姑在给小树梳头哩！” 梦梦举起了照相机。
梦梦来到池塘边，只见清清的池水荡漾着 金色的波纹。“瞧，这是风姑姑在替小池塘擦 脸哩！”梦梦连忙按下了快门。
梦梦来到花坛边，只见朵朵花儿在阳 光下轻轻地摇着。“噢(ō)，这是风姑姑搂 着花儿跳舞哩！”梦梦的镜头对准了花儿。
梦梦又来到大河边，只见船儿扬起风 帆，快乐地驶向远方。“对了，这一定是 风姑姑在帮忙。她正鼓起腮帮，用力地吹 呢！”梦梦的照相机咔嚓咔嚓响个不停。
梦梦把照片送给风姑姑，风姑 姑亲吻着梦梦的脸蛋，吹拂着梦 梦的花裙子，笑着说：“你真是 个聪明的孩子。”
心灵感悟
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《风姑姑的照片》这篇课文在风姑 姑和梦梦的问答对话中，展现了春天的 美丽和春风的温暖；同时也表现了梦梦 善于动脑筋解决问题的品质。
随堂练习
一、比一比、再组词。
路（ ） 搂（ ） 坛（ ） 各（ ） 楼（ ） 云（ ） 响（ ） 裙（ ） 旁（ ） 向（ ） 群（ ） 芳（ ）
《风姑姑的照片》一文讲述了梦梦应风姑
姑的要求，给风姑姑拍照，梦梦开动脑筋，分 别从吹动小树、河水、花儿、帆船等方面拍到 了风姑姑的照片的故事，表现了梦梦的机智和 聪明。
写法点拨
《风姑姑的照片》一文写了梦梦 在大路旁、池塘边、花坛边、大河边 拍照的景象。作者运用一问一答的形 式，让风姑姑的形象变得亲切、和蔼， 展现出了梦梦的聪明、自信。
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4 风姑姑的照片
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程逸汝的作文著作有：《当代低年级小学生读
写起步丛书》、《少年作文指导》（主编）、《小 学生科幻作文选》（主编）、《文学作文指导》、 《小学生400字作文选评》、《麻雀作文50招》、 《凤凰作文50招》等。
预习检查
• 风姑姑请谁帮她照相？ • 风姑姑一共照了几张相片？ • 哪些地方有风姑姑的身影？
二、填一填。 （ ）的池水 （ （ ）的波纹 （ （ ）的柳条 （
）地摇 ）地摆 ）地吹
三、排一排。 1、金色的 清清的 池水
波纹 荡漾着
2、照片 梦梦 风姑姑 送给 把
四、在课文中，梦梦给风姑姑拍的四 张照片分别是：
1给小树梳头 ； 2
；3Leabharlann ；4。拓展提升
——谜语
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
谜底:风
短文阅读
风
谁也没有见过风， 不用说我和你了。 但是树叶沙沙响的时候，
我们知道风在唱歌了。
谁也没有见过风， 不用说我和你了。 但是树木点头的时候， 我们知道风在跳舞了。
谁也没有见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候，
思路拓展
梦梦从柳条的摇动、池水的荡漾、花儿 的摇摆、帆船的行驶四个方面给风姑姑拍照。 你还可以从哪些方面来给风姑姑拍照呢？
图解结构
大路旁 柳条摆动 小树梳头 池塘边 金色波纹 池塘擦脸 梦梦拍“风” 花坛边 花儿轻摇 搂着跳舞
真聪明
大河边 船儿扬帆 用力帮忙
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4
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认一认 读一读
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噢帆驶鼓腮咔嚓吻
课文详解
梦梦来到了哪些地方？ 看到了什么？ 她是怎样想的？ 又是怎样做的？
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梦梦来到大路旁，只见嫩绿的柳条轻轻地 摆动着。“哦，这是风姑姑在给小树梳头哩！” 梦梦举起了照相机。
梦梦来到池塘边，只见清清的池水荡漾着 金色的波纹。“瞧，这是风姑姑在替小池塘擦 脸哩！”梦梦连忙按下了快门。
梦梦来到花坛边，只见朵朵花儿在阳 光下轻轻地摇着。“噢(ō)，这是风姑姑搂 着花儿跳舞哩！”梦梦的镜头对准了花儿。
梦梦又来到大河边，只见船儿扬起风 帆，快乐地驶向远方。“对了，这一定是 风姑姑在帮忙。她正鼓起腮帮，用力地吹 呢！”梦梦的照相机咔嚓咔嚓响个不停。
梦梦把照片送给风姑姑，风姑 姑亲吻着梦梦的脸蛋，吹拂着梦 梦的花裙子，笑着说：“你真是 个聪明的孩子。”