我是小主人
我是班级小主人演讲稿通用
我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。
同样，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。
“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股就难以拉断。
因此我们要同心协力，为班级争光添彩。
只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班级脸上抹黑。
比如说:有些人，随意讲空话，扰乱纪律。
其实这对自己对别人都没有好处，这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务，对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。
这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛，全班同学中肯定有人是得不到好名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）
幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）幼儿园小班社会教案《我是小主人》（通用10篇）幼儿园小班社会教案《我是小主人》 1目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述）教师小结：图片上的`小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述）三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》 2活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
情景导入，激发兴趣“叮铃铃”“喂，您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!”师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?二、基本部分：(一)、客人来我家引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做?引导幼儿说出扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
(二)、教师邀请宝宝来做客小朋友。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》
一、教案主题：我是小主人二、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己是家庭的小主人，能够主动承担一些简单的家务劳动。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，促进幼儿身心健康的发展。
3. 培养幼儿与家人相互关心、相互帮助的良好家庭氛围。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己是家庭的小主人，懂得承担家务劳动的意义。
2. 教学难点：培养幼儿主动承担家务劳动的习惯和家庭责任感。
四、教学准备：1. 准备一些关于家庭生活场景的图片，如做饭、打扫卫生、洗衣服等。
2. 准备一首关于家庭责任的歌曲，如《我是家庭小主人》。
3. 准备一些小道具，如家务劳动的小围裙、小扫帚等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察家庭生活场景，让幼儿说出自己认识的家务劳动。
2. 讲解：向幼儿讲解家务劳动的意义，让幼儿认识到自己是家庭的小主人，应该承担一些家务劳动。
3. 演示：教师或家长扮演家务劳动的角色，进行示范，让幼儿观察并学习。
4. 实践：让幼儿参与家务劳动，如帮忙整理玩具、摆放餐具、叠衣服等。
5. 总结：通过歌曲《我是家庭小主人》总结今天的活动，让幼儿加深对家庭责任感的理解。
6. 扩展活动：让幼儿回家后，尝试承担一些简单的家务劳动，如帮忙洗菜、收拾桌子等，并记录下来，第二天与同学们分享。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和实际情况，适当调整教学内容和方式。
六、教学评价：1. 观察幼儿在家庭中的家务劳动表现，看他们是否能够主动承担家务并完成任务。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，看他们是否能够坚持承担家务劳动。
3. 幼儿分享：定期让幼儿分享自己在家庭中承担家务的经历，鼓励他们表达自己的感受和收获。
七、教学延伸：1. 开展“家庭小主人”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，展示自己在家庭中的责任和劳动成果。
2. 组织家庭访问活动，让幼儿走进其他家庭，观察和学习不同家庭的家务分工，培养幼儿的观察和沟通能力。
幼儿园小班教案《我是小主人》
幼儿园小班教案《我是小主人》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解自己是一个独立的小个体，能够自我管理，成为自己的小主人。
2. 过程与方法：通过生活实践、游戏等活动，培养幼儿的自我管理能力和独立性。
3. 情感态度价值观：培养幼儿的自信心、自主意识，让幼儿感受到成为小主人的快乐。
二、教学重点：1. 培养幼儿自我管理的意识。
2. 引导幼儿学会基本的自我管理技能。
三、教学难点：1. 帮助幼儿克服依赖心理，培养独立性。
2. 教育幼儿在日常生活中能够自觉地遵守规则，自我管理。
四、教学准备：1. 教具准备：自制的小主人卡片、小奖品等。
2. 环境准备：创设一个轻松、自由的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示自制的小主人卡片，引导幼儿说出“我是小主人”。
2. 教学活动一：自我介绍，让幼儿学会介绍自己，展示自己的优点。
3. 教学活动二：生活实践，让幼儿学会自己穿衣服、整理书包等。
4. 教学活动三：游戏环节，通过角色扮演，让幼儿学会在游戏中自我管理。
5. 教学活动四：情景模拟，让幼儿在模拟生活中学会遵守规则，自我管理。
6. 教学活动五：总结环节，教师引导幼儿分享自己是小主人的快乐，给予表扬和奖励。
六、教学活动六：自我服务技能1. 目标：让幼儿学会自我服务技能，如自己洗手、整理床铺等。
2. 重点：培养幼儿的卫生习惯和自我服务意识。
3. 难点：让幼儿能够在日常生活中自觉地实践自我服务技能。
4. 准备：准备相关的生活用品，如洗手液、毛巾等。
5. 过程：a. 教师向幼儿讲解自我服务的重要性。
b. 示范洗手、整理床铺的正确方法。
c. 引导幼儿动手实践，鼓励他们自我服务。
d. 检查幼儿的实践情况，给予表扬和指导。
七、教学活动七：自我控制能力1. 目标：让幼儿学会自我控制，遵守规则，做到自律。
2. 重点：培养幼儿的自我控制能力和自律意识。
3. 难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地遵守规则，自我控制。
4. 准备：准备一些规则卡片，如“排队等候”、“不大声喧哗”等。
我是小主人小学作文(优秀6篇)
我是小主人小学作文（优秀6篇）我是小主人作文500字篇一这几年，海西成了福建省的另一个美名，那是一个美丽富饶的地方。
我就是海西人，我就出生在海西北部的中国白莲之乡——建宁。
我的家乡是建宁县城——濉城。
这几年年，濉城日新月异的变化着，濉溪串起了儿童公园、莲花公园、江滨公园。
公园里草地一片连着一片，晚上，人们走在一条条卵石铺就的小路上，看公园里五彩的灯和濉溪河的灯火相辉映，那是一首抒情诗，一幅国画。
三优街繁华热闹，那许多时兴的商店婉约着多少时代风情。
是的，现代的濉城高楼大厦枇邻栉次，街道变宽了，濉溪水平如镜了，濉城长大了，据说城市面积比改革开放前扩大了三倍；濉城健壮了，四通八达的交通增添了她发展的后劲。
在莲乡，春天可以看“千树万树梨花开”梨园盛景，全县种植黄花梨12万亩，春风一吹，满山遍野的梨花盛开，一朵朵花骨朵儿连成一片，那是香雪海的盛况，不知迷倒了多少钟情人。
夏天，可以赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”莲景，全县种植莲子5万亩，每到盛夏，那一朵朵红的、紫的、白的莲花簇拥在一起，更是别有风韵。
“秀起东南第一巅”的金铙山风光优美，最近新开辟了海西最长最高的索道、隧道、木栈道，成了名闻遐尔的旅游区。
我的家乡真是美不胜收，换了人间。
但我知道，家乡巨变是父辈和祖辈们辛勤劳动的成果。
家乡的未来，还要靠我们这一代小主人去努力创造。
我是小主人作文600字篇二今天早上，我和弟弟上了奶奶家玩。
玩了没多久，只听奶奶说：“见你们那么闷，就带你们出去玩吧。
”听了，我和弟弟异口同声地说：“去哪玩？”奶奶捂着嘴巴，笑了几笑，说：“哈，哈，给你们一个惊喜吧！去了你们就会知道了。
”“唔，好吧。
”还不知道好不好玩呢，我犹豫地答应了。
然后，奶奶拖着我们兴高采烈地出发喽！“到了！快到了！”我高兴地说，“是儿童公园！”奶奶也高兴地说：“去这里好不好？”我和弟弟顿时说道：“好！”一进去，我赞叹着说：“这里空气真好啊！”我们松开了奶奶的手，跑去草地盛开的花边。
中班社会我是小主人教案
中班社会我是小主人教案中班社会我是小主人教案1目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培育幼儿做小主人的技能。
预备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题老师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲解并描述)老师小结：图片上的小伙伴看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随意插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿争论：平常你家来了客人，你是怎么来款待她的?(幼儿自由讲解并描述)三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿观赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果款待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的.进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童进展为本”的理念，尊敬孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的阅历基础上得到了提升。
中班社会我是小主人教案2活动目标：1、知道自己是班级的小主人，愿意为班级服务。
2、学会简约的劳动方法〔如抹桌子，窗台，抽屉等〕，体会劳动的欢乐。
活动重，难点：了解自己是班级的主人，乐于参加劳动活动。
活动预备：1、老师事先了解班上哪些地方可作为包干区。
2、每人一块抹布。
方法与手段：沟通探究法，示范法。
活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿做班级小说说想为班级做的事以问题的形式让大家思索，了解班级是每个人的，主人的愿望。
让幼儿懂得保持班级的洁净干净。
1、师：小伙伴们，新学期到了，我们都长大了，也从小4班来到了中4班而这个中4班的教室也就是我们大家的了，那老师想要问问你们想不想要为我们中四班做些什么呢？2、师：那老师想问问看你们，在我们班了解有哪些地方并说明怎样保持洁净级里有哪些地方需要我们常常保持洁净干净呢？二、师生一同争论怎样保持桌椅的洁净幼儿回答老师问题。
《我是小主人》小班教案
《我是小主人》小班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识自己，了解自己作为小主人的责任和权利。
2. 过程与方法：通过各种活动，培养幼儿的自我意识、自主能力和独立思考能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿的自信、自尊、自爱、自强的精神，使其成为真正的小主人。
二、教学内容：1. 我知道自己2. 我的责任和权利3. 我是独立的小主人4. 我是勇敢的小主人5. 我是快乐的小主人三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，了解自己作为小主人的责任和权利。
2. 教学难点：培养幼儿的自我意识、自主能力和独立思考能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实践中体验和感受。
2. 游戏教学法：通过游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主能力。
3. 讨论教学法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和独立思考能力。
五、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：创设一个安全、温馨、自由的学习环境。
3. 经验准备：让幼儿在生活中积累相关的经验。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的游戏或故事，引出今天的主题——我是小主人。
2. 新课导入：介绍自己的名字、年龄、外貌特征等，让幼儿认识自己。
3. 学习小主人的责任和权利：通过图片、卡片等教具，让幼儿了解作为小主人的责任和权利。
4. 实践活动：让幼儿参与一个小主人游戏，如整理房间、摆放玩具等，培养幼儿的自主能力。
5. 分享与讨论：让幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论如何更好地履行小主人的责任和权利。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其自主能力和独立思考能力。
2. 听取幼儿的分享和讨论，评价其对小主人责任和权利的理解。
八、教学拓展：1. 开展“小主人日”活动，让幼儿在一天的时间内，尝试承担家庭和小伙伴们的责任。
2. 邀请家长参与，共同评价幼儿在活动中的表现，进一步培养幼儿的责任感和自信心。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
我是小主人作文500字
我是小主人作文500字我是小主人作文500字（通用20篇）我是小主人作文500字篇1今天第一次做家庭小主人，也是我难忘的一天，所以我要把难忘的那一次，装进五味瓶。
早上我早早地起了床，洗好了衣服，把家里的卫生全部打扫了一遍，就出去买菜了。
我拿了50元钱来到菜市场，看到菜市场的菜琳琅满目，让我眼花缭乱，不知买什么好，后来我问遍了整个市场的菜价后需要、选了最便宜的几家买了西红柿，鸡蛋，鱼，芹菜，土豆回到了家，我先把电饭煲把饭煮上，再把菜洗干净，切好放在一个个盘子里，这样子烧菜的时候就不容易手忙脚乱了。
开始烧菜了，我先把锅烧热，再倒了一点油，油烧好后拿起鸡蛋在锅沿上一敲蛋黄和蛋白就流出来了，只听嗞的一声油花开始飞溅，我吓得放下锅铲跑出厨房。
我扒在厨房门边倾听，发现锅里的声音小了，这才慢慢靠近锅边。
呀，不好鸡蛋烧糊，我赶紧拿起锅铲把鸡蛋翻炒了几下后转在碗里，接着我又在锅里倒几些油，再把切好的西红柿，倒进锅里吸取了上次的经验我赶紧从迅雷不及掩耳姿势拿起锅盖盖在锅上，这招还真管用一滴油也没用溅出来。
接着，过了一会我把烧好的鸡蛋放进锅里加入盐和葱花又翻炒了几下，一盘西红柿炒蛋；出锅咯，我的不懈努力下，一道道菜烧好了。
中午，爸爸妈妈下班回来看到我做好了饭菜，高兴的说；“我的女儿会煮饭啦！”我听到了心里美滋滋的。
吃完饭我把碗全部洗好了，我去睡觉了。
一睡就睡到4点，起来后我又开始煮饭，吃完又洗碗当了一天的家庭主妇小主人，就把我累得半死。
从中我体会到妈妈的辛苦。
我是小主人作文500字篇2南京，我的家乡，将迎来第二届青年奥林匹克运动会，这可是世界的盛会啊，我真自豪！那时，在这个山清水秀的地方，我要象主人一样，带着远道而来的外国朋友游遍整个南京城，我要用熟练的英语向这些外国友人们介绍名胜古迹：凝聚六朝王气的中山陵、风景如画的总统府、碧波荡漾的玄武湖、树木葱笼的紫金山，世界最长的明城墙、还有那奔腾不息的长江我还想邀请外国小朋友到我家来做客，请他们品尝地道的中国饮料———雨花茶，和他们一起包饺子，吃一顿香喷喷的饺子宴，当然不能忘了端上一盘南京特产———鲜美的盐水鸭，我还要送给他们自己画的京剧脸谱，并且有滋有味的唱一段京戏。
我是小主人 幼儿作文
我是小主人幼儿作文篇一《我是小主人，欢迎来我家》我是家里的小主人，今天我可忙坏了，因为我的小伙伴要来我家玩。
早上一起床，我就开始整理房间。
我先把床上的被子叠好，那被子可重了，我费了好大的劲儿才把它叠得方方正正。
然后我把我的玩具都收到一个大盒子里，可是有些小零件总是到处跑，我就像个小侦探一样，趴在地上找那些调皮的小零件。
找齐之后把盒子放到了床底下。
接着我又拿着小抹布开始擦桌子，桌子上好多水迹，擦了半天才擦干净。
我刚忙完这些，电话就响了，是小伙伴告诉我快到了。
我急忙跑到门口穿上我的小鞋子，站在门口等着。
不一会儿就听到了敲门声。
我打开门，把小伙伴迎了进来。
小伙伴一进来就东看看西看看，还说我的家真干净。
我可自豪了，我说这都是我整理的呢。
我带着小伙伴来到我的房间，我们打算一起玩过家家。
可是小伙伴不小心把我刚收拾好的玩具盒碰倒了，玩具撒了一地。
我一点也没有生气，还说没关系，我们一起再收拾一次就好。
于是我们又把玩具一个一个地捡起来放进盒子里，就像给玩具们找家一样。
这一次我还告诉小伙伴每个玩具应该放在哪里合适。
我们收拾好玩具之后就开开心心地玩起了过家家，我当爸爸，小伙伴当妈妈，我们把我的小娃娃当作宝宝，假装给宝宝做饭，还哄宝宝睡觉，可有趣了。
今天我这个小主人当得可真不错，虽然很忙很累，但是特别开心。
篇二《我是小主人，照顾小宠物》我是小主人，我养了一只小仓鼠，照顾它的任务就交给我啦。
早上，我还没睁开眼睛就想着小仓鼠有没有饿着。
我赶紧穿上衣服，跑去看小仓鼠。
小仓鼠的笼子放在我的小桌子旁边。
我看到小仓鼠缩在角落里，亮晶晶的小眼睛盯着我。
我猜想它一定是想吃东西了。
我拿出小仓鼠专门吃的谷物，打开笼子就想把食物放进去。
可是小仓鼠突然变得好兴奋，在笼子里跑来跑去，差点就从笼子门跑出去了。
我吓了一跳，赶紧把门关上。
心想可不能这么毛毛躁躁的了。
我就先把一小部分食物放在笼子的小食槽里。
小仓鼠的小鼻子先凑过去闻了闻，然后两只小爪子抱住食物就开始吃，那小嘴巴一动一动的，可爱极了。
《我是小主人》小班教案
《我是小主人》小班教案一、教学目标：1. 让学生了解自己是一个独立的个体，有自己的思想和行为。
2. 培养学生具备基本的自理能力和责任心，懂得如何照顾自己和他人的基本需求。
二、教学内容：1. 我有自己的名字，懂得如何介绍自己。
2. 我会自己穿衣服、鞋子，懂得保持个人卫生。
3. 我会自己吃饭，懂得不挑食、不浪费。
4. 我会整理自己的物品，保持教室的整洁。
5. 我会礼貌地与人打招呼，懂得基本的社交礼仪。
三、教学方法：1. 采用游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情景模拟，让学生在实际情境中学会自我管理和与人交往。
3. 互动讨论，引导学生主动参与，培养独立思考和表达能力。
四、教学准备：1. 准备相关的教学道具，如衣服、鞋子、餐具等。
2. 准备教学场地，如教室、游戏区等。
3. 准备教学资源，如教学视频、图片等。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的自理能力和责任心，如穿衣服、整理物品等。
2. 观察学生在社交场合中的表现，如与人打招呼、与人交往等。
3. 收集学生家长的反馈，了解学生在家庭中的表现。
4. 通过课堂互动，了解学生的参与程度和掌握程度。
六、教学活动安排：1. 第一周：学习自我介绍，认识新朋友2. 第二周：学习自己穿衣服、鞋子，培养自理能力4. 第四周：学习整理物品，保持教室整洁5. 第五周：学习社交礼仪，与人和谐相处七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的自我管理和与人交往的能力。
八、教学进度安排：1. 第一周：完成自我介绍的学习2. 第二周：完成自己穿衣服、鞋子的学习3. 第三周：完成自己吃饭的学习4. 第四周：完成整理物品的学习5. 第五周：完成社交礼仪的学习九、教学反馈与调整：1. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，及时调整教学内容和方法。
2. 观察学生在课堂上的参与程度和掌握程度，针对性地进行教学调整。
3. 鼓励学生提出问题和建议，不断优化教学过程。
十、教学总结：通过本学期的学习，学生们在自我管理、与人交往等方面取得了明显的进步。
我是学校小主人作文5篇
我是学校小主人作文5篇篇一:我是学校小主人旗峰小学是一个大集体，我们班是大集体中的一个邪家庭”，我们每个同学都是这个“家”的小主人。
一个合格的小主人，既要管好自己，又要管好别人，做起来不容易。
这一点，我深有体会。
开学以来，最新鲜的莫过于到饭堂吃饭和午睡了。
吃饭时说说笑笑倒好过，午睡最难挨。
趴在桌子上睡，同学们一点也不习惯。
开始时由班主任看着，大家不敢动。
两个星期后，老师见我们开始安定了，就要求我们学会自己管自己，全班同学轮流当值日，负责管好同学午睡的纪律。
这一天，轮到我值日了，我非常紧张。
午睡铃响了，同学们上洗手间的，收拾作业本的，拉好台椅的……一遍混乱。
我颤着声音左喊右叫，好不容易，大家才安静下来。
我看见没有人动，以为大家都睡了，便坐在教坛旁边的椅子上，想写午睡日记。
“笃、笃、笃”，“沙、沙、沙”，什么声音,我四处张望，哎呀，原来是我们班最霸道的那个人，一边玩笔，一边用鞋子擦地。
怎么办,说不说他,说可能被他打，不说又影响其他同学。
“做值日的同学，对自己的职责一定要认真负责……”老师的话在我的耳边回响。
我咬咬牙，轻步走到他身边，小声说：“请你遵守纪律。
”谁知他不理我，继续玩他的。
我生气了，严肃地说：“你这样会影响别人的，再这样，我把你的名字记下来。
”也许是我这招有用，他虽然不服，却不敢玩了。
坐回座位，松了一口气的我才发觉心还在砰砰直跳。
好景不长，不到五分钟，一个女同学又叫起来“很冷啊，关掉风扇吧。
”可是马上有人反对说“什么，关风扇,你想热死我们吗，”“热可以脱-衣服嘛。
”“怕冷为什么不穿衣服，”他们你一言，我一句地吵起来，简直当我透明。
“你们一人少一句吧，还睡不睡呀!不睡向老师申请去！"我不知哪来的勇气，声音大得很，一下子把他们镇住了。
我把叫冷的同学头顶上的风扇关掉，再把窗门打开说：“快睡吧，己经过了十五分钟了。
”终于，教室里渐渐安静了，许多同学渐渐入睡了，偶尔还会响起一两声打酣声呢。
我是小主人作文200字五篇
我是小主人作文200字五篇篇一：我是小主人元宵节早饭刚过，叮咚，门铃响了，我赶紧去开门，我打开门一看是舅舅，舅舅还给我们带来了礼物，我对舅舅说："舅舅请进，舅舅新年好。
"舅舅进屋后，我对舅舅说："舅舅请坐，"我又给舅舅倒了一杯茶，"舅舅请你喝茶。
"舅舅说："谢谢，天天长大了，真懂事。
"我又给舅舅端来了水果请舅舅吃，舅舅直夸我周到懂事。
我和舅舅玩了一会就去写作业了。
舅舅要走了，我和爸爸送舅舅到门口，我给舅舅说："再见，请您经常来我家做客。
"舅舅说："好的，小天天真是长大了，再见。
"我听了舅舅的话心里非常高兴，我已经八岁了已经长大了，我要帮妈妈爸爸干一些力所能及的事情。
篇二：我是小主人过春节的一天，爸爸的好朋友闫辉叔叔要来我们家做客，我很高兴！当我听到门铃"咚咚咚"的响起时，我跑到门口问："谁啊？"门外的人说："我是闫叔叔"。
我赶快打开门，闫叔叔带着礼品，微笑着对我说："新年好，小若仪！"我高兴地说："叔叔新年好！快请进、快请进！"。
我邀请叔叔坐下，桌子上早已准备好水果，我热情地请叔叔品尝水果，并给叔叔倒了杯茶水，说："叔叔，快喝点热茶，外面太冷了，暖暖身子。
"叔叔说："谢谢，张若仪长大了，懂礼貌了，是个乖孩子哦。
"我害羞的笑了笑，自己玩去了。
叔叔和我们一起在家吃过午饭，他和爸爸聊一会儿天，他就要走了。
我和爸爸一起将叔叔送到门口，叔叔说："谢谢，再见宝贝，下次邀请你和你爸爸到我们家来玩！"我说："不客气叔叔，再见，欢迎您下次再来！"。
爸爸也夸我是个懂事的孩子，我长大了！篇三：小主人星期六下午，小明听到有人敲门，他赶紧去开门。
我是小主人 幼儿作文
我是小主人幼儿作文篇一《我是家庭小主人》我觉得我是家里的小主人呢。
有一天，爸爸妈妈都出去忙事情了，就把我留在家里。
这时候呀，我就觉得整个家都靠我照顾啦。
我先走进厨房，看到水池里有昨天吃完饭没来得及洗的碗。
那些碗油腻腻的，堆在一起像小山一样。
我马上把袖子卷起来，学着妈妈平时的样子开始洗碗。
我挤了好多洗洁精在碗里，再打开水龙头，水“哗哗”地流出来。
这下可糟了，洗洁精太多，泡沫一下子就冒了起来，差点把整个水池都给填满了。
我赶紧拿手去挡，结果手上也都是泡泡，滑溜溜的。
但是不管了，我还是耐心地一个一个把碗洗干净。
先用抹布把碗的里面和外面都擦一擦，把油全都擦走，再放到清水下冲一冲。
好不容易把碗洗好了，我长舒了一口气。
接着我又发现客厅的地上有好多小垃圾，那是我昨天吃薯片掉的薯片屑和玩玩具撒在地上的小珠子。
我找来扫把和畚斗，开始扫地。
那些小珠子可调皮了，一扫就滚来滚去，我只能弯下腰，用手把珠子一颗颗捡起来。
这时我的背都酸了，但想着要做个合格的小主人，就继续坚持。
扫完地后，我还拿拖把把地拖得干干净净，像镜子一样光亮。
等爸爸妈妈回来的时候，看到干净的家和洗好的碗，都特别惊喜。
他们夸我长大了，是个很棒的小主人。
我听了可开心了，觉得自己能为家庭出一份力是件很自豪的事情呢。
篇二《我是教室小主人》在教室里呀，我也是小主人。
有次课间的时候，我看到教室乱得不成样子。
黑板上到处都是老师写字剩下的粉笔痕迹，就像一幅乱七八糟的画。
课桌也是歪歪扭扭的，有些甚至都不在自己的位置上了。
地上还散落着同学们扔掉的纸屑、坏掉的铅笔和忘记带走的橡皮擦。
我决定好好整理一下教室。
首先走到黑板前，我拿起黑板擦开始擦黑板。
黑板擦在黑板上划过，发出“沙沙”的声音，粉笔灰就飘了起来，弄得我的脸痒痒的。
我一边擦一边忍不住打喷嚏，那感觉就像是小灰尘在我的鼻子里跳舞。
擦完黑板后，黑板变得黑亮黑亮的。
然后我来整理课桌。
我把每张课桌都推到它该在的位置上，还把凳子一个个摆放整齐。
我是校园小主人作文
我是校园小主人作文
我是校园小主人。
作为一名小学生，我常常被称为是校园小主人。
在校园里，我有着许多的责任和义务，同时也享受着许多的权利和荣誉。
作为校园小主人，我要做到学习优秀、品德高尚，为同学们树立榜样，为老师们增光添彩。
作为校园小主人，我首先要做到学习优秀。
在课堂上，我要认真听讲，积极思考，勤奋学习。
我要努力掌握各门学科的知识，争取在考试中取得好成绩。
只有这样，我才能成为同学们学习的榜样，为他们树立正确的学习目标。
其次，作为校园小主人，我要做到品德高尚。
在校园里，我要遵守各项纪律，尊敬师长，团结同学。
我要做到诚实守信，友爱互助，不做欺负同学的事情，更不做违反校规的事情。
只有这样，我才能成为同学们品德的楷模，为他们树立正确的品德观念。
此外，作为校园小主人，我还要为同学们服务。
在学习上，我要乐于助人，愿意和同学们一起学习，一起进步。
在生活上，我要关心同学们的困难，帮助他们解决问题。
在活动中，我要积极参与，为同学们提供帮助。
只有这样，我才能成为同学们的好朋友，为他们树立正确的友情观念。
最后，作为校园小主人，我还要为老师们增光添彩。
在学习上，我要积极向老师请教，虚心接受老师的指导，做到言听计从。
在活动中，我要积极配合老师的工作，为老师们分忧解难。
只有这样，我才能成为老师们的得力助手，为他们树立正确的学生形象。
作为校园小主人，我要做到学习优秀、品德高尚，为同学们树立榜样，为老师们增光添彩。
我相信，只要我努力学习，不断进步，我一定能成为一名合格的校园小主人。
幼儿园中班下学期社会教案《我是小主人》3篇
幼儿园中班下学期社会教案《我是小主人》幼儿园中班下学期社会教案《我是小主人》精选3篇（一）【课题】我是小主人【目标】1. 培养幼儿参与家庭、班级和社会活动的兴趣和能力；2. 培养幼儿积极主动、自信、独立的品格特点；3. 培养幼儿关心他人、乐于助人的道德品质；4. 培养幼儿基本的社交交往能力。
【教学内容】1. 家庭成员及分工2. 日常生活中的事物及功能3. 社区的基本设施和服务【教具】图片、玩具、故事书【教学活动设计】1. 自我介绍（5分钟）教师示范自我介绍，鼓励幼儿自己也进行简单的自我介绍。
2. 家庭成员及分工（15分钟）通过图片和玩具，让幼儿认识自己的家庭成员，并介绍家庭成员的分工和日常活动。
3. 家庭游戏（15分钟）幼儿分成小组，每组选择一位“小主人”，其他幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演，体验家庭生活，模拟家庭日常分工和互助关系。
4. 日常生活中的事物及功能（15分钟）通过故事书《小猫种田》，教授幼儿衣、食、住、行方面的常见事物及其功能，引导幼儿认识生活中的常见事物与实际功能的关系。
5. 游戏互动（15分钟）采用游戏的形式，让幼儿猜测不同事物的功能，并进行互动交流。
6. 参观社区（15分钟）带幼儿外出参观社区，认识社区中的公园、超市、医院等常见设施，培养幼儿对社区的认知和归属感。
7. 访谈家庭中的小主人（10分钟）邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长提问家庭生活中的问题，了解家庭成员的日常活动。
8. 课堂总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习成果。
【延伸活动】1. 继续进行家庭游戏，加深对家庭成员分工和互助关系的认识。
2. 带幼儿参观社区其他设施，如邮局、银行等。
3. 让幼儿绘制家庭成员的简单轮廓图，展示自己在家的分工。
【教学反思】通过本课的教学，幼儿对家庭成员及其分工有了更深入的了解，提高了对社区设施的认知。
幼儿通过角色扮演和互动交流，增强了参与家庭和社区活动的兴趣和能力。
我是小主人五年级作文
我是小主人五年级作文上四年级了，我们班的班级文化的主题就是“当好小主人”。
老师要求我们当学习的主人、生活的主人、活动的主人。
大家来看看我这一年的表现吧。
让我们一起来看看关于我是小主人五年级作文，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!我是小主人五年级作文1在家里，我是一个自力更生的“小主人”。
平时星期一至星期五中午由于我没时间，所以星期五晚上至星期日作为我的“当家日”，也叫“小主人日”。
在放假期间，我就不能当“小皇帝”了。
唉~，刚开始时我还很不适应，早上得是家里最早一个起来，这对我这个“瞌睡虫”简直是最痛苦的折磨啊。
我还要搭公交车到超市去用五十元合理买食材，只许少花，不许超额购物。
要计划好荤素搭配，还要货比三家，比较“永辉超市”、“名豪超市”和“重百超市”这三家超市中那种需要买而且在新鲜的前提下便宜。
买完食材就开始做饭了，我先淘米，把饭先蒸着。
然后切菜切肉调佐料，再……我娴熟地操作着，一切都井井有条，这可是我长期以来当“小主人”锻炼出来的，现在回想起来，当“小主人”的这个决定真明智啊。
都是因为当“小主人”才改变了我“衣来伸手饭来张口”的坏毛病。
在学校，我是一个积极主动的“小主人”。
我们的老师一直都让我们当好“小主人”，所以四一班这个整体都是“小主人”。
我们每个人都按照“小主人”的风范在做：我们上课很积极，每个人都在老师提出问题后高高地举着手，争先恐后地抢答。
在开展班队活动的时候，我们都争着承担或策划活动，积极筹备参与。
如果有人没被安排到事情，还会愁眉苦脸的呢。
我曾经担任过“十岁成长仪式”的主持人。
为了把活动安排更紧凑，主持词写得更精彩，打造自己主持时的形态、步伐、我牺牲了好几个周末。
在活动中，我和妈妈还献了亲子节目，和妈妈一起唱了片段京剧，编辑了一本精美的成长书籍。
这次参与，给了我最大的收获——以前我站在台上腿不停地打抖，低着红彤彤的头害羞得不敢看人，手还不住地弹裤子，因紧张而流出汗水不一会就流出来了。
我是家里小主人作文
我是家里小主人作文我是家里小主人。
我是家里的小主人，虽然我只是一个小孩子，但是我知道作为家里的一员，我有责任和义务去帮助家人，照顾家庭。
我知道，家是最温暖的地方，我要努力做一个好孩子，让家人开心，让家庭更加幸福。
首先，我要好好学习，努力成为一个优秀的学生。
我知道，只有通过学习，我才能有更多的知识，才能有更好的未来。
我会按时完成作业，认真听课，积极参加各种活动，争取在学业上取得好成绩，为家人争光。
其次，我要懂得节约和珍惜。
我知道，家里的一切都是来之不易的，所以我要珍惜每一样东西，不浪费食物和水，爱惜家里的物品，做到节约用电用水，为家庭节省开支。
我还会尽量不要随意乱扔东西，保持家里的整洁和美观。
此外，我还要尽量帮助家人做一些家务。
虽然我还小，但是我知道，家务活是家庭的责任，我应该尽力去帮助家人分担。
我会主动扫地、擦桌子、洗碗，帮助妈妈做家务，让她可以有更多的时间休息和放松。
最后，我要学会尊重和关爱家人。
我知道，家人是我最亲近的人，我要学会尊重他们的意见，关心他们的感受。
我会多陪陪爸爸妈妈，多和他们交流，让他们感受到我的关心和爱意。
作为家里的小主人，我知道自己有很多责任和义务，我会努力做一个好孩子，让家人可以放心，让家庭更加和谐幸福。
我相信，只要我努力，家人就会更加快乐，家庭就会更加美满。
我会努力学习，做一个优秀的孩子，为家人争光。
我会珍惜家里的一切，节约用水用电，为家庭节省开支。
我会尽量帮助家人做家务，分担家庭的责任。
我会尊重和关爱家人，让家庭更加和睦幸福。
我相信，只要我努力，家庭就会更加美满幸福。
小班优秀社会教案《我是小主人》6篇
小班优秀社会教案《我是小主人》小班优秀社会教案《我是小主人》精选6篇（一）课题：我是小主人学科：社会年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 让学生了解家庭成员的角色和责任。
2. 培养学生对家庭的归属感和责任感。
3. 培养学生分享和合作的精神。
教学重点：1. 讲述家庭成员的角色和责任。
2. 引导学生参与角色扮演和讨论。
教学准备：1. 图片或卡片展示家庭成员（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等）。
2. 小道具和角色扮演服装（如帽子、围裙等）。
3. 多媒体设备播放视频或歌曲。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天的主题：家庭成员。
2. 引导学生回忆和讨论自己的家庭成员。
发展：1. 准备图片或卡片展示各种家庭成员的角色，并向学生介绍他们的名字和职责。
2. 演示角色扮演，老师扮演一个家庭成员的角色，学生猜测并说出他的名字和职责。
3. 邀请学生依次扮演不同的家庭成员，其他学生猜测他们的名字和职责。
巩固：1. 播放相关视频或歌曲，加深学生对家庭成员的了解和认知。
2. 组织学生进行小组活动或角色扮演，模拟家庭生活场景，让学生体验家庭成员的责任和合作。
拓展：1. 激发学生分享家庭生活的兴趣，并组织学生进行家庭作品展览，让他们展示自己与家庭成员的互动和合作。
2. 鼓励学生与家庭成员一起制作手工艺品或美食，增进彼此之间的亲密关系。
总结：1. 小班的学生们通过参与角色扮演和讨论，了解了家庭成员的角色和责任。
2. 学生通过小组活动和互动，培养了分享和合作的精神。
3. 学生通过展示和制作作品，表达了对家庭的归属感和责任感。
板书设计：我是小主人家庭成员的角色和责任家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等分享和合作家庭作品展览手工艺品和美食制作小班优秀社会教案《我是小主人》精选6篇（二）教学目标：1. 培养学生对自我认知和价值观的思考能力。
2. 培养学生的表达能力和合作精神。
教学重点：1. 帮助学生了解自己的身份和价值观。
2. 引导学生思考人生的意义和目标。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》
幼儿园小班社会教案《我是小主人》第一章：认识我们的家1.1 活动目标：让幼儿认识自己的家庭，了解家庭成员之间的关系，培养幼儿的归属感。
1.2 活动准备：家庭图片、家庭成员介绍卡片。
1.3 活动过程：1.3.1 教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出自己的家庭。
1.3.2 教师出示家庭成员介绍卡片，让幼儿认识家庭成员，并介绍自己的家庭成员。
1.3.3 教师组织幼儿分享家庭成员之间的关系，让幼儿了解家庭的重要性。
第二章：我是小主人2.1 活动目标：让幼儿认识到自己是家庭的小主人，培养幼儿的责任感和自主能力。
2.2 活动准备：小主人任务卡片、家庭物品图片。
2.3 活动过程：2.3.1 教师出示小主人任务卡片，让幼儿了解自己的任务。
2.3.2 教师展示家庭物品图片，引导幼儿认识家庭中的物品。
2.3.3 教师组织幼儿完成小主人任务，培养幼儿的自主能力和责任感。
第三章：尊重他人3.1 活动目标：让幼儿认识到尊重他人的重要性，培养幼儿的尊重意识。
3.2 活动准备：尊重他人情景卡片、尊重他人行为示范。
3.3 活动过程：3.3.1 教师出示尊重他人情景卡片，让幼儿观察并说出尊重他人的重要性。
3.3.2 教师进行尊重他人行为示范，让幼儿学习尊重他人的行为。
3.3.3 教师组织幼儿进行尊重他人的实践活动，培养幼儿的尊重意识。
第四章：分享快乐4.1 活动目标：让幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿的分享意识。
4.2 活动准备：分享情景卡片、分享物品。
4.3 活动过程：4.3.1 教师出示分享情景卡片，让幼儿观察并说出分享的重要性。
4.3.2 教师展示分享物品，让幼儿认识分享的意义。
4.3.3 教师组织幼儿进行分享实践活动，培养幼儿的分享意识。
第五章：关爱环境5.1 活动目标：让幼儿认识到关爱环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
5.2 活动准备：环境污染图片、环保行为示范。
5.3 活动过程：5.3.1 教师出示环境污染图片，让幼儿观察并说出关爱环境的重要性。
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我是小主人
目标：
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备：
图片三幅
重点：引导幼儿学做小主人
难点：学会当小主人的基本礼仪
过程：
一、出示图片，引出主题
教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？
（幼儿自由讲述）
教师小结：
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：
平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？
（幼儿自由讲述）
三、情景表演
请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。