我是家里的小主人教案

我是家里的小主人

教学目标：

知识与技能：初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动的好习惯

过程与方法：熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事

情感与价值观：愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐

教学重点：初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动的好习惯

教学难点：熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事

教学准备：同学做家务的视频、桌子4、衣服4、ppt

教学内容：

一．歌曲导入

在上课之初，我们一起来听一首歌曲《我爱我家》

二、新知

1. 同学们，你爱自己的家吗？作为家里的一员，在家里你为你的家和家人做过哪些事情？

生：扫地、拖地、浇花、擦桌子、摆碗师：你真是位勤劳的、能干、勤快的小朋友生：自己穿衣，自己洗衣服师：自己的事情自己做，非常好的生活习惯

2.为什么你们要做家务呢？

生：爸妈很辛苦师：体贴父母的小朋友

生：减轻妈妈的负担师：很爱你的爸爸妈妈，能体会到他们的辛苦

生：爸妈生养了我，做家务是必须的师：知道感恩的小朋友

生：家里太脏的，就要打扫师：爱干净的小朋友

师：做家务不仅能让我们生活的地方干净整洁，还能减轻妈妈的负担，同时我们的小朋友作为家里的一员，做家务是我们应当承担的一项责任。今天我们就来学习我是家里的小主人，现在，作为我们小朋友爱劳动的小朋友的奖励，我们一起一听一首歌！会唱的小朋友可以一起唱！（老师带领拍手唱，后半段（板书课题））

师：这首歌里，你认为最重要的是哪一句？

生：劳动最光荣

师：对！劳动是光荣的，是可贵的，劳动使我们更加健康，更加快乐。而我们不仅要在家里主动做家务，同时，我们也要在学校里主动的打扫卫生让我们的学校更加美丽整洁。

3.有一位非常爱劳动的小朋友，他叫小明，这一天，他将家里的客厅拖完后，又去卫生间洗衣服了，我们看这幅图，是他走后的客厅。是不是哪里有问题呢？

生：灯没关

师：既然已经离开了客厅，那么我们就要在离开时随手将等关上，节约电资源

师：还有一位能干的小朋友小芳，和你的同桌说一说她哪里不对呢？

师：不管是在家里还是在学校或者其他地方，只要用完水和电以后，请我们的小朋友能将水龙头关紧，将电关上节约资源！

三．亮亮绝活

1.在一（4）班有两位非常爱家的小朋友，他们的爸爸妈妈告诉老师，他们在家里经常做家务，那现在我们一起来看一看吧！在看的过程中希望我们的小朋友能仔细观察，两位小

朋友做家务的方法是否正确？

正确的扫地方法：

正确的拖地方法：从里向外，边拖边后退，不踩到拖过的地方

师：小朋友们不仅会做，还能清楚的说出来应该怎么做，真是能干的小主人！那么各位小主人们，你们在家里有没有叠过衣服？那，谁愿意上台来一边叠，一变边给大家说一说是怎样叠的？

2.好了，我们的小朋友有点累了，现在我们现在一起来玩一个游戏好不好？这个游戏的名字叫“谁是最能干的小主人”比拼：叠衣服（放音乐）

要求：每一大组你们（自己）选一位小主人出来，这个小主人就代表你们一大组和其他组比赛，在老师说开始以后，谁能将衣服叠的又快又整齐！其他的小朋友给自己的代表加油！注意，加油的时候不要太大声打扰到其他班上课！

师：现在每一位小朋友都是小法官，你们来宣布谁是第一名？（奖励）

2.情境表演：

（1）家长让孩子做家务，孩子要钱

师：判断这个小朋友的行为对不对？如果是你，你有什么话来劝说这位小朋友？老师想要找思维小朋友，一位当爸爸，一位当妈妈，一位当这个小朋友，另一位就是要劝说的小朋友（2）孩子想做家务，家长不让

师：遇到我们想要帮妈妈做一些力所能及的事情，但妈妈不让，这时候你有什么话对妈妈说？

五．总结

1.通过今天的学习，你知道了什么？

2.你们的建议都非常好，最后我们一起来看看全国各地的小朋友做家务的图片！（点击ppt）8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。