一所职业高中的责任担当
教育责任的担当演讲稿
教育责任的担当演讲稿教育责任的担当演讲稿1老师们、同学们：大家好！又看见你们阳光灿烂的笑脸，真好！真的有点想你们了！这寂静了多日的春天美丽的校园，因为你们的归来，又充满了生机和活力。
春天是行走的季节。
高一的同学们，你们将面临的新高考，上学期走进你们住校生的寝室，你们问我最多的问题就是如果我选择当医生，将来如果我的职业是建筑设计师、会计、律师、教师等等，那么7选3将会是哪三门学科，我感到特别的欣喜，孩子们，你们从高中阶段一开始就在进行职业的思考，正在学习着做人生的选择题。
高二的同学们，你们给我最深的感受是你们学习时的踏实和认真，我享受与你们一起的课堂和与你们远足行走时的坚持与坚守，纯粹与和谐，但你们也正在面临着人生的规划和选择。
选择和放弃之间，每个人都承担着自己命运的责任。
每个人都需要对自己的未来负责，对自己未来的梦想和道路需要有一个清醒的认识，需要有一份选择和责任，需要有一份责任与担当。
前几天我收到在__大学当老师的学生给我发来的祝贺短信，祝贺母校高三（3）班陈__同学在浙江省传媒类统考中取得了播音主持专业全省第一的好成绩，是__年播音主持类专业全省状元。
每年的艺考都如同“千军万马过独木桥”，数以万计的高三学生踏上了前往北上广的列车，去追寻自己的艺术梦想。
其实在一开始的时候，陈怡并没有想到会走上艺考的道路，因为艺术类考试具有更多的不确定性因素，往来于诸多城市考试的过程也更加艰难，这使她在刚开始时有些犹豫不定。
但两年的广播台工作经验使她意识到了播音是适合自己并且希望自己以后能够从事的事业。
成为一名艺考生是一瞬间的决定，做出决定很简单，但想成为一名优秀的艺考生，过程并不轻松，需要持之以恒的努力和付出。
从去年七月份开始接触专业课的学习，陈怡同学每天坚持早起练声，每天练习一篇新闻稿件，每两天练习一个三分钟的即兴评述，而她在校考初试的自我介绍，则是从九月份开始准备，在三个月里经过了数十次的修改，才最终完成的。
责任、担当话题作文《孜孜不倦,追求卓越》
责任、担当话题作文《孜孜不倦，追求卓越》阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，华为“天才少年”计划刷爆了朋友圈。
此计划的具体内容，就是为优秀毕业生提供最高200万元的年薪。
华中科技大学2016级博士研究生张霁，放弃为他开出360万元年薪的企业，选择了华为，因为他希望能在华为最艰难的时候，为其做出一点贡献，能够和一群志同道合的人做有意义的事。
同为华中科技大学毕业的左鹏飞博士，同样放弃了一份来自互联网公司300万年薪的工作而选择华为，在被媒体问到为何如此选择时，左鹏飞说：“华为可以满足我的一些其他诉求，比如保持跟学术界的接触。
”振兴中学高三级计划召开“时代与职业规划”主题班会，围绕上述材料展开讨论。
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文】孜孜不倦，追求卓越敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《孜孜不倦，追求卓越》！人才是第一资源。
近日，华为“天才少年”张霁以201万元的年薪上了热搜。
其实，此“少年”并不是真少年，已经27岁，是今年毕业于华中科技大学计算机专业的博士。
华为“天才少年”项目，是任正非发起的用顶级挑战和顶级薪酬吸引顶尖人才的项目。
张霁是华为第二批“天才少年”入选者之一，在目前已经公布的名单中，还有同样来自华中科技大学的博士生左鹏飞、姚婷，以及两位来自西安交通大学钱学森书院计算机试验班本科生丁聪、张子杰。
虽然张霁的“幸运”让绝大多数人艳羡不已，但其给予我们的冲击绝不仅仅是年薪“201万”这个滚烫的数字。
他在接受采访时表示，多年前他选择计算机专业时，当时整个互联网行业还处于低谷状态，但自己依然选择了喜欢的专业。
求职时，他也没有选择其他企业开出的300万甚至更高的年薪，而是选择了和自己研究方向匹配的华为，和一群志同道合的人做自己想做的事。
选择喜欢的专业，做想做的事，这应该是张霁的肺腑之言，也是张霁的底色。
给职业高中学生的操行评语集锦
给职业高中学生的操行评语集锦以下是给职业高中学生的操行评语集锦，共计____字：1. 操行评语集锦对学生的操行品质进行了全面的评价和激励，旨在提升学生的道德修养和社会责任感。
2. 作为职业高中学生，你一直保持着积极向上的操行，在班级中发挥着表率作用，值得表扬和鼓励。
3. 你积极参加班级和学校的志愿活动，展示了担当和奉献精神，是同学们学习的榜样。
4. 在学习中，你始终端正自己的态度和行为，严守学校纪律，以身作则，为大家树立了良好的榜样。
5. 你关心他人，乐于助人，在同学遇到困难时主动伸出援手，展现了高尚的人格魅力。
6. 你尊敬师长，遵守学校规定，在班级中表现出良好的团队协作能力和集体荣誉感。
7. 你在集体活动中积极参与，并且充分发挥自己的优势，展现出了出色的组织能力和领导风范。
8. 你在班级中关心大家的情绪变化和学习状况，无私地给予人文关怀，得到了同学们的普遍认可和尊重。
9. 你积极参与班级竞赛和社会实践活动，敢于挑战自我，赢得了优异的成绩和丰富的经验。
10. 你在职业素养方面非常优秀，具备较强的专业知识和技能，是同学们学习的楷模。
11. 你勇于承担责任，时刻关注学校的安全和秩序，是班级安全工作的中坚力量。
12. 你的师生关系非常好，与老师之间保持了良好的沟通和互动，体现了师德和师生情。
13. 你参与社会实践和实习期间，工作勤奋，认真细致，展现出了较高的专业素养和实际操作能力。
14. 你勇于突破自我，积极参与创新创业项目，展现了较高的创新意识和创业精神。
15. 你在与他人相处中，始终保持友善、真诚的态度，形成了良好的人际关系和合作能力。
16. 你在课余时间，不断充实自己，选择了丰富多样的培训和课外活动，提升了综合素质和能力。
17. 你积极关注国家大事和社会热点，善于思考和表达，是班级讨论和辩论活动的佼佼者。
18. 你在学习中认真负责，不抄袭，不作弊，代表了职业高中学生的良好形象。
19. 你在日常生活中，注重个人修养和文明习惯养成，自觉遵守社会公德和职业道德规范。
责任与担当的高中作文800字5篇
责任与担当的高中作文800字5篇责任与担当作文高考800字1每个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。
只有我们担当起了自己的责任时，才能把事情做好。
就像我们学生的责任主要是抓好学习，老师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是清扫卫生…。
孙中山先生说过：“我辈既以担当中国改革开展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。
全神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，符合善长恶消之天理，那么终有最后成功之一日。
”孙先生的一席话告诉我：做一件事，首先要敢于担当，并且不要畏惧困难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。
康德说，既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应阻碍我沿着这条路走下去。
假如我们已经选择了前进的方向，那么，就要英勇地担当起重任，不要在失败和困难前畏缩不前，应集中精力奋力前行，成功之日终会到来。
林那么徐敢于担当，成为民族英雄;音乐家贝多芬敢于担当，在困境中成功，还有像吴菊萍、吴斌这样的当代人，敢于担当，成为“时代最美的人”。
再看看现实生活中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”“地沟油”等事件。
人们该唤醒自己了，为国家，为社会，英勇地担当责任。
责任重于泰山，只有勇于担当自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴。
才会使自己走向成功。
而一个不负责任的人在人们的眼中比一粒沙子还要渺小，必将受到人们的谴责和鄙弃，也注定会使自己走向失败。
担当在我们心目中很崇高，又似乎有些遥不可及，但在我看来并非如此，大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺的。
我们既可以树立以建立祖国为理想读书的决心，我们也可以担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习气氛。
我们还可以尽可能献出我们的爱心，向灾区捐出我们的零花钱，帮助身边需要帮助的人，我们更要可以经常弯下腰捡起地上的纸屑，拾起落在地上的黑板刷……。
我们应该担当的事情太多太多，只要我们立即行动起来，从小事做起，从如今做起，从自己力所能及的事情做起，敢于担当，勇于奉献出一颗仁慈之心。
高中语文作文素材“责任与担当”
“加强思想道德建设。
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。
广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。
弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。
推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
”十九大提出我们要强化责任意识。
关于责任的事例和名言事例：A、鲁迅改稿：鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。
他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。
在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表现了这一点。
当时，他“已经没有力气了”，但他仍坚持修改，在这篇最终未能完成的仅有2600多字的短短文稿中，修改的痕迹竟达53处之多。
B、陈金水献身祖国气象事业：陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原。
他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。
在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。
他是这样说也是这样做的。
在青藏高原一干就是30年。
青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。
由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。
由于缺氧，落下了心血管疾病。
他为青藏高原的气象事业，做出了开创性的贡献。
C、居里夫妇献身科学事业：1898年，居里夫妇便在一间极为简陋的房子里开始提炼镭的工作。
矮小破旧的实验室里，铁屑飞扬，蒸气熏人。
患着结核病的居里夫人，从早到晚忙个不停：翻倒矿石，倾倒溶液，搅拌冶锅……有时忙得连饭也顾不上吃。
高中教师的职业使命感与责任感
高中教师的职业使命感与责任感提到高中教师，很多人都会联想到繁忙的教学工作、批改堆积如山的作业和带领学生备战各类考试等。
然而，对于那些热爱教育事业的高中教师来说，教书育人是一种职业使命和责任感，超越了表面的忙碌与辛劳。
本文将从教师的职业使命感与责任感两个方面来探讨高中教师的独特魅力。
职业使命感，是高中教师从事教育工作的内在动力和认同感。
作为高中教师，他们时刻怀抱着培育人才、传道授业的使命感，他们坚信自己的工作能够为社会培养出德智体全面发展的人才。
高中教师深知自己肩负的责任重大，他们秉持着“学以致用”的教育理念，在灌输知识的同时，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，在课堂上注重学生的个性发展，力求将学生培养成具有独立思考和自主学习能力的社会栋梁。
责任感是高中教师为学生的学业和发展而担负起的一种责任与担当。
高中教师清晰地认识到自己对学生终身成长的重要性，他们把学生的发展放在首位，注重教育中学生的全面发展。
在学生面临各种困难和挑战时，高中教师时刻关注并提供必要的指导和帮助。
他们充分发挥自身的专业素养，富有耐心和责任心地对待学生的学习和生活，成为学生人生成长道路上的坚实后盾。
以某某高中的高中教师李老师为例，她是一位备受学生和家长喜爱的教师。
李老师不仅在教学中讲解透彻、思路清晰，还积极参与学生的课外活动和心理辅导工作。
在她看来，教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和正确的价值观。
因此，她时常鼓励学生成为积极向上、有责任心和担当精神的人，对待学习和生活持有积极的态度。
然而，高中教师的职业使命感与责任感并不意味着他们没有困惑和挫折。
在教学过程中，高中教师也会面临学生的差异化学习需求、家庭背景的不同以及社会环境的变化等挑战。
但他们从不气馁，总是不断探索和创新，力求寻找到最适合学生发展的方法和途径。
正是因为他们对教育事业的热爱和坚持，才能在这个人才培养的关键时期发挥出最大的作用。
高中教师的职业使命感和责任感使他们成为了学生认可的榜样和导师。
善待自己体现中职生的人生价值
善待自己体现中职生的人生价值随着社会的发展，职业教育得到了越来越多的重视，越来越多的学生选择了中等职业学校进行学习。
中职学生不同于普通高中学生，在职业技能的培养上更具有专业性和实用性。
然而，在学习技能的同时，中职生也应该注意自我价值的发掘和提升，成为具有高尚情操的现代职业人。
在日常生活中，善待自己是一种愉悦和满足的体验。
善待自己表现在很多方面，例如：保持充足的睡眠、拥有健康的饮食习惯、多参加有益的文体活动、购买一些适合自己的物品等。
这些都是一种对自己的尊重和关爱，更是一种积极向上和健康的生活态度。
首先，中职生应该养成良好的学习和生活习惯，保持身心健康。
合理的作息习惯和充足的睡眠是保持身体健康的基本保障。
同时，中职生也应该注意饮食的营养均衡，远离烟酒等不良习惯。
此外，参加各种有益的文体活动，可以增强体质，调整心态，提高自己的生活质量。
其次，中职生应该注重专业技能的学习和提高自身素质。
中职生在学习职业技能的过程中，应该注重理论和实践的结合，并不断地学习和总结经验，以提高职业素质。
可以通过参加社会实践和职业技能竞赛等方式，丰富自己的经验，不断提升自己的职业技能和综合素质。
另外，中职生也应该积极参与社会公益事业，成为社会责任感强的现代职业人。
可以通过志愿服务、捐款、参加社会公益活动等方式，为社会做出自己的贡献。
这不仅有助于提高自己的人文素养和道德水平，也有助于培养中职生的社会责任感和担当精神。
总之，善待自己是一件非常重要的事情，也是实现人生价值的前提。
中职生不仅要注重学习职业技能和提高自身素质，也应该在日常生活中注重自我关爱，做到身心平衡。
并且，积极参与社会公益事业，成为一个有担当、有责任感的现代职业人。
说责任和担当的演讲稿7篇
说责任和担当的演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中责任与担当的作文三篇
高中责任与担当的作文【三篇】【篇一】每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。
只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。
就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……来自:作文大全我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。
一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。
马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。
”这句话说得十分正确。
一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。
有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。
现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。
她犹豫了，怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。
于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。
她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。
在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。
她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。
正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。
高中学生责任与担当发言稿5篇
高中学生责任与担当发言稿5篇自打赶到这世界之后，有一件行李箱便被安装在大家的挎包中，不管历经是多少跋山涉水，都不太可能缺乏它。
这一件行李箱被大家称之为——义务。
下边给大伙儿共享一些有关高中学生责任与担当发言稿5篇，供大伙儿参照。
高中学生责任与担当发言稿(1)亲爱的老师，亲爱的朋友：社会发展上的每一个人都是有自身的义务，有轻有重，但对每一个人而言全是务必要进行义务的。
有一位知名人士在《实话实说》频道中叙述了一个让人感叹的小故事。
他到法国浏览的情况下，在一个卫生间里，他听见邻居小间里一直有一种独特的响声。
因为这响声時间太长，并且也过度独特，因而不知不觉中吸引住了他的好奇心。
因此，在求知欲的迫使下，他根据侧门的间隙向里看望。
这一看使他赞叹不已。
原先，小间里一个仅有七八岁的男孩儿已经维修坐便器的冲洗组织。
一问才知道，是这一男孩儿上完洗手间之后，由于冲洗机器设备出了难题，他沒有把不干净的东西冲下来，因而他就一个人蹲在那里，想方设法费尽心思修补那一个冲洗机器设备。
而他的爸爸妈妈、教师那时候并没有他的身旁。
这件事情令这名知名人士十分感叹，一个仅有七八岁的男孩儿，居然有这般明显的承担精神实质，可以说这类承担精神实质早已渗入了他全身上下的每一个体细胞、每根神经系统、每滴血夜，早已完全变成习惯性。
责任感是一种十分关键的素养，是做一个成功的人所务必的。
我思来想去都找不着更极致的回答，即然我连自身义务都不清楚是啥那我都去进行义务，谈何义务一说.我将头又一次抛到了期待能够寻找远远地蓝天白云，鸟儿在飞，太阳光在映照全部地面，云彩在抚摩着天上，好像什么事情也无需它操劳一样.但是……我忽然懂了哪些，是义务吗?是我的责任吗?我觉得应当并不是，只是大伙儿的义务，全部事情的义务，全部物品的义务，这不仅是我的责任也是将来的义务，那便是??存有.一个人存有的使用价值，一样事情存在的价值，大约仅有在你知道了我存在于这世界的使用价值与实际意义你才拥有你最衷心的义务，你才会从内心去进行属于你和大伙儿的义务，以致于有着义务.为人处事务必要有使命感。
责任担当高中作文800字7篇
责任担当高中作文800字7篇人自从来到这个世上，就一直肩负着责任，古人常以“天下兴亡，匹夫有责”为训，才会有一代代惊天动地的英雄人物，但责任也体现在其他的方方面面，所以说责任无处不在。
下面是为大家整理的关于责任担当高中作文800字，希望对您有所帮助!责任担当高中作文800字1不为五斗米折腰”是陶渊明的选择：“一哀烟雨任平生”是苏东坡的选择;“不破楼兰终不还”是王昌龄的选择;“安能摧眉折腰事权贵”是李白的选择;“承担责任”会是我终于身不变的准则。
暖暖的太阳每天都会在地平线上露出笑脸，每一个你会有以之对应的责任降临在你身上。
责任是春天的新芽。
古代漫长，浩瀚如史诗般记载这段——南北朝的宋因家世贫穷，没有书去阅历，就常常借邻居或藏书人的书，亲手抄完后才能去看。
宋答应归还书的期限没有一次食言，不管是寒冬腊月，不管借书的路程有多远，不管还书的路程有多远，不管……他总是准时地把书归还，因此别人都愿意借书给他，他也因此能博览群书，他也因此能做官人。
就是因为宋承担了自己的责任，才会有他日后的成就，责任有大有小，有轻有重，但都是春天的新芽，只要你去承担她，秋天就会结出累累果实。
责任是严冬的考验。
有几个人一起去旅游，在半路时，答应搭了一个顺路人，因为看那个人不顺眼，因为车里已有太多人，因为他们无责任心，本来商量好搭十公里车的就蛮不讲理地在一半路程把他放下。
为什么他们会丧失责任心，难道是责任太重?其实责任就像是无形的严冬的考验，布满了、陷阱，因此有的人会丧失自我，不敢面对，逃避责任。
为什么不能像鸵鸟那样相信时间是唯一的解药，只要你有恒心，责任的考验会像自动解开的手铐，随风而飘。
只要你冲破了责任，承担了她，你就会很快开启成功之门。
是什么，来得悄声无息，走得不留痕迹，却激起了所有色彩的轻舞飞扬;是什么，走得不留痕迹，却留下了彩放绿色的青春活力;是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色;是什么，悄悄地来了，又轻轻地走了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想，全面的招生平台，是诚信，是坚持，是恒心，还是……，都不是，是责任。
责任担当主题演讲稿7篇
责任担当主题演讲稿7篇责任担当主题演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：上午好！我演讲的题目是“责任”。
我记得美国的总统林肯说过：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
那么，你才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
”作为一个高中生，我们应该承担的责任是什么呢？经过高中近两年的学习生活，我们明白了：父母的希望、老师的期盼、建设祖国的重任、中华民族的未来，都寄托在我们的身上————这，就是我们的责任。
既然认识到我们应该担负的责任，那就是不能逃避的，不可推卸的，我们就要勇敢的担负起来，不论这责任有多重，有多险，有多艰难，有多困苦，我们都要承担起来。
孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身……”我们要勇敢的承担起这个大任，在美好的青春年华里强化自己的责任心，培养自己的责任感，为达此目的，我们必须做到以下几点：一、努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，陶冶良好的品德情操，做到德智体美劳全面发展，成为一个出色的中学生。
二、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学，学会感恩，与同学和谐相处，学会沟通，培养良好的人际关系，做一个善良的、充满爱心的中学生。
三、遵守校规校纪，勤奋刻苦学习，掌握科学的学习方法，提高学习成绩，力争考上一所理想的大学；为将来回报父母、老师，回馈社会打下坚实的基础。
四、热爱祖国、忠于民族，坚定地维护祖国的一切利益，坚决地同一切危害国家利益的坏人坏事做斗争。
积极参加各项爱祖国爱人民的活动，积极投身于社会主义现代化建设，为祖国的发展和繁荣贡献自己的青春和力量。
同学们，勇敢的行动起来吧！让我们来献身：献身给善，献身给美，献身给真，献身给正义，献身给祖国，献身给民族，献身给全世界伟大的人类！责任担当主题演讲稿2尊敬的各位领导，各位同事：大家好，我是就业局的__，我的演讲题目是《责任在我心中》。
我作为青春焕发、有着满腔热情与活力的青年，无不希望在这“风华正茂”的时候把有限的精力奉献给劳动就业的事业中，成为对人民、对国家有用的人才。
职业高中德育教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，社会对高素质技能人才的需求日益增长。
职业高中作为培养技术技能人才的重要基地，肩负着为社会主义现代化建设培养合格劳动者的重任。
德育教育作为职业高中教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、案例概述某职业高中为了加强德育教育，提高学生的综合素质，开展了一系列德育教育活动。
以下是一个具体的案例：三、案例详情1. 问题提出近年来，该校在德育教育方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
例如，部分学生缺乏社会责任感，对所学专业不够热爱，职业素养有待提高。
为了解决这些问题，学校决定开展以“匠心筑梦，培育未来工匠”为主题的德育教育活动。
2. 活动策划（1）活动主题：匠心筑梦，培育未来工匠（2）活动目标：- 增强学生的社会责任感，树立正确的职业观念。
- 提高学生的职业素养，培养学生的工匠精神。
- 增进师生之间的交流，营造良好的校园氛围。
（3）活动内容：- 举办工匠精神讲座，邀请优秀工匠代表分享经验。
- 组织学生参观企业，了解企业文化，感受工匠精神。
- 开展技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高技能水平。
- 举办主题班会，引导学生树立正确的价值观。
3. 活动实施（1）工匠精神讲座学校邀请了一位具有丰富经验的焊接工匠为学生做讲座。
工匠详细介绍了自己的工作经历，分享了在焊接过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难、精益求精的过程。
讲座结束后，学生们纷纷表示受到了很大的启发。
（2）企业参观学校组织学生参观了当地的一家知名企业。
在参观过程中，学生们了解了企业的生产流程、企业文化，以及工匠们在生产一线的辛勤付出。
学生们深刻认识到，工匠精神不仅是一种职业素养，更是一种精神追求。
（3）技能竞赛学校举办了焊接、数控、汽车维修等专业的技能竞赛。
学生们积极参与，展现了自己的专业技能。
通过竞赛，学生们在比赛中找到了自己的不足，激发了学习热情。
高中作文之“责任与担当”素材
一、关于“责任与担当”作文素材【作文题目】阅读下面的材料，根据要作文。
（1）马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
”（2）列夫•托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
”（3）易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
”（4）毛姆说：“要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
”（5）希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件。
要求：阅读材料，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
不要套作，不得抄袭。
【写作指导】本题由5则材料组成，透过材料可以发现，责任与担当是本次作文的中心词。
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。
我们的责任何在？在学校里，我们努力学习，不断地积累和充实自己，这是责任；在家里，为自己的父母长辈削一个苹果，承担一些家务，这是责任；走出家门，无意中损坏了公共财务，勇敢地承认过失并积极地补救，这是责任。
将来，建设祖国，保卫家园，做个于社会有用的人更是责任。
面对列强欺凌，周恩来发出“为中华之崛起而读书”的誓言，就是责任！也是一种担当精神的体现！担当就是承担并负责任。
担当就是敢于承担责任，有魄力。
担当就是也指所承担的责任和能够承受的精神和毅力。
无论我们身在哪里，无论从事何种职业，做好自己的事，就是责任！并且对自己的所作所为，敢于承担责任，有魄力，这就是有担当！作文时，应该抓住如何才能做到有责任有担当去运思，去行文。
比如，有责任有担当于人生的价值所在。
有责任有担当于修身、齐家、治国等方面的意义的探究。
等等。
责任与担当申国人今天谈担当精神很有必要，无论是我们党要实现领袖提出的“中华民族伟大复兴的中国梦”，还是个人要成就自己的追求与目标都应该要有担当精神，个人在为人、工作上要有担当精神，党在国家、民族问题上要有担当精神，我国作为大国在世界事务上更要有担当精神……内涵分析：何为“担当”？词典告诉我们“接受并负起责任”，意思是勇于接受并承担责任，担当具有一种强烈的责任意识，以及由此升华的忧患意识。
有一种责任叫担当
有一种责任叫担当作者：李武光来源：《广西教育·D版》2020年第08期“母校是我们的家，李校长是这个大家庭的家长。
无论我们走到哪里，他都像灯塔一般指引着我们。
”已从玉林市容县高级中学（以下简称容县高中）毕业，如今就读于清华大学的李楚宗说。
李楚宗口中的“李校长”是容县高中校长李传松。
李传松在容县高中已经工作了26年，他兢兢业业、默默付出，十年如一日地坚守在教育这片热土上，培育了一批又一批优秀人才，他本人也多次获评市级、县级先进个人和优秀教师。
“我始终觉得，教育唯有坚守，方得始终！”李传松如是说。
提升教师职业幸福感天气炎热，但记者能从容县高中教师们脸上看到清爽的笑容。
“以前，老师们的脸上很少有这样的笑容。
现在李校长很重视教师培养，通过很多有效措施提升教师的专业能力，让我们享受到了职业的幸福。
”该校高二语文备课组长曾欣说。
重视备课组建设，是李传松提高教师队伍专业水平的重要举措。
过去，容县高中各备课组的工作氛围比较沉闷，部分教师缺乏合作的精神，备课组未能发挥集体智慧。
现在，这种情况已经大为改观。
容县高中的备课组到底发生了怎样的改变？记者走进该校各备课组办公室，有了一些真切的感受：办公室墙面都做了美化，挂上了励志标语、书法和简笔画，温馨而富有文化气息;办公桌面干净整齐，摆放着绿植和花卉，令人感觉清新怡人;教师们看起来干劲十足。
这就是该校着力打造的备课组办公室文化——温馨、惬意、和谐、明净、勤勉、上进。
在备课组建设方面，李传松带领学校领导班子找差距、抓落实，制订“备课组建设考核与评优方案”，用制度为备课组建设保驾护航，提升备课组的整体质量，转变教师们被动的工作状态，为教育教学提质增效奠定良好基础。
在教师专业能力培养方面，李传松经常深入教师课堂和各备课组进行调研、交流，切实了解教师的教育教学情况和备课组的工作情况，并安排校领导班子分学科参与备课组工作。
同时举办新教师汇报课、优秀教师展示课和研究课、校内优质课竞赛等活动，检验教师的学习成果，通過现场评课的方式，及时发现教师教学存在的问题，且提出改进建议。
高中生的责任
高中生的责任引言概述：高中生是社会中的一部份，他们不仅需要承担学业的责任，还需要承担社会责任。
高中生的责任不仅仅是对自己负责，更是对家庭、学校和社会负责。
本文将从个人责任、学业责任、社会责任、环境责任和未来责任五个方面详细阐述高中生的责任。
一、个人责任：1.1 健康责任：高中生应该养成良好的生活习惯，保持良好的身体健康。
他们应该每天保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，适度的运动锻炼，避免沉迷于电子产品和游戏，保持身心健康。
1.2 自我管理责任：高中生应该学会自我管理，合理安排时间，高效完成学习任务。
他们应该制定学习计划，合理分配时间，避免迟延症，提高学习效率，同时也要注意个人情绪管理和自我调节。
1.3 自我成长责任：高中生应该积极参预各种培训和社会实践活动，拓宽自己的知识面和技能，提升自己的综合素质。
他们应该主动学习新知识，培养自己的兴趣爱好，不断完善自己，为未来的发展打下坚实的基础。
二、学业责任：2.1 学习责任：高中生的首要责任是学习，他们应该认真对待每一门课程，努力学习，提高自己的学习成绩。
他们应该积极参加课堂讨论，主动请教老师和同学，善于总结和归纳知识点，做好课后作业和复习工作。
2.2 学术诚信责任：高中生应该遵守学术诚信规范，不抄袭、不做弊。
他们应该保持自己的学术道德，独立完成学术任务，尊重他人的知识产权，树立正确的学术态度。
2.3 学习规划责任：高中生应该制定合理的学习规划，明确自己的学习目标和发展方向。
他们应该了解自己的优势和劣势，选择适合自己的学习方法和策略，不断提高自己的学习能力和学习效果。
三、社会责任：3.1 尊重他人责任：高中生应该尊重他人的人格和权利，不歧视、不欺负他人。
他们应该培养良好的人际关系，关心他人，乐于助人，积极参预社会公益活动，为社会和谐做出贡献。
3.2 社会公民责任：高中生应该了解国家法律法规，遵守社会公德，积极参预社会事务。
他们应该关注社会问题，积极参预社会实践，推动社会进步和发展。
高中职业学校保证书
尊敬的老师、校长：您好！我是职业学校的一名高中生，为了确保我在学校期间能够遵纪守法，专心学习，培养良好的职业素养，我特此写下这篇保证书。
首先，我深知遵守学校纪律的重要性。
学校是我们学习知识、提高素质的地方，纪律是保证学校秩序和同学们安心学习的基础。
我承诺，在今后的学习和生活中，我将严格遵守学校的各项规章制度，服从老师和领导的安排，尊敬师长，团结同学，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
其次，我明白学习是我的首要任务。
我将全身心投入到学习中，努力提高自己的专业技能，为自己的职业生涯打下坚实基础。
同时，我也将注重实践，积极参加各类实践活动，锻炼自己的动手能力和创新能力。
在学习和实践过程中，我会不断总结经验，弥补不足，争取在职业学校这片沃土上茁壮成长。
此外，我清楚职业素养对于一个未来职业人的重要性。
我将积极参加学校组织的各类活动，培养自己的团队协作能力、沟通能力和领导能力。
同时，我也会注重自身道德修养，树立正确的价值观和人生观，努力成为一个有责任感、有担当的人。
我还承诺，在校园内不吸烟、不饮酒，不参与任何违法违纪活动。
我将珍惜学校给予我的学习机会，珍惜老师对我的关爱和教诲，珍惜同学们之间的友谊。
我会以积极向上的心态面对生活，以勤奋刻苦的精神对待学习，以真诚友好的态度对待他人。
最后，我深知自己还有很多不足之处，但我有信心在老师和同学的帮助下，不断进步，不断完善自己。
我将以实际行动证明自己的决心，为实现自己的人生理想而努力奋斗。
请领导和老师相信我，我会严格遵守学校纪律，努力提高自己的综合素质，为自己的未来和学校的发展贡献自己的力量。
保证人：XXX年月日。
高中教育与社会责任的关系与担当
添加标题
高中教育应加强 与社会的联系， 与企事业单位合 作，为学生提供 实践机会，促进 学生的社会责任 感和实践能力的
提高。
添加标题
推进社会服务与公益活动
高中学校可以与公益组织合作， 开展公益活动，如捐款、捐物、 义卖等，为社会弱势群体提供帮 助和支持。
高中学校可以组织学生参与社会 服务活动，如志愿者服务、社区 服务等，培养学生的社会责任感 和奉献精神。
创新教育理念： 注重培养学生的 创新思维和创造 力，培养适应未 来社会发展的高
素质人才。
添加标题
推进教育信息化： 利用信息技术手 段，提高教育教 学的质量和效率， 为学生提供更加 优质的教育资源。
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加强产学研合作： 与企业、科研机 构等加强合作， 共同推进科技创 新和人才培养， 为经济社会发展 提供有力支持。
培养学生的社会责任感与实践能力
高中教育应注重 培养学生的社会 责任感，引导学 生关注社会问题， 积极参与社会公
益活动。
高中教育应注重 培养学生的实践 能力，鼓励学生 参与各种实践活 动，提高解决实 际问题的能力。
添加标题
添加标题
高中教育可以通 过开展社区服务、 志愿服务等活动， 让学生深入了解 社会，增强社会 责任感和实践能
高中学校可以开设社会实践课程， 让学生通过实践了解社会现实和 问题，培养学生的社会观察力和
问题解决能力。
高中学校可以倡导学生关注社会 热点问题，如环保、教育、医疗 等，鼓励学生参与社会问题的解
决，为社会进步做出贡献。
加强与社会的合作与交流
高中学校可以与 企业合作，为学 生提供实践机会， 培养其社会责任 感和实际操作能 力。
社会责任具有长期性和持续性，需要持续不断地投入和努力，不能只顾眼前利益而忽视长远影响。
忍辱负重的教育担当：高中教师师德年终总结
高中教师师德建设探索
探索背景：当前 教育环境下高中 教师师德建设的
重要性
实践措施：学校 层面如何推进师 德建设，如培训、
评价机制等
教师个人成长： 教师在师德建设 中的自我修养与
提升
成效与反思：师 德建设实践成果
及改进方向
添加标题
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高中教师师德建设成效评估
评估指标：是否符合社会主义核心价值观、是否具有良好的教育观念、是否具备高尚的 道德品质
提高教学质量：师德高尚的教师能够更好地引导学生，培养学生的学习兴趣 和自主学习能力，从而提高教学质量。
树立榜样：教师的言行举止对学生产生着潜移默化的影响，师德高尚的教师 能够成为学生心中的楷模，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
推动教育事业发展：师德建设是教育事业发展的重要保障，只有不断提高教 师的师德水平，才能够推动教育事业持续健康发展。
开展师德建设活动，营造良好 的师德氛围
加强师德监督，及时纠正不良 行为
高中教师师德建设的 未来展望
高中教师师德建设面临的挑战与机遇
机遇：加强教师培训，提高 教师专业素养和教育教学能 力
挑战：完善教师评价机制， 建立科学的评价标准和方法
挑战：提高教师师德水平， 加强教师职业道德教育
机遇：加强教师队伍建设， 提高教师整体素质和教育教
高中教师师德问题的解决措施
加强师德教育： 定期开展师德教 育培训，提高教 师的道德意识和
责任感。
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建立评价机制： 制定科学的师德 评价标准，定期 对教师进行师德 评价，并将评价 结果与晋升、奖
励等挂钩。
添加标题
强化监督：建立 学生、家长、学 校多方位的监督 体系，对违反师 德的行为进行严
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一所职业高中的责任担当——丽水职高创建国家中等职业教育改革发展示范校纪实
丽水市职业高级中学是丽水市教育局直属的唯一一所国家级综合性重点中等职业学校，办学规模大，办学条件优越。
2009年12月，学校投资两亿多元，整体搬迁到风景秀丽的白云山脚丽水市教育园区内；2012年6月，被教育部正式批准为丽水市首所国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校。
建校40余年来，学校先后获得了“国家级重点中等职业学校”、“浙江省中职学校三十强”、“浙江省中等职业教育课程改革优秀基地学校”、“浙江省职业教育科研工作先进集体”、“丽水市职业教育先进单位”等50多项荣誉，为丽水经济建设和社会发展培养了一大批中高级技能人才。
□胡雪峰周如青吴旭东
“瓯江的浪，追逐着绿谷的太阳；白云山的风，吹拂着年轻的脸庞；踏着花香，走进学习的殿堂……奔向辉煌！奔向辉煌！”
正如校歌中所传唱的那样，这些年，丽水市职业高级中学紧扣时代发展脉搏，以科学发展为主题，以转变学校发展方式和人才培养模式为责任担当，服务地方经济，与企业、社会形成良好互动，实现了前所未有的自我突破，并以创“国家中等职业教育改革发展示范学校”为契机，逐步夯实，一步步走向新的辉煌。
“区域引领”释放改革“红利”
为推进创建国家中等职业教育改革发展示范学校实现新的跨越，从2012年开始，丽水职高专门设立了“办学和合作管理模式改革”特色项目。
丽水职高校长叶光炳介绍说，学校为该项目制订了两大目标，一是探索“区域引领”合作管理模式，促进区域内职业教育均衡发展。
深化教学改革，提高人才培养质量；改革人才培养模式，拓宽人才培养渠道。
二是通过职业教育集团办学模式创新，强化中高职衔接，构建人才培养立交桥。
2011年1月18日，丽水职业教育集团正式成立。
其构成主体为丽水市的职业院校、大中型企业、科研机构和行业协会等80家会员单位。
丽水职高积极发挥集团副理事长单位的作用，加强城乡、校企、学校与科研机构、行业协会之间的全方位合作，推动职业学校和企业共同发展，集团化办学模式初具规模。
为了更好地学习兄弟院校的先进经验，共享建设信息、加强互动交流，2013年1月，丽水职高与永康职业技术学校、温州瓯海职业中专集团学校、德清中等专业学校、江山中等专业学校5所兄弟学校结成“五校联盟”，探讨建设的内容、方法，共同解决建设过程中遇到的困难和问题，达到了资源共享、优势互补，规范操作流程和资金使用的目的，为示范校建设顺利进行提供有力保障。
在不断提升自身的同时，丽水职高在区域合作方面也不忘体现引领和示范作用，为带动丽水区域内部中职学校的发展，也作出了重大贡献。
2012年，丽水职高与景宁职业高级中学建立了紧密的区域合作办学关系，在专业互补、“2+1”分段教学、人才培养、师资互派、教学资源共享、促进就业等方面已达成合作意向。
去年，叶光炳亲自带队，带领教务主任、骨干教师等十几人的团队，几次亲临景宁职业高级中学，对有关合作专业进行团队指导。
此外，学校又与庆元职业高级中学在师资交流、学生培养、德育建设以及学校管理等方面达成合作。
丽水职高还利用学校的教育资源优势为丽水市及周边社会人士提供培训场所和培训师资力量，在服务当地经济发展的基础上，积极开展社会培训工作，现已累计提供技能鉴定和技能培训达1.6万人。
校企“双强联合”的创新实践
校企共建模式，放在当下已屡见不鲜，但在丽水职高，这项工作的意义远超过字面所呈现的价值。
丽水职高副校长江会平对校企合作有着深刻的理解，他认为校企合作有3个层次：第一层次是校企双方为了生存所做的合作，根据企业的用工需求安排学生实习就业；第二个层次是基于双方长期发展的需求，企业是学校师生技能培训、提升和实践的大课堂，学校是企业的后备人才库，主要的形式是订单班、冠名班；第三个层次则是双方互融的“企中校、校中企”。
而今的丽水职高，已经走出最
表层、最简单的校企合作阶段，在逐步完善订单班、冠名班培养模式和校企合作互动形式的基础上，积极探索着“企中校、校中企”的深层次道路，从而实现学生不仅能顺利就业，而且能自主创业的培养目标。
至此，丽水职高的校企合作实现了两大转变。
第一大转变，是大大提高了学校在企业选择上的标准，强化了学校在校企合作当中的主导性。
从近几年开始，学校更注重企业的成长潜力。
在企业的筛选中，学校多关注企业产业的科技含量，后续发展能力、人才策略等要素。
合作的企业也从一般传统的中小企业向科技含量高的大中型企业过渡。
同时，学校在签订校企合作之前，还会对企业的工作环境、劳动情况、工作强度，有没有有毒的粉尘气体等综合因素进行全盘考虑，保障学生的健康、安全。
另一大转变，是变浅层次的校企合作为深层次的人才共同培养提升机制。
如丽水职高与嘉利集团、纳爱斯集团等大型企业签订了专门的订单合作班。
在合作办班的基础上，以工学结合的形式让学生在就读期间对企业能有更多感性认识，企业专门设立学生评价体系，完善对学生的鼓励、扶持、资助政策，同时校企间互派学员相互学习，加强理论与实践的结合。
企业不仅为学校提供实训基地和就业口径，同时，还为学生提供了更为生动、形象的课堂。
学校通过校企合作，将实训课堂从教室直接搬到了车间。
学生通过教学见习、教学实习以及顶岗实习，知识基础更加扎实，适应性和责任心也大大加强，并大大地激发出学生的创新动力和学习兴趣。
在宏观层面上，实现了专业与产业、行业对接，专业内容与企业、产业生产要素对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身教育对接。
打造科技过硬的“精兵强将”
“学校是社会的缩影，作为教育界向社会输出人才的接口，一所一流的职业学校对于学生的培育，不应仅仅局限于课程和学业，还要涉及社会的道德、生活的智慧、人生的思考。
”叶光炳说，“在当今知识爆炸的时代，一个技术工人仅仅掌握技术是远远不够的，还要树立终身学习的概念，锻造一种以人为本、发扬主体意识和创新意识的精神，有高贵的品质，才能真正成为社会主义现代化建设的合格人才。
”
这些年，丽水职高以培养“知识+技能”人才为宗旨，以体现专业特色和专业定位为准则，努力让技术和需求结合，就业和社会接轨。
学校提出了“紧贴区域经济和社会发展需求、紧贴学生全面发展的就业创业需求、紧贴学校现实基础和市场经济走势”和“围绕市场设专业、围绕企业建实训基地、围绕岗位设课程”的办学理念。
推行“7S”管理，采用先进的“丰田教学”与“理实一体化”相结合的教学模式，强调理论教学与实践教学一体化，实行实训课车间化管理，学生准员工化训练。
学校在培养提高学生综合素质的同时，在技能教学上，大胆改革教学方法，把讲授、辅导、动手、自学结合起来，重视培养学生获取知识和运用知识的能力。
在教学过程中，鼓励学生提出与众不同的新思想、新见解，重视培养学生的研究能力和创新意识，逐步提高教学手段的现代化水平。
学校投入两亿多元的资金，打造一流的教学硬件，紧扣市场，建立产、学、研机构和一批校企合作基地，实现学校与企业的无缝对接。
把课堂变成车间，理论和实践同步进行，让教师成为有实战经验的技师，学生的学习效果明显提高。
学校把课堂打造成为企业的“技术车间”后，源源不断地为本土企业输送出了最实用的技能人才。
据统计，近3年，该校先后有500多名毕业生成为丽水各家知名企业的技术骨干。
同时，丽水职高紧密结合市委、市政府打造丽水为“养生福地”这个总目标，利用示范校建设的契机，不断适应丽水建设旅游大市的需要，与市内各重点旅游企业建立紧密的合作关系，积极发展、提升旅游专业。
在加强专业建设中，该校还及时根据毕业生就业后的岗位适应性和专业发展趋势，不断调整专业结构和课程设置，以培养更多适应丽水旅游业发展的人才，让学生成为服务地方经济发展的“永久牌”技能人才。
如今，毕业生专业技能不断增强，综合素质进一步提高。
每年毕业生都被哄抢一空，成了本土企业甚至是许多外地企业“追捧”的对象，新生报名也十分火爆。
丽水职高推行“理实一体化”教学化模式，按企业车间要求建设实训室，一岗一人、个别指导。
图为教师在指导学生操作。
丽水职高重视健康教育，2013年被评为市健康促进金牌学校、全国示范卫生校学校、省一级心理辅导站。
图为学生们在体验坐地起立的心理游戏，培养团队合作与信任的能力。