中班美术可爱的小鸭子教案反思

中班美术可爱的小鸭子教案反思

中班美术可爱的小鸭子教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐，引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的小鸭子教案吧。

活动目标

１．通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐。

２．引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现。

３．借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。

４．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

５．培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。

难点：感受音乐旋律，唱好休止符。

活动准备

待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。

活动过程

１．谈话引出课题。

教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友来了--幼儿猜出小鸭子。

２．演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。

教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。

３．引导幼儿说出歌词，掌握歌词内容。

请小朋友说一说这只鸭子长的什么样？引导幼儿逐一说出歌词（随伴奏）。

４．感受歌曲的旋律。

用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱（随伴奏）。

让幼儿倾听，感受歌曲节奏。

５．引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。

①看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画；

②同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。

６．强调休止符的唱法，并鼓励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。

①请幼儿表演；

②和鸭妈妈一家做游戏。

休止符的地方可绷嘴或打手势。

７．幼儿作画，充分体验活动的快乐。

①教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画；

②师生一起自由表演。

８．结束活动。

我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏吧！随音乐走出教室……

教学反思

本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习兴趣，在感受歌曲旋律的环节里，采用了不断出现新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节奏游戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习兴趣比较高，如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。