历史部编版高中选择性必修一(2019年新编)第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教案A
高中历史统编版(2019)选择性必修1第2课西方国家古代和近代政治制度的演变(共27张ppt)
在法国旧制度中，三级会议指的是法国全国人民的代表 应国王的召集而举行的会议。参加者有教士、贵族以及 其他民众(称为第三等级)这三个等级的代表。会议通常 是在国家遇到困难时，国王为寻求援助而召开，因此是 不定期的。三级会议是作为君主制度的一个补充而出现 的。当时它对君主的制约作用是有限的。16世纪以后， 君权达到顶峰，三级会议已经形同虚设，几乎被人遗忘。 然而，三级会议所代表的原则后来证明比君主制更有生 命力，更有前途。它在中世纪短暂断续的存在，为近代 议会民主埋下了伏笔
类型 君主制 僭主制
贵族制 寡头制 民主制
权利分配
相同点
君主个人专制，公民权较少。 非法取得个人独裁，公民有 一定权力
贵族掌握政权，公民权较少。 少数贵族掌权，公民权较少。 公民掌权，公民大会为最高 权力机关
城邦 公民 或多 或少 享有 政治 权利
2.古代雅典的民主政治
机构 产生方式或资格
主要职责
性质或地位
公民 全体成年男性 大会 公民组成
决定国家法律和政策
国家的最高权 力机关
议事会 从公民中抽签产生 主要负责为公民大会准备决议 公民大会的附
草案，并参与国家日常管理
属机构
陪审
法庭
抽签产生
官员 由选举产生， 大多一年一任
审理大小案件 （陪审员达6000人）
在任职时需要接受监督， 随时可以被罢免和审判
——马克垚《世界文明史》
395年 罗马帝国分裂
东罗马帝国 （395—1453）
西罗马帝国 （395—476）
背景：西罗马帝国灭亡，日耳曼人建立了 王国。 实质：是封建贵族等级制度 特征：①以封土为纽带，形成独立王国 ②等级森严，依次主臣关系 ③双向契约（相互权力义务） ④只对直接领主负责 结果：查理大帝时期，达到鼎盛；后一分 为三，形成法、德、意三国的雏形。
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变知识点总结——高中历史统编版(2019)选择性必修1
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变【知识梳理】一、古希腊罗马的政治制度（一）古希腊1.城邦形成（1）时间：公元前8世纪至公元前6世纪.（2）特点：①数量众多，小国寡民，公民直接参与国家管理；②制度包含民主因素；③各城邦千差万别（雅典和斯巴达为代表）。
2.雅典民主政治（多数人掌握政权的一种统治形式）（1）国家权力：①公民大会：全体成年男性公民组成，最高权力机关，决定国家法律和政策（立法）。
②议事会：议员从公民中抽签产生，参与国家日常管理（部分行政）。
③官员：由选举产生，一年一任，可以被罢免（行政）。
④陪审法庭：陪审员抽签产生，审理大小案件（司法）。
（2）性质：建立在奴隶制度之上的民主。
（3）特点：直接民主；（4）评价：①积极：公民拥有充分的民主政治权利（陶片放逐法），提高了他们参与政治生活的积极性；②局限：妇女、外邦人、奴隶被排除在外，是奴隶制下少数男性公民的民主；容易形成多数人的暴政，是社会不公的暴力机器。
3.斯巴达寡头政治（少数人掌握政权的一种统治形式）（1）国家权力①国王：世袭；垄断军事统率权；（掌握实权）②长老会：终身任职；实际最高权力机关；（贵族组成，掌握实权）③公民大会：全体男性成年公民参加；（名义上是国家最高权力机关）④监察官：选举产生；主持公民大会、审判国王（避免独裁）；一年一任，不得连任。
（不利充分发挥作用，平民权力受到限制）（2）特点：实行分权；具有民主色彩；寡头政治。
（二）古罗马1.罗马共和国时代：贵族寡头制（1）权力机关①执政官：一年一任；选举产生；担任军事统帅，主持公民大会和元老院，执行决议；②元老院：终身任职；卸任高级官员组成；负责向官员提出建议，协调他们的行动③公民大会：全体成年男性公民；有权立法、宣战、媾和和审判，是罗马最高权力机关。
（2）局限：①公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用；②所有官职均无薪金，穷人实际上无法当选；（3）特征：带有贵族寡头制特征。
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1
(2)1870 年 , 法 国 建 立 第__三__共__和__国__,1875 年 通 过 新 宪 法。
①宪法规定,法国国会由_参__议__院__和_众__议__院__组成,立 法权由两院行使。
2.中古西欧封建制度的特征 (1)实行封君、封臣制,贵族长期割据。 (2)世__俗__王__权__和基督教会的权力长期并立。 ①_国__王__依靠教会支持获得政权的合法性;教会依靠王权 扩展基督教,维护教会权威。 ②在走向统一国家的过程中,国王与_教__会_多次发生冲突。 3.中古西欧封建制度的典型代表 (1)法国等级君主制的形成: ①标志:14世纪初,法国国王召开_三__级__会议。
②意义。 a.三级会议的召开,标志着法国进入_等__级__君主制阶段。 b.国王与贵族、教会、市__民___通过三级会议相互合作,有 利于进一步强化王权。 (2)《大宪章》与英国议会的发展: ①背景:13世纪初,英王约翰奉行的内外政策失败,遭到贵 族、骑士和市民反对。
②《大宪章》的签署:肯定了国王的合法地位与人身的 神圣不可侵犯,同时保障_封__建__主__的特权,并适当照顾骑士和 市民的利益。
一、古希腊罗马的政治制度 1.古希腊城邦政治制度 (1)雅典: ①国家权力掌握在_公__民__大__会_、议事会、官员和公民法 庭手中。 ②主要机构的职责:公民大会是国家_最__高_权__力__机关,决 定国家法律和政策;议事会主要负责为公民大会准备决议草 案,并参与国家_日__常__管__理_;公民法庭是主要_司__法__机__关__。 ③政治体制:民主政体。
论从史出
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件统编版(2019)高中历史选择性必修一
要权力。
外监察官和国王还要每月交换一次
寡头政体
誓言。由此可知，古希腊城邦斯巴
D 达的寡头政治（ ）
A．监察官是国家元首 斯巴达国王
制度中包含一定的 B．国王有名无实
权力受到监
民主因素，但受制 C．实质上是君主专制 察官制约、
约，不易发挥作用 D．具有民主色彩
监督
古希腊罗马的政治制度，是西方民主的源头，但其民主成色，各不尽同。
1.原始状态下各自的民主实践和特征
〖思考点〗雅典、斯巴达、罗马共 和国的政治制度的异同点?
雅典
斯巴达
罗马共和国
罗马帝国
公元前8—前6世纪
公元前10世纪 公元前509—前1世纪 公元前27年
民机政类基特〖12〖1官也和作2寡裁....主构体型本征相不员可国用头者公三雅雅;似同是担国政。民者典典所最公_参陪_司主轮多之之公任王治直都公政__民高有__民与审法权 番 数__。处 处 民 国 和接有民治主权__官机大国法在而原__〗〗大家官罗参公大更力政__关职会家庭__民治则会官员马与民会加机_体都是_是。决职有共国大直民_关直抽民无_国主日_议和更和家会接主,_接签主议薪家要常_的 出 大 国管 决,,_民任泛事管资公而_执席权最理定;理主官滥会,民斯行公力终，国穷大巴者民演,国家人公 高 王 老 __要公会达审__终制民约，大变家的实__民 权 垄 会 权判__民是和身寡度主，__大 力 断 议 力伯会成权大际国__任大最罗__头中因不员会 机 了 。__利；帝王力政上职、_会高马政仅关名 __军包素易克国斯属方无_;主_监_义 ;__难权共事体王含，发___持里，巴于针法察___上3统_以力和位__一但挥公_0官人_改皇达公，出是帅_世_有机国民_定受作_拥,国_革 帝和民作任且权_袭_大等效关 更有的 制 用_家时成罗。用。,;会国重长发。接最穷为马重挥近执主_员权与高军媾_人独共大贵较_的_持审权政事和__，_族为共_统行公判力官元____帅的动民,机老寡浓和;、是元院担大;关立头厚宣政罗公老任会。法战马民院色体_和、国大协_彩__家会_调__用队提元至一译__最有官__慷…高老立身《__,屋慨…自院法。编大然—的己、的年维后—赏的高职史…再赐地级权塔》…逐笼位长都西首步，集络官佗先地军乃等把于
第2课 西方古代和近代政治制度的演变 高中历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
阿维农之囚
（三）英国：议会君主制
1.签署《大宪章》
背景：约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑
士和市民的反对。
签署时间：1215年 内容：肯定国王的合法地位与人身的神圣不可侵
王在法下
犯，保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民
——英国《权利法案》
国王权力来源？
议会制定法律， 国王无权废止
未经议会同意， 国王不得征税
未经议会同意，国 王不得招募常备军 议会定期召开
3.发展：内阁制
“统而 不治”
国王
任 命 世 袭
形式任命 提请国王
上院（贵族院）
议会
内阁（首相）
多数党 组阁
沃尔波尔
选民选举 下院（平民院）
4.完善：议会改革
材料：法国三级会议史表明 ：希望摆脱封建割据 、建立中央集权制的 卡佩王朝创设三级会议 ，说明腓力普四世及其继承者是喜爱三级会议的， 三级会议对国王及其政府也是言听计从的。
——张芝联《法国通史》 材料：它不具有英国等级会议的税收决定权与立法权 ，也没有制定英国 那些限制王权的‘自由大宪章 ’和‘牛津条例 ’之类的文件 。”
第一单元 政治制度
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变
课标要求：了解古代至近代西方 政治制度各主要类型的产生和演 变的过程。
上古时期
中古时期 近代时期
公元前3500多年
476年 1500年 1917年
古代时期
一、古希腊罗马的政治制度 （一）古希腊政治制度 1.雅典：民主政治
权力机关：公民大会、议事会、官员、陪审法庭
——洪波《法国政治制度变迁》
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 (教案)——高中历史统编版(2019)选择性必修一
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学目标：了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
教学重点：西方资本主义政治制度的产生与发展教学难点：古希腊罗马的政治制度;中古西欧的封建制度教学过程：一、导入新课，板书课题提问：古希腊罗马政治制度的实质是什么？二、出示目标，明确任务1、了解古希腊罗马的政治制度及其对后世制度建设与发展的重要影响；2、理解并掌握中古西欧的封建贵族等级制度；3、理解并掌握西方资本主义政治制度的产生与发展三、学生自学，独立思考学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点、。
四、自学指导，紧扣教材（一）自学指导一阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟后比谁能准确作答。
1、中古西欧典型的政治制度有哪些？2、中古西欧国家制度的重要特征是什么？3、法国等级君主制形成的标志是什么？三级会议确立了什么原则、具体内容有什么？4、英国《大宪章》出现的主要作用是什么？5、英国议会君主制是如何确立的？（二）自学指导二阅读课本第三目，思考并解决以下问题，3分钟1、典型的西方资本主义政治制度有哪些？2、英国君主立宪制确立的背景是什么？确立过程如何？3、美国联邦制共和制形成背景是什么？具体内容有哪些？4、法国共和制确立的过程如何？具体内容有哪些？5、评价近代西方政治制度。
五、自学展示，精讲点拨（一）自学指导一1、封君封臣制度、法国的等级君主制、英国的议会君主制2、中古西欧国家制度的重要特征：世俗王权和基督教会长期并立。
国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教维护教会权威。
在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生冲突。
3、三级会议的召开：原则：确立了国王有权征税的原则；具体内容：由教士、贵族、城市市民代表组成；国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化王权4、作用：《大宪章》肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修1
[理解] 城邦 城邦，也称城市国家，一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地 区形成的独立国家，以小国寡民和独立自主为基本特征。城邦的政治制 度千差万别，有的城邦从贵族政治演化为民主政治，有的城邦则长期维 持着贵族政治。
[概念阐释] 寡头政治、贵族政治、民主政治 ①寡头政治指的是由少数人掌握政权的统治形式。 ②贵族政治指奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握 政权的政治制度。 ③民主政治指的是奉行多数人统治的一种政治制度，与君主制、寡 头制相对。
(4)法律至上：雅典严格实行法治，法律面前人人平等。雅典人认为 法律神圣不可侵犯。
(5)公民意识：关心雅典、参与政治、轮番执政，是雅典人心目中神 圣的事。城邦至上、政治为本成为雅典人的共识。
[探究3] 根据材料三并结合所学知识，谈谈罗马共和国政治制度对 后世的借鉴意义。
答案：任期制，权力制衡，协商制度，最高官员选举产生。
[课堂笔记] 材料一：通过公民大会、五百人议事会的职责等方面反映雅典民主 政治的特点。 材料二：通过古希腊人口结构与公民比例关系反映雅典民主政治的 局限性。 材料三：执政官由公民大会选举产生，实行任期制，协商解决问 题、相互制约。
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变
学习目标 了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
1.了解古希腊罗马政治制度的发展历程，从唯物史观、时空观 念角度分析古代西方出现不同政治体制的原因及特点。 2．了解中世纪封建制度的形成和贵族君主制、等级君主制的 学科素养 出现，从历史解释角度认识西欧封建君主制形成的原因和意义。 3．以英国君主立宪制、美国联邦制共和制和法国共和制为例， 搜集不同类型的史料，从史料实证角度探究西方资本主义政治 制度的产生与发展。
②斯巴达：寡头政治
高中历史统编版(2019)选择性必修1第2课西方国家古代和近代政治制度的演变(共31张ppt)
材料2：在公民大会上,一个目不识丁的公民请求他代写上阿利斯提德自己的姓名投上票 柜,阿利斯提德哭笑不得问为什么要放逐他。那人回答道:“不为什么,我甚至都不认识 这个人;但到处都称呼他为正义之士,我实在听烦了。”——普鲁塔克《希腊罗马名人传》
材料3：雅典城邦的居民中的公民比例:
9%
先进性： ①提高了公民参政的积极性 ②开西方民主政治之先河，奠定近现代西方政治制 度的基础
不同点： ①公民大会的权力不同 ②国家政体不同
协调政治事务
国家最高权力机关
保民官
负责审议和提出法案 保护平民利益 2人，任期1年 按惯例不得连任
“贵族寡头特征” 权力的博弈、妥协与制衡
君主制
贵族制
民主制
混合政体
一、奴隶社会：西方民主政治的滥觞——古希腊罗马
2.古罗马的政治制度
（2）罗马帝国（公元前27—395年）：元首制（君主政治） 【学思之窗】P9 屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提 高自己的地位,把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。 ——[古希腊]塔西著，王以铸等译《编年史》上册
—包刚升《政治学通识》
一、奴隶社会：西方民主政治的滥觞——古希腊罗马
2.古罗马的政治制度
（1）罗马共和国（BC509—BC27）：共和政体
特点：①贵族寡头特征浓厚：官职无薪金，穷 人无法担任（财产资格限制）
②混合政体
罗马公民
贵族
执政官
负责军事统帅 执行相关决议 2人，任期1年
不得连任
平民
进入 元老院 限制 公民大会
——课前提示P8
思考：材料反映了古代西方政治单元 政治制政度治制度的
中国
政治制目度 录
西方
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 (教学课件)——高中历史统编版(2019)选择性必修1
二、罗马帝国——君主政治
背景：罗马共和国后期，贵族日益顽固，拒绝继续照顾平民，而且内部
屋大维
争权夺利日趋激烈，最终导致共和国崩溃。
时间：公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际上形成君主政治。
补充：因为罗马长期的共和国传统，罗马帝国前期的皇帝们不称皇帝，
由卸任的高级官员担任，300人。终身 任职。负责向官员提出建议，协调他 们的行动。
名义上的最高权力机关。有权立法、 宣战、媾和和审判、选举官员，对官 员也有一定的监察权。但是公民大会 的召开和表决都受到高级官员和元老 院的限制，难以有效发挥作用。
罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征。 所有官职均无薪金，穷人无法出任。
(一）凡有权参加议事或审判职能的人，我们就可以说他是那一城的公民。
(二）城邦的一般涵义，就是为了要维持自给生活而具有足够人数的一个公民集团。城邦不论是哪种类型，它的最高
治权一定寄托于“公民团体”，公民团体实际上就是城邦制度。
——《政治学》亚里士多
德
1.雅典——古典民主制度 雅典鼎盛时代：即伯里克利时期的民主政治为基础。
权
在伯里克利时代，雅典城邦任何公职人员，无论地
力
官员
由选举产生，大多一年一任，在任时需要接
位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定任何政务 大事。处于公民大会和五百人会议的经常监督监视
受监督，随时可以被罢免和审判。
之下，只要公民大会认为其失职，无论其功勋和威
望多高，都要依法惩处，从罢官放逐直至处死。
陪审法庭 司法机关，陪审员达6000人之众，组成规模不等的法庭审理大小案件。
CONTENTS
高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变
思考：梳理雅典、斯巴达与罗马共和国的政治制度
权力机 构
公民大 会
产生方式
全体成年男性公民 组成
斯 国王 世袭继承
巴 达
长老会 终身任职，仅30人
职责 名义上是最高权力机关 垄断军事统帅权
实际上的最高权力机关
监察官
从全体公民中选举产 生
主持公民大会、审判国王
思考：梳理雅典、斯巴达与罗马共和国的政治制度
2、制度演变
（1）法国等级君主制的形成
5-11世纪
11-13世纪
13世纪以后
克洛维皈依——丕平 卡诺莎觐见——英诺
献土——查理加冕
森三世统治
阿维尼瓮之囚
互相利用互相依存 教权凌驾于王权
教权依附于王权
商品经济的发展+ 城市的兴起=市民的崛起
（2）法国等级君主制的表现及作用
表现：三级会议的组成：国王与贵族、教会、城市市民代表组成 作用：有利于进一步强化王权。
终身任职
行动
所有官职均为薪金，穷人实际上无法出任。
学生活动：雅典、斯巴达、罗马共相和同国点：的政治制度的相同点与不同点？
同： ①参加国家政权管理的都是公民，都可以直接参与国家管理，有一 定的民主性。但公民权不包括妇女、外邦人、奴隶。不是现代意义 上的民主，也都是奴隶制民主，本质上维护奴隶主利益。
② 公民大会是最高权力机关；不同点： ③ 部分官员由选举产生，且有任期（有限任期制） ④都大 会
全体成年男性公民 组成
罗
有权立法、宣战媾和和谈判，最 高权力机关，但其召开和表决都 受到高级官员和元老院的限制
马 共
执政官
一年一任，全体公民 选举产生，共2人
担任军事统帅，主持公民大会和元 老院执行相关决议
第2课+西方国家古代和近代政治制度的演变高中历史统编版(2019)选择性必修1
雅典民主的实质 ①雅典的民主是建立在奴隶制度之上的民主。 ②民主范围狭隘性。雅典民主仅限与男性公民，妇女、外邦人、奴隶不仅没有资格 参与政治，还受到剥削和多种压迫 ③雅典实行直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
一、古希腊罗马的政治制度
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）斯巴达 阅读课本，概况斯巴达权力机构组成及其职责
——摘编自吴于廑《古代的希腊和罗马》
罗马公民登记 （正常情况下，罗马每五年对公民进行一次 普查，确定人数以及每个公民的财产，并据 此确定每个公民应承担的义务）
一、古希腊罗马的政治制度
（1）罗马共和国的政治制度
权力机构 执政官 元老院 公民大会
产生方式
两人，一年一任，由全体 公民选举产生
卸任高级官员组成，终身 任职
——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
直接民主、人民主权、轮番而治、法律至上、权力制约、公民意识
一、古希腊罗马的政治制度
（一）雅典 阅读材料，分析雅典民主政治的实质
然而对雅典民主政治的考察表明，虽然民主制度给每个公民提供了平等的的参政机会，但事实 上并不是所有公民都参与了城邦的政治。同时，个人的财富极大地影响着公民在社会与政治生活中 的地位。财产的私有制以及由此而产生的贫富差别决定了实际生活中公民的不平等。而更具有讽刺 意味的是，在民主的雅典，绝大部分的政治领袖 ——无论是贵族领袖还是平民领袖——都出自贵族 阶层。实际上在社会与政治生活中占统治地位的仍然是贵族阶层。从这点上来说，雅典以及同时代 的其他希腊城邦乃至其他文明中的国家又有共同的一面，这也是那个时代人类的共同特征。
再逐步地提高自己的地位,把元老院、高级长官乃至 立法的职权都集于一身。
第2课+西方国家古代和近代政治制度的演变高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理
时空坐标
西方历史发展的阶段线索
古代
中古时期
近现代
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
476年 西罗马帝国灭亡
14-16世纪 向近代过渡
史料阅读
举产生，行使最高行政权力。
——摘编自杨共乐主编《历史长河中的人类社会》
判断罗马共和国时期的政治制度属于哪种类型？
罗马共和国的政治制度 罗马共和国 贵族共和制
执政官
军事统帅，并主 持公民大会和元 老院
元老院
向官员提出 建议，协调 他们的活动
公民大会
国家最高权 力机关
史料阅读
屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的 地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。
统编版高中历史选择性必修1
第2课
西方国家古代和近代政 治制度的演变
学习 目标
CONTENTS
通过搜集、整理古代希腊的地图及相关资料，了解古代 希腊政治制度的产生条件和类型；认识古代希腊罗马政治制 度的特点及局限性。
通过搜集、整理中世纪封建制度的相关史料，了解中古 西欧的封建制度，从而认识近代资西方国家资本主义政治制 度的渊源。
古希腊政治制度具有多样性。
2.从罗马共和国到罗马帝国的政治制度
史料阅读
前509年，罗马人建立了共和国。……在政治制度上体现为公民大会、元老院
和执政官的分立。共和国定期召开公民大会，选举执政官等官员；元老院由数百名
贵族组成，奉行集体议事原则，有权领导战争和外交事务，并审判官员，颁布具有
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件--高中历史统编版(2019)选择性必修1
阅读课本P8第三段：总结斯巴达的政体及有哪 些权力机构？
斯巴 寡头 公民大 全体成年男性公民，名义上是国家最高
达
政治 会
权力机关
国王 世袭继承，垄断军事统帅权
长老会 仅30人，终身任职（实际最高权力机关 ）
监察官 从全体公民中选举产生，主持公民大会 、审判国王，但权力受限
(3)阅读P9第一、二段：总结古代罗马共和国和罗马帝国时 期的国家权力机构分别有哪些？各自的职能是什么？
（三）合作探究（分组探讨以下问题，小组代 表进行总结。每2小组一道题，共3道题。15分 钟）
• 1.古希腊罗马的政治制度 （1）阅读P8第一、二段：总结雅典有哪些民主机构（国家权力 机构）？各自的产生方式及职能是什么？雅典民主制的特点及实 质？（特征）
城邦国 家
雅典
政治制 度
民主 制度
权力机 构 公民大 会
• 法国：措施召开三级会议；意义：标志着法国进入等级君主制阶 段。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进 一步强化王权。
（2）阅读p10第三段指出英国《大宪章》签署 的背景和内容，议会形成的作用？(了解）
• 英国：《大宪章》签署的背景：13世纪初，英王约翰内政外交政 策失败，遭到贵族、骑士、市民反对。
（1）雅典和斯巴达分别是古代希腊城邦民主政治和寡头政治的代表 。（2）实行封君、封臣制度；世俗王权和基督教会的权力长期并立 、相互依存是中古西欧国家制度的两个重要特征。（3）在国王与教 会的不断冲突中，法国形成了等级君主制，英国形成议会制度。
罗马帝国 分裂： 东罗马帝 国 西罗马帝 国
西罗马灭亡 ， 东罗马（拜 占庭）帝国 继续发展
东罗马帝国灭 亡 新航路开辟 文艺复兴
395年
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《第2课西方国家古代和近代政治制度的演变》教学设计
【课程类型】新授课
【课程标准】了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。
【教学重点】西方资本主义政治制度的产生与发展。
【教学难点】1.古希腊罗马的政治制度。
2.中古西欧的封建制度。
【教学过程】
新课导入：今天一提及西方的历史，人们大多会追溯到古代希腊和罗马。
英国诗人雪莱曾说：我们全部都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源在希腊。
而罗马在其发展过程中又学习了希腊，特别是在罗马帝国时期，在其扩张过程中又传播了希腊的文化。
因此我们学习西方的政治制度，同样要从古希腊和罗马开始。
一、古希腊罗马的政治制度
1.古希腊政治制度
我们看地图会发现，多山多岛环海的地理环境，使得古希腊实际上是由很多独立自主的城邦国家组成的联合体，在政治制度上各个国家不尽相同，最具代表性的是雅典和斯巴达。
雅典是民主政治的代表，斯巴达是寡头政治的代表。
怎么去理解二者的特征呢？
我们先来学习雅典。
雅典并非一开始就是民主制，在民主制建立之前，雅典是由贵族掌握国家的权力。
从公元前6世纪初开始，雅典经历了三次重大的改革，逐步建立起民主制度。
接下来我们通过一个表格，来了解雅典民主的基本情况。
通过表格，同学们会发现：在雅典，全体公民掌握了国家权力。
正如雅典执政官伯里克利所言：我们的政府形式之所以被称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
我们称雅典这样的政治制度为民主制。
再用表格的形式，学习斯巴达的政治制度。
通过表格，总结斯巴达的制度也有民主因素，但实际权力却是掌握在国王、长老会等极少数人手中，它具有一定的寡头色彩。
2.古罗马的政治制度
了解了雅典与斯巴达的政治制度，我们再来学习一下罗马的政治制度。
罗马的政治制度，经历了早先的共和国政体，再到后来罗马帝国的元首制。
罗马共和国政体
通过表格梳理，我们能看到罗马共和国的政治与斯巴达很相似，具有浓厚的贵族寡头的特征。
在罗马共和国后期，罗马内部权力斗争日趋激烈，最终导致共和国崩溃。
同时在军事扩张过程中，军事统帅的权力不断膨胀。
公元前27年，屋大维建立元首制。
元首就是实际上的皇帝，是帝国最高立法者与最高法官，控制着军队与行省，元首掌握罗马的国家大权，形成了独裁统治的君主政治。
在学习古希腊和罗马的政治制度中，我们发现公民这个词频繁出现，这说明公民在当时的政治生活中扮演着十分重要的角色。
但公民是指所有人吗？当然不
是，当时的公民有着严格的条件：它仅指本国男性自由民。
也就是说，外邦人、女性和奴隶，不仅没有资格参与政治，还要受到剥削和多种压迫。
因此古代希腊与罗马的政治制度，本质上都是奴隶主阶级的统治。
二、中古西欧的封建制度
1. 封君封臣制度
公元395年罗马帝国分裂为，东罗马帝国和西罗马帝国；公元476年西罗马帝国崩溃，西欧历史进入到中古时期。
西罗马灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国。
王国的君主将各自的地区视为私产，分封给自己的儿子和随从，形成封君封臣制度。
封君将土地封给封臣并给予保护，封臣向封君宣誓效忠和服兵役。
受封仪式中封臣有这样的一段誓词：“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。
主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，以他的意志为准则，绝无违背。
”封臣只效忠给自己封地的封君，封君也不能控制自己封臣的封臣。
中古西欧有这样一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。
”封臣的独立性容易造成王权的衰落，并且很难维系国家内部的紧密，即便如查理大帝一度建立庞大帝国，但最后还是分裂为三个国家，成为今天法国、意大利和德国的雏形。
2.教权与王权并立
在西欧内部分分合合的过程中，罗马的基督教会却不断扩张权力。
教会不仅拥有大量土地，还控制着人们的信仰和思想。
在王权衰弱的情况下，罗马教会是唯一可以控制西欧的力量。
因此王权谋求与教权合作，王权借助教会支持获得合法性，教会借助王权打击反对派和异端，逐渐形成教权与王权并立的状态。
我们以当时的法国：“为例早期的加佩国王与教皇及法国教会，关系长期比较好，一心伸张王权的法王需要教会道义上和政治上的支持，教皇则需要法王帮助他反对德国皇帝。
格里哥利改革运动兴起后，法王在主教授职权等问题上，有时与教皇和教会有矛盾，但总的来说愿意保护教会的特权，教会人士也继续供职王廷，辅弼王政。
”教权与王权不仅有合作，同时教权也在不断威胁王权。
3.王权强化
公元11世纪，西欧城市兴起，崛起的市民与教会产生矛盾。
“有的封建领主，特别是恪守教产不得转让原则的教会封建主，顽固维护自己对城市的种种权力……国王给封建主领地上的城市颁发特许证书，既削弱了割据势力，又博得了城市的拥护，把持市政的城市贵族一般都支持国王。
”这个过程中，不同国家形成了迥异君主制度，以法国与英国为代表，两国在14世纪分别建立了等级君主制和议会君主制。
三、西方资本主义政治制度的产生与发展
1.背景
时间来到中古与近代交替之际，西方资本主义萌芽并不断成长，原有的封建制度严重阻碍了资本主义的发展，新兴资产阶级推翻封建统治，建立新政权的愿望日益强烈。
在文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动的影响下，罗马天主教会与封建王权不断受到冲击，特别是18世纪法国的启蒙运动，宣扬天赋人权、人民主权等思想，成为资产阶级革命的理论武器。
从17世纪到19世纪，英国美国法国等国家发生资产阶级革命，先后建立资本主义制度。
2.概况
以英国美国和法国为例，请同学阅读课本第11、12页的内容，完成下面的表格。