小学联想类比思想的定义

小学联想类比思想的定义

所谓类比，是指两种事物之间存在着相互类似的性质或特点。类比的思想方法在科学发展中占有着十分重要的地位。例如，著名科学家牛顿的万有引力定律就是把天体运动与自由落体运动做类比而发现的;著名的生物学家达尔文把植物的自花受精与人类的近亲结婚相类比，从而发现了自己子女体弱多病的原因。类比的思想涉及了对知识的迁移。所谓迁移就是一种学习对另一种学习的影响。在教学中我们应当注意对学生迁移意识的培养，也就是说要注重运用类比的思想。在我们平时的数学教学中，经常发现在数学中有一些相类似的概念，可以利用类比法进行学习;另外，在教学中也可以利用类比的思想进行教学。

通过类比可以探索出很多新的知识、方法，寻求出与众不间的解趣思路，探索数学规律。由干类比是从特殊到符殊的一种荷测、推理，从一个已知的领域去探索符合学生的好奇、去了解世界的心理。这样可以根激发出学生的兴趣，让学生去主动地探索、研究新的知识。教材中，很多新的知识在很大程度上是在先前的知识上发展而来的，在方法、思想等方面都有着一定的联系。

总而言之，类比思维不只是一种比较思维，还是一种发散性思维模式，能够引导学生发挥自己的主观意识，将学习与生活紧密联系起来，从而帮助学生形成自己独特的思维体系，从而提高学生的语文学习质量及效率。此外，类比思维还能够帮助学生不断发现和了解生活，使学生在生活中学习并锻炼自己的语文思维能力及实践

能力，最终创建自己的思维方式，促进学生学习语文的积极性，可以有很高的提升。