《做理智的消费者》教学设计

《做理智的消费者》教学设计

教学目标：

1、通过学习，树立合理消费的观念，自觉养成合理消费的习惯。

2、知道用法律保护消费者的合法权益，懂得运用有效的方法维护消费者权益，提高权利意识，增强法制观念。

3、通过学习，在生活中真正做一个理智的消费者。

教学重点：

1、树立合理的消费观念。

2、知道用法律保护消费者的合法权益。

教学难点：能够运用有效的方法维护自己的消费者权益。

教学准备：自制课件

教学过程与方法：

一、导入新课：

课件展示：消费活动场景导入：消费活动无处不在，我们都要充当消费者，我们应该怎样才能做一个理智的消费者呢？这节课我们一起来探讨一下这个问题。

课件展示课题：做理智的消费者

二、学习新课：

1、消费调查：

⑴课件展示：中学生消费调查统计表。

⑵对调查结果作简要分析。

2、消费评议：

⑴课件展示：中学生消费图片

⑵对图片中学生的消费行为进行评议。

⑶引导学生得出结论：做合理的消费者。

3、消费问题：

⑴课件展示；“我的球拍”短片

⑵提问：

①他们遇到了什么麻烦。

②你生活中遇到过类似情况吗？

③我们应该怎么办？

⑶总结：做理智的消费者还要懂得用法律维护自己权利。

4、消费权利：

⑴提问：消费者享有那些重要的权利？

⑵课件展示：消费者享有的重要权利

5、消费维权：

⑴小组讨论，合作学习。

⑵“3·15”热线咨询。

6、维权指南：

⑴我们维护消费者权利的方法有那些？

⑵课件展示：有效方法

7、知识收获：

⑴学生说：本节课的收获。

⑵课件展示：知识点。

8、拓展延伸：

课件展示：课外“做一做”