【文档】黄山松介绍材料《 黄山奇松》(语文苏教五上)

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苏教版小学五年级语文上册《黄山奇松》教案

苏教版小学五年级语文上册《黄山奇松》教案

《黄山奇松》教案教材分析:第五单元是一组描绘祖国大好河山的美文,其中《黄山奇松》是本单元的首篇,课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者的喜爱和赞美之情。

文章集景色美、语言美、情感美于一体,令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩……全文共3个自然段,每个自然段可自成一段。

第1自然段讲人们对黄山奇松情有独钟。

第2自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。

第3自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。

其中第2自然段着重描绘了三大名松的“奇”,运用了拟人的手法,既生动形象,又暗示了名字的由来,是全文的重点段。

本课的训练重点及难点是在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

学情分析:就本文而言,由于学生对黄山以及黄山奇松的姿态缺乏感性认识,极有可能导致学生体会情感出现障碍,给感悟课文内容、读好课文带来不利影响。

兴趣是最好的老师,也是学生学习的强大动力。

如果在教学中恰当地运用多媒体,一定能激发学生的学习兴趣,声像并茂、视听结合,以直观的图像、艳丽的色彩、逼真的音响引起学生的注意,激发学生的想象,发展学生的创造能力。

教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段。

3.通过朗读,感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

重点难点:重点:在读的过程中,帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

难点:指导朗读,在读中体会黄山奇松的美和奇。

第一课时课时目标:1.学习并掌握本课的生字新词,积累词语。

2.理清文章的条理,整体感知黄山松树的特点。

3.有感情地朗读课文。

重点难点:1.小组合作,自学生字新词,2.理清文章的条理,整体感知黄山松树的特点。

教学准备:1.熟读课文,读懂读顺。

2.画出重点字词。

教学过程:一、情境导入,激发情感同学们,黄山风景秀丽,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》课件

苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》课件

山顶上,陡崖边, 处处都有它们潇洒、挺秀 的身影。
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风 霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青 翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂 热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已 经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征 了。 陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人 站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比 作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手 臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
五岳归来不看山, 黄山归来不看岳。
——徐霞客
被誉为“天下第一奇山”的 黄山,以 、 、 、 “ ”闻名于世。
被誉为“天下第一奇山”的 黄山,以怪石、云海、温泉、奇 绝 松“四绝”闻名于世。
(1)断 (2)尽,穷尽 (3)独一无二的,无人能及 (4)副词,一定
16 黄山奇松
• 誉为 陡崖 潇洒 挺秀 秀美 卧 屹立 闻名于世 情有独钟 姿态优美 饱经风霜 郁郁苍苍 姿态独特 枝干盘曲 依依不舍 充满生机 千姿百态
*这是一棵(
)的送客松。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色 的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽 的黄山风光。
*这是一棵(
)的陪客松。
送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把 它比作“天然盆景”。它向山下伸出长 长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍 地告别。
*这是一棵(
)的送客松。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色 的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽 的黄山风光。 送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把 它比作“天然盆景”。它向山下伸出长 长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍 地告别。
第1自然段:人们对黄山奇松情有独钟。 (总) 第2自然段:具体描绘了迎客松、陪客松、 (分) 送客松,三大名松的动人姿态。 第3自然段:千姿百态的松树使黄山更加秀美。 (总)

苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教案.docx

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小学语文五上:《黄山奇松》教案【教学目标】1、学会木课6个牛字,理解部分新词的意思。

2、指导学牛正确、流利地朗读课文。

3、整体感知课文内容,初步感受黄山松的奇美。

【教学重点】指导学生正确、流利地朗读课文。

【教学难点】学会概括本课的主要内容。

【教学方法】情景教学法,合作探究法等。

【教学过程】创设情境, 揭题导入。

1、出示黄山图片,师:面对这茫茫的云海,嶙峋的怪石,苍翠的树木,明代着名的地理学家、旅行家徐霞客曾有过这样的感慨:(幻灯出示)2、▲五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

------- (明)徐霞客3、通过前期的语文综合性学习,你对黄山有哪些了解?生自由说,引入欣赏“黄山四绝”图片,(点明:在四绝之中,人们对黄山奇松情有独钟。

)4、▲板书课题,指导读题并质疑。

(你读懂了什么?你还想知道些什么?)今天我们就来一起领略一下黄山松的奇美。

先扫清字词障碍。

设计意图:旨在引导学牛通过前期的预习和自身牛活知识的积累,有效带动课堂学习兴趣的激发。

二、合作探究,学习字词。

1、出示生字:誉陡屏宾屹卧①小组合作学习。

②提醒区别“宾” “屏”的读音2、指导写字。

(1)出示生字投影。

(2)观察,你认为哪个字最难写?重点指导:卧、誉(引导分析笔顺、结构等)(3)师范写,学生描红。

(4)听写检查,评讲。

3、由词入句,指导朗读。

(幻灯出示)情有独钟郁郁苍苍姿态优美饱经风霜枝干遒劲充满生机千姿百态潇洒挺秀神奇秀美①各形式读,及时纠正。

②读了这些词语,你有什么发现吗?4、我们试着将词语放回课文,一起来朗读课文。

分节赛读课文(及时正音,指导读难读的句子)。

设计意图:高年级的生字教学以学生的自学为主体,生生之间的合作学习能有效地增强生字的记忆和运用O三、通读全文, 整体感知。

1、牛分段朗读,初步感知课文的大意。

2、师指导朗读。

3、牛默读课文,说说课文重点描写了什么?(概扌舌时要简洁、准确,引导归纳大致内容)师边听回答边板书:迎客松陪客松送客松千姿百态4、再读课文。

苏教版五年级上册《黄山奇松》PPT课件3

苏教版五年级上册《黄山奇松》PPT课件3

1.
投影出示第一幅图。(把字盖上)
一.
检查复习,巩固旧知
1.出示生字,指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二.指导
书写,检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
岳飞驾长车踏破贺兰山阙的豪 迈也是潇洒
黄山奇松“奇”在哪里?
黄山最妙的观松处,当然是曾 被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉 屏楼了。
黄山最妙的观松处,当然是曾 被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉 屏楼了。
站在玉屏楼前我举目四望,
我们能欣赏到

迎客松姿态优美,枝干遒 劲,虽然饱经风霜,却仍然郁 郁苍苍,充满生机。它有一丛 青翠的枝干斜伸出去,如同好 客的主人伸出手臂,热情地欢 迎宾客的到来。
1.
出示词卡,认读字词。
1正音。
2“开火车”读,齐读。
2.
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语,让学生说说自己所知道的武器。 3指导:这一课的词语都跟军事有关,朗读时要响亮、有力, 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字,引导学生观察:陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导:陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
黄山松千姿百态。它们或
屹立,或斜出,或弯曲;或仰, 或卧;有的状如黑虎,有的形 似孔雀……它们装点着黄山, 使得黄山更加神奇,更加秀美。
作业: 1、当一次小导游,给爸爸妈 妈介绍黄山奇松。 2、今天我们感受了黄山奇松 的奇特,大家能不能选你印象最 深或最喜欢的松树,把它画出来 。

1黄山奇松

1黄山奇松

.教材分析《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇课文,本单元都是描绘祖国大好河山的美文。

《黄山奇松》是本单元的首篇,课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者的赞叹之情。

全文共三个自然段,条理清晰,重点突出。

第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟;第二自然段具体描绘了迎客松、陪客松、送客松的动人姿态,写出了它们的“奇”,是全文的重点段;第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。

全文按“总分结合,点面结合”的方式谋篇,是一篇陶冶学生审美情趣,提高学生语言素养的好教材。

二.学情分析五年级的学生已经学习、阅读过多篇描写祖国秀丽景色的文章,他们领略了祖国的秀丽风光,对祖国的风景名胜充满了向往。

对于黄山,他们略有耳闻,但对于黄山奇松的千姿百态、神奇秀美,小学生由于年龄小,视野不开阔,缺乏感性认识。

三.课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

做到不漏字、不添字、不错字,读出黄山松的奇与美。

2.能利用工具书、联系上下文、借助插图、联系生活实际、课件等方法理解新词语“枝干遒劲、饱经风霜、绿色的巨人、天然盆景”的意思。

3.能抓住重点词、句,利用工具书、联系上下文、借助插图、联系生活实际、联系资料、课件的方法理解课文内容,感受黄山松的奇与美。

4.能仿照第三自然段“总—分—总”的写作方法写一个小片段。

四.教学重难点:教学重点:会抓重点词、句体会黄山松的“奇”,能仿照第三自然段“总—分—总”的写作方法写一个小片段。

教学难点:体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。

五.教学准备:教师准备:多媒体课件学生准备:收集有关黄山的资料,预习课文,做好批注。

课前欣赏:黄山风景录像资料六.学习过程:第一课时一.创设情景,激情导入1.课前我们欣赏了黄山风景的录像,你有什么感受?【设计意图:播放黄山风景录像生动直观,使学生很快入情入境,对黄山产生直观的体验,很快就激发起学生学习课文的兴趣。

学生的思维得到了很大的调动,很想去揭开黄山奇松那一层神秘的面纱,激发起学生强烈的探究欲望。

正式-黄山奇松课件(苏教版)

正式-黄山奇松课件(苏教版)
,成为中华文化的重要组成部分。
黄山奇松与中国传统文化
总结词
黄山奇松作为自然景观的代表,与中国传统文化紧密 相连,体现了人与自然和谐共生的理念。
详细描述
在中国传统文化中,黄山奇松常常被视为崇高、神圣 的象征,代表着自然界的神奇与美丽。同时,黄山奇 松也与道家、儒家等学派的思想有着密切的联系,体 现了天人合一、道法自然的哲学理念。
挑战
然而,黄山奇松的保护仍然面临着诸多挑战,如生境丧失、病虫害、气候变化等。未来需要进一步加 强科学研究,提高保护技术和管理水平,以应对这些挑战。
04
黄山奇松的旅游价值
旅游资源和市场分析
旅游资源
黄山奇松是黄山的代表性景观,拥有独 特的自然风貌和丰富的文化内涵,具有 极高的观赏价值和科学考察价值。
奇特的形态
千姿百态
黄山松的形态各异,有的像迎客松, 有的像送客松,有的像蒲团松,每棵 松树都有自己独特的姿态。
枝干苍劲
由于生长在岩石缝隙中,黄山松的枝 干呈现出苍劲有力的特点,给人一种 古老而坚韧的感觉。
独特的生长环境
高山岩石缝隙
黄山松生长在海拔较高、岩石裸露的山峰上,它们的根系深深扎根于岩石缝隙中 ,展现出顽强的生命力。
保护现状和措施
保护现状
黄山奇松作为世界自然遗产和国家级 重点保护对象,目前面临着生境丧失、 游客过度拥挤、乱刻乱画等威胁。
保护措施
为保护黄山奇松,采取了建立自然保 护区、限制游客数量、加强巡逻监管、 开展生态教育等措施,以减少人类活 动对松树的干扰和破坏。
利用方式和意义
利用方式
黄山奇松作为一种独特的旅游资源,被用于发展旅游业,吸引大量游客前来观赏。同时,松树也被用于科学研究 和生态教育,为科学界提供重要的生态样本。

苏教版五年级上册《黄山奇松》PPT课件3

苏教版五年级上册《黄山奇松》PPT课件3
黄山奇松
五岳归来不看山, 黄山归来不看岳。
——徐霞客
黄山被誉为“天下第一奇山 ”。
黄山以 奇松、怪石、云海、温泉 “四
绝”人闻们名对于黄世山。奇松,更是情有独钟 。
潇洒 是种境界。 潇洒是不雕琢,不掩饰。 潇洒,是一种气质,一种风度。 潇洒,是真实的自我展示,是美的表达。
诸葛亮羽扇纶巾的儒雅是潇洒
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子,自由读。 b.指名读第一行两个句子,思考:这两句话分别告诉我们什么? c.指名读第二行,思考:这句话告诉我们什么? d.再指名读这一句,“又”要读重音,表示强调。 e.学生自读第三行句子,边读边思考:这句话中的两个意思哪个更 重要?
(1)这首诗共 16 行,分成几个小节?每个小节有几行?
(2)看看下面四个小节的意思,对照课文,在括号里填上序号。

)向盲婆婆表示自己的心意。

)给盲婆婆送蝈蝈。

)向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。

)相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文,每组读一节。 5. 齐读课文
2. 学生练读。 3. 指名读,师生评议。 二.背诵
1. 放录音欣赏。 2. 指着板书引背。 3. 各人轻声背诵。 4. 分组交换背。 5. 全班齐背。 三.写字指导
四.作业练习
1. 抄写生字词。
2. 比一比,再组词。
忘() 你(
) ) 古( ) 邻(
盲() 您( 3. 扩词训练。
) ) 郊( ) 您(
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么“

2021小学语文苏教版五年级上册《黄山奇松》教学课件

2021小学语文苏教版五年级上册《黄山奇松》教学课件
这段话是围绕哪句话写的?
江苏教育出版社 五年级 | 上册
再读
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处〞的玉屏楼了。楼 前悬崖上有“迎客〞“陪客〞“送客〞三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲, 虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如 同好客的主人伸出手臂,热情地欢送宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山 奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站 在那儿,陪同游人欣赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它 比作“天然盆景〞。它向山下伸出长长的“手臂〞,好似在跟游客依依不舍地辞 别。
精读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
陪客松正对玉屏楼 ,如同一个绿色的巨人 站在那儿,陪同游人欣 赏美丽的黄山风光。
精读
江苏教育出版社 五年级 | 上册
送客松姿态独特, 枝干盘曲,游人把它比 作“天然盆景〞。它向 山下伸出长长的“手臂 〞,好似在跟游客依依 不舍地辞别。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
精读
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或 俯;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使 得黄山更加神奇,更加秀美。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
精读
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰, 或俯;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山, 使得黄山更加神奇,更加秀美。
总结写法
江苏教育出版社 五年级 | 上册
纵观全文,作者运用“总—分—总〞的写法描写了黄山奇松,第二、三自然 段同样是写黄山松的姿态奇特,但方法却不一样:第二自然段抓住典型,运用虚 实结合的方法具体写三大名松,第三自然段运用简洁、短句式的语言表现黄山松 的千姿百态,这叫有详有略。

(苏教版)五年级语文上册《黄山奇松》

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盆 景
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黄山松
,真奇特!
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作业:
1、背诵课文第二自然段。
2、用“饱经风霜”写一句话。 3、查找黄山另外“三绝”的资 料。
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枝 干 遒 劲
学课文
配乐朗读
千姿百态
作业
迎客松
迎客松姿态 优美,枝干遒劲, 虽然饱经风霜, 却依然郁郁苍苍, 充满生机。它有 一丛青翠的枝干 斜伸出去,如同 好客的主人伸出 手臂,热情地欢 迎宾客的到来。
迎客松
如今,这棵 迎客松已经成为 黄山奇松的代表, 乃至整个黄山的 象征了。
迎客松
如今, 这棵迎客松 已经成为黄 山奇松的代 表,乃至整 个黄山的象 征了。
迎客松
迎客松姿态…… 虽然…… ,却仍 然…松已经…… ,乃 至…… 。
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陪客松
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陪客松
陪客松 正对玉屏楼, 如同一个人 站在那儿, 在陪同游人 观赏美丽的 黄山风光。
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送客松
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迎客松
送客松
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苏教版小学五年级语文上册《黄山奇松》课件

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拓展阅读
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色 秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子, 落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着 腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣 的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站 在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一 只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。 不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢 球”“仙女 弹琴“……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去 给他们起名字呢!
送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作 “天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂徐霞客称为 “黄山绝胜处”的 玉屏楼 了。楼前悬崖上有 “迎客” “陪客” “送客” 三大名松。迎客 姿态优美 ,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍 然 郁郁苍苍 ,充满生机。 它有一丛青翠的枝 干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地 欢迎 宾客 的到来。陪客松正对 玉屏楼 ,如同 一个 绿色的巨人 站在那儿,在陪同游人观赏 美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲, 游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的 “手臂”,好像在跟游客 依依不舍 地告别。
誉为 屹立 情有独钟 千姿百态
陡崖 卧倒
屏风 遒劲
宾客 蟠曲 饱经风霜 充满生机
姿态优美 郁郁苍苍
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却 仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸 出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的 到来。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人 站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

苏教版五年级上黄山奇松课件

苏教版五年级上黄山奇松课件

玉屏楼:黄山绝胜处
默读第二自然段,思考三大名松的特点是什么?
迎客松:姿态优美、枝干遒劲,饱经风霜、郁 郁苍苍。 陪客松:如同绿色巨人,陪人欣赏黄山风光。 送客松:枝干盘曲、如“天然盆景”
黄山奇松,还“奇”在哪里?
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出, 或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑 虎,有的形似孔雀······
自由朗读课文,读准字音、读通句子、难读 的地方多读几遍。
思考: 1、《黄山奇松》是按 总分总 结构写的? 2、黄山四绝是 奇松 、 怪石 、 云海 、温泉。 3、黄山三大名松迎客松、陪客松、送客松。
荣誉 陡崖 玉屏楼 宾客 屹立 卧室 盆景 潇洒 情有独钟 饱经风霜 郁郁苍苍 徐霞客 千姿百态
荣誉 陡崖 玉屏楼 宾客
屹立 卧室 盆景
(伫立、挺立、耸立)
情有独钟 饱经风霜
潇洒 郁郁苍苍
徐霞客 千姿百态
1、第一段先写黄山四绝,然后又写人们对 黄山奇松情有独钟,这样写有什么好处? 通过例举黄山四绝,来衬托黄山奇松的具有 特殊的吸引力,更让人喜爱。
2、通过第一段,我们可以看出,黄山奇松 “奇”在哪?
黄山奇松
黄山,闻名中外的自然风景区。在安徽省东南 部黄山市境内。秦朝时成为黟(yī)山,传说 时轩辕黄帝曾在此采药炼丹。唐朝天宝年间, 改成黄山。
徐散步五黄文”霞山岳家,客归 归,。遍名自访来 来弘祖2不不0祖国岁看看,各起岳山字地至振,逝之以世,日前号记一霞的年客形的。式三明完十代成余旅《年行徐中家霞,、客“地游单理记装学》徒家,、 为我国地理学的发展开—辟—了徐新霞的方客向。
山顶上、陡崖边,处处都有它们潇洒、挺 பைடு நூலகம்的身影。
玉屏楼:黄山绝胜处
1.断。 2.穷尽;没有出路的。3. 极,独一无二 的。 5.气息中止;死亡。

苏教版五年级上册黄山奇松课件内附教案

苏教版五年级上册黄山奇松课件内附教案

各位游客,欢迎大家到黄
山旅游,现在你们看到的是

)。
黄山松千姿百态。它们或屹立, 或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或 卧;有的状如黑虎,有的形似孔 雀……它们装点着黄山,使得黄 山更加神奇,更加秀美。
屹 立 的 松
黄 昏 里 的 苍 劲
探海松
卧龙松
Hale Waihona Puke 孔雀松黑虎松双龙松
黄山松千姿百态。它们或屹立, 或斜出,或弯曲;或仰,或俯;有 的状如黑虎,有的形似孔雀…… 它们装点着黄山,使得黄山更加 神奇,更加秀美。
陪客松正对 玉屏楼,如同一 个绿色的巨人站 在那儿,在陪同 游人观赏美丽的 黄山风光。
送客松姿态独特, 枝干盘曲,游人把 它比作“天然盆 景”。它向山下伸 出长长的“手臂”, 好像在跟游客依依 不舍地告别。
迎客松
陪客松
送客松
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经 风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一 丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸 出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵 迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄 山的象征了.陪客松正对玉屏楼,如同一个绿 色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄 山风光。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把 它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的 “手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山最妙的观松处,当然是曾被 徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏 楼了。
迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜, 却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝 干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地 欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄 山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松 正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪 同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特, 枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”,它向山 下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍 地告别。

黄山奇松(苏教版五年级上册)

黄山奇松(苏教版五年级上册)

黄山奇松(苏教版五年级上册)教学目的通过正确流利、有感情地朗读课文,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

重点指导朗读,在读中感悟黄山松的奇美。

难点在读中感悟黄山松的奇美。

教学方法朗读法指导法教具多媒体课件板书设计16 黄山奇松名字神奇样子生长情况所用参考资料《语文教学参考用书》教学过程一导入同学们,我们祖国地大物博,有许多名山大川,你知道哪些?然而被人们誉为天下第一奇山的黄山更是集群山之美于一身,以它独特秀美的风景吸引了无数游客,黄山以四绝闻名,分别是奇松、怪石、云海、温泉,在这四绝中人们对奇松更是情有独钟,“情有独钟”是什么意思呢?(生答)为什么会对它情有独钟呢?(神奇)对,正是因为它的神奇,让人们对它情有独钟。

现在为我们就一起走进黄山去一堵奇松的风采。

二学习第二段请同学们认真地高声朗读第二自然段,看看作者向我们介绍了哪几棵松树?(迎客陪客送客)它们神奇在哪里?1、你是从哪句话感受到它的神奇的?2、交流。

“姿态优美,枝叶遒劲” 样子优美、神奇“饱经风霜,郁郁苍苍” 年代久,经历风风雨雨,依旧茂盛“迎客、陪客、送客” 名字很奇特“天然盆景,枝干蟠曲” 天然美3、在优美的音乐中看图欣赏4、指导朗读我们已经知道了黄山松的神奇,那怎么样通过自己的读,让听的人也能感受到神奇呢?5、指导说话作者的描写让我们身临其境,现在你就是黄山上的一棵松树,你能向大家介绍介绍自己吗?(生长情况)三学习第三段1、齐读课文第三段2、谈谈感受3、指导朗读4、欣赏黄山松5、写话黄山松千姿百态,有的像(),有的像(),还有的像()。

四总结黄山是神奇的,是黄山上不可缺少的一道亮丽的风景,难怪古人会说:“黄山之美始于松”呀,可见黄山松真是魅力无穷令人着迷。

五作业用自己的方式表达自己的感情,用诗、画、文章赞美黄山。

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《黄山奇松》介绍材料黄山奇松被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。

山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

黄山奇松,以石为母,以云为乳,七十二峰,处处都有青松点染,如一支支神奇的画笔,把五百里黄山抹上了生命的色彩。

且不说那展翅欲飞的凤凰松,玉麒腾跃的麒麟松;也不说那轻歌低吟的竖琴松,缠绵亲昵的连理松。

单是那漫山遍野普普通通的无名松,就足以把黄山装点得妙不可言。

正因有了遍布峰林沟壑的黄山松,于是,黄山的景美了,山活了,风动了,云涌了,雨多了,泉响了……连山石也有了灵气。

难怪古人说:“黄山之美始于松。

又有徐霞客在游历黄山后之说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

”黄山奇松千姿百态,或耸立挺拔,似擎天巨人;或翠枝舒展,如流水行云;或虬根盘结,如苍龙凌波;或矫健威武如猛虎归山——迎客松,送客松,陪客松,令人倍感亲切;竖琴松、连理松、探海松、令人浮想。

且不说那展翅欲飞的凤凰松,玉麒腾跃的麒麟松;也不说那轻歌低吟的竖琴松,缠绵亲妮的连理松。

单是那漫山遍野普普通通的无名松,就足以把黄山装点得美不胜收、妙不可言。

而立于玉屏峰上的迎客松,则是千千万万黄山松中的至宝,她雍容端庄,仪态万方,让人魂牵梦绕,流连忘返。

迎客松是黄山的代表和象征,更是黄山人的化身和骄傲,她不仅被黄山人视为珍宝,更被中国人视为国宝。

于是她的倩影走进了各族人民的心中,走进了人民大会堂,现如今,又伴随着改革开放,和黄山旅游事业的真正身为黄山人才惦量得出。

发展而走出国,走向世界。

可是,迎客松毕竟已是寿逾千年的古松了。

黄山人极为重视迎客松的保护工作。

黄山园林局自1983年起,就为迎客松配备了一位专职特护,对她实行全天候科学守护。

十多年来,迎客松未出现过任何意外。

生长环境黄山奇松针叶短硬,树冠扁平,颈干粗韧,叶色浓绿,盘根于石,傲然挺拔,生态适应性极强。

黄山松,生长在海拔800米以上的黄山之巅,是植物学上一个独立的品种,它盘根于危岩峭壁之中,挺立于峰崖绝壑之上,巨松高数丈,小松不盈尺,破石而生,苍劲挺拔,那姿态,美得让人称奇,奇得让人叫绝。

分布范围黄山奇松,是植物学上一个独立的品种,是以黄山命名的两针叶松树,广布于安徽、浙江、江西、湖南、福建、台湾诸省及河南南部、湖北东部,生长在海拔800米以上的高峰山顶、陡坡、山脊、裸岩等地段。

黄山松针叶短硬,树冠扁平,颈干粗韧,叶色浓绿,盘根于石,傲然挺拔,生态适应性极强,在悬崖陡壁上形成树冠平展的旗形树,在平缓的山坡或山脊上形成不同年龄级的黄山松林,姿态各异,构成景区独特的景色。

黄山松的外形与华北、西北的油松极为相似,故过去很长时间里人们一直把黄山松当作油松。

1936年,中国植物学家来黄山进行实地考察,经鉴定认为黄山松针叶短,微细,树脂的数量、位置与油松截然不同,是一种新树种,因为这一科学现象是在黄山首次发现,所以就以黄山来命名这一树种。

1961年,著名林学家郑万均等通过考察和鉴定又发现黄山松与台湾松其实是同一树种,于是将黄山松与台湾树合并为一种,改学名为PINUS TAIWANENSIS,但仍保留“黄山松”这一中文学名。

种类最著名的黄山奇松有:迎客松(位于玉屏楼的石狮前面),陪客松,龙爪松(位于始信峰),送客松(位于玉屏楼的右边,现已枯死),蒲团松(位于莲花溪谷),凤凰松(位于天海),棋盘松(位于平田石桥),接引松(位于始信峰),麒麟松(位于北海宾馆和清凉台之间),黑虎松(位于北海宾馆和始信峰之间),探海松(位于天都峰的鲫鱼背旁边),团结松──这就是黄山的十大名松。

过去还曾有人编了《名松谱》,收录了许多黄山松,可以数出名字的松树成百上千,每颗都独具美丽、优雅的风格。

双龙松黄山松盘根于危岩峭壁之中,挺立于峰崖绝壑之上,或倚岸挺拔,或盘曲虬劲,或独立峰巅,或倒悬绝壁,或冠平如盖,或尖削似剑。

有的循崖度壑,绕石而过;有的穿罅穴缝,破石而出。

忽悬、忽横、忽卧、忽起。

巨松高数丈,小松不盈尺,破石而生,苍劲挺拔。

那姿态,美得让人称奇,奇得让人叫绝。

黄山松的千姿百态和黄山的自然环境有着很大的关系。

黄山松的种子能够被风送到花岗岩的裂缝中去,以无坚不摧、有缝即入的钻劲,在那里发芽、生根、成长。

黄山泥土稀少,但花岗岩中肉红色的长石中含有钾,夏天雷雨过后空气中的氮气变成氮盐,可以被岩层和泥土吸收,进而为松树的根系吸收;松树的根系不断分泌一种有机酸,能慢慢溶解岩石,把岩石中的矿物质和盐类分解出来为己所用,花草、树叶等植物腐烂后,也分解成肥料,被黄山松吸收,这样黄山松便在贫瘠的岩缝中存活、成长。

由于大部分黄山松都有是依峭壁而生,植物天生的喜光性,向阳性和求取水份的本能,使得黄山松的枝枒都明显地向一边倾斜。

正是因为地理环境和阳光、云雾、风霜等气候条件的影响,造化出黄山松千姿百态的奇状。

连理松黄山奇松是黄山自然景观的重要组成部分,1990年,黄山列入《世界双遗产名录》,其中有54棵古树名木被列入了《名录》,这54棵古树名木中有32棵就是黄山松。

黄山松坚韧傲然,美丽奇特,但生长的环境却十分艰苦,因而生长速度异常缓慢,一棵高不盈丈的黄山松,往往树龄上百年,甚至数百年;根部常常比树干长几倍、几十倍,由于黄山松的根扎得很深,能够汲取岩石深处的养份,黄山松才能坚强地立于岩石之上,虽历风霜雨雪却依然永葆青春。

龙爪松黄山奇松是黄山自然景观的重要组成部分,可以数出名字的松树成百上千,每颗都独具魅力。

黄山园林部门从1982年3月开始,陆续为黄山古树名木登记建档,目前已完成110株古树名木的登录工作,其隶属21科、32属、36种。

黄山松的观赏价值自然不用多说,黄山松同时还具有很高的经济价值,南唐李廷珪曾用黄山松松烟为原料,制作出丰肌腻理,光辉如漆,经久不褪,香味浓郁的佳墨,直到今天,李廷珪墨仍然是文房四宝之一徽墨中的一个响当当的品牌。

黄山松具有使人陶醉的魅力,富有雄浑浪漫的诗意和含蓄深邃的意境,诱发艺术家无限的遐想和创作激情,并且付之笔端,跃然纸上,摄入镜头。

竖琴松黄山是“黄山文化”的发祥地,而黄山松则具有使人陶醉的魅力,富有雄浑浪漫的诗意和含蓄深邃的意境,诱发艺术家无限的遐想和创作激情,并且付之笔端,跃然纸上,摄入镜头。

因此,以黄山为题材的文艺作品大量涌现,这些文艺作品不仅有鲜明的艺术特色,而且丰富了中华民族的文艺宝库。

连理松明末清初,有一批画家寄情黄山,描绘黄山的美景,如渐江、石涛、查士标、梅青、虚谷、雪庄,其中最有成就的是石涛。

现代名家有黄宾虹、汪采白、张大千、傅抱石、刘海粟、李可染等,他们笔下的黄山,具有很高的艺术价值,为中国山水画宝库中留下了珍贵的遗产,形成了黄山画派。

黄山松则是他们笔下最重要的创作对象之一。

探海松与石笋峰古往今来,咏赞黄山的诗词歌赋不计其数,最早吟咏黄山的文学作品出现在唐代,大诗人李白游历黄山,写下了《送温处士归[白鹅峰旧居》和《赠黄山胡公晖求白鹇(有序)》两首,最早记述黄山的游记是宋代吴龙翰的《黄山记游》,作于宋咸淳戊辰(1268)年,明万历年间潘之恒编纂的《黄海》,就记载了宋代、元代、明代的一些名人游黄山所写的游记。

据不完全统计,从晚唐到清末,描写黄山的诗词歌赋就有近3万首,后人写黄山的诗文就更加不计其数了。

倒挂松倒挂松在莲花峰道中,旧志所列九大名松之八。

奇松似苍虬逆悬,根茎怒生。

此松已枯死。

如今在去玉屏楼道中的“一线天”左侧峰壁下,也有倒挂松。

其根在上,盘生于石隙中,主干倒长约1米又折向上伸出枝叶,如龙戏水。

倒挂高空,形态奇特,独具一格。

望泉松望泉松生长在盼客松附近,生于一悬崖峭壁上。

古松巨大,斜向生长,树冠伸向汤泉,似在探望汤泉之胜,故名“望泉松”。

有诗咏曰:“大夫峰顶望温泉,几度沧桑已变迁。

万态风云遮眼过,老松相伴有青烟。

”贴壁松贴壁松在天都新道“试胆石”下。

古松高大挺拔,紧贴岩壁,故名“贴壁松”。

其枝干倾斜,向一侧伸展,形态奇特。

有诗赞曰:“贴壁而生足底坚,人间遥隔几重烟。

天崩地裂身犹健,哪怕严寒酷暑煎。

”有两株。

一株位于黄山白云新道,从天海至步仙桥段的悬崖峭壁上,海拔1450米处。

扎根于岩隙,主干紧贴岩壁,树枝向两侧舒展,形如一幅美妙的铁画。

树龄200年,高7.5米,干围0.65米,冠幅直径4米。

另一株位于黄山天都新道“试胆石”下,海拔1700米处。

高大挺拔,主干紧贴岩壁,枝梢向前斜倾,形态奇异。

此树树龄400年,高11米,干围1.5米。

望客松望客松在玉屏峰至莲花沟的途中。

松干粗矮,树皮黝黑,树冠密集而倾斜,姿态苍劲优美,因其挺立高崖,似登高眺望游客,故名“望客松”。

有《相见欢·望客松》词咏之:“千年久立高岩,笑颜堆。

待客情深乍见,又分开。

留难住,欢声去,几时回?望眼欲穿挥泪,盼重来。

”清康熙八年《黄山志》列为九大名松之五。

在玉屏楼至莲花沟道中,老鹰石下。

树身高3米,侧枝密集在2米高度,盘曲于四周,然后平伸,向北面倾斜,针叶簇集顶部,树冠铺展平整,状如用蒲草编成的供僧、道打坐、跪拜之用的蒲团,故名。

冠幅直径10米,投影面达78平方米。

清人丁廷健有诗咏曰;“苍松三尺曲如盘,铁干横披半亩宽。

疑是浮丘钱坐处,至今留得一蒲团。

”诗中将蒲团松的形状与浮丘得道的传说联系在一起进行描述,使蒲团松显得更加神奇而富有魁力。

今人亦有诗曰:“松冠平扁似铺棉,形若蒲团半亩圆。

大厦千间张锦绣,何如顶上好安眠。

”探海松探海松在天都峰顶,经过天桥,可望见一棵古松悬在危崖上,即为探海松。

它有一侧枝很长,倾伸前海,犹如苍龙探取海中之物。

故名。

相传,有位仙人应邀去天都赳宴,行至桥上,只见云海翻腾,浩气临空,于峰万壑,倏忽变幻。

他看得如醉如痴,将赴宴忘得一干二净。

另一位仙人东方朔见此光景,即拍拍他的肩膀,笑曰:“老翁老翁,犹似老松,不尝他酒,独饮海风,一醉千年,其乐无穷。

”那仙翁一听,觉得此话颇有道理,心想:这里比仙宫还美,何不在此一醉千年?于是便摇身一变,化作一棵苍劲的松树,日夜饱饮海上的烟霞。

这就是探海松。

因其造型奇特,故旧志将它列入黄山“十大名松”。

有诗咏之:“天都绝壁一松奇,古干倾斜势欲离。

要与龙王争海域,侧身欲跳舞披靡。

”迎客松迎客松在玉屏楼左侧,倚狮石破石而生,高10米,胸径0.64米,树龄至少已有800年,一侧枝丫伸出,如人伸出臂膀欢迎远道而来的客人,雍容大度,姿态优美。

是黄山的标志性景观。

迎客松挺立于玉屏峰东侧,文殊洞上,破石而生,寿逾八百年。

松名始见于民国《黄山指南》。

树高10米左右,胸径64厘米,地径75厘米,枝下高2.5米。

树千中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方,恰似一位好客的主人,挥展双臂,热情欢迎海内外宾客来黄山游览。

此松被称为黄山松的代表。

姿态苍劲,翠叶如盖,刚毅挺拔,彬彬有礼,形象可爱。

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