大山中的老师
大山里的教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个话题——大山里的教师。
在这个美丽而神秘的大山里，我们肩负着教书育人的重任，用我们的知识和爱心，为孩子们打开一扇通往知识的大门。
在此，我非常荣幸地为大家分享我的心得和感悟。
一、大山里的教师，是知识的传播者我国的大山里，有许多贫困的乡村学校，那里的孩子们生活在偏远的山区，面临着教育资源匮乏、生活条件艰苦等问题。
然而，正是在这样的环境下，我们大山里的教师们，依然坚守在自己的岗位上，用知识的力量，为孩子们点亮希望之光。
首先，大山里的教师是知识的传播者。
他们每天起早贪黑，跋山涉水，来到学校，为孩子们传授知识。
他们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养孩子们的兴趣爱好，激发他们的潜能。
在课堂上，他们用生动有趣的方式，将枯燥的知识变得生动有趣，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
其次，大山里的教师是智慧的启迪者。
他们深知，知识改变命运，教育成就未来。
因此，他们不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的思维能力、创新能力和实践能力。
他们鼓励孩子们敢于质疑、勇于探索，培养他们独立思考的能力，为孩子们的未来发展奠定坚实基础。
二、大山里的教师，是爱的奉献者在艰苦的大山里，教师们不仅要面对物质条件的匮乏，还要面对孤独和寂寞。
然而，他们始终坚守在教育的岗位上，用无私的爱，呵护着每一个孩子。
首先，大山里的教师是爱的奉献者。
他们关心每一个学生的成长，关注他们的生活，用心去了解他们的需求。
在他们眼中，没有贫富贵贱，只有一颗颗渴望知识的心。
他们用自己的爱心，温暖着每一个孩子的心灵，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
其次，大山里的教师是榜样。
他们用自己的言行，影响着孩子们的行为习惯和价值观。
他们诚实守信、勤奋敬业、团结友爱，用自己的实际行动，为孩子们树立了良好的榜样。
三、大山里的教师，是希望的守护者在艰苦的大山里，教师们肩负着为孩子们创造美好未来的重任。
他们用自己的辛勤付出，为孩子们筑起了一道坚实的防线，守护着他们的希望。
行走在大山中的美丽身影(张灵珍)最美乡村教师
行走在大山中的美丽身影——记永德县小勐统镇大出水小学教师张灵珍张灵珍，一名普通的女教师，1976年出生于永德县小勐统镇一个偏僻的小山村，父母都是农民，生活很艰难，却不畏艰辛让她上完了高中，一次次的参加专业进修，又一次次的参加事业单位招考，终于实现了她成为一名正式教师的愿望。
在从教的18年里，她兢兢业业，克己奉公，屡屡赢得了人们的尊重和好评，在求学和代课的征途中，她的人生有着无尽的无奈和辛酸。
然而在她看来，更多的是和孩子们相处、给他们传授知识的快乐和幸福。
1995年高考落榜后，她不气馁，毅然背起行囊踏上了平淡、艰辛、清贫的代课之旅，来到偏远的栎柴完小代课，当时栎柴没电也没通公路。
为了维持生计，每个周末她都要翻山越岭，步行30多公里回家背米、菜等生活必须品补贴生活。
那种辛酸不言而喻。
但每当她走上讲台，看到孩子们一张张纯真可爱的笑脸，喊着：“老师…..老师”，她就兴奋起来，一切烦恼都烟消云散。
下课了，同学们总会簇拥在她身旁听她讲在城市求学的趣事和她的梦想。
她也会让同学们给她讲村里的故事，和孩子们一同享受着那其乐融融的幸福，这时她总会不由自主的露出幸福的微笑。
她暗自下定决心：“今生一定要当一名好老师”。
为了教好学生，她竭尽全力，牺牲掉课余时间，和学生交流、补习功课，努力学习党和国家的教育方针政策，刻苦钻研教材和课标，全面完善教育技能，全面了解学生，上好每一节课。
课外，她有时和同学们打篮球、有时和同学们跳橡皮筋，永远不觉得疲惫。
渐渐的，同学们更喜欢她了，成绩也越来越好了。
一年后，她考上了永德县教师进修学校，她想：“我终于可以当正式教师了”。
不幸的是，这次命运和她开了个不小的玩笑，正当她暗自高兴之时，一个不幸的消息：“两年制师范班毕业的学生不在统一分配工作了”，幸运之神又一次与她失之交臂。
1998年7月永德教师进修学校毕业后，9月，她又踏上了清贫的代课之路，来到了小勐统镇最偏远的大路街完小代课，心里承载着希望破灭之后的伤痛和无奈，重拾起那阔别两年的代课生活。
大山中的老师朗诵稿
大山中的老师朗诵稿亲爱的同学们：大家好！我是大山中的老师。
今天我要为大家朗诵一篇关于大山中的故事。
在这个美丽而神奇的地方，散布着无数的人和事，让我忍不住感慨万分。
大山中的故事，从古至今流传着许多。
这里的自然景观独特而美丽，拥有壮丽的山峦、蜿蜒的河流和茂密的森林。
大山提供了良好的环境，让各种生物得以繁衍生息。
这里的动植物种类繁多，有山鹿、羚羊、棕熊等野生动物，还有梅花鹿、白尾鹿等珍稀物种。
大山中的植被繁茂，有松树、柏树、竹子等，人们常说：“没有大山，就没有小水，没有大山，就没有人类”。
正是这片大山，孕育了一个独一无二的人文景观。
大山中的居民多数是彝族人，他们于山间建立起了自己的村庄。
这里的村庄如明珠般散落在山间，远离了尘嚣和喧嚣的世界，有着宁静而纯净的生活。
彝族人民生性勤劳朴实，他们以农耕为生，种植着稻谷、玉米和蔬菜，养殖着牛羊和家禽。
他们的生活虽然简单，但饱含着对大山的热爱和感恩之情。
在大山中，也有一群敢于追逐梦想的孩子。
虽然他们生活在偏远的山区，但他们并没有放弃对知识的追求。
每天早早地起床，背上沉重的书包，踏着崎岖的山路，他们奔向学校。
即使路途遥远，他们也没有丝毫怨言，因为他们明白只有通过学习才能改变自己的命运，让自己走出大山。
大山中的老师，承载着实现孩子们梦想的重任。
他们用心育才，将自己有限的知识传授给学生，引导他们走出大山，看到更广阔的世界。
每天，老师们在教室中倾听孩子们朗诵，指点他们的日记，帮助他们攻克数学难题。
他们不辞辛劳，全身心地投入到教育事业中，为了孩子们的未来，他们甘愿奉献。
大山中的故事还有很多，每一个细节都令人感动。
大山中的孩子们，他们虽然没有昂贵的教育资源，但他们拥有坚韧的意志和不屈的精神。
大山中的村庄，虽然简陋，却充满了温馨和笑声。
大山中的教师，他们用自己的爱心和智慧，点亮了孩子们的希望之光。
大家，这就是大山中的故事。
当我们走进大山，走进彝族人们的生活时，我们会发现那里的一切都是那么动人、那么真实。
大山中的老师完整稿件
大山中的老师完整稿件1.以向大山里的老师为题作文我的班主任老师姓谢，单名菲。
她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。
好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个非凡气质的老师！她不但教给我们很多知识，教育我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。
谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。
细，是谢老师给我们的第一个感触。
谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。
记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业（家长检查过的）居然也能查出错误来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。
严，是谢老师给我们的第一个印象。
我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。
但是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。
制定了很多班规班约，每一项班规，谢老师从不含糊，更不随意。
一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，被谢老师狠狠地教训了一顿。
最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。
爱，是谢老师留给我们最美的记忆。
爱，是春风；爱是雨露。
谢老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。
她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮助着我们。
以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。
以前在老家，我的成绩不怎么好，来到厦门，谢老师一直给我鼓励，给我信心。
现在，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。
谢老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。
她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。
我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的谢老师！2.《大山里的老师》作文500字到1000字不知怎的，笔直平坦的小路，变得分外硌脚，路两旁妩媚的花草变得黯然失色，早晨那幽蓝的天空也变得不再幽蓝。
大山中的老师朗诵稿
大山中的老师，辛勤耕耘的园丁，您用智慧和爱心，为我们的成长播下了希望的种子。
在这片广袤的自然怀抱中，您教会了我们追求知识的意义，培养了我们的品德和思维。
您就像大山一样高大坚毅，给予我们坚定的信念和力量。
您不求回报，只为了看到我们茁壮成长的一天。
您带领我们走过崎岖的山路，帮助我们跨过一道道困难的坎。
您是我们的引路人，为我们点燃了求知的火焰。
在您的教导下，我们品味了知识的甘甜，感受到了思维的力量。
大山中的老师，您不仅是知识的传递者，更是我们的榜样和引导者。
您用自己的言行塑造了我们的人格，您的严谨和执着让我们懂得了坚持和奋斗的重要。
您的智慧和见识开拓了我们的眼界，让我们能够超越山峦，放飞理想。
在大山中，我们和您一同成长，一同感受自然的奇妙与宽广。
您教会了我们珍惜大自然的美丽，保护环境的重要。
您告诉我们，大山是我们的家园，我们要爱护它、呵护它，让它的生机和美丽永远延续。
大山中的老师，您是我们生命中的守护者和指引者。
我们将永远铭记您的教诲和关怀，用知识和智慧去拥抱未来。
在茫茫大山中，我们将继续努力，不断成长，为您带来骄傲和喜悦。
感谢您，亲爱的老师！
（你的名字）。
大山里的“轮椅老师”
刘美菊 出生在桑植县竹 叶坪 乡。这 里地处偏远 ， 推 轮椅 。教室外有个台阶 ， 他们 每次都小心地将老师 经济 落后 ， 素有“ 苦 甲天下 ” 之称 。１ ９ ８ ４年 ９月 ， 桑植 抬进教室 。为了减少 上厕所 的次数 ， 刘美菊坚持一天 县农 校招生 ， 刘美 菊 以优异成绩 被录取 ， 但 仅读 了一 少 喝水 。 年 ，因家庭 困难加 之上洞街 乡长岭 岗村小 需要一名 老师 ， 她毅然退学 ， 成 为了一名光荣 的人 民教师 。
在教室里 ，刘美 菊坐在轮椅 上手拿书本 给学生
们上 课 。由于不 能站立 ， 她 只能在黑板 的下 部板 书。 每次擦 黑板 时 ， 扬起 的粉 末就会落在她 的头发上。一
ｚ ｏ ４ 年 ｚ 月 ｃ ／１ ９
候在 此 ， 将刘美 菊连人带 轮椅抬 到教室 内。
第一次被 同学们抬上楼 时 ，她流下 了激动 的泪
水。 你是否被这些教书育人的园丁 感动 ７
呢？如果你身边有这样的人物， 请用您的 笔记 录 下 他 们 感 人 的 事 迹 。 来 师 德 网 （ ｓ ｈ ｉ ｄ ｅ ． ｈ ｎ ｊ ｙ ． ｃ ｏ ｍ． ｃ ｎ ） 跟大家一起分享吧。
光下最灿烂 的职业 。
．
由于坐姿 时间太长 ，阵阵钻 心的刺痛 常使刘美
２ ０ ０ ７年 ｌ ０月 １ ９日， 刘美菊乘坐 的车辆 翻下 ３ ０ ０ 菊满头大 汗。 白天 ， 她痛 得难受 ， 细心 的学生们会 主 走上讲 台帮她捶背 、 米深 的大山沟。她被 紧急送往 医院抢救 ， 诊断 为腰脊 动 上前帮助她擦 掉脸上 的汗珠 ， 捏 腿 。可到 了晚上 ， 在校 的学 生 回了家 ， 丈夫因在另 椎粉 碎性骨折 。几 经抢救 ， 刘美 菊活过来 了 ， 但 医生 告诉她永远不能站起来 了。
感动中国人物故事及颁奖词
感动中国人物故事及颁奖词《大山里的筑梦人——李老师》在遥远的大山深处，有一位默默坚守了几十年的李老师，他的故事，如同一首悠扬而深沉的歌，感动着每一个听闻的人。
李老师刚到那个小山村的时候，村子里穷得叮当响，学校就是几间破旧的瓦房，四面透风，桌椅板凳也是缺胳膊少腿的。
可李老师呢，一点儿都没嫌弃，卷起袖子就开始收拾。
他像个万能工匠，拿着工具叮叮当当，自己修桌椅，补屋顶。
有一次，他为了找一块合适的木板来修讲台，在村子里的旧仓库里翻了个底朝天，灰头土脸的，活像一只刚从土堆里钻出来的小老鼠。
好不容易找到一块木板，却发现上面钉着好多生锈的钉子，他小心翼翼地拔钉子，一个不小心，钉子划破了他的手，鲜血直流。
他只是简单地包扎了一下，就又继续干活，嘴里还嘟囔着：“可不能耽误孩子们上课。
”学校里的孩子大多是留守儿童，家里农活多，有些孩子经常迟到旷课。
李老师就一家一家地走访，山路崎岖，他深一脚浅一脚地走着，好几次差点摔倒。
有一回，他去一个住在山顶的孩子家，那山路又窄又陡，他紧紧地抓着路边的树枝，一步一步艰难地往上爬。
到了孩子家，孩子正帮着爷爷奶奶干活，看到李老师来了，有点不好意思。
李老师笑着说：“娃呀，读书才是你现在最重要的事，走，跟老师回学校。
”从那以后，这个孩子再也没有旷过课。
李老师的课堂也特别有趣。
他知道孩子们没什么见识，就把自己的经历和外面的世界编成一个个小故事讲给孩子们听。
他讲大城市里的高楼大厦，讲火车在铁轨上飞驰，孩子们听得眼睛都直了，就像在听神话故事。
为了让孩子们更好地理解知识，他还自己动手做教具。
有一次教数学的几何图形，他用竹子削成各种形状，拿着这些竹制教具在讲台上比划着，孩子们围在旁边，好奇地看着，一会儿就把知识学会了。
在李老师的努力下，小山村的孩子们学习成绩越来越好，越来越多的孩子走出大山，去看看外面的世界。
而李老师，依然坚守在那片他热爱的土地上，守着那些山里的孩子。
颁奖词：在大山的褶皱里，你如一盏明灯，虽光芒微弱，却坚定地照亮孩子们前行的路。
大山里的老师朗诵稿
大山里的老师朗诵稿大山里的老师朗诵稿亲爱的各位家长，亲爱的同学们，大家好！今天，我站在这里，向大家讲述一个关于大山里的老师的故事。
这是一个真实的故事，一个温暖而励志的故事，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
在中国的大山深处，有一个叫做小庙村的地方。
这里山高水远，交通不便，生活条件艰苦。
然而，正是在这片贫瘠的土地上，生活着一群伟大而无私的人们，他们就是大山里的老师们。
大山里的老师们，他们放弃了城市舒适的生活，来到这里为孩子们传授知识。
他们住在简陋的教师宿舍，终日奔波于山野大道上，不惧风雨，不畏寒冬。
他们的职责是为了每一个孩子的未来，他们以坚毅的意志和智慧的教育，点亮了孩子们心中的希望之灯。
在大山里，孩子们的家境并不富裕，他们缺乏衣物和书籍，甚至有的孩子连课桌都没有。
但是，大山里的老师们并没有因此而气馁。
他们利用自己稀缺的资源，通过创意教学，使得孩子们能够在贫瘠的土地上享受到丰富多彩的教育。
他们将教室变成了知识的海洋，将黑板变成了孩子们探索的天地。
他们用心灵的火花激起了孩子们求知的欲望，让他们明白知识的力量。
在大山里，几乎每一个孩子都感受到了大山里的老师们深深的爱意。
当孩子们遇到困难时，大山里的老师们总是会毫不犹豫地伸出援助之手。
他们不仅传授知识，更是立志让每一个孩子都能够实现自己的梦想。
他们相信，在这些孩子身上隐藏着无限的潜能，并默默为他们鼓劲，激励他们坚持不懈地追求自己的目标。
在大山里，大山里的老师们的工作并没有得到外界的广泛关注和认可，但是他们的辛勤付出已经改变了许许多多孩子的人生轨迹。
有的孩子从大山里走出来，考入了名校，有的孩子成为了技能专家，有的孩子为了报答大山里的老师，回到大山里去做一名优秀的教师。
这些都是大山里的老师们无尽的骄傲。
今天，我向大家讲述大山里的老师们的故事，是希望大家能够意识到，教育事业是伟大而神圣的事业。
无论我们身处哪里，都应该关注教育，关注弱势群体的教育，无私地为他们奉献我们的爱和知识。
2024感动中国十大人物事迹介绍
2024感动中国十大人物事迹介绍《2024感动中国十大人物事迹介绍：大山里的筑梦教师——李老师》在偏远的大山深处，有一位名叫李老师的人，他就像一盏明灯，照亮了山里孩子们的求学路。
李老师大学毕业后，放弃了城市里的高薪工作，毅然决然地来到这个交通不便、信息闭塞的小山村任教。
这里的学校，教室破旧，教学设备几乎没有，孩子们甚至连一本完整的课外书都很难见到。
刚到这儿的时候，李老师面临着重重困难。
山里的孩子基础薄弱，很多孩子连普通话都说不好，而且家长们对教育的重视程度也不够，有的孩子经常要帮忙家里干农活而旷课。
但是李老师没有放弃，他一家一家地去家访，耐心地跟家长们沟通，告诉他们教育对孩子未来的重要性。
有时候去一家就要翻好几座山，路上还可能遇到蛇虫之类的危险，但他从没有退缩过。
为了提高孩子们的学习成绩，李老师每天都备课到深夜。
他用自己的工资给孩子们买文具、书籍。
他的教学方式也很独特，把课本知识和山里的实际生活相结合，让孩子们更容易理解。
比如教数学的时候，他会用山上种树的数量、收成等作为例子。
在他的努力下，孩子们的变化非常大。
原本调皮捣蛋不爱学习的孩子，开始变得对知识充满渴望。
他们的学习成绩逐渐提高，有几个孩子还在全县的考试中取得了优异的成绩。
更重要的是，孩子们的眼界开阔了，他们开始向往山外的世界，对未来有了美好的憧憬。
李老师用自己的青春和热血，在大山里种下了希望的种子，他的事迹就像一阵春风，吹进了每一个山里孩子的心中，也让更多的人开始关注山区教育的发展。
《2024感动中国十大人物事迹介绍：白衣天使王护士》在我们的生活中，有这样一位平凡而又伟大的王护士。
她在医院里，就像一位守护天使。
那是在一次突发的公共卫生事件中，王护士所在的城市疫情突然严重起来。
她所在的医院被指定为收治重症患者的定点医院。
当时的情况非常紧急，医院里的患者数量急剧增加，医疗物资又十分短缺。
王护士每天要工作十几个小时，穿着厚厚的防护服，连喝水、上厕所都成了奢侈的事。
大山中的老师朗诵稿件
1.跪求诗歌朗诵歌颂教师的朗诵稿（要以学生和老师对话的形式）赞美教师诗歌朗诵稿-青春无悔、生命无憾时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前，现在的我已经没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅；让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进；与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿？只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！我要教会学生：学真理，不欺、不瞒、不骗；用真情，不腐、不烂、不酸；似真金，不熔、不化、不软；做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：不浮、不虚、不假，用真诚；不媚、不谀、不谄，讲真言；不炫、不妄、不夸，有真学；不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无2.关于感恩老师的诗歌朗诵稿老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
杰出人民教师先进事迹：“大山深处的坚守”
杰出人民教师先进事迹：“大山深处的坚守”杰出人民教师先进事迹：“大山深处的坚守”曾老师，男，1954年12月出生，z县z中心小学zz小学一级教师。
2004年省优秀教师，2011年省师德标兵。
他坚守在z西部乡镇最偏远的山村35年，潜心钻研教材教法，探索出“以大带小、动静搭配”的教学模式，学校教学成绩连续12年获得片区第一名。
为了改善简陋的办学条件，他多方奔走，争取到专项拨款和社会捐资400多万元，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。
为了“不让每一个孩子掉队”，每逢刮风下雨，他都要亲自护送学生上学，确保学生安全。
他坚持走访困难学生，拿出自己的微薄工资资助他们，至今仍在帮助10名学生。
他关爱留守儿童，与学生同吃同住，悉心照顾他们的生活，赢得乡民的认可。
2011年，《福建日报》对他的先进事迹和奉献精神进行宣传报道，被评为漳州市敬业奉献道德模范。
大山深处的坚守——曾老师同志先进事迹曾老师，男，1954年12月生，汉族，z县z乡z村人。
1977年3月当民办教师，1985年3月转为公办教师，2000年9月任z小学校长，2003年8月加入中国共产党，现任小学一级教师。
1977年3月起到zz小学任教，坚守山区教育工作岗位三十余年，做出突出成绩。
2004年8月被省人事厅、教育厅授予“福建省优秀教师”荣誉称号。
2011年被省教育工委、教育厅、省总工会评为“福建省师德标兵”，被漳州市精神文明建设指导委员会评为“敬业奉献道德模范”。
2011年7月初省委书记书记孙春兰特地批示：曾老师的先进事迹和奉献精神可进一步广泛宣传。
同年8月1日《福建日报》刊登《大山深处三十五年的良心坚守》，宣传他无私奉献精神，被漳州市推选为最美乡村教师候选人，曾到县、市进行先进事迹报告会上演讲，十月份当选福建省第九届党代会代。
2012年4月漳州市教育工委推荐践行“福建精神”十大人物候选人。
z自然村位于福建z西部的偏远的大芹山脚下，是z乡最偏远的小山村，距乡镇13公里，与下寨镇、国强乡、九峰镇毗邻。
大山里的老师
这是一个贫瘠的小山村，交通极不好，连一条柏油路也没有，人们世代以农为生，靠天吃饭。
在这里，看不到现代科技的烙印，一切那么自然，那么和谐，俨然一个世外桃园，似乎被世界遗忘了。
随着国家“三农”政策的扶持，农民增收，农村生活有所转变和发展，比我小时候那时要好了许多，起码不用饿肚子了，用老年人的一句话是这样说的：“这简直在天堂上活着呢”。
我的左撇子老师就出生在这个朴素的小山村里。
听大人们说，他小时候右胳膊被切草机给切了一半，手都没有了，只有半截胳膊，看起来挺可怕的，也让人不由自主产生怜悯之心，感觉上帝真的不公平，为什么给了他健全的身体而又夺走呢！所以他不管做什么基本用左手，但一般老师所所能做到的他也能做到，相比之下甚至他在有些方面更出色。
他，就是我的小学老师——秦润旺。
他是我的启蒙老师，很年轻，也很朴实，操着一口不太标准的普通话，走起路来虽然有点摇摆，但非常有力，经常面带笑容，那么和蔼可亲、平易近人，记忆中的点点点滴滴，现在想起来非常温暖。
他非常珍惜教师工作，兢兢业业，虽然用左手写字，但练就一手好字，其他老师也未必能写成他那样刚劲有力的字。
曾记得那是一堂自然课，他右胳膊腋下夹着教材，显的身子稍微有些倾，习惯性地把教材放在讲台上，右半截胳膊触着书的中缝，左手熟练地翻着课本，找到要讲的课目，教室里乱哄哄的。
“今天我们讲人与自然”秦老师说，“咦，咱老师像猩猩”，一个声音冒出来，“我看不像，猩猩也是两只手呢！”，有人附和着。
教室顿时静悄悄的，鸦雀无声，同学们都在静观其变。
秦老师一声不语，样子非常害怕，教室里顿时静的出奇，连一根针掉到地上也能听到，就这样僵持了几分钟。
他若有所思，终于阴转多云，继而面带笑容，继续开始上课。
过后，人们跟他说这些，他只是笑笑说：“我早已习惯了，等他们长大就会明白的”。
他可能是原谅他们的不懂事吧，也许是外面听的太多了吧，什么一只胳膊呀什么的，不过作为学生应该尊敬老师，古人云：“一日为师，终生为父”，如果是我会生很大的气，如此看来，秦老师多么善良，多么大度，多么有忍耐之力呀！现在想来，我真佩服他，也为那两位同学感到耻辱，我想那两个同学长大后一定会后悔的。
大山中的老师四篇文章
《大山中的老师》（节选）老师在火场中狂奔着往返，她把十几个孩子一个一个地抱离了火场。
那时的我，除了恐惧就是哭泣，当屋里就剩下我和另外一位小女孩的时候，我的哭声甚至比凶猛的火势还要嚣张。
也许就是这嚣张的哭声，让我占据了，最后一个生的机会。
我到现在都还记得，老师一把把我抱起来的时候对我说：“孩子，别哭，老师不会丢下你的。
”当老师最后一次冲进着火的茅草屋，大火呼啸着吞没了我们的学校，吞没了老师的背影，吞没了火海中最后一声哭泣。
茅草屋轰然倒塌了！我和所有活下来的孩子都惊呆了。
那个时候的我们，还不能理解生和死的距离，但是，我们都清楚地记得，那个和我在火海中手拉着手，那个我们班上最小的女同学，那个和老师同时葬身火海的小女孩，是老师唯一的女儿！二十年过去了，每逢到了清明时节，我和当年的许多同学，都会在老师和他女儿坟前，放下一束束的山花，我会对老师说：“对于过去，我永远都没有机会说抱歉或者感激了，但是，老师，我向您发誓：无论多么苦、多么难，我都不会离开这片大山，这座学校，和这群孩子。
”【朗诵指要】这是一个催人泪下的悲情故事。
惊动天地，感人至深。
大山中这位伟大的老师，用自己无私的爱、用自己和女儿宝贵的生命换来了十一个学生的平安，她的生命的价值得到了延伸。
朗诵时，要把握好第一人称的语言特点，感情充沛，给人以强烈的震撼与感染。
不朽的胡杨我曾钟情于黄山的松，也曾流恋于长白山的白桦，可是，最让我刻骨铭心的却是那不朽的胡杨！沙漠绵延，沙海茫茫，平填了万亩碧湖，千里青河；吞噬了无数的铁血男儿，断送了无数的柔情女子；城郭坍废，村庄消失，万劫不复中只有胡杨－－神奇、傲岸地耸立在无边无际的沙海之中。
生者苍翠挺拔，春满生机，秋染斜阳；死者兀然挺立，不卑不亢，傲视风暴；任岁月沧桑，任大漠迷茫，她始终坚守着梦中的家园。
大山深处的老师
大山深处的老师
带来消息的人远在天边
在大山的深处
我听见孩子们朗朗的读书声响彻村庄
我的亲爱的老乡
一位眼睛几近失明的长者
那颤抖的手指刻下的确实一个个苍劲有力的汉字如今他的心脏几近衰竭
今夜我的瞳仁盈满泪水
是谁吧家园放进大山深处
肚子骑在一匹九年的马背上荒凉
至今，马背上没有富贵和别墅
今夜的大雪时秦州苦心的温床
我的敬爱的老师
亲爱的长者
他已身患重病
病痛的折磨无法消除他脸上的忧伤
他的可爱天鹅学子们守候在他的病床前
就别聊的目光与师生情谊
又回到了石头的梦里
今夜的篝火格外汹涌
五百六十五里之遥的家乡
在我的眼里秋天丰硕温暖
冬天却消瘦在大地的乳上
一把无情的匕首插在后半夜的枕上
一座名族的小镇坐满乡亲和同事
一座圆形的天葬台飘着孤寂和大旗
死亡在向他伸手召唤
坐夜的人一阵咳嗽
把忧伤的烟圈一口口吐出
是谁吧梦想与希望留在大山的深处
像一挂马车照亮朝圣的方向
如今这苍鹰学子已逐走亘古的荒凉
今夜扣关的人在秦岭钏声里醒着我的骨头越来越硬
坚持着和外乡的兄妹对话
在新时期的教育梦想中
把大山深处的河流一一走完。
感动中 国张桂梅作文
感动中国张桂梅作文《感动中国张桂梅》在云南的大山深处，有一位名叫张桂梅的老师，她的事迹感动了无数人，成为了时代的楷模。
张桂梅出生于黑龙江省牡丹江市，年轻时来到云南支援边疆建设。
她原本有着平凡而幸福的生活，但命运却给了她沉重的一击。
丈夫的离世让她陷入了巨大的悲痛之中，然而，她并没有被生活的磨难打倒，而是选择在教育事业中寻找生命的意义和价值。
张桂梅所工作的地方，是贫困山区，教育资源极度匮乏，许多女孩子早早辍学，失去了改变命运的机会。
看到这一切，张桂梅心痛不已，她下定决心要为这些孩子做点什么。
于是，她四处奔走，筹集资金，历经千辛万苦，终于创办了全国第一所全免费的女子高中——丽江华坪女子高级中学。
这所学校的建立并非一帆风顺。
在创办初期，资金短缺、师资不足、条件艰苦等问题接踵而至。
张桂梅没有退缩，她一个人承担起了多重角色，既是校长，又是老师，还是后勤人员。
她每天起早贪黑，忙碌于学校的各项事务。
为了让学生们有更好的学习条件，她四处募捐，哪怕遭受无数次的拒绝和冷眼，也从未放弃。
在教学上，张桂梅更是付出了常人难以想象的心血。
她深知这些孩子基础薄弱，便制定了严格的教学计划和管理制度。
她每天都会陪伴学生们学习到深夜，为他们辅导功课，解决问题。
她对学生的要求极高，因为她知道，只有这样，这些孩子才能在高考中取得好成绩，走出大山，改变命运。
张桂梅不仅关心学生的学习，更关心他们的生活和身心健康。
有些学生家庭贫困，她会自掏腰包为他们购买生活用品和学习资料；有些学生因为家庭原因产生了心理问题，她会耐心地倾听和开导，给予他们温暖和鼓励。
在她的眼中，每一个学生都是自己的孩子，她愿意为他们付出一切。
多年的操劳和辛苦，让张桂梅的身体每况愈下。
她身患多种疾病，每天都要忍受着巨大的痛苦。
但即便如此，她也从未离开过自己的岗位，从未放弃过自己的学生。
她用自己的行动诠释了什么是坚守，什么是奉献。
在张桂梅的努力下，丽江华坪女子高级中学取得了令人瞩目的成绩。
大山里教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一名大山里的教师身份，与大家分享我的教育故事。
我深知，在这片广袤的大山里，我们肩负着培养祖国未来的重任，我们是大山里的守护者，是大山里的希望。
自古以来，我国就有“穷山恶水出英豪”的说法。
在这片孕育了无数英雄豪杰的大山里，我们肩负着传承文明、启迪智慧、塑造未来的使命。
作为大山里的教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，让他们在艰苦的环境中茁壮成长。
首先，我要谈谈大山里的教育环境。
这里地处偏僻，交通不便，信息闭塞。
孩子们从小生活在山里，见识有限，但他们对知识的渴望却比任何地方的孩子都要强烈。
作为教师，我们要克服种种困难，为他们搭建起通往知识的桥梁。
记得有一次，我所在的学校遇到了一场突如其来的山洪。
洪水过后，学校的教室被冲毁，设施设备损失严重。
面对这样的困境，我们并没有退缩，而是团结一心，克服困难。
我们利用简陋的器材，在废弃的教室里搭建起临时的学习场所。
尽管条件艰苦，但孩子们的学习热情并未受到影响。
他们用自己的实际行动，诠释了“穷且益坚，不坠青云之志”的精神。
其次，我要谈谈大山里的学生。
他们来自不同的家庭，有的生活在贫困山区，有的生活在偏远乡村。
他们的家庭条件普遍较差，但他们对知识的渴望却非常强烈。
作为教师，我们要关注每一个学生的成长，用爱心和耐心去呵护他们，让他们在艰苦的环境中茁壮成长。
我记得有一个叫小明的学生，他来自一个贫困山区。
他的家庭条件十分艰苦，父母为了生活，常年在外打工。
小明从小就没有享受到家庭的温暖，但他却非常懂事，学习刻苦。
我发现他很喜欢画画，便鼓励他参加学校的绘画比赛。
在比赛中，小明凭借自己的努力，获得了第一名的好成绩。
那一刻，他的脸上洋溢着幸福的笑容，我也为他感到自豪。
再次，我要谈谈大山里的教师。
我们来自五湖四海，为了教育事业，我们放弃了城市的繁华，来到了这片大山。
在这里，我们肩负着教书育人的重任，用实际行动践行着“学高为师，身正为范”的信念。
大山深处老师感人的演讲稿
大山深处老师感人的演讲稿尊敬的领导、亲爱的同志们：大家好！我是一名普通的民办学校教师，多年来一直在大山深处默默耕耘着。
今天，我感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享我深深感动的故事和心路历程。
我所在的学校位于一个偏远的山村，学生们的家庭主要以务农为生。
虽然我们的学校条件简陋，但我一直坚信，教育是唤醒孩子潜力的钥匙，也是推动社会进步的重要力量。
我还记得我当初申请到这所学校时，学生们的得知有新老师来教他们，高兴得跃跃欲试。
我带着激动和希望，怀着对教育事业的热爱来到了这个贫困的山村。
刚开始的日子，我面临了许多困难和挑战，学校的基础设施简陋，教学资源匮乏，学生们的学习条件十分艰苦。
然而，这并没有打消我献身教育事业的决心。
我深知，教育的重要性，更深刻地明白每一个孩子都应该有上学的权利。
所以，我努力工作，克服各种困难，希望给这些孩子们带来更好的明天。
在这里任教的这些年里，我学到了很多，也收获了很多。
我明白教育不仅仅是知识的传递，更重要的是培养学生的品格和思维方式。
我耐心地倾听每一个孩子的声音，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我希望每一个孩子都能够有自己的梦想，并努力去实现它。
有一次，我在课堂上给孩子们讲述了一位伟大的科学家的故事。
这位科学家来自于一个贫困的家庭，但他并没有放弃对知识的追求。
他靠着自学和不懈的努力最终成为了世界级的科学家，为人类做出了巨大的贡献。
我希望通过这个故事，激发孩子们的学习兴趣，让他们明白只要有坚持的意愿，就能够克服困难，去追寻自己的梦想。
这个故事深深地触动了孩子们的内心。
其中一位学生，叫小明，是一个内向而寡言的孩子。
他的家境十分贫困，经常因为无法支付学费而被迫缺课。
然而，当他听到这个科学家的故事后，他的眼神里透露出对知识的渴望。
我深深地被小明的执着所打动，于是决定主动去寻找帮助。
通过学校的努力，我们联系到了一个慈善机构，他们愿意为小明提供资助，让他能够顺利完成学业。
当我将这个好消息告诉小明的时候，他的眼眶湿润了。
大山中的老师朗诵稿
大山中的老师朗诵稿在大山中的老师朗诵稿中，可以涵盖一系列相关的参考内容，如下：尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大山中的老师，是个特殊的群体。
我们生活在遥远落后的地方，充满了草木茂盛和未开垦的土地。
倚靠山峦，我们戍守于教育的一线，毫无怨言地为孩子们播撒着知识的种子。
大山中的老师，我们无论是从哪里来，无论是教育背景如何，我们的信念始终如一，那就是用心去爱、用爱去教育。
我们明白，教育不只是传递知识，更是点燃梦想的火花，引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
亲爱的学生们，你们是大山中最宝贵的财富，无论你们生活在哪里，学习条件会有多么艰苦，我们都会竭尽全力帮助你们。
我们相信，每个孩子都是有潜力的，只要给予适当的引导和培养，就能展现出自己的才华和能力。
大山中的老师，我们教育的使命不仅仅是传授知识，更是培养学生们的人格和品质。
我们注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力，希望你们能够在未来的道路上，做出明智的决策，克服困难，追逐自己的梦想。
我们相信每个孩子都可以用知识改变自己的命运。
我们的目标是让每个学生都能够获得发展的机会，不论他们来自何处，无论他们的背景如何。
我们会给予你们最好的教育资源，帮助你们开拓眼界，拥有更广阔的发展空间。
大山中的老师，我们时刻注重提升自己的教育水平和教学能力。
我们不断学习、不断探索，通过各种途径拓宽自己的视野，提高自己的专业素养。
我们相信，只有不断进步，才能够更好地服务于学生，更好地满足他们的需求。
最后，我想向大家郑重表态，大山中的老师，将一如既往地用爱与关怀，教育启迪每一位脆弱而又坚韧的心灵。
无论遇到多少困难与挑战，我们都将坚持下去，让每个孩子都能够接受到最好的教育。
谢谢大家！。
大山中的老师朗诵稿
大山中的老师朗诵稿在中国的大山深处，隐藏着许多伟大而不为人知的故事。
而其中一本让人震撼的卷轴，讲述着一个普通农村老师的不凡经历。
今天，我将带着你走入这位大山中的老师的朗诵稿。
这位老师名叫李明，他出生于一个贫困农村家庭。
自幼丧失了双亲的他，学校成了他唯一的港湾。
坚毅和勇敢是李明的标志，他无论遇到多少困难和挫折，都从不气馁。
正是这份坚毅让他成为许多学生眼中的榜样。
大山中的学校条件艰苦，教学资源匮乏。
然而，这并没有击垮李明。
他积极与乡亲们交流，争取到了大山城的一些教导材料。
同时，他也不停地学习和自我提升，希望能够给学生带来更好的教学。
李明对教育有着深刻的理解，他相信教育是改变命运的钥匙。
他努力给每位学生都提供平等的机会，不论是男孩还是女孩，富家还是贫户，他们都有权利接受良好的教育。
他用自己的无私奉献和爱心感染了学生，在他的教导下，他们的心灵深处被点燃，渴望着知识的火焰熊熊燃烧。
李明在大山中开设了各种兴趣小组，让学生们在课余时间追求自己的梦想。
有的学生对音乐情有独钟，李明发现了他们的才能，组织了合唱团；有的学生喜欢写作，李明鼓励他们参加作文比赛。
通过这些活动，学生们逐渐展现出各种潜能，获得了更多的成就感。
但是，大山中的老师并不仅仅是教书育人。
李明也尽自己的努力改善农村的环境。
他带领学生们积极参与植树造林和环保活动，倡导低碳生活，教育乡亲们保护大自然的重要性。
他相信只有环境良好，才能够给学生们提供更好的成长环境。
教育是一项需要持续投入和耐心的事业，但是李明从不放弃。
他坚信每个孩子都有潜力，并且相信自己可以改变他们的命运。
在他的帮助下，许多学生成功考入了城市的重点高中和大学，从而实现了他们的梦想。
李明是大山中的一位普通老师，但他的故事却鼓舞了成千上万的人。
他用自己的坚持和努力，让孩子们看到了生活的希望和可能性。
他给予学生们的不仅仅是知识，更是一颗爱心和扶持的手。
在这个故事中，我们看到了李明这位大山中的老师的辛勤付出和真挚的爱心。
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《大山中的老师》
“老师”，这个词的真正含义是什么?
是每天都逼着我们做作业的人吗?是犯了错误，就让我们罚站的人吗?是动不动就开家长会的人吗?
幼稚的我们曾经无数次探讨过这个问题，也许你会说：“长大了，我才不要当老师呢。
”我真希望，在您听我讲完这个故事之后能够更深切的理解老师，感受到老师那份真挚的情爱。
十年前，大巴山深处有一所学校，整个学校里只有一间茅草搭成的教室，只有一个班级，也只有一位老师。
班上有十三名学生，那位老师将他们从一年级教起，一直教到了六年级。
然而，就在学生快毕业的时候，不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火，一不小心，把茅草屋的教室给点燃了。
等大家发现的时候，大火已经快封住教室的门了，教室里十三个乡下的孩子全都乱了套，而这位乡村教师比以往任何时候都镇静。
他一面叫孩子们不要慌，一面将被大火包围的孩子一个一个放在背……
大火将窄窄的木门完全封住了，老师的衣服、头发、胡子全都烧着了，但是他没有放弃。
直到最后，教师里只剩下两名女学生，老师又一次冲进大火，那两名女学生正坐在教室里哇哇大哭，老师看了她们一眼，最后咬咬牙背起其中一个就往外冲，烧得通红的门框忽地一下就砸下来，把老师砸了一个跟头！最后，最后他还是为了那个女孩从大火中爬了出来，他把那个孩子背到安全地带，然后又急急冲进几乎被大火烧光的教室。
当老师最后一次冲进着火的茅草屋，大火呼啸着吞没了学校，吞没了老师的背影，吞没了火海中最后一声哭泣。
就在这个时候，“轰”的一声，茅草屋倒塌了！老师，老师和那名留在最后的女学生再也没有出来。
被救出来的孩子们都惊呆了，那个吋候的他们，还无法理解生和死的距离，但是，他们都清楚地记得，那个和他们在火海中手拉着手，那个班上最小的女生，那个和老师同时葬身火海的小女孩，是老师唯一的女儿。
老师，老师是我们人类的工程师，因为他教授给孩子心灵的伟大和崇高，比教授知识更加珍贵。