四年级6《最佳路径》导学案

6、《最佳路径》导学案

执笔：汪达时间：2013-3-2

一、目标点击。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计的原因。（重点）

2、学会本课生字，理解并积累“满山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。（重点）

3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，因为其

中蕴含着巨大的价值。（难点）

二、文本解读。

1、教材分析：

这是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上收到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，其路径设计被评为世界最佳设计的过程。故事给人启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

2、学情分析：

本课内容与前一课《苹果里的五角星》有联系，其中包含着一定的创新思想，学生对此比较容易体会。但是，格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人，给人自由的人文思想，这才是本文的核心思想。这将成为学生理解的难点，也是教学的重点。

三、重点筛选。

1、词语解释。

吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。

方案：工作的计划。

微不足道：非常渺小，不值一提。

启发：本课指葡萄园主卖葡萄的方法激活了格罗培斯的思维，让他对迪斯尼乐园的设计有了新的想法。

2、句段解读

（1）、她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。

【字词：启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。】

【欣赏：这时建筑大师的灵感闪现。每个人都会有灵感到来时，大师抓住了灵感，正是因为他这种敏锐的感觉，才有了最佳路径的出现。】

（2）、在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。

【字词：优雅：优美雅致】

【欣赏从这个句子，我们可以体会到格罗培斯的良苦用心：宽的地方说明游客走得多路径就该设计得宽些；窄的地方说明游客走得少，就该设计得窄些；而没有走的地方，自然就用不着设计了。这一设计顺其自然，不愧是最佳设计。】

3、多音字：

地（dì）大地地（de）快乐地

4、近义词：

精心----细心启发-----启迪绵延----连绵满意-----满足

担心----担忧思绪-----思路吆喝----叫喊催促-----督促

微不足道------不值一提

5、反义词：

满意----失望焦躁-----平静微不足道-----举足轻重

四、读后感悟。

这样的设计给游人以权力，把游人放在了第一位，体现了对游人的尊重；这样的设计是顺其自然的，看来在没有办法的时候，顺其自然是一种最佳选择；有时候，道路的设计不是用脑子挖空心思出来的，而是用脚走出来的；这样的设计是游人自由选择、自由走出来的结果，符合大家的心愿。

五、课外阅读链接。

1、格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家。他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。

2、迪斯尼乐园：迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可说是每个人梦的故乡，走进其中，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。迪斯尼乐园的诞生，首先要归功于富于想象力和创造精神的美国动画片大师沃尔特·迪斯尼。1955年，他在洛杉矶附近创办了第一座现代化的乐园，取名迪斯尼乐园。1964年，人们开始筹建一座更大规模的游乐公园，这就是迪斯尼世界。

3、有关创新的小故事。

4、有关尊重他人的小故事。

（1）、曾经有一次，鲁迅先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”

（2）、有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给拿人一元钱，不一会，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说："你跟我都是商人，你有东西要卖。"几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，"你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。"

（3）、美国前总统哈里斯有一次和孙子一起乘坐马车。路上一个黑人奴隶看到后站在路边向他们脱帽致敬。哈里斯总统也向他脱帽还礼。孙子看到后大位不解，说爷爷你怎么能向一个奴隶致意？哈里斯笑着说，孩子，你怎么能让一个奴隶都比你有礼貌？

（4）、英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。大臣们见状纷纷效仿，成为美谈。

5、有关尊重他人的名言。

（1）施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉

（2）要尊重自己，首先要尊重别人。——箴言

（3）尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。――陈家琪

（4）尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。————弗洛姆.

（5）对别人的意见要表示尊重，千万别说：“你错了。”——卡耐基

课堂流程

第一课时

积累古诗

（一）明确目标，教师引领。

1、导语：1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计，你记住设计师的名字了吗？对，他就是德国建筑大师格罗培斯。他在世界各地留下了70多处精美的杰作，迪斯尼乐园就是他的第40个作品。

2、板书课题，课题质疑。（最佳路径：就是最好的路线。）

3、看到这个题目，你们脑海中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）

（二）自主探究，多元选择（学习3段）：

1、请同学们自由地读课文，迅速找出“最佳路径”是一条怎样的路径，并用“

”划出来。

2、你能用两个词来概括吗？（板：有宽有窄、优雅自然）

3、为什么会出现“有宽有窄”这种情况呢？

4、大师看到这种情况后又是怎么做的呢？

5、小结并指导朗读。