中小学教育管理自考真题

全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管高等教育，全面负责（）

A.职业教育

B.幼儿教育

C.基础教育

D.教师教育

2.“百年大计，教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位，是我国的基本国策之一。这体现了教育发展战略的（）

A.全局性

B.长期性

C.关键性

D.层次性

3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外，还具有强制性和（）

A.阶段性

B.群体性

C.互动性

D.协调性

4.教育管理的主要矛盾是（）

A.处理物与人之间的矛盾关系

B.处理政府与学校之间的关系

C.处理社会与学校之间的关系

D.处理人与人之间的矛盾关系

5.人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。

换言之，教育管理质量的形成过程具有（）

A.复杂性

B.综合性

C.艰巨性

D.长期性

6教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现教育管理研究中的（）

A.质量结合的观点

B.普遍联系的观点

C.动态发展的观点

D.矛盾统一的观点

7.近百年来，我国的教育管理研究，主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（）

A.借鉴其他学科的理论

B.分析政策的要求

C.学习外国的思想

D.转化传统的思想

8.教育评价工作必须从实际出发，在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作

性。这强调的是教育评价的（）

A.实践性原则

B.可行性原则

C.方向性原则

D.科学性原则

9.质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和（）

A.服务质量

B.员工质量

C.管理质量

D.工作质量

10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和（）

A.广泛性

B.隐形性

C.针对性

D.强制性

11.在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排，使其横向一体化，纵向（）

A.序列化

B.规范化

C.科学化

D.逻辑化

12.在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的（）

A.循序性特点

B.主体性特点

C.整体性特点

D.集体性特点

13.1902年公布但未实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戊学制

D.壬子·癸丑学制

14.教育经费构成主要包括教育事业费和（）

A.教育人员费

B.教育产业费

C.教育基本建设费

D.教育材料费

15德育管理的目的是为了有效地实现德育目标，由于德育管理的最终目的是培养人、塑造人，因此德育管理必须具有（）

A.方向性

B.时代性

C.科学性

D.教育性

16.教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和（）

A.教务处工作计划

B.校长教学工作计划

C.教师教学工作计划

D.学生学习计划

17.教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和（）

A.品格化过程

B.学习化过程

C.成熟过程

D.衰退过程

18.在学生管理中，班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用，全体同学缺乏班级主人

翁感。这种班级管理模式属于（）

A.松散式

B.命令式

C.简单联系式

D.民主平等式

19.我国古代的基础教育，称为（）

A.蒙养教育

B.小学教育

C.私塾

D.家塾

20.普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“督学”。这体现了（）

A.督导对象的广泛性

B.督导内容的综合性

C.督导作用的客观性

D.督导人员的复杂性

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的________。

22.对学校各种收入进行计划、组织与控制的活动叫做________。

23.教育质量管理的内容包括全员管理、________和全局管理。

24.计划作为教育管理过程的一个环节，其制定是一个自上而下，再自下而上、上下结合的统一过程。制定计划的主要

步骤有________、集思广益和作出决策。

25.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销________，恢复教育部。

26.教育经费的主要来源渠道包括________、税收、收费、社会集资以及勤工俭学等收入。

27.系统方法论所提出的________、有序原理和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。

28.1957年“整风反右”以后，中小学普遍建立了________。

29.教育评价具有导向功能、激励功能、诊断功能和________。

30.我国实行________，凡准备从事教师工作的公民，必须具备法定的教师资格，取得合格证书，才能成为教师。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31.教育管理

32.办学特色

33.教育信息

34.教育管理目标

35.教育管理过程

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)