一年级一班文明礼仪和行为规范主题队会PPT课件
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《学行为规范-做文明学生》主题班会ppt课件
善为人意。己所不欲,勿施
于人,对人处事要胸怀要宽,
度量要广。同学们之间讲究
礼貌。多用敬语,养成良好
习惯。
宽以待人 谦虚谨慎 知耻尚廉 心胸坦诚
礼仪故事大比拼
请你说说那些曾经感动过我们的......那些 发生在我们生活中最普通的......
男孩、钉子与篱笆
从前,有一个脾气很坏的男 孩,总是莫名其妙发很大的 脾气。一天,父亲给了他一 袋钉子,告诉他每次发脾气 或跟人吵架的时候,就在院 子的篱笆上钉一根,如果到 圣诞节还剩下一半钉子,圣 诞老人就会给他带来他想要 的礼物。
C
个文明的人,但有时可能没有认真对待 一些事情,特别是一些小事,人际关系
一般,是个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:许多情况下,你是
D
个不文明的人,人际关系一定很差,是 个不受欢迎的人。要注意咯。
STEP1
STEP2
篇章一:找寻身边的不文 明现象
文明,让你举止文雅;让 你受到尊重;为你赢得掌 声。但是,在我们的校园 中仍然存在个别不文明的 行为,你能为他们指出来 吗?
美国人的环保艺术很到位,在珍珠港景区,与园林互为一体的垃圾桶是很难发现 的,为此,美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示;据说,这是专门提醒咱们 没有耐心找垃圾桶的中国人,而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示;据说。这 是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人,而其他国
A.会
B.有时
C.不会
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
A.能
B.有时
C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得
A
2分,选择“C”得1分。
小学生文明礼仪规范主题班会PPT
礼仪分类 · 学校礼仪
一、 课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课
听讲
下课
上课的铃声一响,学生应端 坐在教室里,恭候老师上课, 当教师宣布上课时,全班应 迅速肃立,向老师问好,待 老师答礼后,方可坐下。学 生应当准时到校上课,若因 特殊情况,不得已在教师上 课后进入教室,应先得到教 师允许后,方可进入教室。
3 校园不文明行为 Campus uncivilized behavior
校园不文明行为
学生不文明行为
1、考试作弊; 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博; 3、在教室等场所喧哗吵闹,影响他人学习 4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号;
6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 7、课堂不文明,不尊重老师; 8、破坏校内公共设施、设备; 9、在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画; 10、买饭菜时随意插队。
五、升国旗仪式
国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定 期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时, 要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由 活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
三、同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学 关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
1 有求于同学时,须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。 2 借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及
一年级文明礼仪展示主题班会PPT课件
日常礼仪
注意环境卫生: 学会保持教室和公共场 所的卫生
社交礼仪
社交礼仪
有礼貌地问候: 学会主动问候 他人,比如说早上好、下午好 等
听话并尊重意见: 学会倾听别 人的意见,不随意打断他人的 发言
社交礼仪
团队合作: 学会与他人合作,互帮互助 ,共同完成任务
对待异议: 学会友善地对待意见不同的 人,并尊重他们的观点
社交礼仪
不打扰他人: 学会尊重他人的 休息和工作时间,不打扰他人
活动展示
活动展示
文明游戏: 进行一些小游戏,让同学们 在游戏中学习文明礼仪
文明话剧表演: 同组织同学们参 与一些公益活动,提升对社会 的责任感
总结
总结
学习文明礼仪,是培养我们良好习惯和 素养的重要途径
学习文明礼仪的好处: 使我们更加关注 他人,增强人际关系,培养良好的社交 能力
学习礼仪
学习文明礼仪的方式: 听从老 师的指导,模仿优秀的榜样, 注重细节
日常礼仪
日常礼仪
着装整洁: 学会穿衣打扮,保持整洁干 净的形象
文明用语: 学会说请、谢谢、对不起等 礼貌用语
日常礼仪
尊敬长辈: 学会尊重父母、老 师和其他年长者 排队有序: 学会排队等候,不 插队和争抢
一年级文明礼仪展示主 题班会PPT课件
目录 自我介绍 学习礼仪 日常礼仪 社交礼仪 活动展示 总结
自我介绍
自我介绍
自我介绍: 欢迎各位老师和同 学参加本次班会 介绍班级成员: 班里有XX位同 学,XX位老师,我们是一个团 结友爱的大家庭
学习礼仪
学习礼仪
什么是文明礼仪: 文明礼仪是指在日常 生活和社交场合中遵守的行为规范和习 惯
希望大家能在日常生活中注意文明礼仪 ,共同营造和谐文明的学习环境
文明礼仪从我做起一年级主题班会ppt课件
勤俭节约
学生应养成勤俭节约的好习惯, 不浪费食物和水电资源。
主动承担家务
学生应主动承担力所能及的家务 劳动,如打扫卫生、洗碗等。
社交礼仪
待人友善
学生应待人友善、热情,主动与他人打招呼、交 流。
学会分享
在与其他孩子相处时,学生应学会分享自己的玩 具和食物。
尊重他人
学生应尊重他人的意见和感受,不嘲笑或歧视他 人。
社会环境的熏陶
1 2
社会宣传
通过媒体、社区活动等途径,广泛宣传文明礼仪 的重要性,提高社会整体文明素质。
社会风尚
倡导友善、尊重和互助的社会风尚,鼓励人们积 极参与公益活动,形成良好的社会道德氛围。
3
公共场所规范
制定并遵守公共场所的行为规范,如交通规则、 公共场所卫生等,以维护公共秩序和环境。
个人修养的提高
文明礼仪主题班会的成果展示
准备成果展示
学生们可以以图片、文字、视频等形式,记录自己在文明 礼仪实践中的成长和进步,准备在班会上进行展示。
展示与交流
在班会上,学生们可以展示自己的成果,分享自己的体会 和感悟,促进班级内部的交流和学习。
总结与反思
老师和学生们可以对本次文明礼仪主题班会进行总结和反 思,找出不足之处,为今后的活动提供改进的方向和动力。
同学们的学习兴趣,提高教育效果。
03
强化实践环节
鼓励同学们将所学到的文明礼仪知识应用到实际生活中,通过实践不断
巩固和提升自身的礼仪素养。
倡导全体同学共同践行文明礼仪
树立榜样作用
作为班级的一份子,应该积极发挥榜 样作用,自觉践行文明礼仪,为班级
和学校树立良好的形象共同 维护良好的班级氛围和校园环境。
通过学习文明礼仪,同学们逐渐认识到自我约束的重要性,学会了在日常生活中自觉遵守 礼仪规范,养成良好的行为习惯。
践行日常行为规范做文明学生主题班会PPT课件
我写作业急着查一个生字,同桌正好有一本《新
华字典》,可是他不在教室,我(
)
A、赶快拿过字典查生字,再把字典放回去。 B、我没带字典,就可以不写这项作业。 C、找到同桌,得到他的允许,再查生字。
每当看见同学,你(
)
A、都能热情地打招呼。 B、少数几个要好的打招呼。 C、一般不打招呼。
别人与你交谈,你(
A、立即回教室放下书包,然后跑到本班的队 伍中参加升旗仪式。
B、先找个地方躲一躲,等举行完升旗仪式, 回教室。
C、原地立正站好,敬队礼。
你倒垃圾时,风把废纸从垃圾桶里
吹出来,刮得、操场又不是我们班的卫生区,不管 它。
B、把废纸扫到一起,装进垃圾桶。
C、叫其他值日生来扫,我只是负责倒 垃圾的。
第10条:按时上学,不迟到,不早退,参 加活动守时,不能参加事先请假。
第11条:课前准备好学习用品,上课专心 听讲,积极思考。
第12条:课前预习,课后认真复习,按 时完成作业,书写工整,卷面整洁。
第14条:认真做值日,保持教室、校园整 洁。
看看以下 行为对不对?
1、小明过马路不走人行道,还闯红灯。( )
《小学生日常行为规范》
第1条:升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱 帽、行注目礼,少先队员行队礼。
第3条:尊敬老师,见面行礼。
第5条:待人有礼貌,说话文明,讲普通 话,会用礼貌用语。
第6条:诚实守信,不说谎话,知错就 改,不随意拿别人的东西。
第8条:爱惜粮食和学习、生活用品。
第9条:衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲, 勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。。
2、小明捡到一角钱都交给了值日老师。( )
3、小军见小丽跑过去,喊:“小辣椒,小心点儿”。 ()
《讲文明,懂礼貌》小学班会课件 (共20张PPT)
真诚原则
运用礼仪,应心怀诚意,以诚相待。如此一来,友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章,言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信,做事待人要真诚公正。
保持积极的心态,怀抱乐观的情绪,待人处事宽容友善,关爱他人。
尊敬老师,见到老师应主动问好。进入教师办公室时,须先敲门并喊“报告”,经老师允许后方可进入。同时,切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪,彬彬有礼,避免使用不雅语言,校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我,谨慎行事。在礼仪运用上,应主动积极,真诚一致,通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱,也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时,需要具体问题具体分析,把握分寸,以达到适度的效果。遵循普遍规律,同时针对特定情境做出调整,既不可做得太过,亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱,和睦相处。任何情况下,严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学,需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态,怀揣乐观向上的情绪;对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
积极维护校园卫生,自觉做到不乱扔废弃物,不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为,应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者,将采取严厉措施举报并制止。
运用礼仪,应心怀诚意,以诚相待。如此一来,友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章,言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么?
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信,做事待人要真诚公正。
保持积极的心态,怀抱乐观的情绪,待人处事宽容友善,关爱他人。
尊敬老师,见到老师应主动问好。进入教师办公室时,须先敲门并喊“报告”,经老师允许后方可进入。同时,切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪,彬彬有礼,避免使用不雅语言,校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我,谨慎行事。在礼仪运用上,应主动积极,真诚一致,通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱,也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时,需要具体问题具体分析,把握分寸,以达到适度的效果。遵循普遍规律,同时针对特定情境做出调整,既不可做得太过,亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱,和睦相处。任何情况下,严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学,需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态,怀揣乐观向上的情绪;对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战,争做文明学生,创建和谐校园!
宣 誓
不随地吐痰; 不损坏公物;
积极维护校园卫生,自觉做到不乱扔废弃物,不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为,应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者,将采取严厉措施举报并制止。
一年级文明学习主题班会PPT
- 晚上好:对同学、老师说 晚上好时,要注意用语要得体 、友好,展现出你的文明形象 。
学习文明用语
子标题2:道歉用语 - 对不起:同学们如果因为自己的
错误或行为要向他人道歉时,要用“对 不起”这个词表达歉意。
- 抱歉:当我们无意中造成他人困 扰或不愉快时,可以使用“抱歉”一词 表示歉意。
- 不好意思:当我们需要请求别人 的帮助或表达自己的不满,却又不希望 直接说出来时,可以委婉地说“不好意 思”。
一年级文明学习主 题班会PPT
目录 引言 学习文明用语 文明行为规范 结语
引言
引言
标题:欢迎参加一年级文明学 习主题班会
欢迎词:尊敬的老师们、亲爱 的同学们,大家好!今天我们 开展一年级文明学习主题班会 ,旨在培养同学们的文明礼仪 意识,提升班级的整体素质。 希望大家积极参与,共同进步 !
学习文明用语
文明行为规范
子标题3:文明出行 - 安全过马路:在过马路时
,要按照交通规则,走人行横 道或者过马路线,保证自己的 安全。
- 不随地乱扔垃圾:在公共 场所、学校周围,要爱护环境 ,不随地乱扔垃圾。
- 不乱穿马路:不乱穿马路 ,遵守交通规则,保证自己和 他人的安全。
结语
结语
标题:共同创建文明班级
介绍:希望同学们能够牢记本次主题班 会学习的内容,积极践行文明行为规范 ,共同营造一个和谐、文明的班级氛围 。让我们一起努力,创造美好的明天。
谢谢您的观赏聆听
文明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为规范
文明行为规范
标题:遵守文明行为规范
介绍:文明行为规范是我们在学校、家 庭和社会中所需要遵守的行为准则,让 我们一起学习正确的文明行为规范。
文明行为规范
子标题1:尊重他人 - 不打扰他人:在学习或休
学习文明用语
子标题2:道歉用语 - 对不起:同学们如果因为自己的
错误或行为要向他人道歉时,要用“对 不起”这个词表达歉意。
- 抱歉:当我们无意中造成他人困 扰或不愉快时,可以使用“抱歉”一词 表示歉意。
- 不好意思:当我们需要请求别人 的帮助或表达自己的不满,却又不希望 直接说出来时,可以委婉地说“不好意 思”。
一年级文明学习主 题班会PPT
目录 引言 学习文明用语 文明行为规范 结语
引言
引言
标题:欢迎参加一年级文明学 习主题班会
欢迎词:尊敬的老师们、亲爱 的同学们,大家好!今天我们 开展一年级文明学习主题班会 ,旨在培养同学们的文明礼仪 意识,提升班级的整体素质。 希望大家积极参与,共同进步 !
学习文明用语
文明行为规范
子标题3:文明出行 - 安全过马路:在过马路时
,要按照交通规则,走人行横 道或者过马路线,保证自己的 安全。
- 不随地乱扔垃圾:在公共 场所、学校周围,要爱护环境 ,不随地乱扔垃圾。
- 不乱穿马路:不乱穿马路 ,遵守交通规则,保证自己和 他人的安全。
结语
结语
标题:共同创建文明班级
介绍:希望同学们能够牢记本次主题班 会学习的内容,积极践行文明行为规范 ,共同营造一个和谐、文明的班级氛围 。让我们一起努力,创造美好的明天。
谢谢您的观赏聆听
文明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为规范
文明行为规范
标题:遵守文明行为规范
介绍:文明行为规范是我们在学校、家 庭和社会中所需要遵守的行为准则,让 我们一起学习正确的文明行为规范。
文明行为规范
子标题1:尊重他人 - 不打扰他人:在学习或休
最新一年级文明礼仪伴我行主题班会课件ppt课件
范科尼贫血患者一般在3-14岁出现临床症状,但有极 少数可能出现在30岁以后。在儿童及年轻的患者如果 出现身高、咖啡斑及骨骼的异常常提示可能为范科尼 贫血。先天性角化不良患者,中位发病年龄约7岁, 有黏膜白斑病、指甲营养障碍及皮肤色素沉着。肝炎 相关性再障多在发病前2-3个月有黄疸史和肝炎史。
虽然证据不够确凿,但许多药物及化学物质都和再障 的发病存在一定关系。应详细患者发病前6个月内的 用药史、化学物及毒物接触史和暴露史。
小学生行为规范儿歌
1.上学歌 小小书包自己背, 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌: 老师早!同学早!
2. 升旗歌 升国旗时要肃立, 国歌响起唱整齐。 小眼睛,望国旗, 一点一点向上移。
3. 上课歌
上课铃声响,端坐位置上。 小手—放平!小脚—并拢! 胸脯—挺起!眼睛—看前! 专心看老师,边听边思想。 发言先举手,声音响又亮。
辅助检查
1全血细胞计数、网织红细胞计数、血涂片 再障全血细胞计数表现为两系或三系血细胞减少,成熟淋巴细胞比例正常或相对
增多。血红蛋白水平、中性粒细胞绝对值及血小板计数成比例的降低,但在再障 早期可表现为一系减少,常常是血小板减少。 贫血常伴网织红细胞减少,多数再障是正细胞正色素性贫血,少部分可见到大红 细胞以及红细胞不均一性。中性粒细胞无病态造血,胞浆可见中毒颗粒。血小板 数量减少,但涂片中无异常血小板。 胎儿血红蛋白水平测定对于判断成人再障者是否为遗传性也有重要意义。 2骨髓检查 骨髓穿刺及骨髓活检是必需的检查。 多部位(不同平面)骨髓增生减低,可见较多脂肪滴,粒、红系及巨核细胞减少, 淋巴细胞及网状细胞、浆细胞比例增高,多数骨髓小粒空虚。红系可见病态造血, 不能以此诊断为MDS。 骨髓活检至少取2cm标本,显示造血组织减少。骨髓活检可以评估细胞比例、残 存造血组织情况,及是否存在骨髓浸润、骨髓纤维化等至关重要。多数再障表现 为全切片增生减低,少数可见局灶性增生灶。再障患者的骨髓活检中网硬蛋白不 增加亦无异常细胞。
虽然证据不够确凿,但许多药物及化学物质都和再障 的发病存在一定关系。应详细患者发病前6个月内的 用药史、化学物及毒物接触史和暴露史。
小学生行为规范儿歌
1.上学歌 小小书包自己背, 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌: 老师早!同学早!
2. 升旗歌 升国旗时要肃立, 国歌响起唱整齐。 小眼睛,望国旗, 一点一点向上移。
3. 上课歌
上课铃声响,端坐位置上。 小手—放平!小脚—并拢! 胸脯—挺起!眼睛—看前! 专心看老师,边听边思想。 发言先举手,声音响又亮。
辅助检查
1全血细胞计数、网织红细胞计数、血涂片 再障全血细胞计数表现为两系或三系血细胞减少,成熟淋巴细胞比例正常或相对
增多。血红蛋白水平、中性粒细胞绝对值及血小板计数成比例的降低,但在再障 早期可表现为一系减少,常常是血小板减少。 贫血常伴网织红细胞减少,多数再障是正细胞正色素性贫血,少部分可见到大红 细胞以及红细胞不均一性。中性粒细胞无病态造血,胞浆可见中毒颗粒。血小板 数量减少,但涂片中无异常血小板。 胎儿血红蛋白水平测定对于判断成人再障者是否为遗传性也有重要意义。 2骨髓检查 骨髓穿刺及骨髓活检是必需的检查。 多部位(不同平面)骨髓增生减低,可见较多脂肪滴,粒、红系及巨核细胞减少, 淋巴细胞及网状细胞、浆细胞比例增高,多数骨髓小粒空虚。红系可见病态造血, 不能以此诊断为MDS。 骨髓活检至少取2cm标本,显示造血组织减少。骨髓活检可以评估细胞比例、残 存造血组织情况,及是否存在骨髓浸润、骨髓纤维化等至关重要。多数再障表现 为全切片增生减低,少数可见局灶性增生灶。再障患者的骨髓活检中网硬蛋白不 增加亦无异常细胞。
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
小学生校园文明礼仪习 惯教育主题班会
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现,包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念,不迟到早退,不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度,不乱扔垃圾,不破坏公物。同时,他们应该懂得自律,控制自己的情绪和行为 ,不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情,有礼貌地与人 交往;不随意打断别人的发言,尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上,懂得礼让 、不争抢食物,不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权,不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础,包括尊敬师长,友善待 人,不讲脏话,不打架,不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌,认真听取他们 的教诲,主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处,互相帮助,不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座;不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
,不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现,包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念,不迟到早退,不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度,不乱扔垃圾,不破坏公物。同时,他们应该懂得自律,控制自己的情绪和行为 ,不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情,有礼貌地与人 交往;不随意打断别人的发言,尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上,懂得礼让 、不争抢食物,不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权,不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础,包括尊敬师长,友善待 人,不讲脏话,不打架,不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌,认真听取他们 的教诲,主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处,互相帮助,不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座;不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
,不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
文明礼仪主题班会------践行行为规范争做文明学生 课件(共22张PPT)
xxx学校主题班会
校园文明礼仪先行
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
• 教师: XXXX
• 时间: 2024
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园不文明行为 03 校园文明规范 04 校园礼仪
PART 01
什么是文明礼仪
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
什么是文明礼仪
优化校 园环境
上课时要专心听讲,认 真完成作业。
课间要文明休息,不要 在教学楼道嬉戏、哄闹 或打球
校园文明规范 优化校园学习环境 Nhomakorabea发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现学生
良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
遵守青少年网络文 明公约
拒绝网络暴力
xxx学校主题班会
校园文明礼仪先行
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
• 教师: XXXX
• 时间: 2024
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大 家在日后的日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
PART 03
校园文明规范
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
校园文明规范 优化校园环境
学习环境
生活环境
人际环境
校园文明规范
出勤好,不迟到,不早 退,不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间 合作和竞争
校园礼仪
礼仪的种类
升旗 仪式
尊师 重道 礼仪
课堂 礼仪
校园文明礼仪先行
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
• 教师: XXXX
• 时间: 2024
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园不文明行为 03 校园文明规范 04 校园礼仪
PART 01
什么是文明礼仪
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
什么是文明礼仪
优化校 园环境
上课时要专心听讲,认 真完成作业。
课间要文明休息,不要 在教学楼道嬉戏、哄闹 或打球
校园文明规范 优化校园学习环境 Nhomakorabea发式和服饰符合中学生 的要求,仪表端正和讲 究个人卫生,体现学生
良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生,不乱丢废弃物, 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
遵守青少年网络文 明公约
拒绝网络暴力
xxx学校主题班会
校园文明礼仪先行
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
• 教师: XXXX
• 时间: 2024
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。希望大 家在日后的日子里,文明礼貌,让礼仪之邦天下闻名!
PART 03
校园文明规范
践/行/行/为/规/范争/做/文/明/学/生
校园文明规范 优化校园环境
学习环境
生活环境
人际环境
校园文明规范
出勤好,不迟到,不早 退,不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间 合作和竞争
校园礼仪
礼仪的种类
升旗 仪式
尊师 重道 礼仪
课堂 礼仪
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件
行为规范教育主题班会
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做? 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏,活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物;不 爬围墙,不趴在窗台上;不乱 写乱画,不出校门活动,不乱 扔果皮纸屑,主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗;不在前操场上做 游戏;不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥,服从安排。 2.活动时要有集体意识,团结互助,严禁追打跑跳,严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动,中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具,爱护活动设施,借用或领用的用具应及时归还,如有损坏, 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律,爱护环境卫生,散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势,书写端正。 2.作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具,书本文具摆放在课桌 左上角,与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务,并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做? 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏,活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物;不 爬围墙,不趴在窗台上;不乱 写乱画,不出校门活动,不乱 扔果皮纸屑,主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗;不在前操场上做 游戏;不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥,服从安排。 2.活动时要有集体意识,团结互助,严禁追打跑跳,严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动,中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具,爱护活动设施,借用或领用的用具应及时归还,如有损坏, 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律,爱护环境卫生,散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势,书写端正。 2.作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具,书本文具摆放在课桌 左上角,与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务,并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
展示一年级文明礼仪的班级会议PPT
学生在班级会议中的表现
遵守会议规则:学生们遵守会 议议程,不打断他人发言
总结
总结
成果回顾:回顾学生在一年级 期间的文明礼仪成果
展望未来:鼓励学生继续保持 良好的文明礼仪,并分享未来 的目标
总结
感谢家长:感谢家长对学生文明礼 仪教育的支持和配合
谢谢您的观赏聆听
展示一年级文 明礼仪的班级
会议PPT
目录 引言 文明礼仪的重要性 学生在班级会议中的表现 总结
引言
引言
欢迎词:感谢各位家长的到来ห้องสมุดไป่ตู้支 持 目的:展示一年级学生在文明礼仪 方面的进展和成就
引言
内容概述:介绍文明礼仪的重 要性,展示学生在班级会议中 的表现
文明礼仪的重 要性
文明礼仪的重要性
学习目标:培养学生良好的行 为习惯和社交礼仪 培养自信:文明礼仪是展示自 己的重要方式
文明礼仪的重要性
促进团队合作:良好的礼仪行 为有助于团队和谐
学生在班级会 议中的表现
学生在班级会议中的表现
服装整洁:学生们穿着整齐,衣着 得体 守时守规:学生们准时到达会议地 点,遵守会议纪律
学生在班级会议中的表现
互相尊重:学生们彼此礼貌交 流,互相尊重意见 主动参与:学生们积极发言, 分享自己的见解
一年级遵守规则主题班会ppt课件
遵守规则能够减少冲 突和矛盾,促进人与 人之间的和谐相处。
遵守规则能够保障社 会的正常运转,维护 公共利益和社会秩序 。
规则的种类和范围
规则的种类繁多,包括法律法规、校 规校纪、社会公德、职业道德等。
在不同的场合和情境下,需要遵守的 规则也会有所不同,因此我们需要根 据具体情况来判断和遵守相应的规则 。
积极参与
遵守规则有助于鼓励同学积极参 与课堂活动,如积极回答问题、 参与小组讨论等,从而加深对知
识的理解和记忆。
自我约束
遵守规则需要自我约束和自我管 理,这有助于培养一年级学生良 好的学习习惯和自主性,提高学
习效率。
培养良好的品德素质
诚实守信
遵守规则需要诚实守信,这有助于培养一年级学生良好的道德品质 和行为习惯。
规则的范围广泛,它涉及到社会生活 的各个方面,如交通、环保、卫生、 教育等。
03
一年级学生需要遵守 的规则
课堂纪律规则
准时到校
专心听讲
积极发言
尊重他人
按时到校,不迟到早退 。
在课堂上认真听讲,不 做与课堂无关的事情。
勇于举手发言,声音洪 亮。
尊重老师和同学,不随 意打断他人发言。
课间活动规则
01
降低自我约束能力
不遵守规则容易使个人变 得散漫,缺乏自律和责任 感。
影响个人声誉
不遵守规则的行为可能让 个人在他人心目中的形象 受损,影响人际关系。
影响他人利益
侵害他人权益
不遵守规则可能损害他人的利益,如排队不遵守 秩序、乱扔垃圾等行为。
破坏公共环境
不遵守公共场所的规则可能导致公共环境的破坏 ,影响他人的生活和健康。
安全规定规则
注意人身安全
小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
礼仪知识抢答
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。
《文明礼仪从我做起》一年级主题班会ppt
添加标题
维护家庭团结,促进家庭和睦相 处
礼貌待客,文明做客
主动问候,热情 接待
敬茶递烟,礼让 座位
不翻动客人物品, 不随意打断客人 说话
送客出门,目送 客人远去
05
社会文明礼仪
遵守交通规则,不乱穿马路
遵守交通规则,不乱穿马路是社会文明礼仪的体现 遵守交通规则可以保障自身和他人的安全 不乱穿马路可以避免交通事故的发生 遵守交通规则和不乱穿马路是每个公民的责任和义务
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
避免使用带有侮辱或贬低的言语
在公共场合保持安静,不大声喧 哗,不随意打扰他人
04
家庭文明礼仪
孝敬父母,尊敬长辈
关心父母健康,主动照顾 听取父母意见,顺从父母意愿 尊重长辈,礼貌待人 帮助父母分担家务,尽子女责任
与家人和睦相处
尊重家人:礼貌 待人,尊重家人 的选择和决定
着装整洁,仪容端庄
保持服装整洁,不穿破损或有污 渍的衣服
不要佩戴过多的饰品,避免给人 留下不专业的印象
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
保持仪容端庄,不随意乱发,保 持面部干净整洁
注意手部清洁,不要用手挖鼻孔、 摸脸等不礼貌的行为
语言文明,礼貌待人
尊重他人,不使用侮辱性语 言或粗俗语言。
言辞得体,不夸大其词或过 于激烈。
培养良好的文明礼仪习惯, 提高自身素质和修养
从日常生活小事做起,养成文明习惯
保持公共场所的卫生 遵守交通规则,不随意插队 待人礼貌,尊重他人 谦虚礼让,不炫耀自己
接受教育,学习文明礼仪知识
通过学校教育、家庭教育和社会教育等多种途径学习文明礼仪知识。 重视礼仪教育,将其贯穿于整个教育过程中。 了解和掌握基本的礼仪规范和行为准则,培养良好的行为习惯。 不断提高自身的素质和修养,自觉践行文明礼仪。
一年级礼仪展示:文明主题班会PPT
一年级礼仪展 示:文明主题
班会PPT
目录 引言 礼貌用语 行为规范 仪容仪表 感谢致辞 总结
引言
引言
欢迎词:尊敬的老师、亲爱的同学 们,大家好!今天我们一起开展一 年级礼仪展示班会,展示我们的文 明礼仪!
班会目的:通过展示文明礼仪,培 养学生良好的行为习惯,提高文明 素养。
礼貌用语
礼貌用语
感谢老师:感谢老师们的教导和关怀, 让我们学会了正确的行为规范和礼貌用 语。
感谢致辞
感谢同学们:感谢同学们的参与和 配合,让我们共同营造一个文明的 学习环境。
Hale Waihona Puke 总结总结文明礼仪的重要性:文明礼仪是我们与 他人相处的基础,是培养良好品德的重 要途径。
培养文明礼仪的方法:从小树立正确的 价值观,注重教育引导,形成良好的行 为习惯。
行为规范
社交行为规范:尊重他人,不说粗 话,不损害他人权益等。
仪容仪表
仪容仪表
着装整洁:保持衣服整洁、干净,穿戴 整齐。
仪表端庄:注意坐姿和站姿,保持自己 的仪态。
仪容仪表
卫生习惯:勤洗手,保持口腔 卫生,保持环境整洁。
感谢致辞
感谢致辞
感谢家长:感谢家长们的支持和理解, 让我们能够更好地展示文明礼仪。
什么是礼貌用语:礼貌用语是我们与他 人交往时应该使用的文明表达方式。
常见的礼貌用语:谢谢、对不起、请、 您好等。
礼貌用语
用礼貌用语的场景:在家庭、 学校、社交场合等。
行为规范
行为规范
校园行为规范:遵守校纪校规,不打架 、不欺负同学,不乱扔垃圾等。
课堂行为规范:认真听讲,不打扰他人 ,按时完成作业等。
谢谢您的观赏聆听
班会PPT
目录 引言 礼貌用语 行为规范 仪容仪表 感谢致辞 总结
引言
引言
欢迎词:尊敬的老师、亲爱的同学 们,大家好!今天我们一起开展一 年级礼仪展示班会,展示我们的文 明礼仪!
班会目的:通过展示文明礼仪,培 养学生良好的行为习惯,提高文明 素养。
礼貌用语
礼貌用语
感谢老师:感谢老师们的教导和关怀, 让我们学会了正确的行为规范和礼貌用 语。
感谢致辞
感谢同学们:感谢同学们的参与和 配合,让我们共同营造一个文明的 学习环境。
Hale Waihona Puke 总结总结文明礼仪的重要性:文明礼仪是我们与 他人相处的基础,是培养良好品德的重 要途径。
培养文明礼仪的方法:从小树立正确的 价值观,注重教育引导,形成良好的行 为习惯。
行为规范
社交行为规范:尊重他人,不说粗 话,不损害他人权益等。
仪容仪表
仪容仪表
着装整洁:保持衣服整洁、干净,穿戴 整齐。
仪表端庄:注意坐姿和站姿,保持自己 的仪态。
仪容仪表
卫生习惯:勤洗手,保持口腔 卫生,保持环境整洁。
感谢致辞
感谢致辞
感谢家长:感谢家长们的支持和理解, 让我们能够更好地展示文明礼仪。
什么是礼貌用语:礼貌用语是我们与他 人交往时应该使用的文明表达方式。
常见的礼貌用语:谢谢、对不起、请、 您好等。
礼貌用语
用礼貌用语的场景:在家庭、 学校、社交场合等。
行为规范
行为规范
校园行为规范:遵守校纪校规,不打架 、不欺负同学,不乱扔垃圾等。
课堂行为规范:认真听讲,不打扰他人 ,按时完成作业等。
谢谢您的观赏聆听
一年级主题班队会《-讲文明懂礼貌》ppt课件
.
考考大家
请问:当你在十字路口迷路 时,你怎么问警察叔叔?
.
考考大家:
请问:当你不小心把别 人的铅笔盒碰到地上了,你 怎么说?
.
考考大家:
请问:你的语文书忘在家 里了,上课了你怎么办?
.
考考大家:
说一说你身边有哪些不文 明,不礼貌的行为?
.
粗 鲁 的 小 老 鼠
.
从前有一只小 老鼠,总觉得自 己了不起,对别 人很不礼貌。 一次他去上学, 一只蜗牛迎面走 了过来,挡住了 他的去路。
.
.
一年级主题班队会
讲文明懂礼貌
.
小红,再见 妈妈,再见
讲礼貌
.
老奶奶 您好!请 您到我这
里来不坐客吧 气 老奶奶
小朋友,谢谢!你真是 个懂礼貌的好孩子。
.
老师 早上好
小红 早上好
.
起姐 姐 , 对 不
没关系,小弟 弟,下次课间 游戏的时候. 你要小心点哦
.
老师,再见 小红,再见
.
文明礼貌用语
.
文明礼貌拍手歌 你拍一,我拍一。上课发言要积极。 你拍二,我拍二。学习其实很有趣。 你拍三, 我拍三。我学功课不怕难。 你拍四,我拍四。从小就要立大志。 你拍五,我拍五。写好作业不怕苦。 你拍六,我拍六,努力学习争优秀。 你拍七,我拍七。互相帮助解难题。 你拍八,我拍八。动动脑筋想办法。 你拍九,我拍九。用脑用嘴也用手。 你拍十,我拍十。认认真真学知识。
.
《文明礼貌歌》
同学们有礼貌, 见面主动问声好 活动时要谦让, 不推不挤不打闹 不小心打扰了, 赶快说声“对不起” “没关系”笑咪咪, 请让我来帮助你 “谢谢你”“别客气”, 团结友爱传友谊。
.
考考大家
请问:当你在十字路口迷路 时,你怎么问警察叔叔?
.
考考大家:
请问:当你不小心把别 人的铅笔盒碰到地上了,你 怎么说?
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考考大家:
请问:你的语文书忘在家 里了,上课了你怎么办?
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考考大家:
说一说你身边有哪些不文 明,不礼貌的行为?
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粗 鲁 的 小 老 鼠
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从前有一只小 老鼠,总觉得自 己了不起,对别 人很不礼貌。 一次他去上学, 一只蜗牛迎面走 了过来,挡住了 他的去路。
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一年级主题班队会
讲文明懂礼貌
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小红,再见 妈妈,再见
讲礼貌
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老奶奶 您好!请 您到我这
里来不坐客吧 气 老奶奶
小朋友,谢谢!你真是 个懂礼貌的好孩子。
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老师 早上好
小红 早上好
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起姐 姐 , 对 不
没关系,小弟 弟,下次课间 游戏的时候. 你要小心点哦
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老师,再见 小红,再见
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文明礼貌用语
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文明礼貌拍手歌 你拍一,我拍一。上课发言要积极。 你拍二,我拍二。学习其实很有趣。 你拍三, 我拍三。我学功课不怕难。 你拍四,我拍四。从小就要立大志。 你拍五,我拍五。写好作业不怕苦。 你拍六,我拍六,努力学习争优秀。 你拍七,我拍七。互相帮助解难题。 你拍八,我拍八。动动脑筋想办法。 你拍九,我拍九。用脑用嘴也用手。 你拍十,我拍十。认认真真学知识。
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《文明礼貌歌》
同学们有礼貌, 见面主动问声好 活动时要谦让, 不推不挤不打闹 不小心打扰了, 赶快说声“对不起” “没关系”笑咪咪, 请让我来帮助你 “谢谢你”“别客气”, 团结友爱传友谊。
.
一年级文明礼仪ppt课件
THANKS
感谢观看
文明礼仪的重要性
01 促进人际关系和谐
文明礼仪能够拉近人与人之间的距离,减少摩擦 和冲突,促进人际关系的和谐发展。
02 提高个人修养
通过遵守文明礼仪,人们可以不断提升自己的文 化素养和道德修养,树立良好的个人形象。
03 传承优秀文化
文明礼仪是中国优秀传统文化的重要组成部分, 遵守文明礼仪也是传承和弘扬中华文化的重要方 式。
团结友爱
在家庭中不争吵、不打闹,和睦相处 ,共同维护家庭和谐。
礼貌待客
热情接待
见到客人应主动打招呼,热情接 待,表示欢迎。
礼貌用语
在和客人交流时,应使用礼貌用语 ,注意言谈举止的得体。
端茶送客
根据当地习俗,为客人端上茶水或 饮料,并在客人离开时礼貌送别。
04
社会文明礼仪
公共场所的文明礼仪
总结词
尊重他人运动空间,维护公共秩序。
爱护运动设施,不损坏器材
珍惜公共资源,体现个人素质。
03
家庭文明礼仪
尊敬长辈
01
02
03
称呼得当
见到长辈应使用适当的称 呼,如“爷爷”、“奶奶 ”、“叔叔”、“阿姨” 等,以表达尊重。
主动问好
见到长辈应主动问好,并 表达关心和尊重。
倾听教诲
在和长辈交流时,应耐心 倾听他们的意见和建议, 尊重他们的经验和智慧。
详细描述
在道路上,应遵守交通信号灯、交通标志和标线的规定。驾驶机动车时,礼让 行人,按规定使用灯光和喇叭。乘坐公共交通工具时,排队等候、先下后上, 主动给老弱病残孕让座等。
网络文明礼仪
总结词
网络已成为人们交流、获取信息的重要平台,网络文明礼仪是维护网络秩序、促进网络健康发展的重要保障。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
写字歌 一寸一尺和一拳, 身直头正放平肩。 字体工整又美观, 保护眼睛最关键。
作业歌 左手按书右手点, 一词一句大声念。 一笔一划认真写, 书面整洁按时交。
下课歌 下课游戏有礼貌, 课本文具摆放好。 去喝水,去厕所, 不奔不跑不吵闹。
放学歌 快速整理小书包, 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门, 家长不到不乱跑。
文明礼仪第二步:
• 老师早 •请 • 谢谢 • 没关系
你好 对不起 不用谢 再见
文明礼仪第三步:
垃圾不乱扔!
全体朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱,
唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
全体朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱,
唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
全体朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱,
唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
一(7)班主题队会
第一步:上课积极 回答问题声音响亮
全体朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱,
唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
全体朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱,
唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
文明礼仪是一粒最有生 命力的种子,它会在我们 的精神世界里发芽、开花、 结果,指导我们的人生观、 世界观,让我们把文明之 花播撒到生活中!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everyt柜 子
……
礼仪歌谣
• 你拍一,我拍一,道德规范记心里。 • 你拍二,我拍二,学习行动要一块。 • 你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。 • 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 • 你拍五,我拍五,按照规则过马路。 • 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。 • 你拍七,我拍七,升旗立正要敬礼。 • 你拍八,我拍八,上下楼梯不拥挤。
唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
上学歌 小小书包自己背, 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌: 老师早!同学早!
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
全体朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱,
唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 , 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
上课歌
上课铃声响,端坐位置上。 小手—放平!小脚—并拢! 胸脯—挺起!眼睛—看前! 专心看老师,边听边思想。 发言先举手,声音响又亮。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
升旗歌 升国旗时要肃立, 国歌响起唱整齐。 小眼睛,望国旗, 一点一点向上移。