人教版七年级语文上册第16课 紫藤萝瀑布(第一课时)

16.紫藤萝瀑布

1.掌握重点词语,学习本文的修辞手法并体会其作用。

2.品味文中重点词语的含义,领悟作者的思想感情。

3.探究课文,感悟生命的顽强、美好和永恒。

第一课时

●重点:

1.体会修辞手法的运用。

2.朗读和整体感知课文内容,感悟生命的永恒。

2.给下列加点字注音。

忍俊不禁．(jīn) 琼．浆(qiónɡ) 盘虬．(qiú) 绽．开(zhàn)

伶．仃(líng) 藤．萝(ténɡ) 枯槐．(huái) 瀑．布(pù)

3.根据意思写出相应的词语。

(1)忍不住笑。忍俊不禁

(2)盘曲的枝条,犹如躺卧的龙。盘虬卧龙

(3)成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。蜂围蝶阵

4.请用一句话概括课文的内容。

文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。

5.在文中画出表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语,完成文章思路图。

问题一:朗读课文,注意句子的准确停顿,将文章中写到紫藤萝树和花的句子画出来。1.作者从色、形、态三个方面描写了盛开的紫藤萝树,请从文中找出相关语句并说说写出了树的什么特点。

色:“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花”。

形:“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”“一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵”。

态:“仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着”。

特点:写出树的繁密、亮丽,气势非凡,充满生机。

2.作者是怎样描写紫藤萝花的?

花的色彩:每一穗花都是“上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。”

花的形状:像“小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”

花的香味:“淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

问题二:阅读课文中写眼前的紫藤萝花和记忆中的紫藤萝花的有关段落,完成下面问题。1.

2.从以上的对比可以看出,作者感悟到什么?

提示:让学生正确认识生活中不可避免的困难、挫折,甚至不幸,以积极的人生态度来面对。

通过对比,作者从花的兴衰中悟出人生的哲理:不管遇到什么困难、什么挫折,那都是暂时的,因为生命是永无止境的。

问题三:美丽芬芳的鲜花带给人们一种美好的情感,现实生活中我们会把最美的鲜花送给亲人和朋友来表达祝福和感谢。《紫藤萝瀑布》写出了紫藤萝花的美丽和旺盛,那么如何理解“花和生活腐化有什么必然关系”这句话?

理解这句话一定要联系本文的写作背景。虽然现在听起来的确不可思议,但是在极“左”思潮泛滥的年代,这种思想是普遍存在的。那时候一部分人非常狭隘地理解劳动人民的思想感情,认为赏花不应该是劳动者的爱好,赏花是小资产阶级情调,甚至认为爱花就会腐化堕落。

见《导学测评》P33