公开课+(+感叹句+)
小学英语--六年级-感叹句省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing!
• 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How the runner runs!
由what引导旳感叹句
• 在口语中，此类感叹句有时常省略主语和谓语，如：
• What a big fish!
多大旳一条鱼啊！
• What a pretty girl! 多秀丽旳女孩啊!
• What a beautiful bird! 多么漂亮旳一只鸟啊！
由what引导旳感叹句
How引导旳感叹句
How引导旳感叹句
感叹句
• what与how引导旳感叹句，一般情况下能够相互转换，转换后意 义不变。
what/how ？
• 感叹句前使用what或how要看背面，即看形容词后。 • 1) 若形容词后紧跟可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词
或可数名词复数，只用what。 • 2）若形容词后紧跟a/an/the/my/your/this/that/Tom’s等等乱七八
感叹句
感叹句旳概念
• 感叹句是体现喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈情感旳句子。 • 句末用叹号。 • 感叹句一般用what或how引导。
由what引导旳感叹句
• what修饰名词或名词短语，有下列两种形式： • 1. What+ a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！如：
感叹句教案初中
感叹句教案初中教学目标：1. 让学生理解感叹句的概念和作用。
2. 让学生掌握感叹句的基本结构和构成方式。
3. 培养学生运用感叹句表达情感和观点的能力。
教学重点：1. 感叹句的概念和作用。
2. 感叹句的基本结构和构成方式。
教学难点：1. 感叹句的运用和表达。
教学准备：1. PPT展示感叹句的定义、结构和例子。
2. 练习题用于巩固知识点。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆之前学过的句子类型，如陈述句、疑问句等。
2. 提问：你们听说过感叹句吗？谁能简单介绍一下？二、讲解感叹句的概念和作用（10分钟）1. 讲解感叹句的定义：感叹句是用来表达强烈的情感、意见或反应的句子。
2. 强调感叹句的作用：通过感叹句，我们可以表达喜悦、惊讶、愤怒等情感，使语言更加生动有力。
三、讲解感叹句的基本结构和构成方式（10分钟）1. 讲解感叹句的基本结构：感叹句通常由感叹词、主语、谓语和补语组成。
2. 举例说明：如“多么美丽的风景啊！”中，“多么”是感叹词，“美丽的风景”是主语，“啊！”是补语。
四、练习感叹句的构成（15分钟）1. 让学生分组，每组轮流构成一个感叹句，并分享给大家。
2. 引导学生注意感叹句中的语气和情感表达。
五、感叹句的运用和表达（10分钟）1. 讲解如何在句子中运用感叹句：可以通过加上感叹词、使用夸张手法等来构成感叹句。
2. 举例说明：如“这本书真是太有趣了！”中，通过加上“太有趣了”来表达强烈的情感。
3. 让学生尝试用自己的语言表达情感，构成感叹句。
六、巩固练习（10分钟）1. 让学生完成练习题，巩固感叹句的知识点。
2. 对学生的答案进行点评和指导。
七、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结感叹句的概念、结构和运用。
2. 强调感叹句在表达情感和观点中的重要性。
教学反思：通过本节课的教学，学生对感叹句的概念、结构和运用有了更深入的了解。
在练习环节，学生积极参与，尝试构成自己的感叹句，表达情感和观点。
感叹句的结构及应用PPT课件
How nice the sweaters are! W_h_a_t__n_ic_e_ sweaters they are!
6
感叹句what,how的判断方法： 第一步：划出句子的主谓部分；
What a brave boy he is! 主谓
What an honest girl she is! 多么漂亮的一个杯子呀！
What a beautiful cup it is!
3
B.观察并总结：
What beautiful pictures (they are)!
What delicious food (it is)! 2) What + adj. + 可数名词复数 3) What + adj. +不可数名词
_H__o_w__c_le_v_e_r_ the girl is! 2. It is a wonderful experience.
_W__h_a_t_a__ wonderful experience it is! 3. The wind is blowing strongly.
_H__o_w__st_r_o_n_g_ly__ the wind is blowing! 4. The news is exciting.
感叹句并不难， 关键要把主语找； 主语之前是名词，用上what错不了; 主语之前形和副，大胆放心用上how;
8
A.根据句意选出恰当的一项填空。
1. _W__h_a_t_ (What / What a) delicious
chicken we are having!
感叹句公开课PPT课件
3. These cakes are very delicious. →______________________!
How delicious these cakes are!
4. He is a strange man. →_____________________!
______ _______ old man ______ _____!
9. What nice books they are!
What an
_____ ______ the books ________!
10. How amazing the building is!
H__o_w__ __n_i_c_eamazing building ____ ____!
are she is he is are
What an
it is
第11页/共15页
中考真题导学：
1._____D___beautiful day it is! Let's go and have a picnic in the park. --Good idea!
A. How B. How a a
• 6 How wonderfully they are playing!
What a • 7 _______interesting stor y it is!
How
What an
第5页/共15页
Exercises:
把下列句子变为感叹句: 1.She runs quickly.
2. It is a nice tie.
mountains!
第12页/共15页
〖2021年整理〗权威感叹句完整教学课件PPT
学以致用et’ have a tr!
i a unn da 2 i ei run ver fat tudie ver hard in our choo
What a unn da it i!
How fat i ei run!
How hard he tudie in our choo!
4 M farther awa wor ver hard
the Btreet are!
A What B How C What a 6 ____C_____hai the chidren are fing ite!
A．What B．What a C．How hardAwor ou have done!
-It' ver ind of ou to a o
D．How a
第三步：“三换位”即把第一部分与第二部分互换位置，句 号换位感叹号。如： What a ver honet bo he i! How ver hard i ei wor!
第四步：“四去掉”即原陈述句中含有ver, too等程度副词 时，在变成感叹句时要去掉。 以上两个句子就应该变为以下形式： What an honet bo he i! How hard i ei wor!
What beautifu fower the are! 形容词 不可数名词 （主语 谓语）！What fi由How构成的感叹句 1 How 形容词 a/an 单数可数名词 （主语
谓语） ……！ How cever a bo he i!他多么聪明的男孩！ 形容词 主语 谓语！ How beautifu the gir i!那位姑娘多么漂亮 呀！
三、陈述句变为感叹句的方法
把一个陈述句变为感叹句时，常使用“一分二加三换 位四去掉”的方法。具体步骤为：
感叹句课件教学讲解
二、how引导的感叹句也有三种结构形式。
1、How+形容词+主语+谓语！例如： How hot it is today! 今天多么热呀！ 例如：
2、How+副词+主语+谓语！
How fast he runs! 他跑得多么快呀！ 3、How+主语+谓语！ 例如：
How time flies! 光阴似箭！
多么糟糕的天气呀！
④ What bright sunshine it is! 多么明亮的阳光呀！ How bright the sunshine is!
四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句， 其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：①
What a fine day! 多么晴朗的天呀！ ② What an honest boy! 多么诚实的孩子呀！ ③ What red apples! 多么红的苹果呀！ ④ How cool! 好凉快呀！ ⑤ How wonderful! 精彩极了！
三、在表示同一意义时，英语感叹既可用“what”引导，也 可用"how"引导。
① What a hot day it is! 多么热的天气呀！ ② What tall buildings they are! 多么高的楼房呀！ ③ What bad weather it is! How bad the weather is! How tall the buildings are! How hot the day is !
Unit 2
I think that
mooncakes are delicious.
感叹句的定义
感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶
名师——感叹句PPT课件
17
5.__B____wide the streets are!
2021
A. What B. How
C. What a
6. _____C____happily the children are flying kites!
A．What B．What a C．How D．How a
7.____A__ hard work you have done!
7
2021
1) Dfood you are cooked! A.How a nice B.What a nice C.How nice D.How a 解析：由于How修饰形容词、副词; What修饰
名词。且food为不可数名词，因此排除A,B.C How +adj后面不能再加名词，因此正确答案为 D
2.The woman is very kind(善良的）.
___ ___ the woman is!
___ __ kind woman!
3.They had a good idea.
___ ___ ___ idea they had!
Ⅱ.单项选择.
1.___ clever the young man is! ( )
What beautiful flowers (they are)!
3.What + 形容词 + 不可数名词 + （主语 + 谓语）！
What fine weather (it is)!
3
2021
实战
（2011.新疆）_____bad weather it is! A.How B.How a C. What D.What a
6
2021
公开课感叹句
√ A What B What a C How D How a
5 _______ careless boy you are
√ A How B What a C What D How a
6 ___________ fast he can run
√ 7 A How
B what a C How D How a
完成下列句子
1 汤姆是个多么聪明的男孩啊 2Wh_a_t___a__c_l_ev_e_r__b_o_y__ Tom is 3 2 到处湿漉漉的 天气真糟糕 4 It’s wet everywherHeow__t_er_ri_b_le_/ tbhaed weather is 5 3 他们度过了多么开心的生日聚会啊 6Wh_a_t__a____gr_ea_t__ birthday party they spent 4 下了一场多么大得雨啊 5Wh_a_t__a__h__ea_v_y__ rain it was just now 5 他们听到这消息后;多么激动 _H__o_w__e_x_c_i_te_d_ they were after they heard the
Game
for adj 形容词
• water; cheerful; music; support; work ; clean
for n 名词
• smart; care; important ; wine; famous; weather; • perfect; finish; excellent; pet; bark ;helpful; • nothing; dark; save; gas; harmful; dig • carry; difficult ; return; foolish; rule; exciting ; • advice; narrow; wire; useful ; news
感叹句说课稿
感叹句说课稿一、说教材本文是关于感叹句的教学内容，感叹句作为语文表达中的一种重要句式，其作用在于表达强烈的感情色彩，强调事物的某种特征，使语言更加生动形象，富有感染力。
在语文教学中，感叹句占据着重要地位，它不仅能够丰富学生的语言表达，还能培养他们的情感体验和审美情趣。
本文主要内容包括感叹句的定义、分类、结构特点以及运用感叹句的场合。
通过学习本文，学生可以掌握感叹句的基本知识，学会正确运用感叹句来表达自己的情感和观点。
（1）作用与地位感叹句在语文教学中的作用不容忽视。
它是学生表达情感、态度的重要手段，有助于提高学生的口语交际能力和书面表达能力。
此外，感叹句在各类文学作品中也广泛运用，对于培养学生的文学素养具有重要意义。
（2）主要内容本文主要从以下几个方面介绍感叹句：1. 感叹句的定义：感叹句是用来表达说话人强烈感情或态度的句子。
2. 感叹句的分类：根据表达的情感和语气，感叹句可分为喜悦型、惊讶型、愤怒型、悲哀型等。
3. 感叹句的结构特点：感叹句通常由感叹词、感叹语气词、句末语气词等构成，具有强烈的语气和感情色彩。
4. 感叹句的运用：感叹句在口语和书面语中都有广泛应用，如表达喜悦、惊讶、愤怒、悲哀等情感，以及强调事物的特征。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）理解感叹句的定义，掌握感叹句的分类和结构特点；（2）学会正确运用感叹句表达自己的情感和观点；（3）能够辨别不同类型的感叹句，并进行模仿和创作。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，了解感叹句在实际语境中的运用；（2）通过小组讨论和练习，提高对感叹句的运用能力；（3）通过阅读和写作，培养表达情感和观点的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文表达的兴趣，提高他们的口语交际和书面表达能力；（2）培养学生的情感体验和审美情趣，使他们在表达中更加注重情感和态度的传达。
三、说教学重难点本节课的教学重点是感叹句的定义、分类、结构特点以及运用感叹句的场合。
公开课感叹句英语作文
公开课感叹句英语作文Wow, what an amazing open class! I can't believe how inspiring it was. The teacher was so knowledgeable and passionate about the subject. I was completely captivated from start to finish.The first thing that struck me was the teacher's enthusiasm. They were so animated and energetic, it was contagious. It made me want to learn and engage with the material. I could tell they truly loved what they were teaching, and that made all the difference.Another thing that stood out to me was the interactive nature of the class. It wasn't just a lecture, but a conversation. The teacher encouraged us to ask questions and share our thoughts. It created a collaborative and inclusive learning environment. I felt like my voice was heard and valued.The content of the class was also top-notch. Theteacher presented the information in a clear and concise manner. They used real-life examples and practical applications to help us understand the concepts. It was refreshing to see how relevant the material was to our everyday lives.I was also impressed by the diversity of perspectivesin the class. There were students from all walks of life, each with their own unique experiences and insights. It added depth and richness to the discussions. I learned so much not only from the teacher but also from my fellow classmates.Lastly, I appreciated the teacher's ability to make complex ideas accessible. They broke down complicated concepts into digestible chunks, making it easier for us to grasp. They used visuals, analogies, and storytelling to simplify the information. It made learning a breeze.Overall, this open class was a game-changer for me. It reminded me of the power of education and the joy of learning. I left feeling inspired and motivated to continuemy educational journey. I am grateful for the opportunity to have attended such an incredible class.。
初中感叹句教案范文
初中感叹句教案范文教学目标：1. 让学生理解感叹句的概念和作用。
2. 让学生掌握感叹句的基本结构和构成方法。
3. 培养学生运用感叹句表达情感的能力。
教学重点：1. 感叹句的概念和作用。
2. 感叹句的基本结构和构成方法。
教学难点：1. 感叹句的运用和表达。
教学准备：1. PPT课件2. 教学案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的句子类型，如陈述句、疑问句等。
2. 提问：你们听说过感叹句吗？感叹句是用来表达什么的呢？二、探究感叹句（10分钟）1. 展示PPT，介绍感叹句的概念和作用。
2. 讲解感叹句的基本结构：形容词/副词+主语+谓语+感叹词。
3. 举例说明，让学生理解感叹句的表达方式。
三、感叹句的构成方法（10分钟）1. 讲解如何将陈述句转换为感叹句。
2. 讲解如何将疑问句转换为感叹句。
3. 引导学生进行句子改写练习。
四、感叹句的运用（10分钟）1. 让学生举例说明生活中常用的感叹句。
2. 引导学生进行情景模拟，运用感叹句表达情感。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结感叹句的概念、作用和构成方法。
2. 强调感叹句在实际生活中的运用和表达。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了感叹句的概念、作用和构成方法。
在教学过程中，要注意引导学生运用感叹句表达情感，提高学生的语言表达能力。
注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
六、案例分析：感叹句在实际语境中的应用（10分钟）1. 展示多个含有感叹句的实际语境案例，如电影台词、文学作品等。
2. 引导学生分析案例中感叹句的作用和表达的情感。
3. 让学生进行小组讨论，分享各自对感叹句应用的理解。
七、感叹句的语调与语气（10分钟）1. 讲解感叹句的语调和语气特点。
2. 示范不同情感下的感叹句发音，让学生感受语调与语气的变化。
3. 进行小组练习，让学生模拟不同情感下的感叹句发音。
1. 布置写作任务：运用感叹句编写一段描述自然风光的文字。
How 和What引导的感叹句公开课教学 ppt课件
A. How good B. How well C. What good D.
What well
7.___B______she is going to school!【2013年辽宁中考】
A. How quick B. How quickly C. What quick
划去主谓后（有时主谓直接省略）
剩adj. 或adv. 则选how.
剩含有adj.的名词短语，则选what
切记要看名词是可数还是不可数。
W___h__a__t__a_ nice garden it is! ___W__h__a_t__ beautiful flowers they are! ___H_o__w____ wonderful the film is!
第四步：“四去” 即原陈述句中含有very, too等程度副词时， 在变成感叹句时要去掉。
以上两个句子就应该变为以下 形式：
What an honest boy he is! How hard Li Lei works!
二、感叹句训练。
（一）用 “what”或“how”将相应的句子改为感叹句。
1、Wu Peng jumps high！ _H_o__whigh Wu Peng jumps！
老师寄语：
初三英语、中考英语真的很容易，但很多人在上 初三前就已经放弃了自己的英语,所以才存在很多学 生在以后的学习生活中畏惧英语。孩子们，放松心 情，抓住初二这一年，让自己的英语争取在这一年 里达到中考的要求。
相信你们一定可以!
Fighting!
D. What quickly
8.___A____good a girl she is!【2013年南京中考】
感叹句教学(共6张PPT)
感叹句
引导词： What\how 区 别： 去掉主谓部分，中心语是形容词或副词的
用how;中心语是名词的用what.
_W_h__a_t a bright boy he is! __H_o_w_ bright the boy is!
W__h__a_t good apples they are! ____H_ ogwood the apples are!
6H.o_w__c_le_v_e_r__th_e__st_u_d_e_n_t_s_a_r_e_______ ! _W_h_a_t_c_l_e_v_er__s_tu_d_e_n_t_s_t_h_e_y_a_r_e_____ !
第三页，共6页。
4.It is warm today.
_H__o_w__w__a_r_m__it__is__to_d_a__y___! W_h__a_t _a_w__a_r_m__d_a_y__it__is__to_d_a_y! 5.Jim runs fast.
第六页，共6页。
What delicious food we had __________________________! Jim runs fast. ______I want to be a great teacher! What an interesting book it is _______________________! 注：若句中无形容词、副词，只有一个主谓部分，则感叹词用： ___________________________ ! ___________________________ ! What clever students they are 去掉主谓部分，中心语是形容词或副词的用how;中心语是名词的用what. We have a good time. Jim runs fast. How fast time flies 注：有时主谓部分可省略 They are clever students.
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for adj 形容词
for n.名词
• water, cheerful, music, support, work , clean • smart, care, important , wine, famous, weather,
• perfect, finish, excellent, pet, bark ,helpful,
What a cute baby he is! What an angry girl she is!
What ＋ a/an ＋adj.+可数名词单数＋主＋谓!
What beautiful flowers they are!
What ＋ adj.+可数名词复数＋主＋谓!
What cold weather it is!
将下列句子改为what 引导的感叹句 1. The girl is pretty. What a pretty girl she is! 2. This is an old watch. What an old watch this is! 3. These questions are easy. What easy questions these are!
What ＋ adj.+不可数名词＋主＋谓!
五．周报第二版用what （a / an)或how填空.
1. _____ What wonderful news it is!
2. _____ How clever the girl is!
n.
3. _____ What a nice day it is today!
√
√
√
√
√
√
完成下列句子
1 汤姆是个多么聪明的男孩啊！ What a clever boy Tom is ! _____ ____ ____ ____ 2 到处湿漉漉的.天气真糟糕. How terrible / bad It’s wet everywhere . ____ ___ the weather is ! 3 他们度过了多么开心的生日聚会啊! What a great birthday party they spent! ____ ____ ____ 4 下了一场多么大得雨啊! What a heavy ____ ____ ____ rain it was just now . 5 他们听到这消息后,多么激动. How excited ______ ______ they were after they heard the news!
The girl feels excited
主+be
主+系动.
The boy looked bored
主+系动.
He looked at
you angrily
主+行为动词.
学习目标
重点： 1、掌握及运用感叹句表示赞美，惊叹，喜悦等感情
2、 学会how饰形容词或副词，what 修饰名词引导的 感叹句结构
难点：
3、能区分how. what 感叹句 并能灵活转换
The girl is sad
The girl feels excited
How sad the girl is!
How excited the girl feels!
He looked at
you angrily
The boy looked bored
4. _____ What beautiful flowers they are! 5. _____ How tall the man is!
adj.
adj.
adj.
n.
How ____ well he plays basketball!
五．周报第二版用what （a / an)或how填空. How fast the students run ! 6. _____ What a snowy day! 7. _____
How cute ___ _______
the baby is!
He is heavy.
He is thin.
How heavy the boy is
!
How thin the boy is
!
The flowers are very beautiful.
How beautiful _____ _______ the flowers are!
How angrily he looked at you !
How bored the boy looked!
It is very warm! How ____warm ____it is! I sing happily . How ____ happily _____ I sing!
The baby is very cute!
a useful book
1 paper
2 一个城实的孩子
an honest child
3 一场大雨
a heavy rain
2 work
工作
玻璃杯; 眼镜
4
一股强风
a strong wind
3 glass
玻璃
4 room 房间
空间;地方
注意 : 不可数名词的特殊用法 weather news advice information What + adj. + + 主 + 谓! work music fun a What ___wonderful work of art it is ! a wonderful time they had! What __ a heavy rain it is ! What __
The weather is very cold.
How cold ____ ____the
weather is!
They work really hard!
How hard _____ _____ they work!
How cute the baby is! How cold the weather is!
What 引导
She is a fat girl
What a ___ fat _____ girl ___ ____ she is!
delicious cakes
What delicious cakes they are!
The weather is very cold.
What weather ____ cold ____ ____
• nothing, dark, save, gas, harmful, dig • carry, difficult , return, foolish, rule, exciting , • advice, narrow, wire, useful , news
复习内容
The girl is sad
it is!
How ____ cold ____
the weather is!
Fill in the blanks with a , an or / 1. a ruler / music 2.
3. 4.
5. 6.
an
honest boy
an interesting story / important news / helpful advice
How+形容词+主语+谓语！
How happily I sing! How hard they work!
How+副词+主语+谓语！
How+形容词/副词+主语+谓语！
将下列句子改为感叹句 1. The girl is pretty. How pretty the girl is! 2. This is an old watch. How old this watch is! 3.These questions are easy. How easy these questions are! 4.He studies hard. How hard he studies! 5. The dog ran fast. How fast the dog ran!
adj.
--- Yes! ___ Howcold! adj.
What an 8. _____ interesting film they introduced to us! --- Oh, yes! _____ What a film! n.
注意 : 下列短语的用法
文件;试卷 纸 作品 4
adj. 六. 学评（118-119页）。
1. _______ delicious the dish is! A. What B. How C. What a D. How a 2. _______ strange clothes he is wearing! A. What a B. What C. How a D. How 3.________ interesting story it is! A. What B. How C. What an D. How an 4.________ windy it was yesterday! about the city from it. A. What B. What a C. How D. How a 5. _______ careless boy you are ！ A. How B. What a C. What D. How a 6 ___________ fast he can run ! A. How B. what a C. How D. How a