医学统计学试卷-2
医学统计学考试试题及答案
医学统计学考试试题及答案l.统计中所说的总体是指:() [单选题] *A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体(正确答案)B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2.统计学的主要作用是 : () [单选题] *A使分析更为简单B避免计算出现错误C改善数据质量D克服个体变异的影响E探测随机现象的规律(正确答案)3.关于随机抽样,以下哪一项说法是正确的:() [单选题] *A抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取(正确答案) B研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C随机抽样即随意抽取个体D为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好E选择符合研究者意愿的样本4.测量身高、体重等指标的原始资料叫:() [单选题] *A计数资料B计量资料(正确答案)C等级资料D分类资料E有序分类资料5某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:()[单选题] *A计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料(正确答案)E数值变量资料6.正态分布曲线的位置参数是: () [单选题] *AαBβC µ(正确答案)DσEχ7.医学统计学的基本内容是: () [单选题] *A统计设计、数据整理与核查、统计描述、统计推断(正确答案) B收集资料、整理资料、设计、统计推断C统计设计、收集资料、统计推断、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断8.良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少: () [单选题] *A抽样误差B系统误差(正确答案)C随机误差D责任事故E以上都不对9.以下何者不是实验设计应遵循的原则 : () [单选题] *A对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则(正确答案)E以上都不对10.对于配对设计的t检验,其检验假设H0是:() [单选题] *A两样本均数相同B两样本均数不同C两总体均数相同D两样本均数不同E配对数据的差值总体均数为0(正确答案)11.某计量资料的分布性质未明,要计算集中趋势指标,宜选择 : () [单选题] * A 算术均数B几何均数C 中位数(正确答案)D 标准差E 变异系数12.各观察值均加(或减)同一数后: () [单选题] *A均数不变,标准差改变B均数改变,标准差不变C两者均不变(正确答案)D两者均改变E以上均不对13.比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制 : () [单选题] *A直条图B构成图C普通线图(正确答案)D直方图E统计地图14.某厂发生食物中毒,9名患者潜伏期分别为:16、2、6、3、30、2、10、2、24以上(小时),问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时? () [单选题] *A 5B 5.5C 6(正确答案)D l0E 1215.比较12岁男孩身高和体重的变异程度大小,宜采用的指标是: () [单选题] *A全距B标准差C方差D变异系数(正确答案)E极差16.对于正态或近似正态分布的资料,描述其变异程度应选用的指标是 : ()[单选题] *A变异系数B离均差平方和C极差D 四分位间距E标准差(正确答案)17.以下不属于统计表的基本组成的是:() [单选题] *A.标题B.标目C.线条D.时间(正确答案)E.数字18.某项指标95%医学参考值范围表示的是: () [单选题] *A在此范围“异常”的概率大于或等于95%B 在此范围“正常”的概率大于或等于95%C 在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D 在“正常”总体中有95%的人在此范围(正确答案)E 在人群中检测指标有5%的可能超出此范围19.20世纪50年代,发现某省部分地区的居民因长期饮用深井高碘水导致高碘性甲状腺肿,随机抽查得到该地区甲乙两村常住居民的高碘性甲状腺肿患病率,甲村为20.6%,乙村为25.3%,则甲乙两村该病的合计患病率为:() [单选题] *A两村患病率的几何平均数得29.11%B 两村患病率相加得45.9%C 两村患病率相乘得5.21%D 两村患病率的平均数得22.95%E 甲乙两村调查人群中患该病总人数除以调查总人数(正确答案)20.药物A对于治疗普通肺炎的有效率为67.0%,药物B治疗普通肺炎的有效率为65 .7%,为了分析A药和B药对于普通肺炎的有效率是否不同,经过两独立样本的t检验计算t值,最后查表得到的P=0.035,那么该研究中最后应该下的研究结论应该是:() [单选题] *A药物A与药物B治疗普通肺炎的有效率相同B 尚不能认为药物A与药物B治疗普通肺炎的有效率相同(正确答案)C 尚不能认为药物A与药物B治疗普通肺炎的有效率不同D 药物A治疗普通肺炎的有效率优于药物BE 无法下结论21.以下属于离散型变量指标的是:() [单选题] *A身高B 体重C 住院病人数D 血液中血红蛋白含量(正确答案)E 某地年降水量22.小概率事件是指:() [单选题] *A统计学上一般把P≤0.05或P≤0.01的事件称为小概率事件(正确答案)B 统计学上一般把P≤0.5或P≤0. 1的事件称为小概率事件C 统计学上一般把P≤0.05或P>0.01的事件称为小概率事件D 统计学上一般把P≤0.25的事件称为小概率事件E 发生概率足够小的事件23.在绘制频数分布表的过程中,组限在每组中: () [单选题] * A只包含下限而不包含上限(正确答案)B 只包含上限而不包含下限C 既包含下限又包含上限D 可自行选择包含上限或下限E 上限和下限均不包含24.以下几幅图中属于正偏态分布的是: ( A ) [单选题]A(正确答案)BC DE25.描述抗体滴度集中趋势适宜用:() [单选题] *A算术均数B 方差C 标准差D 几何均数(正确答案)E 中位数26.算术均数与中位数相比,其特点是:() [单选题] * A不易受极端值的影响B 能充分利用数据的信息(正确答案)C 抽样误差较大D 更适用于偏态分布资料E 更适用于分布不明资料27.医学参考值范围的计算方法主要有:() [单选题] *A百分位数法和估计值法B 百分位数法和正态分布法(正确答案)C 百分位数法和查表法D 正态分布法和查表法E 查表法和公式计算法28.比较两个不同人群的患病率、发病率、死亡率等资料时,为消除其内部构成(如年龄、性别、工龄、病程长短、病情轻重等)对率的影响,可以:() [单选题] * A排除对结果有不良影响的个体B 增大样本量C 采用标准化率(正确答案)D 更改相关数据E 通过统计软件消除影响29.统计学中为了区别个体观察值之间变异的标准差与反映样本均数之间变异的标准差,将后者称为均数的: () [单选题] *A标准值B 标准差C 标准化率D 标准误(正确答案)E 标准方差30.以下变量适合用单侧检验进行分析的是:() [单选题] *A血铅水平(正确答案)B 血压C 呼吸次数D 血红蛋白含量E 3岁男童正常身高3l.统计学中所谓的样本通常是指:() [单选题] *A总体中有代表性的一部分观察单位(正确答案)B可测量的生物性样品C统计量D某一变量的测量值E数据中的一部分观测值32.医学统计学研究的对象是:() [单选题] *A医学中的小概率事件B各种类型的数据C动物和人的本质D疾病的预防与治疗E医学中具有不确定性结果的事物(正确答案)33.关于随机抽样,以下哪一项说法是正确的:() [单选题] *A抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取(正确答案) B研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C随机抽样即随意抽取个体D为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好E选择符合研究者意愿的样本34,下列观测结果属于有序数据的是:() [单选题] *A收缩压测量值B脉搏数C住院天数D病情程度(正确答案)E四种血型35.两样本均数比较,其差别有统计学意义是指 :() [单选题] * A两样本均数的差别具有实际意义B两总体均数的差别具有实际意义C两样本和两总体均数的差别都具有实际意义D有理由认为两样本均数有差别E有理由认为两总体均数有差别(正确答案)36.不可完全消除的误差类型是:() [单选题] *A系统误差B 随机误差(正确答案)C 抽样误差D 人为误差E 机械误差37.正态曲线下,横轴上从均数到+∞的面积是:() [单选题] *A 50%(正确答案)B 95%C 97.5%D 99%E 不能确定(与标准差的大小有关)38.6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1:20,1:40,1:80,1:160,1:320,求平均滴度应选用的指标是:() [单选题] *A算术均数B 方差C 标准差D 几何均数(正确答案)E 中位数39.描述两端无确定数值数据的平均水平适宜用:() [单选题] *A算术均数B 方差C 标准差D 几何均数E 中位数(正确答案)40.以下变量中,属于分类变量的是: () [单选题] *A脉搏B血型(正确答案)C肺活量D红细胞计数E血压41.减少抽样误差的有效途径是:() [单选题] *A避免系统误差B控制随机测量误差C增大样本含量(正确答案)D减少样本含量E以上都不对42.样本是总体的 : () [单选题] *A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分(正确答案)D任意一部分E典型部分43.将计量资料制作成频数表的过程,属于统计工作哪个基本步骤:() [单选题] * A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料(正确答案)E以上均不对44.统计工作的步骤正确的是:() [单选题] *A收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料(正确答案)D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断45.表示血清学滴度资料平均水平最常计算 :() [单选题] *A算术均数B几何均数(正确答案)C中位数D全距E率46.一种新的治疗方法不能治愈病人,但能延长病人寿命,那么则会发生的情况是 :() [单选题] *A 该病患病率增加(正确答案)B 该病发病率增加C 该病患病率下降D 该病发病率下降E 以上都不对47.计算标化死亡率的目的是:() [单选题] *A 减少死亡率估计的抽样误差B 减少死亡率估计的系统误差C 便于进行不同地区的死亡率比较D 便于进行不同时间的死亡率比较E 消除不同人群内部构成不同的影响(正确答案)48.统计推断的目的是: () [单选题] *A参数估计B假设检验C统计描述D用样本信息推断总体特征(正确答案)E以上均不对49.两样本均数比较时,其无效假设是:() [单选题] * A.两个总体均数不同B.两个样本均数不同C.两个总体均数相同(正确答案)D.两个样本均数相同E.以上均不对50.实验设计的三个基本要素是: () [单选题] *A化学因素、物理因素、研究对象B 研究者、受试对象、效果C 受试对象、背景因素、实验效应D 处理因素、实验效应、受试对象(正确答案)E 干扰因素、实验场所、处理因素。
《医学统计学》考试试题及答案大全(二)
《医学统计学》考试试题及答案(一)单项选择题3.抽样的目的是(b )。
A.研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例研究误差 D. 研究总体统计量4.参数是指(b )。
A.参与个体数 B. 总体的统计指标C.样本的统计指标 D. 样本的总和5.关于随机抽样,下列那一项说法是正确的( a )。
A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好6.各观察值均加(或减)同一数后( b )。
A.均数不变,标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( a )。
A.变异系数B.差C.极差D.标准差8.以下指标中(d)可用来描述计量资料的离散程度。
A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差9.偏态分布宜用(c)描述其分布的集中趋势。
A.算术均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后,(b)不变。
A.算术均数 B.标准差C.几何均数D.中位数11.( a )分布的资料,均数等于中位数。
A.对称B.左偏态C.右偏态D.偏态12.对数正态分布是一种( c )分布。
A.正态B.近似正态C.左偏态D.右偏态13.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用( c )描述其集中趋势。
A.均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距14.( c )小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A. 变异系数B.标准差C. 标准误D.极差15.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是( c )。
A. 算术平均数B.中位数C.几何均数D. 平均数16.变异系数CV的数值( c )。
A. 一定大于1B.一定小于1C. 可大于1,也可小于1D.一定比标准差小17.数列8、-3、5、0、1、4、-1的中位数是( b )。
医学统计学 单选题2
医学统计学单选题21.均数95%可信区间主要是用于A.估计“正常人群”某指标95%观察值所在范围B.估计总体均数有95%的可能在某区间√C.反映某指标的可能取值范围D.反映某指标的观察值波动范围E.95%的样本均数在此范围2.当总体标准差σ已知,可用于估计总体均数置信区间的方法是A.t分布法B.正态分布近似法√C.百分位数法D.查表法E.t分布法或正态分布近似法3.关于t分布的叙述错误的是A.t分布是一簇曲线B.t分布是单峰分布C.当自由度ν→∞时,t分布趋近于标准正态分布D.以0为中心,左右对称分布E.ν相同时,t绝对值越大P值越大√4.越小,用该样本均数估计总体均数的可靠性越大A.CVB.SC.RD.SE√E.Q5.进行假设检验时,备择假设为:μ1≠μ2,应表述为A.两总体均数不相等√B.两总体均数相等C.两样本均数不相等D.两样本均数相等E.两样本均数有统计学差异6.假设检验结果为t>tα/2,ν,则P值及相应的结论为A.P>α,差别无统计学意义B.P<α,差别有统计学意义√C.P>α,差别有统计学意义D.P<α,差别无统计学意义E.P<α,差别显著7.抽取一个样本量为100的随机样本,其均数为81,标准差s=12总体均数μ的99%的置信区间为A.81±1.97B.81±2.35C.81±3.10√D.81±3.52E.81±1.208.在假设检验中,原假设和备择假设A.都有可能成立B.都有可能不成立C.只有一个成立而且必有一个成立√D.原假设一定成立,备择假设不一定成立E.不确定9.研究者考察了城市和农村两种条件下各30名幼儿园学生身高的情况,得到两种条件下两组被试的身高分别为:78±10cm和84±8cm,从中你可以得到A.两种条件下学生身高的差异非常显著B.因为84≠78,所以两种条件下学生身高差异非常显著C.因为84>78,所以农村学生身高非常显著地高于城市学生的身高D.以上都对E.以上都不对√10.在一所规模较大的综合大学中,全体注册学生的年龄分布未知,但在一个400名学生的简单随机样本中,发现200人年龄超过20岁,下面答案中正确的是A.恰好全体注册学生的50%超过20岁B.全体注册学生中约50%超过20岁,但可能偏离少许百分点√C.全体注册学生中约50%超过20岁,但可能偏离10或20个百分点D.无法判断E.以上均不正确11.假设检验中的显著性水平是A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率B.推断时犯第Ⅰ类和第Ⅱ类错误的概率C.推断时犯第Ⅰ类错误的概率√D.推断时犯第Ⅲ类错误的概率E.以上均不正确12.相同自由度时,∣t∣值越大,则A.概率P不变B.概率P越大C.概率P越小√D.概率P大小不能确定E.以上均不正确13.在相同∣t∣值时,同一自由度的双侧概率是单侧概率的倍A.1B.2√C.3D.4E.514.关于样本均数的抽样分布特点,下列哪一个说法是错误的A.各样本均数未必等于总体均数B.各样本均数之间未必相等C.各样本均数围绕着总体均数,中间多、两边少,左右基本对称D.样本均数之间的变异比较原变量明显变大√E.各样本均数也服从正态分布15.关于总体均数的估计,说法不正确的是A.当总体标准差已知时,用正态分布近似法B.当总体标准差未知但n足够大时,用正态分布近似法C.当总体标准差未知时,可采用t分布法D.当总体标准差未知时,可采用t分布法和正态分布近似法√E.总体均数的估计分为区间估计和点估计16.关于总体率的估计正态分布近似法的条件正确的是A.n足够大B.p和n(1-p)均不太小C.np大于5D.n(1-p)大于5E.以上均正确√17.下列哪一变量服从t分布18.若H0成立但被拒绝,则A.计算有误B.检验方法选择不正确C.犯第一类错误√D.犯第二类错误E.检验方法效率不够高19.标准误反映A.抽样误差的大小√B.总体参数的波动大小C.重复实验准确度的高低D.数据的离散程度E.以上都不对20.在进行假设检验时,P值和α值的关系A.P值是研究者事先确定的B.P值和α值意义相同,且数值一定相等C.P值和α值意义相同,且数值不等D.P值和α值意义不同,且数值不等E.α值是研究者事先研究的√1.两独立样本均t检验,检验零假设为A.两样本均数无差别B.两总体均数无差别√C.两总体有差别D.两总体无差别E.两样本和总体均数均无差别2.由两样本均数t检验结果,P<0.05可认为A.两样本均数有差别B.两总体均数有差别√C.两样本和两总体均数的差别都具有实际意义D.两样本均数的差别具有实际意义E.两总体均数的差别具有实际意义3.两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两样本均数不同D.越有理由认为两总体均数不同E.越有理由认为两样本和总体均数差别都大√4.减少假设检验的Ⅱ类误差,应该使用的方法是A.减少Ⅰ类错误B.减少测量的系统误差C.减少测量的随机误差D.提高检验界值√E.增加样本含量5.两样本均数比较的t检验和z检验的主要差别是A.t检验只能用于小样本资料B.z检验要求大样本资料√C.t检验要求数据方差相同D.t检验的检验效能更高E.z检验能用于两大样本均数比较6.单样本t检验假设检验,查t界值表自由度为A.1B.∞C.n-1√D.n1+n2-1E.n1+n2-27.作单样本t检验假设检验,检验水准选下面哪个值,犯第Ⅱ类错误几率最小A.α=0.01B.α=0.05C.α=0.10D.α=0.15E.α=0.20√8.两样本均数比较的t检验不但要求资料服从正态分布,而且要求A.两样本均数相差不大B.两总体均数相差不大C.两样本方差相同D.两总体方差相同√E.两样本含量相等9.配对设计的目的是A.提高测量精度B.操作方便C.为了应用t检验D.提高组间可比性√E.减少实验误差10.对10名大学生分别用皮褶厚度仪测量左右前臂皮褶厚度,比较左右前臂皮褶厚度有无差别,可进行作A、成组设计检验B、成组设计t检验C、配对设计Z检验D、配对设计检验√E、χ2检验11.配对t检验中,治疗前数据减治疗后数据和治疗后数据减去治疗前数据,两次计算结果A、t值符号相反,结论相反B、t值符号相同,结论相同C、t值符号相反,但结论相同√D、t值符号相同,但大小不同,结论相反E、t值符号与结论无关12.当α=0.05,t>t0.05/2y,统计学上可认为A、两总体均数差别无统计学意义B、两样本均数有差别统计学意义C、两总体均数差别有统计学意义√D、两样本均数差别有统计学意义E、以上均不对13.抽样调查男生和女生各100名,并分别统计出身高与体重均数,其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验,是因为A、资料不具备可比性√B、身高资料不呈正态分布C、体重资料不呈正态分布D、身高与体重方差不相等E、样本含量较小14.由10对数据组成的资料作配对检验,其自由度等于A、10B、20C、9√D、18E、1915、成组两样本均数作检验,其自由度等于A、12B、20C、30√D、31E、3216.测定尿铅含量有甲乙两种方法现用甲乙两法检测相同样品,结果如下要比较两法测得的结果有无差别,宜用10名患者的尿样分别用两法测定尿铅结果A.配对设计t检验√B.两样本均数的t检验C.两样本均数的z检验D.方差分析E.配对设计z检验17.测得10名正常人和10名病毒性肝炎患者血清转铁蛋白的含量g/L,结果如下,比较患者和正常人的转铁蛋白是否有显著性差别,用A.两样本均数的z检验B.样本均数与总体均数的t检验C.两样本均数的t检验D.配对设计t检验E.先作方差齐性检验,再决定检验方法√18.从9窝大鼠的每窝中选出同性别、体重相近的2只,分别喂以水解蛋白和酪蛋白饲料,4周后测定其体重增加量,结果如下,比较两种饲料对大鼠体重的增加有无显著性影响,宜用A.单因素方差分析B.方差分析C.配对设计t检验√D.两样本均数的t检验E.配对设计z检验19.已知正常人乙酰胆碱酯酶活力的平均数为1.44U,现测得10例慢性气管炎患者乙酰胆碱酯酶活力分别为:1.50,2.19,2.32,2.41,2.11,2.54,2.20,2.22 1.42,2.17欲比较慢性气管炎患者乙酰胆碱酯酶活力的总体均数与正常人有无显著性的差别,用A.两样本均数的t检验B.配对设计t检验C.两样本均数的z检验D.样本均数与总体均数的t检验√E.样本均数与总体均数的z检验1.完全随机设计方差分析的H0检验假设是A.各处理组样本均数相等B.各处理组总体均数相等√C.各处理组样本均数不相等D.各处理组总体均数不相等E.以上均不对2.方差分析的条件是A.各样本是相互独立的随机样本B.各样本来自正态分布总体C.各总体方差相等D.以上都是√E.以上都不是3.完全随机设计资料的方差分析中,错误的是A.SS总=SS组间+SS组内B.ν总=ν组间+ν组内C.MS总=MS组间+MS组内√D.MS组间>MS组内E.MS组间<MS组内4.完全随机设计方差分析中,组间均方是A.表示全部观测值的变异大小B.仅表示随机误差大小C.仅表示处理因素作用的大小D.表示处理因素和随机误差作用的大小√E.以上都不是5.当组数等于2时,对于完全随机设计和区组设计资料的方差分析与t检验结果A.完全等价,且F=tB.完全等价,且F=√tC.完全等价,且t=√F√D.t检验结果优于方差分析E.方差分析结果优于t检验6.若检验统计量F近似等于1,说明A.组间方差中不包含测量误差B.组内方差中不包含测量误差C.组间方差中不包含处理因素√D.方差分析应拒绝原假设E.方差分析中应接受原假设7.方差分析中,获得P<0.05时,结论是A.证明各总体均数都不相等B.证明各总体均数不全相等C.可认为各总体均数都不相等D.可认为各总体均数不全相等√E.以上都不是8.多样本均数比较经方差分析后,P<0.05,为进一步弄清四个均数彼此之间是否相等,可采用以下哪种分析?A.卡方检验B.t检验C.SNK-q检验√D.秩和检验E.Z检验9.适用于多个实验组与一个对照均数间的比较方法为A.LSD-t检验B.SNK-q检验C.Dunnett-t检验√D.三者皆是E.三者皆不是10.设某实验设计因素A有K个水平,观测指标为连续性数据变量资料,且满足各种参数检验的前提条件用多次检验取代方差分析和q检验,将会A.增大犯第I类错误的概率√B.增大犯第II类错误的概率C.增大犯第I、II类错误的概率D.使计算过程更加简便E.使结论更加具体11.方差分析中,组内变异反映的是A.测量误差B.个体差异C.随机误差,包括个体差异及测量误差D.抽样误差√E.系统误差12.方差分析中,组间变异主要反映A.随机误差B.处理因素的作用√C.抽样误差D.测量误差E.个体差异1.某研究室用甲乙两种血清学方法检查422例确诊的鼻咽癌患者,得结果如下表.分析两种检验结果之间有无差别,检验公式是:甲乙两种血清学方法检查结果2.有20例急性心肌梗塞并发休克病人,分别采用西药和中西药结合的方法抢救,疗效如下,比较两组病死率有无差别,宜用A.两样本率的u检验B.四格表的χ2检验C.四格表的校正χ2检验D.2×2表的χ2检验E.四格表的确切概率法√3.某山区小学男生80人,其中肺吸虫感染23人,感染率为28.75%;女生85人,感染13人,感染率为15.29%,如比较男女生的肺吸虫感染率有无差别,可用:A.两样本率的u检验B.四格表的χ2检验C.2×2表的χ2检验D.四格表的确切概率法E.以上方法均可√4.四格表中,当a=20,b=60,c=15,d=5时,最小的理论频数为:A.T11B.T12C.T21√D.T22E.T135.χ2检验的自由度为:A.n-1B.1C.n-kD.R-1C-1√E.n1+n2-26.四格表χ2检验校正公式适用于A.n<40,T﹥5B.n<40,1<T<5C.n﹥40,T<5D.n﹥40,1<T<5 √E.以上都不对7.某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原,其中甲年级调查35人,阳性人数4人;乙年级调查40人,阳性人数8人该资料宜选用的统计方法为A.四格表χ2检验√B.四格表校正χ2检验C.t检验D.u检验E.方差分析8.两个样本率差别的假设检验,其目的是A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别√C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个总体分布是否相同E.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义9.由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P<0.05,则A.两样本率差别很大B.两总体率差别很大C.两样本率和两总体率差别有统计意义D.两总体率差别有统计意义√E.其中一个样本率和总体率的差别有统计意义10.四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示,其基本公式与专用公式求χ2的条件为A.A≥5B.T≥5C.A≥5且T≥5D.A≥5且n≥40E.T≥5且n≥40√11.三个样本率比较得到χ2>χ20.01,2,可以为A.三个总体率不同或不全相同√B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同12.四格表χ2检验的基本公式应用条件为A.n≥40且T>5 √B.n<40且T>5C.n≥40且1<T<5D.n<40且1<T<5E.n>40且T<113.下表是甲、乙两医院治疗同一种疾病的情况,如比较甲、乙两医院的总治愈率有无差别,应用:甲、乙两医院的治愈率比较A.按病情轻重分别比较B.四格表的X2检验C.两样本率的u检验D.四格表的确切概率法E.先作率的标准化,再对标化率作假设检验√。
医学统计学试题 (2)
医学统计学试题一.选择题(每题2分,共20分)1、有两个独立随机的样本,样本含量分别为n1和n2,在进行成组设计资料的t检验时,自由度是()A、n1+n2B、n1+n2-1C、n1+n2+1D、n1+n2-22、标准误反映()A、抽样误差的大小B、总体参数的波动大小C、重复实验准确度的高低D、数据的离散程度3、最小二乘法是指各实测点到回归直线的()A、垂直距离的平方和最小B、垂直距离最小C、纵向距离的平方和最小D、纵向距离最小4、用样本推论总体,具有代表性的样本指的是()A、总体中最容易获得的部分个体B、在总体中随意抽取任意个体C、依照随机原则抽取总体中的部分个体D、用配对方法抽取的部分个体5、随机误差指的是()A、测量不准引起的误差B、由操作失误引起的误差C、选择样本不当引起的误差D、由偶然因素引起的误差6、某项指标95%医学参考值范围表示的是()A、检测指标在此范围,判断“异常”正确的概率大于或等于95%B、检测指标在此范围,判断“正常”正确的概率大于或等于95%C、在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D、在“正常”总体中有95%的人在此范围7、从甲、乙两文中,查到同类研究的两个率比较的χ2检验,甲文χ2χ20.01,1,乙文χ2χ20.05,1,可认为()A、两文结果完全相同B、甲文结果更为可信C、乙文结果更为可信D、甲文说明总体的差异较大8、两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是()A、t检验只能用于小样本资料B、u检验要求大样本资料C、t检验要求数据方差相同D、u检验能用于两大样本均数比较9、对医学计量资料成组比较,相对参数检验来说,非参数秩和检验的优点是()A、适用范围广B、检验效能高C、检验结果更准确D、不易出现假阴性错误10、两数值变量相关关系越强,表示()A、相关关系越大B、相关系数越大C、回归系数越大D、相关系数检验统计量t值越大[参考答案]1-5:DACCD 6-10:DBBAB二.名词解释(每题4分,共20分)1、偏回归系数2、Ⅱ型错误:3、非参数检验:4、残差平方和/剩余平方和:5、率的标准误:[参考答案]1.表示其他自变量保持不变时,X j增加或减少一个单位引起的Y的变化量。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题1. 医学统计学中的描述性统计主要用来描述()。
A. 总体参数B. 样本数据C. 个体差异D. 随机误差答案:B2. 在医学研究中,双盲法的主要目的是()。
A. 增加样本量B. 控制偏倚C. 减少随机误差D. 提高治疗效果答案:B3. 下列哪种情况下,使用卡方检验是合适的?()A. 比较两个连续变量的均值B. 比较两个分类变量的分布C. 检验一个连续变量的方差D. 检验两个样本的一致性答案:B4. 在医学统计分析中,多元线性回归可以用来评估()。
A. 一个变量对另一个变量的影响B. 两个或多个变量对一个变量的影响C. 一个变量对另一个变量的影响是否显著D. 两个或多个变量之间的相关性答案:B5. 以下哪项是医学统计学中的基本概念?()A. 疾病发生率B. 疾病死亡率C. 疾病预后D. 疾病流行趋势答案:A二、填空题1. 在医学统计中,用于描述数据分布离散程度的指标是________。
答案:方差2. 为了减少样本误差,提高统计效能,医学研究中常用的抽样方法是________。
答案:分层随机抽样3. 在医学研究中,用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是________。
答案:独立样本t检验4. 用于评估医学治疗效果的统计指标是________。
答案:治疗效果差异5. 用于描述个体在群体中的分布情况的统计图表是________。
答案:直方图三、简答题1. 请简述医学统计学在临床研究中的应用及其重要性。
医学统计学在临床研究中的应用极为广泛,它通过科学的方法对临床数据进行收集、整理、分析和解释,从而为临床决策提供依据。
其重要性体现在以下几个方面:首先,统计学可以帮助研究者正确设计研究方案,确保研究的有效性和可靠性;其次,通过统计分析,可以评估治疗效果、疾病风险和预后情况,为临床治疗提供指导;再次,统计学还能够识别和控制研究中的偏倚和误差,提高研究结果的准确性;最后,统计学方法在临床试验中尤为重要,它能够确保试验结果的客观性和科学性,为新药物或治疗方法的开发和应用提供支持。
医学统计学方法试题及答案(二)
医学统计学方法试题及答案(二)1.在同一总体中进行抽样研究,随着样本含量增大,则()A.标准差增大B.标准误增大C.标准差趋向0D.标准差减小E.标准误减小2.抽样误差是指()A.总体参数与总体参数间的差异B.个体值与样本统计量间的差异C.总体参数间的差异D.样本统计量与总体参数间的差异E.个体值与总体参数间的差异3.X±2.58S 包括变量值的()A.68.3%B.80.0%C.90.0%D.95.0%E.99.0%4.正常参考值范围应()A.取双侧界限B.取单侧界限C.同时计算单侧和双侧界限D.根据实际情况取单侧或双侧界限E.应该是规定不变5.两个样本率差别的假设检验,其目的是()A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同6.有关参考值范围的说法,正确的是()A.参考值范围应根据正常人范围的95%来制定B.如果随机测量某人的某项指标,其值在正常人范围的95%之内,那么应认为此人的此项指标正常C.如果某项指标超出了参考值范围,那么其应为不正常D.求正态资料的参考值范围,精确度越高越好E.所谓的正常和健康都是相对的,在正常人或健康人身上都存在着某种程度的病理状态7.在标准正态分布的曲线下面积中,区间(1.96,+∞)所对应的面积是()A.95%B.99%C.5%D.2.5%E.1%8.甲率P1=48/168,乙率P2=63/200,则甲乙两率的平均率为()A.(48+63)÷2B.(48/168+63/200)÷2C.(48+63)/(168+200)D.48/468+63/200E.(48+168)/(63+200)9.为了由样本推断总体,样本应该是()A.总体中任意的一部分B.总体中的典型部分C.总体中有意义的一部分D.总体中有价值的一部分E.总体中有代表性的一部分10.统计推断的主要内容为()A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测11.在假设检验中,P值和α值的关系为()A.P值越大,a值就越大B.P值越大,α值就越小C.P值和α值均可由研究者事先设定D.P值和α值都不可以由研究者事先设定E.P值的大小与α值的大小无关12.在两组正态分布资料比较的检验中,结论是P<0.05,差别有统计学意义,则P越小,说明()A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.两样本均数有差别的可能性越大D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数不同13.两样本均数比较,经检验得出差别有统计学意义的结论时,P越小,说明()A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同14.为研究缺氧对正常人心率的影响,有50名志愿者参加试验,分别测得试验前后的心率,为较好的分析此数据,应用的统计检验方法是()A.配对检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验15.两组数据作均数差别t检验,要求数据分布近似正态而且()A.要求两组数据均相近,方差相近B.要求两组数据方差相近C.要求两组数据相近D.均数及方差相差多少都无所谓E.要求标准误相近16.两组数据作均数差别的t检验,其自由度为()A.n1+n2B.n1-n2C.n1+n2-1D.n1+n2-2E.n1+n2-317.在样本均数与总体均数比较时,若n=25,t=1.96,则()A.P>0.05B.P=0.05C.P<0.05D.P<0.01E.P>0.0118.计算某地儿童肺炎的发病率,现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%,可认为()A.男童的肺炎发病率高于女童B.应进行标准化后再做比较C.资料不具可比性,不能直接作比较D.应进行假设检验后再下结论E 应增加气温数据才能做比较19.分析计数资料时,最常用的显著性检验方法是()A.t检验B.正态检验C.方差分析D.X检验法E.z检验,可认为()20.三个样本率作比较,χ2>χ20.01(3)A.各总体率不等或不全相等B.各样本率不等或不全相等C.各总体率均不相等D.各样本率均不相等E.各总体率全相等21.总体均数置信区间的宽度取决于()A.置信水平B.标准差C.标准误D.置信水平、标准差和样本含量E.样本含量22.四个百分率作比较,有1个理论数小于5、大于1,其他都大于5,则()A.只能作校正χ2检验B.不能作χ2检验C.作χ2检验不必校正D.必须先作合理的合并E.要用精确概率法23.某医生对一批计量、计数资料实验数据进行假设检验,结果判定如下:进行四格表χ2检验时,χ2=3.96则()A.P<0.05B.P=0.05C.P>0.05D. P<0.01E.P=0.0124.标准误的正确解释是()A.样本均数的标准差B.样本率的标准差C.标准差的平均数D.标准差的标准差E.统计量的标准差参考答案1.E2.D3.E4.D5.B6.E7.D8.C9.E 10.B 11.E 12.E 13.C 14.A 15.B 16.D 17.A 18.D 19.D 20.A 21.D 22.C 23.A 24.A。
全科医学主治医师基础知识(医学统计学方法)模拟试卷2(题后含答
全科医学主治医师基础知识(医学统计学方法)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. A1型题 2. A3/A4型题 3. B1型题1.样本标准差与总体标准差的关系是A.样本标准差与总体标准差相等B.样本标准差小于总体标准差C.样本标准差大于总体标准差D.样本标准差可大于总体标准差,也可小于总体标准差E.以上都不对正确答案:D 涉及知识点:医学统计学方法2.对于同一组资料,以下哪项没有考虑到每个观察值的变异A.方差B.样本标准差C.总体标准差D.四分位数间距E.变异系数正确答案:D 涉及知识点:医学统计学方法3.某课题组获得某校新人学大学男生腹部皮下脂肪厚度(cm)和身高(cm)资料,现比较这两个变量的离散趋势,最佳的指标是A.变异系数B.全距C.方差或标准差D.偏度系数E.四分位数间距正确答案:A解析:本题目是比较腹部皮下脂肪厚度(cm)和身高(cm)资料的离散趋势,因为是比较不同单位指标的离散趋势,所以应该用变异系数。
知识模块:医学统计学方法4.描述一组数值变量资料的分布特征应A.选用XB.选用SC.同时选用X,SD.同时选用M,QE.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标正确答案:E 涉及知识点:医学统计学方法A.适用条件同中位数B.反映数值变量资料的离散趋势C.较极差稳定D.考虑了每个变量值的变异情况E.不受两端极大值、极小值的影响正确答案:D解析:四分位数间距是上四分位数和下四分位数之差,可以将该指标理解为中间一半观察值的极差,是没有考虑到每个变量值的变异情况的。
知识模块:医学统计学方法6.对于正偏态分布的资料,M与X的关系为A.M=XB.M<XC.M>XD.M=2XE.M与X无确定关系正确答案:B 涉及知识点:医学统计学方法7.对于一组经对数变换后亦不服从正态分布的偏态分布资料描述该组的集中趋势应选用A.频数B.算术均数C.几何均数D.中位数E.百分位数正确答案:D解析:中位数适用于明显偏态分布或者总体分布型不明的资料。
医学统计学试题及答案2
医学统计学试题及答案2《医学统计学》课程考试试题(B卷)(评卷总分:100分,考试时间:120分钟,考核方式:□开卷 V 闭卷)注意:第1-80小题的答案全部涂到答题卡上。
一、选择题(每题1分,共55分,只选一个正确答案)1、下列指标中不属于离散趋势的指标()A.样本均数 B.方差 C.全距 D.离均差平方和2、计量资料编制频数表时,组段数的选择()A.越大越好 B.越小越好 C.与变量值的个数无关 D.与变量值的个数有关3、比较一组人群身高与体重的变异度应选()A.极差 B.方差 C.标准差 D.变异系数4、若要用标准差描述资料的离散趋势,对资料的要求是()A.未知分布类型的资料 B.等级资料C.呈倍数关系的资料 D.正态分布资料5、频数分布两端有超限值时,描述其集中趋势的指标是()A.标准差 B.几何均数 C.相关系数 D.中位数6、医学统计工作的步骤是()A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断C、研究设计、统计分析,统计描述和统计推断D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验7、下列关于变异系数的说法,其正确的是()A.比较均数相差较大的两组或多组资料的变异程度B.描述一组资料的离散趋势C.其度量横单位与均数的度量衡单位一致D.其度量横单位与标准差的度量衡单位一致8、10名食物中毒的病人潜伏时间(小时)分别为3,4,5,3,2,5.5,2.5,6,6.5,7,其中位数是()A.4 B.4.5 C.3 D.2 9、调查一组正常成人的白细胞数,如果资料属于正态分布,描述这组资料集中趋势的指标为()A.中位数 B.算术均数 C.二者均不可 D.二者均可10、正态分布曲线下,当μ不变,σ变大时,()A.曲线形态不变,中心位置向左移B.曲线形态不变,中心位置向右移C.曲线形态变的矮胖,中心位置不变 D.曲线形态变的瘦高,中心位置不变11、用于描述一组对称分布资料全部观察值变异程度大小的指标是()A.S B.R C. D.CV12、下列指标中,不属于集中趋势指标的是()A.算术均数B.中位数C.变异系数D.几何均数13、总体是由()组成A.部分个体 B.全部个体 C.相同的观察指标 D.同质个体的所有变量值14、随着样本例数的增大,样本标准差()A.增大 B.减小 C.不变 D.与总体标准差更加接近15、抽样误差产生的原因是()A.资料不是正态分布 B.个体变异 C.仪器测量不准确D.观察对象不纯16、观察单位为研究中的()A.样本B.全部对象C.个体D.观察指标17、变异系数CV是()A.构成比 B.率 C.标准差 D.相对比18、各观察值同加上一个不等于0的常数后,()不变A、算术均数B、标准差C、几何均数D、变异系数19、下列资料()为等级资料A、体重B、血型C、某病发病率D、病人的病情分级20、标准正态分布曲线下,0到2.58的面积为()A.90% B.95% C.49.5% D.50%21、测定一组人群的听力,已知听力过低为异常,若制定其医学参考值范围,应选择()A.单侧上限B.单侧下限C.双侧D.单侧22、关于医学参考值范围的制定,下列说法正确的是()A.样本例数不能太少 B.只能选95%的百分界限C.不受资料分布类型的限制 D.选择单侧和双侧的结果是一样的23、正常成年男子收缩压的医学参考值范围一般指()A、所有正常成年男子收缩压的最小值到最大值范围B、绝大多数正常成年男子收缩压的波动范围C、所有正常成年男子收缩压的波动范围D、少部分正常成年男子收缩压的波动范围24、有关样本均数的标准误,下列说法正确的是()A.与样本例数的大小无关 B.表示样本均数离散趋势的大小C.表示样本变量值差异的大小 D.与样本所代表的总体变量值的离散趋势无关25、下列哪项不是样本均数标准误的用途()A.可用来计算总体均数的可信区间B.可表示样本均数抽样误差的大小C.可用来计算医学参考值范围 D. 可用于均数假设检验的计算.26.t分布曲线随自由度的增大()A.曲线下的总面积变小B.曲线的中心位置向左移C.曲线的高峰变低,尾部翘得较高 D.曲线的高峰变高,尾部翘得较低27.自由度一定的t分布曲,当t值增大时,其尾部面积()A.变小 B.变大 C.不变 D.不清楚28、总体均数95%的可信区间主要是用于()A.估计总体均数有95%的可能性在此区间内 B.反映某指标的可能取值范围C.95%的样本均数在此范围内 D.确定医学参考值范围29、要提高总体均数可信区间的把握度与精确度,最好的方法是()A.改变计算公式 B.减小样本例数 C.增加样本例数 D.样本例数保持不变30、假设检验中,确定单双侧的依据是()A.资料的类型B.计算出统计量后再作决定C.专业知识或研究目的D.检验水准的大小31.样本均数与已知总体均数比较的目的是()A.推断未知总体均数是否小于零B.推断已知总体均数与未知总体均数是否相等C.推断样本均数与未知总体均数是否相等 D.推断未知总体均数是否为负数32、配对设计的目的是()A.提高组间可比性 B.计算简便 C.易于理解 D.为了使用t检验33、配对设计t检验的目的是()A.推断差数的总体均数是否等于零.B.推断差数的样本均数是否等于零.C.推断差数的总体均数是否大于1.D.推断差数的样本均数是否大于1.34、两样本均数t检验的目的是()A.推断两总体均数是否相等.B.推断两样本均数是否相等.C.推断两总体例数是否相等. D.推断两样本例数是否相等.35、甲乙两人分别从同一总体中抽得30个变量值作为两个样本,求得、S12,、S22,则有()A、做两样本t检验,必然得差别无统计学意义的结论B、做两样本t检验,必然得差别有统计学意义的结论C、分别有甲、乙两样本求出的总体均数的95%的可信区间,必然有重叠D、分别有甲、乙两样本求出的总体均数的95%的可信区间,很可能有重叠36、两样本均数的t检验,若两样本例数分别为n1和n2,自由度为()A.n1+n2 B.n1+n2-1 C.n1+n2+1 D.n1+n2-237、反映某现象发生的频率或者强度的指标宜采用()A.构成比 B.率 C.相对比 D.标准化率38、某地某年冠心病的发病人数占同年心血管疾病病人数的15%,该指标为()A.构成比 B.率 C.相对比 D.发病率39、甲乙两地进行高血压发病率的比较,需要进行率的标准化的情况有()A.年龄内部构成不同 B.年龄内部构成相同C.两地的发病率相差太大 D.两地各年龄组的发病率相差不大40、甲、乙两组资料进行率的标准化时,选择标准人口数或选择该标准人口数换算成相应的标准人口构成比,两方法得出的结论()A.相同 B.甲组标化率大于乙组标化率C.不同 D.甲组标化率小于乙组标化率41、某医师给某地全部的麻疹易感儿童进行免疫接种,共有3000人,一个月后,从中随机抽取400人进行抗体水平的测定,其中阳性人数是200人,若计算该疫苗接种的阳性率,其数值为()A.10% B.25% C.50% D.60%42、某医师从工人与干部两个总体中进行高血压发病情况的抽样研究,样本例数为n1、n2 ,高血压的患病人数为x1、x2 ,则两样本合计的高血压发病率为()A.x1/ n1 B.x2 / n2 C.x1 / n1+ x2 / n2 D.(x1+x2)/ (n1+n2)43、有关样本率的标准误,下例错误的是()A.表示样本率围绕总体率的离散趋势B.表示样本率相互之间的离散趋势C.表示样本率抽样误差的大小D.表示样本阳性率与样本阴性率之间的差异44、总体率估计的最佳方法是()A.点值估计 B.区间估计 C.概率估计 D.频率估计45、值是反映实际频数与理论频数()A.相差多少的指标B.吻合程度的指标C.是否相等的指标D.以上均不对46、四格表检验时,不需要进行连续性校正的条件是()A.n≥40, T≥5 B.n<40,1≤T<5 C.n≥40,T<1 D.n ≥40,1≤T<547、四格表资料的检验,理论频数T的计算是根据()A.π1 =π2 B.π1≠π2 C.π1<π2 D.π1 >π248、用甲乙两种方法检查已确诊的鼻咽癌患者100名,甲法阳性者80名,乙法阳性者60名,两法均为阳性者50名,欲检验两法结果有无差别,宜选用()A.行X列表资料的检验 B.配对设计四格表检验C.t检验 D.两样本率比较的四格表检验49、4个样本率作比较,< 0.05,3,则在α=0.05检验水准下,可认为()A.各总体率不等或不全相等 B.各总体率均相等C.各样本率均相等 D.各样本率不全等50、相关系数是表示两变量x与y之间()A .有无数量关系的指标B.那个变量较大的指标C.有无依存关系的指标 D.相关关系的密切程度与相关方向的指标51、相关系数假设检验的备择假设是()A .ρ≠0 B.ρ=0 C.β≠0 D.β=052、相关系数假设检验的自由度为()A.n - 1 B.n - 2 C.n D.n + 1 53.最小二乘法原理是()A.各实测点距所求直线的纵向距离最小B.各实测点距所求直线的纵向距离相等C.各实测点距所求直线的纵向距离平方和最小D.各实测点距所求直线的垂直距离平方和最小54、对于同一资料的直线相关系数和直线回归系数,下列论断正确的是()A.相关系数越小,回归系数也越小B.相关系数与回归系数无关系C.回归系数有单位,相关系数没有单位 D.样本相关系数为0时,样本回归系数也为055、关于回归系数b,下列说法错误的是()A.是直线回归方程的斜率 B.同一资料x作自变量与y作自变量计算的b相等C.取值范围为 (-∞,+∞) D.b>0时,随x的增大y也增大二、判断题(若正确,请在答题卡上涂A,若错误,请在答题卡上涂B,每题1分,共17分)56、绘制计量资料的频数表时,各组段的组距可以相等,也可以不等。
医学统计学试卷2
医学统计学试卷2标题:医学统计学试卷2一、选择题1、以下哪个统计方法适用于描述连续变量的分布情况?A.频数分布表B.列联表C.直方图D.散点图答案:C.直方图解释:直方图可以直观地展示连续变量的频数分布情况,通过直方图的形状可以大致判断数据的分布情况。
2、在医学研究中,以下哪个因素不属于混杂因素?A.研究对象的年龄B.研究对象的性别C.研究对象的种族D.研究对象的遗传背景答案:A.研究对象的年龄解释:混杂因素是指与研究因素和疾病结局相关的非处理因素,与研究对象的年龄无关。
而研究对象的性别、种族和遗传背景都可能影响疾病的发生和发展,因此属于混杂因素。
3、在随机抽样中,以下哪种方法可以保证样本的代表性?A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.多层抽样答案:A.简单随机抽样解释:简单随机抽样是指从总体中随机抽取一定数量的样本,每个样本被抽中的概率相等,因此可以保证样本的代表性。
系统抽样和分层抽样都有可能引入偏差,多层抽样则在实际操作中较为困难。
4、在医学研究中,以下哪个指标是用于衡量治疗效果的最佳指标?A.有效率B.治愈率C.生存率D.发病率答案:C.生存率解释:生存率是指研究对象在一段时间内仍然存活的概率,是医学研究中用于衡量治疗效果的最佳指标之一。
有效率、治愈率和发病率都不能完全反映治疗效果。
5、在统计分析中,以下哪个方法可以判断两个变量之间是否存在线性相关关系?A. t检验B. F检验C.相关系数D.卡方检验答案:C.相关系数解释:相关系数是用于衡量两个变量之间线性相关程度的指标,通过计算相关系数可以判断两个变量之间是否存在线性相关关系。
t检验和F检验主要用于检验单个变量的假设,卡方检验主要用于检验分类变量之间的关联性。
二、简答题6、请简述医学统计学在医学研究中的应用及意义。
答案:医学统计学在医学研究中具有广泛的应用和意义。
医学统计学可以帮助研究者设计合理的试验方案,确定合适的样本量和分组方法,从而减少试验的误差和偏倚。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 医学统计学中的“总体”是指:A. 所有可能的样本B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 研究中实际测量到的个体答案:C2. 以下哪个是参数估计的常用方法?A. 描述性统计B. 假设检验C. 点估计D. 方差分析答案:C3. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量?A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 众数答案:C4. 医学统计学中的“样本”是指:A. 研究中实际测量到的个体B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 所有可能的样本答案:A5. 以下哪个是医学统计学中的“误差”?A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 所有选项都是答案:D6. 以下哪个是正态分布的特点?A. 均数、中位数、众数相等B. 均数大于中位数C. 中位数大于众数D. 众数大于均数答案:A7. 以下哪个是相关系数的取值范围?A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞答案:A8. 以下哪个是医学统计学中常用的非参数检验方法?A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案:D9. 以下哪个是医学统计学中的“效应量”?A. 样本量B. 效应大小C. 标准差D. 信度答案:B10. 以下哪个是医学统计学中的“混杂因素”?A. 研究设计中的变量B. 研究中的误差来源C. 影响研究结果的外部因素D. 研究中的随机误差答案:C二、简答题(每题5分,共20分)1. 简述医学统计学中的“假设检验”。
答案:假设检验是统计学中用于检验研究假设是否成立的一个过程。
它通常包括零假设(H0)和备择假设(H1)。
通过收集数据并进行统计分析,我们可以决定是接受零假设还是拒绝零假设,从而支持或反对研究假设。
2. 解释什么是“置信区间”。
答案:置信区间是参数估计中用来表示估计值的可信程度的一个范围。
它给出了一个区间,在这个区间内,我们相信参数的真实值有一定概率(如95%)会落在这个范围内。
医学统计学习题二
医学统计学习题二一、名词解释:1、参数2、统计量3、检验水准4、概率5、抽样误差6、医学参考值范围7、统计推断8、标准误9、可信区间10、Ⅰ型错误11、Ⅱ型错误12、标准化死亡比13、非参数检验14、回归系数15、相关系数二、简答题1、医学统计学工作的步骤。
2、正态分布有什么基本特征?有哪几个参数?3、医学正常值范围与可信区间有何区别?4、假设检验中应注意哪些问题?6、应用相对数时应注意的事项?8、非参数检验的适用条件、优缺点?三、是非题1、对数正态分布资料最好计算几何均数以表示其平均水平。
2、不论数据呈什么分布,用算术均数和用中位数表示平均水平都一样合理。
3、理论上只有服从正态分布条件的变量的算术均数等于中位数。
4、随机抽样就是指在抽样研究中不要主观挑选研究个体。
8、同一总体中随机抽样,样本含量越大,则样本标准差越小。
9、只要单位相同,用s和用CV来比较两套变量值的离散度,结论是完全一样的。
10、从同一总体随机抽取的两组数据中,平均数大的组标准差也大。
11、同一批计量数据的标准差不会比标准误大。
12、t检验是对两样本均数的差别作统计检验的方法之一。
13、当总体方差已知时,检验样本均数和某个已知总体均数差别有无统计意义只能用t检验。
14、在配对t检验中,用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据,作t检验后的结论是相同的。
15、方差分析中均方就是方差。
16、随机区组设计和完全随机设计方差分析的统计效能总是一样的。
17、4个均数作差别的统计检验,可以分别作两两比较的6次t检验以作详细分析。
18、回归系数越大,两变量的数量关系越密切。
19、双变量正态分布资料,样本回归系数小于零,可认为两变量呈负相关。
20、某事物内部某一部分所占的比重就是比例,患病率也是一种比例。
21、要消除甲乙两地各年龄组死亡率不同的影响而对两总的死亡率作比较,可以计算标准化死亡率后再作比较。
22、非参数统计方法不对特定分布的参数作统计推断,但仍要求数据服从正态分布。
电大《医学统计学》形考2
形考任务2(第3-4章)一、名词解释(每题5分,共20分)1.相对数答:相对数是由两个有联系的指标之比所构成的统计指标.常用的相对数包括率、构成比和相对比。
2.构成比答:构成比又称为构成指标,表示事物内部每一组成部分在整体中所占的比例。
3.标准误答:在统计学中,将样本统计量的标准误差称为标准误。
4.置信区间答:区间估计是指按照一定的置信度(1-α),估计包含未知总体参数的区间范围,该范围称为参数的置信区间。
二、单项选择题(每题2分,共40分)1. 说明某现象发生强度的指标是( A )A.率B.相对比C. 构成比D. 增长速度2. 构成比所有组成部分的和( B )A.必小于1 B.必等于1C. 必大于1D. 必等于1003. 某年两所企业不同年龄段高血压患病率,均为A企业高于B企业,但总的患病率却是B企业高于A企业,请问出现这种不同的可能原因是( A )A.两所企业病人的严重程度不同B.两所企业的不同年龄段人数构成不同C.两所企业的总人数不同D. 两所企业领导构成不同4. 随机抽取某地300名男性和150名女性为研究对象,结果发现男性和女性某病患病率分别为40%和30%,则合并患病率为( B )A. 33.3%B. 36.7 %C. 35.0%D. 41.2%5. 下列选项中,不受年龄结构影响的指标是( B )A. 粗死亡率B. 年龄别死亡率C. 标准化死亡率D. 死因构成6. 下列有关标化后的总患病率的叙述,正确的选项是(D)A. 反映了患病的实际水平B. 不随所用标准的变化而变化C. 反映了事物实际发生的强度D. 反映了一种相对水平,仅可作为比较的基础7. 动态数列中定基比指标的类型是( C )A. 频率B. 构成比1/ 5。
医学统计学试题及参考答案 1、2、3套
医学统计学试题及答案1、2、3套第一套试卷及参考答案一、选择题(40分)1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制(B)A条图B百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述D资料的特征A所有分布形式B负偏态分布C正偏态分布D正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是(A)A用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B用身高差别的假设检验来评价C用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用(A)A变异系数B方差C标准差D四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是(A)A.个体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数不同6.男性吸烟率是女性的10倍,该指标为(A)(A)相对比(B)构成比(C)定基比(D)率7、统计推断的内容为(D)A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C.A和B均不是D.A和B均是8、两样本均数比较用t检验,其目的是检验(C)A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本,样本含量分别为n1和n2,在进行成组设计资料的t检验时,自由度是(D)(A)n1+n2(B)n1+n2–1(C)n1+n2+1(D)n1+n2-210、标准误反映(A)A抽样误差的大小B总体参数的波动大小C重复实验准确度的高低D数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C)A垂直距离的平方和最小B垂直距离最小C纵向距离的平方和最小D纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
令对相关系数检验的t值为tr ,对回归系数检验的t值为tb,二者之间具有什么关系?(C)Atr >tbBtr<tbCtr=tbD二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2,则配对资料的秩和检验(D)A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较,χ2>χ20.05,ν可认为(A)A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原,其中甲年级调查35人,阳性人数4人;乙年级调查40人,阳性人数8人。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、单选题1. 医学统计学的目的是:A. 统计医学信息B. 分析医学数据C. 研究医学现象D. 应用数学方法答案:B2. 在医学研究中,常用的数据类型包括:A. 定量数据B. 定性数据C. 随机数据D. 假设数据答案:A、B3. 下列哪项属于描述性统计学的内容:A. 假设检验B. 变异系数计算C. 抽样分布D. 数据整理和展示答案:D4. 以下哪个指标可以反映一组数据的离散程度:A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 百分位数答案:C5. 进行医学实验时,其随机分组的目的是:A. 防止数据泄露B. 确保实验结果的准确性C. 消除实验对象间的差异D. 提高实验效率答案:C二、填空题1. 样本容量越大,抽样误差越________。
答案:小2. 法定代表人同意书中要注明_________。
答案:被代表人的姓名3. 在统计学中,p值代表的是__________。
答案:假设检验的显著性水平4. 方差分析是用来比较__________。
答案:多个样本组间的均值差异5. 临床试验中的“安慰剂”是指__________。
答案:没有治疗作用的物质三、计算题1. 某药物在两组患者中的治疗效果进行比较,结果显示组A的治愈率为70%,组B的治愈率为60%。
请计算治愈率之间的风险差异,并求出其相对风险和绝对风险减少率。
答案:风险差异 = 组A治愈率 - 组B治愈率 = 70% - 60% = 10%相对风险 = 组A治愈率 / 组B治愈率= 70% / 60% ≈ 1.167绝对风险减少率 = 组B治愈率 - 组A治愈率 = 60% - 70% = -10%2. 某研究人员对100名患者的收入进行调查,得到以下数据:平均收入为5000元,标准差为1000元。
请计算收入在(5000 - 1000,5000 + 1000)这一区间内的概率。
答案:根据正态分布的性质,收入在(5000 - 1000,5000 + 1000)区间内的概率为68%。
中级-医学统计学习题2
医学统计方法复习题一.基本概念与统计图表[Al型题]1、统计工作的前提和基础是A、搜集资料B、调查资料C、整理资料D、校对资料E、分析资料2、为了由样本推断总体,样本应当是A、总体中任意一部分B、总体中的典型部分C、总体中有价值的一部分D、总体中有意义的一部分E、总体中有代表性的一部分3、计量资料、计数资料和等级资料的关系有A、计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质B、计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质C、等级资料兼有计数资料和计量资料的一些性质D、计数资料有计量资料的一些性质E、等级资料又可称半计数资料4、统计表有简单表和复合表两种,复合表是指A、有主辞和宾辞B、主辞分成两个或两个以上标志C、宾辞分成两个或两个以上标志D、包含两张简单表E、包含两张或两张以上简单表5、要制定某年某地恶性肿瘤男、女年龄别死亡率的统计分析表,则主要标志是A、年龄别B、性别C、死亡率D、性别和年龄别E、性别、年龄别和死亡率6、图示某年某医院门诊患者的年龄分布,宜绘制A、直方图B、圆图C、百分直条图D、直条图E、普通线图7、某研究者准备通过分析800人的血压资料以评价当地高血压患病情况,问可以考虑将血压测量值按哪种变量类型进行处理A、计量资料B、计数资料C、等级资料D、以上均可E、以上均不可8、半对数线图A、纵横轴都必须为对数尺度B、纵轴为对数尺度,横轴为算术尺度C、横轴为对数尺度,纵轴为算术尺度D、纵横轴都必须为算术尺度E、以对数的1/2值作纵横轴尺度9、比较某年某地四种病的病死率时,宜绘制A、普通线图B、半对数线图C、直方图D、百分直条图E、直条图10、要反映某市连续5年甲肝发病率的变化情况,宜选用A、直条图B、直方图C、线图D、百分直条图E、散点图11、下列哪些统计图适用于计数资料A、直条图、直方图B、线图、半对数线图C、直条图、百分直条图D、百分直条图、直方图E、散点图、线图12、下列哪种统计图纵坐标必须从0开始A、半对数线图B、散点图C、百分直条图D、普通线图E、直条图13、关于统计表的列表要求,下列哪项是错误的A、标题应写在表的上端,简要说明表的内容B、横标目是研究对象,列在表的右侧;纵标目是分析指标,列在表的左侧C、线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线,不宜有斜线和竖线D、数字右对齐,同一指标小数位数一致,表内不宜有空格E、备注用“*”标出,写在表的下面14、医学统计工作的基本步骤是A、调查、搜集资料、整理资料、分析资料B、统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C、设计、搜集资料、整理资料、分析资料D、调查、统计描述、统计推断、统计图表E、设计、统计描述、统计推断、统计图表15、统计分析的主要内容有A、描述性统计和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、描述性统计和分析性统计E、描述性统计和统计图表16、抽样误差是指A、不同样本指标之间的差别B、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(参数与统计量之间由于抽样而产生的差别)C、由于抽样产生的观测值之间的差别D、样本中每个个体之间的差别E、随机测量误差与过失误差的总称17、概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值,以下对概率的描述哪项是错误的A、其值的大小在0和1之间B、当样本含量n充分大时,我们有理由将频率近似为概率C、随机事件发生的概率小于0.05或0.01时,可认为在一次抽样中它不可能发生D、必然事件发生的概率为1E、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到18、统计学中所说的总体是指A、任意想象的研究对象的全体B、根据研究目的确定的研究对象的全体C、根据时间划分的研究对象的全体D、根据人群划分的研究对象的全体E、根据地区划分的研究对象的全体19、搞好统计工作,达到预期目标,最重要的是A、原始资料要正确B、原始资料要多C、分析资料要先进D、整理资料要详细E、统计计算精度要高20、医学统计工作的四个基本步骤中,搜集资料的过程不包括A、实验B、统计报告C、日常医疗卫生工作记录D、专题调查E、录入计算机21、对统计表和统计图标题的要求是A、两者标题都在下方B、两者标题都在上方C、统计表标题在上方,统计图标题在下方D、统计表标题在下方,统计图标题在上方E、可随意设定位置22、制作统计图时要求A、纵横两轴应有标目,一般不注明单位B、纵轴尺度必须从0开始C、标题应注明图的主要内容,一般应写在图的上方D、在制作直条图和线图时,纵横两轴长度的比例一般取5:7E、直条图是以面积大小来表示数值的[B1型题]A、用清点数目数出来的资料B、用仪器量出来的资料C、按观察单位的类别清点各观察单位数得来的资料D、用定量方法测定观察单位某个量的大小得来的资料E、按观察单位的等级清点各等级观察单位数得来的资料23、计量资料是24、计数资料是25、等级资料是A、数值变量B、独立的两类C、不相容的多类D、类间有程度差别E、以上均不是26、白细胞数属于27、血型A、B、AB、O属于28、痊愈、显效、进步、无效属于[X型题]29、统计工作的基本步骤是A、搜集资料B、整理资料C、分析资料D、核对资料E、计算机录入资料30、构成图是指A、直条图B、圆图C、直方图D、百分直条图E、线图31、整理资料的目的是A、为了分组B、使资料条理化C、检查核对资料D、便于统计分析E、使资料系统化32、统计资料可分为A、计量资料B、频数表资料C、计数资料D、四格表资料E、等级资料33、以下哪些属于计量资料A、身高的测定值B、体重的测定值 c、血压的测定值D、脉搏数E、白细胞数34、以下资料中,按等级分组的资料是A、治疗效果B、血型分布C、某项化验指标的测定结果D、白细胞分类百分比E、身高35、根据医学研究资料的特点,医学统计中常用的分组方法有A、质量分组B、数量分组C、年龄分组D、性别分组E、体重分组36、以统计图表示连续性资料,可选用A、普通线图B、直方图C、半对数线图D、直条图E、圆图37、以统计图表示住院患者中主要疾病的构成情况,可用A、直条图B、百分直条图C、直方图D、圆图E、普通线图[应用题]38、请根据下表资料考虑:(1)若比较两个年龄组儿童四种疾病的发病率,应绘制什么图?(2)若比较两个年龄组儿童四种疾病的疾病构成情况,应绘制什么图?表某年某地两个年龄组四种疾病发病率0-4岁组 10-14岁组病种例数构成比(%) 发病率(%) 例数构成比(%) 发病率(%)百日咳 80 16 4.0 60 32 1.5麻疹 320 64 16.0 48 25 1.2猩红热 60 12 3.0 45 24 1.1白喉 40 8 2.0 36 19 0.9二.数值变量资料的统计分析[A型题]l1、均数和标准差的关系是A、x愈大,s愈大B、x愈大,s愈小C、s愈大,x对各变量值的代表性愈好D、s愈小,x与总体均数的距离愈大E、s愈小,x对各变量值的代表性愈好2、对于均数为µ、标准差为б的正态分布,95%的变量值分布范围为A、(µ-б)—(µ+б)B、(µ一1.96б)—(µ+l.96б)C、(µ-2.58б)—(µ+2.58б)D、(一∞)一(µ+l.96б)E、 O—(µ+l.96б)3、当原始数据分布不明时,表示其集中趋势的指标A、用几何均数合理B、用均数合理C、用中位数和均数都合理D、用几何均数和中位数都合理E、用中位数合理4、从一个数值变量资料的总体中抽样,产生抽样误差的原因是A、总体中的个体值存在差别B、总体均数不等于零C、样本中的个体值存在差别D、样本均数不等于零E、样本只包含总体的一部分5、在同一总体中作样本含量相等的随机抽样,有99%的样本均数在下列哪项范围内?A、X±2.58SxB、X±1.96SxC、µ±2.58бxD、µ±1.96бxE、µ±2.58Sx6、t分布与标准正态分布相比A、均数要小B、均数要大C、标准差要小D、标准差要大E、均数和标准差都不相同7、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,所谓差别有显著性是指A、两总体均数不等B、两样本均数不等C、两样本均数和两总体均数都不等D、其中一个样本均数和总体均数不等E、以上都不是8、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是A、用该市8岁女孩身高的95% 正常值范围来评价B、作身高差别的假设检验来评价C、用身高均数的95%或99%可信区间来评价D、不能作评价E、以上都不是9、标准正态分布的均数与标准差分别为A、l与OB、O与OC、l与1D、O与lE、1与210、频数分布的两个重要特征是A、总体和样本B、总体均数和样本均数C、总体标准差和样本标准差D、集中趋势和离散趋势E、参数与统计量11、单因素方差分析中,造成各组均数不等的原因是A、个体差异B、测量误差C、个体差异和测量误差D、各处理组可能存在的差异E、以上都有12、医学中确定参考值范围时应注意A、正态分布资料不能用均数标准差法B、正态分布资料不能用百分位数法C、偏态分布资料不能用均数标准差法D、偏态分布资料不能用百分位数法E、以上都不对13、单因素设计的方差分析中,必然有A、SS组内 < SS组间B、MS组间 < MS组内C、MS总=MS组间+MS组内D、SS组内 > SS组间E、SS总=SS组间+SS组内14、方差分析中,当P<O.05时,则A、可认为各总体均数都不相等B、证明各总体均数不等或不全相等C、可认为各样本均数都不相等D、可认为各总体均数不等或不全相等E、以上都不对15、两样本中的每个数据减同一常数后,再作其t检验,则A、t值不变B、t值变小C、t值变大D、无法判断t值变大还是变小E、t值变大还是变小取决于该常数的正、负号16、在抽样研究中,当样本例数逐渐增多时A、标准误逐渐加大B、标准差逐渐加大C、标准差逐渐减小D、标准误逐渐减小E、标准差趋近于017、计算样本资料的标准差这个指标A、不会比均数大B、不会比均数小C、不会等于均数D、决定于均数E、不决定于均数18、均数是表示变量值的A、平均水平B、变化范围C、频数分布D、相互间差别大小E、离散趋势19、各观察值均加 (或减)同一个不等于零的数后A、均数不变,标准差改变B、均数改变,标准差不变C、两者均不变D、两者均改变E、均数不变,标准差不一定改变20、描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好A、全距B、四分位数间距C、标准差D、变异系数E、方差21、表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大小的指标是A、CVB、sC、бD、RE、бx22、单因素方差分析的目的是检验A、多个样本均数是否相同B、多个总体均数是否相同C、多个样本方差的差别有无显著性D、多个总体方差的差别有无显著性E、以上都不对23、正态曲线下、横轴上,从均数μ到μ+l.96б的面积为A、95%B、45%C、97.5%D、47.5%E、不能确定 (与标准差的大小有关)24、配对t检验和成组t检验相比A、更不容易获“差别有显著性”之结论B、更不容易发觉两总体均数间存在的差别C、统计检验效率更高D、不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率E、不论在什么条件下都有同样的统计检验效率25、计算中位数时,要求A、组距(组宽度)相等B、组距相等或不等C、数据分布对称D、数据呈对数正态分布E、数据呈标准正态分布26、设同一组7岁男童身高的均数是1lOcm,标准差是5cm,体重的均数是25kg,标准差是3kg,则比较二者变异程度的结论为A、身高的变异程度小于体重的变异程度B、身高的变异程度等于体重的变异程度C、身高的变异程度大于体重的变异程度D、单位不同,无法比较E、身高的变异程度与体重的变异程度之比为5:327、分组资料计算百分位数A、要求组距相等B、要求组距不等C、组距相等或不等都可以D、要求组距为8-15E、要求组距为全距的十分之一28、平均数表示一组性质相同的变量值的A、离散趋势B、分布情况C、集中趋势D、精确度E、准确度29、t分布曲线和标准正态曲线比较A、中心位置右移B、中心位置左移C、分布曲线陡峭一些D、分布曲线平坦一些E、两尾部翘得低一些30、描述一组偏态分布资料的平均水平,下列哪个指标较好A、算术均数B、几何均数C、百分位数D、四分位数间距E、中位数31、计算某抗体滴度的平均水平,一般宜选择A、算术均数B、几何均数C、中位数D、百分位数E、极差32、两组数据作均数差别的假设检验,除要求数据分布近似正态外,还A、要求两组数据均数相近,方差相近B、要求两组数据方差相近C、要求两组数据均数相近D、均数相差多少都无所渭E、方差相差多少都无所谓33、用均数与标准差可全面描述下列哪种资料的特征A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布和近似正态分布D、对称分布E、任意分布34、统计推断的内容A、是用样本指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的“假设”C、估计正常值范围D、A、B均不是E、A、B均是35、各观察值同乘以一个既不等于零,也不等于1的常数后A、均数不变,标准差改变B、均数改变,标准差不变C、两者均不改变D、两者都改变E、均数不变,标准差不一定变36、正态分布N(μ、б),当μ恒定时,б越大,则A、曲线沿横轴越向右移动B、曲线沿横轴越向左移动C、曲线形状和位置都不变D、观察值变异程度越小,曲线越“瘦”E、观察值变异程度越大,曲线越“胖”37、同样性质的两项研究工作中,都作两样本均数差别的假设检验,结果均为P<0.05,P值越小,则A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由说两总体均数不同D、越有理由说两样本均数不同E、越有理由说两总体均数差别很大38、比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A、变异系数B、方差C、极差D、标准差E、四分位数间距39、正态分布有两个参数μ和6,用于表示曲线的形状越扁平的指标是A、 6越大B、 6越小C、μ越大D、μ越小E、μ与6越接近于040、进行两个样本均数差别的u检验时,要求A、两组数据均数相近B、两样本所属总体的方差必须相等C、两样本必须来自正态分布总体D、两样本含量要足够大E、两样本必须来自对数正态分布总体41、配对t检验中,用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的数据,两次t检验的结果A、t值符号相反,但结论相同B、t值符号相反,结论相反C、t值符号相同,但大小不同,结论相反D、t值符号相同,结论相同E、结论可能相同或相反42、计算124例链球菌中毒的平均潜伏期,一般宜选择A、算术均数B、几何均数C、中位数D、百分位数E、平均数43、变异系数的数值A、一定比标准差小B、一定比标准差大C、一定小于1D、一定大于lE、可大于1,也可小于144、描述正态分布资料的变异程度,用下列哪个指标表示较好A、全距B、标准差C、方差D、变异系数E、四分位数间距45、估计医学参考值范围时,下列哪种说法是错误的A、需要考虑样本的同质性B、“正常”是指健康,无疾病C、“正常人”是指排除了影响被研究指标的疾病或因素的人D、需要足够数量,最好在100例以上E、对于某些指标,组间差别明显且有实际意义的。
《医学统计学》考试试题及答案大全02
(A)95%
(B)49.5% (C)99%
(D)97%
11.两样本均数间的差别的假设检验时,查 t 界值表的自由度为 C
(A)n-1
(B)(r-1)(c-1)
(C)n1+n2-2
(D)1
12.从一个数值变量资料的总体中抽样,产生抽样误差的原因是 A
(A)总体中个体值存在差别
(B)样本中个体值存在差别
(C)样本只含总体的一部分
(D)总体均数不等于0
13.两样本均数比较时,分别取以下检验水准时,哪一个水准第二类错
误最小 B
(A)α=0.05 (B)α=0.20
(C)α=0.01
(D)α=0.10
14.比较某地10年间结核与白喉两病死亡率的下降速度,宜绘制 C 。
(A)线图 (B)条图 (C)半对数线图 (D)圆图
20.同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有 B
(A) r>0 , b<0 (B) r>0 , b>0 (C) r<0 , b>0 (D) r=b
二、填空题 12分
1、 统计资料按其性质不同,通常将资料分为 (计量、计数、等级 ) 三 种类型。 2、 统计工作步骤通常为统计设计、搜集资料、整理资料和分析资料四
答:不能,因为 P 值的大小与总体指标间差异大小不完全等同。P 值的大 小除与总体差异大小有关,更与抽样误差大小有关,同样的总体差异,抽 样误差大小不同,所得的 P 也会不一样,抽样误差大小实际工作中主要 反映在样本量大小上。
五、计算分析题
1、根据列表原则,对下表进行改进,要求绘出合格的统计分析表。
4
33.3
4
33.3
合计 72
医学统计学题二
医学统计学习题二一、名词解释:1、参数2、统计量3、检验水准4、概率5、抽样误差6、医学参考值范围7、统计推断8、标准误9、可信区间10、Ⅰ型错误11、Ⅱ型错误12、标准化死亡比13、非参数检验14、回归系数15、相关系数二、简答题1、医学统计学工作的步骤。
2、正态分布有什么基本特征?有哪几个参数?3、医学正常值范围与可信区间有何区别?4、假设检验中应注意哪些问题?6、应用相对数时应注意的事项?8、非参数检验的适用条件、优缺点?三、是非题1、对数正态分布资料最好计算几何均数以表示其平均水平。
2、不论数据呈什么分布,用算术均数和用中位数表示平均水平都一样合理。
3、理论上只有服从正态分布条件的变量的算术均数等于中位数。
4、随机抽样就是指在抽样研究中不要主观挑选研究个体。
8、同一总体中随机抽样,样本含量越大,则样本标准差越小。
9、只要单位相同,用s和用CV来比较两套变量值的离散度,结论是完全一样的。
10、从同一总体随机抽取的两组数据中,平均数大的组标准差也大。
11、同一批计量数据的标准差不会比标准误大。
12、t检验是对两样本均数的差别作统计检验的方法之一。
13、当总体方差已知时,检验样本均数和某个已知总体均数差别有无统计意义只能用t检验。
14、在配对t检验中,用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据,作t检验后的结论是相同的。
15、方差分析中均方就是方差。
16、随机区组设计和完全随机设计方差分析的统计效能总是一样的。
17、4个均数作差别的统计检验,可以分别作两两比较的6次t检验以作详细分析。
18、回归系数越大,两变量的数量关系越密切。
19、双变量正态分布资料,样本回归系数小于零,可认为两变量呈负相关。
20、某事物内部某一部分所占的比重就是比例,患病率也是一种比例。
21、要消除甲乙两地各年龄组死亡率不同的影响而对两总的死亡率作比较,可以计算标准化死亡率后再作比较。
22、非参数统计方法不对特定分布的参数作统计推断,但仍要求数据服从正态分布。
《医学统计学》考试试题及答案(二)
1第一套试卷及参考答案一、选择题 (40 分)1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制( B ) A 条图 B 百分条图或圆图 C 线图 D 直方图2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征A 所有分布形式 B负偏态分布 C 正偏态分布 D 正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名 5 岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是( A )A 用该市五岁男孩的身高的 95%或 99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的 95%或 99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用( A ) A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是( A ) A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的 10 倍,该指标为( A )(A )相对比 (B ) 构成比 (C )定基比 (D )率 7、统计推断的内容为( D )A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A 和 B 均不是D. A 和 B 均是8、两样本均数比较用 t 检验,其目的是检验( C ) A 两样本均数是否不同 B 两总体均数是否不同 C 两个总体均数是否相同 D 两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本,样本含量分别为 n 1 和 n 2,在进行成组设计资料的 t 检验时,自 由度是( D ) (A ) n 1+ n 2 (B ) n 1+ n 2– (C ) n 1+ n 2 +1 (D ) n 1+ n 2 -210、标准误反映( A ) A 抽样误差的大小 B 总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的 (C) A垂直距离的平方和最小 B垂直距离最小 C纵向距离的平方和最小 D 纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。
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《医学统计学》期末试卷(考查)
姓 名: 学 号: 班 级:
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说明:本试卷总计100分,全试卷共3页,完成答卷时间2小时。
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一、判断题(本大题共10题,每题1分,共10分,对的打“√”,错的打“×”)
1、参数(parameter )是根据总体分布的特征而计算的总体数值,如:总体均数用μ表示。
( )
2、将一组观察值按大小顺序排列,位次居中的数值即算术均数,统计符号为X 。
( )
3、标准差可以反映抽样误差的大小。
( )
4、假设检验有两类错误,其中,拒绝了实际上是成立的0H
,为第一类错误。
( )
5、两样本均数比较,经t 检验差别有统计学意义时,P 越小,说明两总体均数差别越大。
( )
6、方差分析后,各总体均数不等,要想分析多个试验组与对照组均数比较,需用SNK-q 检验。
( )
7、拉丁方设计可用来进行因素间的交互作用分析。
(
)
8、正交表48(42)L ,表示最多可观察5个因素,其中1个因素为4水平,4个因素为2水平。
( )
9、分类资料常用率表示某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。
( )
10、有序分类资料不是等级资料( )。
二、填空题(本大题共10题,每题1分,共10分)
1、四分位数间距与 可用来描述偏态分布资料的分布特征。
2、当均数相差很大或单位不同时,比较多个样本资料的离散趋势指标应选 。
3、总体服从正态分布的数值资料,常用与来描述其集中趋势与离散趋势。
4、标准正态分布的均数和标准差分别为。
5、t曲线是以为中心,左右对称的一簇曲线。
6、已知一个样本来自正态分布的总体,样本均数为x,样本含量为n,总体标准差为σ,
试估计总体均数的99%可信区间:。
7、完全随机化设计的方差分析,根据方差分析的基本思想,可将总变异分解为两部分:
和。
8、在二项分布应用的假设检验中,情况可应用U检验。
9、相关系数r在范围内变动,可以描述两个变量间的直线相关关系。
10、4个有效率的显著性检验,2
χ>2χ0.05(ν),可认为各组总有效率。
三、方法选择题(本大题共3 题,每题 10分,共 30分)
1、一个产科医师收集了7例待产妇24小时的尿,测量其中的雌三醇含量(X),同时记录产儿的体重(Y),结果如下。
试求尿中雌三醇含量与产儿体重之间有无直线相关关系。
写出分析步骤及主要公式。
表2 尿雌三醇含量与产儿体重关系
编号尿雌三醇含量mg/24h
(X)
产儿体重kg
(Y)
1 6 2.2
2 10 2.7
3 11 2.5
4 13 2.7
5 14 3.1
6 15 3.2
7 21 3.7
2、某医师用甲乙两方治疗肾病,比较其疗效,问何者为优?此题用什么方法统计分析最好;为什么?
组别治愈显效有效无效死亡
甲组 98 50 28 7 2
乙组 72 28 19 16 4
3、大白鼠按照同窝、同性别和体重接近的的原则配成7对,每对中两只大白鼠随机确定一只
进食正常饲料,另一只进食缺乏维生素E饲料,一段时间以后,测量两组大白鼠肝中维生素A的含量。
分析食物中维生素E的缺乏能否影响大白鼠肝中维生素A的含量,该选择什么方法,说明原因。
(假定资料符合参数检验的条件)
两种饲料喂养大白鼠肝中维生素A的含量
组别 1 2 3 4 5 6 7
正常饲料3350 2000 3000 3950 3800 3750 3450
缺乏维生素E饲料2450 2400 1800 3200 3250 2700 2500
四、计算题(本大题共3 题,1题、3题15分,2题20分,共50 分)
1、对某人群随机抽取25人,用某批号的结核菌素作皮试,平均浸润直径为10.9cm,标准差为3.86cm。
问这批结核菌素在该人群中使用时,皮试的平均浸润直径的95%可信区间是多少?
2、有3组进食高脂饮食的家兔,接受不同处理后,测定其血清肾素血管紧张素转化酶(ACE)浓度,试比较三组家兔的血清ACE浓度。
(资料满足正态分布和方差齐性条件,不做两两比较)
对照组及各实验组家兔血清ACE浓度(u/ml)
对照组61.24 58.65 46.79 37.43 66.54 59.27
A降脂药82.35 56.47 61.57 48.79 62.54 60.87
B降脂药26.23 46.87 24.36 38.54 42.16 30.33 20.68
3、某中医院将22例血栓闭塞性脉管炎III期2-3级患者随机分成甲乙两组,甲组用活血温经汤,乙组用通塞脉I号治疗,结果如下表,比较两药的疗效。
两药疗效比较
组别总例数有效人数
活血温经汤组 16 11
通塞脉I号组 6 6
《医学统计学》标准答案及评分标准
一、判断题
1、√;
2、×;
3、×;
4、√;
5、×;
6、×;
7、×;
8、√;
9、×;10、×。
评分标准:每小题1分,10题,每错1题扣1分。
二、填空题
1、中位数;
2、变异系数;
3、算术均数、标准差;
4、0、1;
5、0 ;
6、X X
-+、组内变异(或误差)、组间变异;8、当n足够大,且π不太接近1或0时;9、-1~+1;10、不等或不全等。
评分标准:每小题1分,10题,每错1题扣1分。
三、方法选择题
1、解:本例为相关性研究。
①绘制散点图,②计算r;③对相关系数进行假设检验。
2、解:采用Ridit分析法最好,因为本例为有序分类资料。
3、解:采用配对设计t检验。
因为(1)本资料属于配对设计;(2)符合参数检验的条件,样本含量为7属于小样本资料。
所以采用采用配对设计t检验。
评分标准:每小题10分,3题,每错1题扣10分,回答不全酌情扣1-9分。
四、计算题
1、解:
该例n=25, n较小。
ν=25-1=14,查t界值表,得
t=2.064 (4分)
0.05,24
估计这批结核菌素在该人群中使用,皮试的平均浸润直径的95%可信区间为
(10.9-2.064*3.86/,10.9+2.064*3.86/)cm即(9.306592,12.493408)cm。
(11分)
评分标准:本题15分,回答不全或错误者酌情扣1-15分。
2、解:
H0:三组家兔的血清ACE浓度总体均数相等,μ1=μ2=μ3
H1:三组家兔的血清ACE浓度总体均数不等或不全相等。
(4分)
α=0.05(2分)
方差分析表
变异来源 SS ν MS F
总变异 4882.0181 18 组间变异 3095.4532 2 1547.7266 13.8610 组内变异
1786.5649 16 111.6603
(8分)
以1v =2和2v =16查F 界值表(方差分析用),得P <0.01,按=α0.05水准拒绝H 0,接受
H 1,可认为四总体均数不同或不全相同。
(6分)
评分标准:本题20分,回答不全或错误者酌情扣1-20分。
3、解:本题因为样本小于40,用精确概率法计算。
(2分)
H 0:两组疗效相等,π1=π2
H1:两组疗效不等,π1≠π2(4分) α=0.05 (2分)
样本本身X2=0.1659 P>0.05 两组无统计学意义。
(7分) 评分标准:本题15分,回答不全或错误者酌情扣1-15分。