感恩教育调查表

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感恩班会调查问卷模板

尊敬的同学们：为了更好地了解大家在班级中的感恩意识，促进班级和谐氛围的营造，我们特举办此次感恩班会。

以下是本次调查问卷，请您认真填写，您的宝贵意见将对我们今后的工作起到重要的指导作用。

感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级3. 您所在的班级是：____________________________二、感恩意识调查1. 您认为感恩在日常生活中有多重要？（）A. 非常重要（）B. 重要（）C. 一般（）D. 不重要2. 您是否经常思考自己对他人的感恩之情？（）B. 偶尔（）C. 很少（）D. 从不3. 您认为以下哪些行为体现了感恩之情？（可多选）（）A. 对老师的辛勤付出表示感谢（）B. 对父母的养育之恩表示感激（）C. 对同学的友情表示珍惜（）D. 对陌生人的帮助表示感激（）E. 对社会资源的利用表示珍惜4. 您在遇到困难时，会主动寻求他人的帮助吗？（）A. 会（）B. 有时会（）C. 很少（）D. 从不5. 您认为以下哪些因素会影响一个人的感恩意识？（可多选）（）A. 家庭教育（）B. 学校教育（）C. 社会环境（）D. 个人经历（）E. 其他（请注明：____________________________）三、感恩实践调查1. 您是否参与过班级组织的感恩活动？（）B. 偶尔（）C. 很少（）D. 从不2. 您认为以下哪些感恩活动对班级氛围的营造最有帮助？（可多选）（）A. 感恩演讲比赛（）B. 感恩手抄报比赛（）C. 感恩信活动（）D. 感恩照片展览（）E. 其他（请注明：____________________________）3. 您认为以下哪些方式可以增强班级成员的感恩意识？（可多选）（）A. 定期开展感恩主题班会（）B. 邀请感恩方面的专家进行讲座（）C. 组织观看感恩影片（）D. 开展感恩实践活动（）E. 其他（请注明：____________________________）四、意见和建议1. 您对班级感恩教育的开展还有什么建议？____________________________2. 您认为如何提高班级成员的感恩意识？____________________________感谢您的参与！我们期待您的宝贵意见，共同为营造一个充满感恩氛围的班级而努力！。

感恩教育家长调查问卷

《感恩与爱同行》家长调查问卷尊敬的家长，您好：本次调查主要用于感恩教育的研究，问题的答案不存在正确或者错误之分，只是客观反映目前情况，因此不会对您有任何不良影响，选项均为单选恳请予以配合。

问卷填写完毕后，烦请交给孩子所在班级的老师。

谢谢！1、您的孩子是否是独生子女？（）①是②否2、您的家庭结构类型状况（）①三代同堂②核心家庭③隔代家庭④单亲家庭⑤再婚家庭3、您对好孩子的主要标准是……？（）①成绩优秀②听父母长辈及老师的话③身体强壮健康④有感恩意识4、您对目前社会上的感恩教育状况是否满意？（）①很满意②不太够③很不够④不了解5、您觉得感恩意识对孩子成长的是否重要？（）①非常重要②重要③一般④不太重要⑤有没有都无所谓6、您是否有意识地采取某些措施来培养孩子的感恩意识？（）①是（请继续答题）②否（请跳到第十题）7、您教育孩子具有感恩意识的主要方式是什么？（）①说教法②以实际行动为榜样③民主地进行交流④其它8、您采取的主要方式的总体效果如何？（）①效果很好②效果尚好③效果一般④无效果⑤有反效果9、在您对孩子进行感恩教育后，他（她）的反应如何？（第十题跳过，请继续答题）请简要说明：10、您没有有意识地采取某些育儿措施的最主要原因是什么？①有关知识不足②没有时间③觉得没必要④希望孩子自由发展⑤其它11、您希望通过某些手段在家庭教育中对这方面补充知识吗？（）①希望②没有这打算12、您觉得儿童缺乏感恩意识的原因是……（）①学校教育②家庭教育③社会环境④孩子本身缺乏⑤其它13、您对孩子感恩能力的评价（）①有足够能力感恩②还没有能力感恩③没必要感恩④对此没兴趣14、您觉得孩子在感恩教育活动中能学到知识吗？（）①能②不能③不一定④不清楚15、您认为儿童上学期间进行“感恩教育”活动（）①十分必要，意义重大②有必要③意义不大④形式主义，无任何价值16、您认为最好的感恩方式是什么？（）①精神上的感恩②物质上的感恩③其它17、您曾经是否教育孩子做过什么感恩的事? （）①否②是18、在您家中，是否只给孩子过生日？（）①是②其他家人偶尔过③家庭成员每人都过19.您是否尽量满足孩子的需要？（）①是②看情况，但如不过分尽量满足③否20.说一件让您最感动的您孩子曾做的事？（时间、地点、原因、过程等简要说明）。

高校思政工作中感恩教育现状的调查与分析--以东莞某高校为例

２０２０年９月第３９卷第９期黑龙江教师发展学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅａｃｈｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＳｅｐ．２０２０Ｖｏｌ．３９Ｎｏ．９ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６８５３１．２０２０．０９．０３３收稿日期：２０１９１１２９基金项目：广东省大学生科技创新培育专项资金项目（攀登计划一般项目）“探析高校学生奖学金制度融合思政教育———以东莞某高校感恩教育为例”（ｐｄｊｈ２０１９ｂ０４８８），项目成员：吴嘉倩、翟佩滢、莫梓晴、赵嘉丽、熊云建、袁乐怡、刘金秀、冯钰婷、杨宇泽作者简介：吴嘉倩（１９９９—），女，广东湛江人，２０１７级汉语言文学（师范）专业本科学生。

高校思政工作中感恩教育现状的调查与分析———以东莞某高校为例吴嘉倩，翟佩滢，莫梓晴（东莞理工学院，广东东莞５２３８０８）摘　要：感恩教育与大学生在各个方面都密切相关。

在问卷调查的基础上，对大学生感恩意识及感恩教育现状进行分析与探讨，首先对大学生感恩意识的现状，从对待父母、亲人方面，对待老师、母校方面，自我影响方面等进行相关数据分析，然后从大学生感恩教育认知，高校感恩教育的形式与内容待拓展两方面进行总结。

为大学生感恩教育提出了从形式、氛围、实践、课堂渗透来加强和改进大学生的感恩教育。

关键词：感恩教育；感恩意识；大学生；调查分析中图分类号：Ｇ６４１文献标志码：Ａ文章编号：２０９６８５３１（２０２０）０９０１０９０３感恩教育是从社会、学校、家庭等多方面对受教育者运用一定的教育手段、采用一定的教育形式，实施一定的教育内容，受教育者从而在思想到行为上受到良好的教育影响的带有人文色彩、渗透于道德和情感等层面的人性教育［１］。

大学生大多珍惜能够上大学的机会，感激对成长路上或多或少有着良好正面影响的人或事物，用自己的实际行动回报它们。

但也有一些大学生出现许多不良的行为，如上课迟到、逃课等现象在学校比比皆是；父母辛苦供养其上大学，孩子却瞧不起没有受过高等教育的父母等现象屡见不鲜；国家、社会、他人的帮助被认为是理所应当，缺乏集体荣誉感等现象也是常见，导致大学生不懂感恩的原因很复杂。

感恩心理健康教育记录表

感恩心理健康教育记录表
张洛，女，19岁，上学期进行了感恩心理健康教育。

1.教育内容：
a.介绍了感恩的重要性，将感恩的概念详细解释，鼓励学生每天反思
自己的感恩，感激自己的生活和周围的人和事；
b.介绍了心态的重要性，谈论了积极的心态能够帮助一个人获得心理
平衡，以及持久的内心力量；
c.培养学生学会感恩，不仅对自己有益，对他人也有好处：当我们感
恩他人帮助时，会更加坚强和乐观，也能培养出良好的人际关系；
d.进一步讲解情绪管理，提升情绪素质，学会正确的从心理上处理自
己的情绪，让自己不受情绪的左右；
e.探讨了如何保持心理健康，探讨健康的生活习惯，提倡运动，睡眠，良好的饮食等，让学生积极面对生活，积极向上。

2.学习效果：
在一学期的感恩心理健康教育中，张洛逐渐明白了感恩的重要性，并
且开始学会感恩，学会了积极心理素质，积极面对困难，也学会了正确的
处理情绪，并且学会了生活习惯，对身体心理健康有所帮助。

文胜小学震后感恩教育问卷调查

江油市教育研究室
关于中小学校实施“震后感恩教育”的问卷调查
学校名称：文胜小学校长（签名）：裴安龙填表人：敬永强一、你校实施“震后感恩教育”想要达到的目标是什么？
答：让孩子懂得尊重他人，知道爱别人，帮助别人。

能理解祖国的哺育之恩，父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

从小知恩，报恩，施恩。

二、你校实施“震后感恩教育”采取了哪些策略和措施？已经取得了哪些成绩？（用事实和数据回答）
答：我校主要开展了下列活动：
1、开展“算算亲情账，感知父母恩“的主题班会活动，算算父母为抚养自己所付出的劳动。

2、父母的生日送上温馨的祝福活动。

3、征集感恩教师格言，向老师写感谢信，送祝福卡片活动。

4、征文比赛：争做一个品德高尚的人。

5、大手拉小手活动。

6、感恩励志歌曲演唱比赛。

通过以上活动，我校掀起我为人人，人人为我的助人为乐新高潮，孩子们爱心，孝心得到体现和落实。

校园内干净整洁，同学团结互助。

家长普遍反映孩子在家能礼貌待人，自己能做自己力所能及的事。

三、为进一步深化全市“震后感恩教育”活动，你校还有哪些建议？
答：建议坚持开展感恩教育“三个一”活动，建立健全感恩教育长效教育机制。

即：每期开展“以知恩、报恩、施恩”为主题的班会
活动；举行“感恩的心”演讲比赛；开展“以知恩、报恩、施恩”为主题的手抄报，书画展。

说明：1、各校务必认真总结、准确填写、校长签名后上报。

2、请将问卷文档（含纸质和电子）于4月6日前交教研室贺木俊老师，联系方式：
V65189,QQ474577978。

3、此项工作将纳入学校年终教育科研工作考核。

二年级感恩父母主题班会教案

二年级感恩父母主题班会教案星期三班级：二年级地点：教室参加人数：27人活动目标：通过此次主题班会，教育学生学会感恩、理解父母的心意，能够在实际生活中做一个孝敬、体贴父母的好孩子，时时拥有一颗感恩的心。

活动准备：1、课前开展感恩问卷调查；2、《感恩的心》背后的感人故事，《一位心酸父亲的来信》，《汶川地震中感人母爱故事》；3、背景音乐《感恩的心》《再见警察》《明天会更好》；4、课前学生自编自演小品《你别管》；5、感恩教育实践活动调查表27份。

活动过程：一、图片导入教师用投影展示一组关于母爱的图片。

从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

宣布主题班会开始二、讲感恩故事由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。

教师声情并茂的讲述，感染、感动了大家。

意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。

三、小品学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。

剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。

设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。

四、感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果）1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？2、你知道用于你一年的花费是多少吗？3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

五、游戏：《最舍不得的人》学生拿出一张纸,在音乐的背景下认真地想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。

游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。

感恩教育记录表

刘寨镇初级中学感恩作业
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育你长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为你呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

怀着一颗感恩的心，去看待父母，看待老师，看待社会吧！你将会发现自己是多么快乐。

因为感恩，让我们懂得了生命的真谛；更因为感恩，让我们学会了做人。

怀着一颗感恩的心，去看待父母，看待老师，看待社会吧！你将会发现自己是多么快乐。

因为感恩，让我们懂得了生命的真谛；更因为感恩，让我们学会了做人。

护理专业学生感恩教育现状的调查与分析

期思想政治教育的必然要求，也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径，于建设和谐校园、对和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用Ｊ我院的感。
恩主题教育活动内容包括：恩状况调查、恩宣传、感感
２１第２０２年８卷第３期
Ｖｏ．Ｎｏ３２０１１２８．２
包
头
医
学
院
学
报
ｌ９０
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＡＯＴＯＵＥＤＩＭＣＡＬＣＯＬＬＥＧＥ
护理专业学生感恩教育现状的调查与分析
吕子静张裕用
（西卫生职业技术学院护理系，西南宁５０２）广广３０１感恩教育是大学生思想政治教育的一个重要组成部分 ¨ ，学生的感恩意识状况进行调查，Ｊ对以掌握目
来的教育体制问题，即是只注重成绩， “以成绩论英
雄” 的思想困扰，很少注重在德育方面的培育。可而见，校加强德育的艰巨性。学
４小结
当今大学生身上存在令人忧虑的倾向。３２感恩老师．结果表明学生日常对老师的感恩行
响逐渐形成了一种社会责任感淡薄，乏自立、缺自强、自尊的意识状态，成了他们 “ 不关己，高挂起 ” 形事高、 “ 回报才奉献 ” 心态，些负面效应现象的产生与有等这

感恩现状调查问卷

感恩现状调查问卷
引言
感恩是一种美德，一种体现尊重和感激之情的行为。

为了更好地了解人们在日常生活中对感恩的认知和实践情况，本调查问卷旨在收集相关数据，希望您能耐心填写相关内容。

调查问题
1.您认为什么是感恩？
2.您是否经常感谢他人对您的帮助或关心？
3.您认为感恩与幸福感之间是否存在关联？
4.在您的日常生活中，您会选择通过什么方式表达感恩？
5.您觉得从感恩中获得的心理收益有哪些？
6.请描述一次您受到他人感恩的经历，对您有何影响？
7.您认为社会需要更多的感恩精神吗？为什么？
调查方法
参与者请认真阅读问题并如实回答。

所有信息将被保密处理，只用于本次调查研究。

请确保填写时诚实，谢谢您的配合。

结语
感谢您抽出时间填写本调查问卷，您的意见对我们的研究至关重要。

如果您对感恩和幸福感等主题感兴趣，可参与我们后续的讨论和活动。

再次感谢您的参与！
以上为“感恩现状调查问卷”的内容，希望您能认真填写，感谢您的配合。

感恩节调查问卷模板

亲爱的朋友们，随着感恩节的临近，我们希望通过这份调查问卷，更好地了解大家在生活中的感恩体验和表达方式。

您的宝贵意见将帮助我们更好地策划和推广感恩活动，让更多的人感受到节日的温暖和意义。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的地区：（1）城市（2）农村（3）其他二、感恩体验4. 您认为在以下哪些方面您最常感受到感恩？（可多选）（1）家庭关系（2）友情（3）爱情（4）工作（5）社会关爱（6）个人成长（7）其他__________5. 您通常在哪些情况下会产生感恩的情感？（可多选）（1）得到他人的帮助（2）取得成功（3）享受美食（4）欣赏美景（5）回忆过去（6）展望未来（7）其他__________6. 您认为以下哪些因素对您的感恩情感影响较大？（可多选）（1）个人成长经历（2）家庭教育（3）社会环境（4）文化背景（5）其他__________三、感恩表达7. 您在日常生活中如何表达感恩？（可多选）（1）对家人说“谢谢”（2）给朋友写信或发短信（3）为他人提供帮助（4）参加公益活动（5）在社交媒体上分享感恩故事（6）其他__________8. 您认为以下哪些方式最能体现感恩的情感？（可多选）（1）送礼物（2）写信或发邮件（3）亲自做饭或做家务（4）举办感恩活动（5）其他__________9. 您是否参加过感恩节活动？如果有，请简要描述您参加的活动内容和感受。

10. 您对举办感恩节活动的建议或期望是什么？四、其他11. 您对感恩节这一节日的看法是什么？12. 您认为感恩节在现代社会中的意义是什么？13. 您希望我们在感恩节期间为您提供哪些帮助或服务？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要。

幼儿感恩调查问卷模板

亲爱的家长和小朋友们：您好！为了更好地了解幼儿的感恩意识和行为，以及家庭在教育幼儿感恩方面的作用，我们特设计此问卷。

本问卷旨在帮助家长和教师了解幼儿在日常生活中对家人、朋友、老师以及社会的感恩表现，以便更好地引导幼儿培养感恩情怀。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子姓名：（）2. 您的孩子性别：（）3. 您的孩子年龄：（）4. 您的联系方式：（）二、幼儿感恩表现1. 您的孩子是否经常对家人表达感谢？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不2. 您的孩子是否愿意帮助家人做家务？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不3. 您的孩子是否知道父母的生日并送上祝福？（）A. 总知道B. 偶尔知道C. 很少知道D. 从不知道4. 您的孩子是否愿意分享自己的玩具或零食给其他小朋友？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不5. 您的孩子是否尊重老师和同学，愿意与他们友好相处？（）A. 总是B. 偶尔C. 很少D. 从不6. 您的孩子是否关心周围的环境，愿意保护动植物？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、家庭感恩教育1. 您是否经常和孩子一起谈论感恩的话题？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不2. 您是否通过故事、歌曲等形式教育孩子学会感恩？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不3. 您是否鼓励孩子参加志愿者活动，体验助人为乐的感觉？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不4. 您是否认为家庭环境对孩子的感恩教育很重要？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要5. 您是否经常与孩子一起做家务，培养孩子的责任感？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不四、其他1. 您认为孩子目前最需要加强的感恩教育方面是：（）A. 感恩家人B. 感恩朋友C. 感恩老师D. 感恩社会2. 您认为在家庭中，以下哪种方式最能培养孩子的感恩意识？（）A. 经常表扬孩子B. 给孩子讲述感恩故事C. 鼓励孩子参加志愿者活动D. 家长以身作则3. 您对孩子未来的感恩教育有何期望？（）请您在下方留下宝贵意见和建议：感谢您参与本次调查！我们将认真分析问卷结果，为幼儿感恩教育提供有益参考。

感恩教育活动记录表(大全)正文

感恩教育活动记录表（大全）正文第一篇：感恩教育活动记录表（大全）广西城市职业学院学生开展感恩教育活动记录表姓名学号高中校长（）名话专业班级高中教务主任（）电话感恩对象姓电高三班主任（）工作单位地址职务邮编感恩事由拜访时间教师寄语拜访地点活动总结第二篇：感恩行动记录表感恩行动记录表感恩对象：父母感恩方式：多谢关心感恩体会：记得有一首歌中唱到“感谢天，感谢地，感谢命运------”是啊，父母对我来说是最大的恩人，要是没有他们，怎么能有我这样性格开朗的阳光男孩呢？所以我要说：感谢父母！“在人的一生中需要感恩的人有太多太多，只是你不曾发现！从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。

第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心倾注了多少爱。

你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在我身边，给予我默默的支持……可是当我看到枝头的树叶并没有忘记大地母亲，踏着欢快的节拍，跳着洒脱的舞姿回到母亲身边，静静躺在母亲怀里，为她提供养料的时候，你是否感到了一丝的惭愧？你惭愧连树叶都懂得要对大地母亲感恩，而己却从来也没有想过要对父母感恩。

仔细回想：你为父母倒过多少杯水？相比之下后者应该更多吧？第三篇：健康教育活动记录表爱婴医院复核申请忻府区卫生局：建院以来，我院始终坚持以“患者的需求第一”为核心价值观，以“母亲安全，儿童优先”为医院服务的宗旨和永恒追求，以精湛的医疗服务，精心的护理服务，无限的关爱行动将核心价值观体现在为每一位患者服务的过程中。

多年来，在有关部门的关心指导下，医院职工共同努力，医院得到了稳步的发展。

一、基本情况我院自1997年被创建为爱婴医院，开展无痛分娩、无痛人流、产后康复、新生儿游泳等特殊服务项目。

现妇产科共有高级职称2人，中级职称4人。

感恩教育主题班会教案

感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案3背景分析：目前，班上的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽略了父母的爱，渐渐忘却了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐忘记了感恩与回报……。

为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我设计了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。

活动目的：1、通过一系列活动，使学生了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。

2、让学生理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动准备：1、搜集关于父爱、母爱的感人图片，并制成动画2、制定感恩调查问卷表，了解学生对父母的了解程度，并作出数据分析。

3、编制排练小品《妈妈您辛苦了》活动形式：以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分体现以人为本的原则，调动学生积极性，使学生产生情感上的共鸣。

活动过程：第一环节情境导入引出主题（5分钟）播放设计的关于父爱、母爱的动画，配以《烛光里的妈妈》为音乐背景。

引出班会主题（设计意图：从视觉、听觉入手，展示父母的无私与伟大，达到震撼学生心灵的目的）第二环节感恩故事情感共鸣（10分钟）学生讲述父母给自己生活中留下的印象比较深刻的事情。

学生平凡而又声情并茂的讲述，能够感染学生的心灵，使学生想说，大胆的说。

（设计意图：让学生在回忆中感受母爱的伟大，学生发自内心的有感而发，提升了他们对感恩的理解。

同时，引导学生全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献）第三环节感恩调查峰回路转（5分钟）（问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果）问卷调查表具体如下：父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢?1、你知道父母的生日吗？2、你最让父母伤心的事情是什么？3、你知道父母对你最大的希望是什么吗？4、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？公布统计结果，并进行分析。

（设计意图：通过调查及数据的分析，引起学生的思考，明白父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们对父母的关心却是远远不够的。

“感恩教育”问卷调查_学生和家长

广平县第三中学“感恩教育”问卷调查
中国是个古老而又文明的泱泱大国，自古便有“百事为后，孝道为先”这句名言，而古时候的孝道，也就是今天所说的一种感恩。

我们今天就做一次关于感恩父母的问卷调查，希望通过此次调查能够让你加深对长辈的了解。

明白父母的艰辛和对你的期望。

感恩你的父母，做一个“守孝道”“明事理”的好孩子。

1、你还记得父亲母亲，爷爷奶奶，姥姥姥爷的生日吗？具体是哪一天？
2、你知道父亲母亲，爷爷奶奶，姥姥姥爷的确切年龄吗？确切年龄是？
3、你在父亲母亲，爷爷奶奶，姥姥姥爷生日时表达过祝福吗？怎样表达的？
4、你知道父亲节，母亲节分别是哪一天吗？你有过什么表示吗？
5、你的爸爸妈妈的身体状况好吗？有没有什么病痛？
6、你觉得父母把你养育成人辛苦吗？
7、父母心情不好时，你安慰过他们吗？怎样做的？
8、你了解父母的爱好吗？是什么？
9、你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
10、你能理解父母对你的管教吗？有过什么事情让你刻骨铭心？
11、你觉得自己什么方面最让你的父母操心？
12、你放假回家会帮助家里做一些力所能及的家务事吗? 曾经做过什么？
13、你的父母对你在学校的表现满意吗？
14、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢？
15、你对父母发过脾气吗？原因是什么？
16、你有想过自己以后要怎么报答父母的恩情吗？
17、你们全家每年的收入大约是多少你知道吗？全家的每天开支是多少你知道吗？
18、你觉得自己是一个乱花钱的人吗？你每周的零用钱是多少？
19、你觉得自己与父母的关系怎样？你们会在一起交流自己的心情吗？
20、请认真写下你最想跟父母说的一句话：。

大班《感恩》教案

大班《感恩》教案大班《感恩》教案1活动目标：1．了解故事开展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

活动过程：一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？二、欣赏故事前半局部，理解故事内容。

1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

2．就故事内容进行提问。

"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。

三、继续感受故事后半局部,学会感恩。

教师边演示课件边讲述故事第二段。

设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？师：生活中有没有别人关心保护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？五、制作感恩卡，感受互爱的情感1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

2．幼儿用自己的方式方法作记录。

3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，结束局部1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

活动延伸：日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

活动反思：活动中给了幼儿开展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和开展的空间。

幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了开展。

给予了幼儿更多人文的关心。

幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。

大班《感恩》教案2确定主题：最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。

文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。

孝道感恩问卷调查表 (1)

孝道感恩《一切都是为了爱》大型报告会问卷调查表尊敬的家长感恩教育是以中华民族五千年的传统孝文化为基础，打开心门，唤醒人们埋藏在心底感恩情怀。

空前震撼的授课风格和全方位、多视角、气势磅礴的心灵感召层层剥开人们心灵的老茧，唤醒了每个人心底的爱！感恩教育可以让每个人珍爱生命、感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩生命中的万物，激发你心中的无限潜能和感恩智慧！感恩教育是一个伟大的事业，阳光的事业，更是一个浩大的工程，它属于全人类，需要全社会的共同关注和努力。

为了将感恩事业发扬光大，大力推广，为构建和谐社会和中华民族的伟大复兴贡献一份力量，同时，也为了解大、中、小学生的感恩教育现状我们组织了这次问卷调查，希望可以激发大家对感恩教育的认识和支持，并予以践行，努力回报有恩于我们的人，以及将感恩教育传递下去。

1、学校开设感恩课程，您认为哪个阶段最好？( )A、幼儿园B、小学C、中学D、大学2、您知道感恩节是哪一天吗？( )A、11月27日B、11月的第四个星期四C、11月的最后一个星期天D、不知道3、您觉得自己最需要感恩的对象是：( )A、父母B、老师C、社会D、国家E、亲朋好友4、孩子成长的地方会经常开展感恩教育吗？( )A、会，而且是经常的B、开过几次，我每次都会去看C、从来没有开过5、您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传：( )A、很充分，而且做得很好B、一般C、不太够，而且不太重视6、您是否想过孩子有朝一日能够成为义工回报社会？( )A、很想B、随便C、一点也不想，那可是很累的7、您会经常对辛勤培育孩子的老师表示感谢吗？( )A、经常B、偶尔会C、不会8、你的孩子们懂得孝和感恩吗？（）A、很孝顺B、一般C、不懂得D、不知道9、你希望孩子完成的爱心家庭作业是？( )A、送父母一句温馨的话B、送父母一张感恩卡C、给父母讲一个开心的故事D、做几件家务打扫卫生、叠被、洗衣、做饭本次讲座心得：家长姓名：孩子年龄：联系方式：。

感恩教育实践调查问卷

尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国感恩教育的实践现状，探讨感恩教育在学生培养中的实际效果，我们特开展此次问卷调查。

本问卷旨在收集有关感恩教育实施、学生感恩行为及家庭、学校、社会对感恩教育的态度等方面的信息。

您的宝贵意见将对我国感恩教育的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- （）男- （）女2. 您的年龄段：- （）18岁以下- （）18-25岁- （）26-35岁- （）36-45岁- （）46-55岁- （）56岁以上3. 您的职业：- （）学生- （）教师- （）家长- （）教育工作者- （）其他二、感恩教育认知4. 您认为感恩教育在学生成长过程中的重要性如何？- （）比较重要- （）一般- （）不太重要- （）不重要5. 您是否了解感恩教育的内涵？- （）非常了解- （）比较了解- （）一般了解- （）不太了解- （）不了解6. 您认为学校开展感恩教育的目的是什么？- （）培养学生的道德品质- （）提高学生的综合素质- （）增进师生关系- （）其他（请注明：__________）三、感恩教育实施情况7. 您所在的学校或家庭是否开展了感恩教育？- （）是- （）否8. 如果是，您认为学校或家庭开展的感恩教育主要包括哪些方面？ - （）课堂教学- （）课外活动- （）家庭亲子活动- （）其他（请注明：__________）9. 您认为学校或家庭开展的感恩教育效果如何？- （）非常好- （）比较好- （）一般- （）不太好- （）不好10. 您认为学校或家庭在开展感恩教育过程中存在哪些问题？ - （）缺乏系统性的感恩教育课程- （）感恩教育内容与实际生活脱节- （）感恩教育方式单一- （）家庭和学校配合不够- （）其他（请注明：__________）四、学生感恩行为11. 您认为学生在日常生活中表现出的感恩行为有哪些？- （）尊敬师长- （）关心同学- （）孝敬父母- （）热爱学习- （）乐于助人- （）其他（请注明：__________）12. 您认为学生感恩行为受哪些因素影响？- （）家庭教育- （）学校教育- （）社会环境- （）个人成长经历- （）其他（请注明：__________）五、对感恩教育的态度13. 您认为家庭、学校、社会在感恩教育中应承担怎样的责任？ - （）家庭：培养孩子的感恩意识- （）学校：开展感恩教育课程和活动- （）社会：营造感恩氛围- （）其他（请注明：__________）14. 您认为如何才能更好地推进感恩教育？- （）加强家庭教育- （）丰富学校教育内容- （）开展社会实践活动- （）加强师资培训- （）其他（请注明：__________）15. 您对感恩教育的期望是什么？- （）提高学生的道德素质- （）增进家庭和谐- （）促进社会文明- （）其他（请注明：__________）再次感谢您参与本次问卷调查！请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。

谈品德教学中的感恩教育

谈品德教学中的感恩教育作者：吴小芳来源：《小学教学参考·下旬》 2015年第12期浙江衢州市衢江区廿里镇中心小学（３２４０１２）吴小芳［摘要］感恩，是我们中华民族的优良传统。

千百年来，我们的先贤用他们的智慧和行为，诠释着什么是“恩”，怎样去“感恩”。

教师必须对学生开展感恩教育，引导、教育学生在人生的旅途中，知恩、感恩、报恩！常怀感动之情，常为感恩之行！［关键词］感恩教育知恩感恩报恩［中图分类号］G623.１５［文献标识码］ A ［文章编号］1007-9068（201５）3６-061“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这首感人肺腑的手语歌，唱出了人们感恩的情怀。

感恩，是我们中华民族的优良传统，千百年来，我们的先贤用他们的智慧和行为，诠释着什么是“恩”，怎样去“感恩”。

如今，“感恩”这个词在社会中出现的频率越来越高，作为一名小学品德教师，笔者也深感感恩教育的重要。

现在的小学生大多是独生子女，他们习惯于以自我为中心，往往从自我的角度来选择行为方式而不考虑他人，在一定程度上养成了以自我为中心、自私、贪婪等性格。

有些父母也经常埋怨，自己为学生付出了那么多，学生为什么总是对父母不满。

沉重的事实告诉我们，必须对学生开展感恩教育，引导和教育学生在人生的旅途中，常怀感动之情，常为感恩之行！一、随风潜入夜，润物细无声——知恩感恩教育，首先要让学生知恩，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩等。

我们要把别人的恩惠记在心里。

“吃水不忘挖井人”就是“知恩”的例证。

１．父母之恩父母的爱，柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。

要让学生学会感恩，首先就要让学生从感谢父母开始。

一位教师在教学中先通过故事引出学生与父母的两份账单，让学生谈感受，从而体会到父母的爱是无私的。

再出示两份调查表，一份是事先让家长完成的对学生情况了解的调查表，家长写得密密麻麻，从学生的生日到学生的爱好，从学生的饮食到学生的学习，从学生的朋友到学生的喜怒哀乐，几乎都能细细道来。

抒发对父母的感激之情

母亲节活动方案“慈母手中线，游子身上衣。

……”5月13日母亲节来临之际，学校以“浓情五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、发芽、开花、结果。

一、指导思想通过开展母亲节感恩教育活动，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。

二、活动意义以此活动答谢母亲对子女那份不离不弃、生生不息、汩汩流淌的恒久母爱。

三、活动目的1. 改善、增强亲子关系。

2. 鼓励母亲们继续努力，实现自己和孩子的梦想。

四、活动安排(一)宣传教育活动：1.5月10日各班主任组织进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2.利用校园广播、升旗仪式、国旗下的讲话等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育，广播站开播母亲节专栏，循环播放感恩歌曲。

3.5月11日利用大课间时间，让学生制作贺卡，5月13日母亲节那天送给母亲。

4.各班于5月14日召开感恩教育主题班会，班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或上学阶段要花父母多少钱)”的活动，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

(二)践行实施活动1.向母亲打电话、发信息道一声温馨的祝福。

2.为母亲做一点力所能及的家务如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3.为母亲捶一捶背，和母亲进行一次交心的谈话。

4.制作一张感恩贺卡送给母亲。

5.送给母亲一个深情的拥抱。

(三)班主任组织学生传唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。

各班近期音乐课以教唱以上感恩歌曲为主。

五、活动要求高度重视——要以此活动为契机，精心组织，合理安排对学生的感恩教育活动;注重实效——要全方位，多层次的开展此活动，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人;三年级以上每位学生在活动后写一篇心得体会。