当代大学生感恩教育调查问卷
大学生感恩状况调查及相关因素分析
ｐ ｐｌｔｎｄ ｔ ａ ｄ Ｇ ａ ｔ ｅ Ｑ ｅｔｎ ａ ｅ ６ Ｒｅｕｔ： ｈ ｃｒｓ ｗ ｒ ｓ ｎ ｃｎｌ ｄ ｆ ｅ ｔｉ ｔｄｎｓｏ ｉｅ ｎ ｅｄ ｒ ｏｕａｏ ａ ｎ ｒｔｕ ｕｓｏ ｎｉ ． ｓ ｌ Ｔ ｅ ｓｏｅ ｅｅ ｉ ｉ ａｔ ｉｅ ｎ ｎ ｓ ｅｔ ｆｄｆｒ ｔｇｎ ｅ， ｉ ａ ｉｄ ｉ ｒ ｓ ｇｆ ｉ ｙ ｆｒ ｕ ｅ
ｔ ｒ ｅ ｈ ｎ ｒ ｄ ｏｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ｏ ｒｃ Ｈ ｇ ｓ ｉ ｎ ｉ ｅ ｅ ｉ ｖ ｓｉａ ｅ ｔ ｅｆｄ ｓ ｎ ｄ ｑ ｅ ｔ ｎ ａｒ ｎ ｌ ｄ ｎ ｏ ｉｌｇ ｆ ｈ ｅ ｕ ｄ ｅ ｓｃ ｌ ｅ ｓｕ ｅ ｔ ｎ ｆｕ ｏ ｅ ｅ ｎ ｏ ｅ ｃｔ ｗ ｒ ｎ ｅ ｔ ｔ ｄ ｗｉ ａ ｓ ｌ ｅ ｉ ｅ ｕ ｓｉ ｎ ｉ ｉｃ ｕ ｉｇ ｓ ｃｏｏ ｙ ｏ ｅ ｙ ｇ ｈ － ｇ ｏ ｅ
［ ｂ ｔ ｃ］Ｏｂｅｔ ｅＴ ｕｖｙｔｅ ｒｔ ｕ ｄｓｏｉｏ ｏ ｅｅｓ ｄ ｎｓ ｎ ｎｌ ｅｔｅｒｌｅ ｃ ｒ． ｔｏ ｓＯ ｅｔｏｓｎ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｊｃ ｖ ： ｏ ｒｅ ａｅ ｌ ｉ ｓ ｎｉ ｃＨ ｇ ｔ ｅｔ ａｄｔ ａａ ｚ ａ ｄｆ ｔ ｓＭｅｈ ｄ ： ｎ ｕａｄ ｉ ｓ ｈ ｇ ｆ ｐ ｔ ｎ ｉ ｕ ｏ ｙ ｈ ｅｔ ａｏ ｈ
感恩调查报告
感恩调查报告感恩调查报告引言：感恩是一种美德，是一种对生活的感激之情，是一种积极向上的心态。
在这个快节奏的社会中，人们常常忽略了感恩的重要性。
为了更好地了解当代人对感恩的态度和实践，我们进行了一项感恩调查。
本报告将总结并分析我们的调查结果，以期为社会提供一些有益的参考。
一、调查目的和方法本次调查旨在了解当代人对感恩的认知和实践情况。
我们采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，其中包括了年龄、性别、职业等基本信息，并提供了多项感恩相关问题供被调查者选择和填写。
二、调查结果分析1. 感恩的认知在调查中，我们首先询问了被调查者对感恩的认知程度。
结果显示，超过80%的人认为感恩是一种积极的情感态度，能够帮助人们更好地与他人相处，提高生活质量。
然而，也有约15%的人认为感恩只是一种表面的道德规范，没有真正的内涵。
2. 感恩的实践在感恩的实践方面，我们提供了多项选择，包括感恩家人、朋友、师长、社会等。
结果显示，超过90%的人表示会经常向家人表达感恩之情，而对于其他人群，这一比例则有所下降。
令人欣喜的是，有超过60%的人表示会通过行动来回报他人的恩情，例如帮助需要帮助的人、参与公益活动等。
3. 感恩的影响我们还探讨了感恩对个人和社会的影响。
结果显示，绝大多数人认为感恩能够提升个人的幸福感和满足感，同时也能够促进社会的和谐与稳定。
有近70%的人表示，他们在感恩的过程中能够更好地理解他人的困难和需求，从而增强了对他人的关爱和包容。
三、调查结论通过对调查结果的分析，我们得出了以下几个结论：1. 当代人对感恩的认知普遍较高，大多认为感恩是一种积极向上的情感态度。
2. 家人是人们最常感恩的对象，其他人群的感恩意识相对较弱。
3. 超过半数的人表示会通过实际行动来回报他人的恩情。
4. 感恩能够提升个人的幸福感和满足感，同时也有助于社会的和谐与稳定。
结语：感恩是一种美德，是一种积极的情感态度。
本次调查结果显示，当代人对感恩的认知和实践程度普遍较高，但仍有一部分人对感恩持有表面化的态度。
当前大学生感恩意识的调查与分析
二、 曼嚣走 霉耋 謦善 誊叠 霸主 誊 麓 能 够认 识 大 到社 会 和 他人 所给 予 自己的 帮助 ，并 有 感恩 意识 ， 愿意 通过 自己的努力 去 回报社会 和他 人 。但也存 在 大 学生 感 恩 意 识趋 于弱 化 ， 恩 程 度 不 深 ， 学 生 感 大 对感恩 意识 理解 的存在 偏差 的情 况 。 在对 “ 当前 大学 生是 否 存 在 感 恩 意 识 缺 失 情 况 ？ 的调查 中 ， ” 分别 有 ２ ．％和 ５ ％的大 学生认 为 ５４ ６ 身边 的 同学感 恩 情 怀 “ 缺失 严重 ” “ 在 缺失 ” 而 或 正 ， 只有 １ ． ８６ ％的 大学生认 为 身边 同学 的感 恩情 怀 “ 尚 未缺 失 ” 与 此 同时 ， 对 “ 为 自己 的感 恩 状 况 怎 ； 在 认 样？” 的调 查 中 ， 择 “ 觉 很好 ” ２％ ，还行 ” 选 感 的 ０ “ 的 占 ５ ％，不好 ” 占 １ ％，从此 会改 进 ” 占 １ ％。 ４ “ 的 ４ “ 的 ２ 可见 大学 生存 在 感 恩意识 ， 已趋 于弱 化且 感 恩 程 但 度 不深 。
会 主 义 事业接 班 人 ，大学 生毕 业后 将 成 为社会 主义 现 代 化 建设 的 生力 军 ，需要 对 大学 生进行 主 流 意识 形 态 的引导 ， 需要 用科 学的思 想理论进 行 指导 。对 当前 大学 生感 恩意 识现 状 的 问卷 调查 中 ，可 以看到 当前 大 学生 感恩 意识 状 况积 极 的方 面和 存在 的 问题 ，对 当前 大学 院生 感 恩 意识 的培 养 应加 强社 会 宣传 和舆 论 引 导 ； 构 建培 养体 系； 推进 大 学生感 恩意 识培 养 。 关键词 ： 大学生 ； 感恩意识 ； 调查 ； 培养 中图分类 号 ： ４ ０ 文 献标 识码 ： Ｇ１ Ａ
新时代背景下青少年感恩教育及意识现状调查
新时代背景下青少年感恩教育及意识现状调查新时代背景下的青少年感恩教育及意识现状调查随着社会的发展，新时代背景下的青少年面临着新的挑战和机遇。
作为国家未来的希望，青少年的教育和培养显得尤为重要。
其中，感恩教育被认为是青少年成长过程中必不可少的一环。
本文将对新时代背景下青少年感恩教育及意识的现状进行调查，并探讨如何加强青少年的感恩教育。
我们对一所中学的学生进行了问卷调查，调查对象包括高中和初中的学生。
调查结果显示，大部分学生对感恩的意识有一定的认识，认为应该感谢父母、老师、朋友等人对自己的帮助和支持。
然而，也有一部分学生对感恩的理解还比较浅薄，只是停留在口头上的感谢，缺乏真正的行动。
这表明，在新时代的背景下，青少年的感恩意识存在着一定的差距和不足。
我们分析了造成这种现状的原因。
首先，社会价值观的变化使得一些青少年更加注重个人利益，忽视了对他人的感恩。
针对这一现状，我们提出了一些改进的建议。
首先，家庭应该成为感恩教育的第一课堂。
父母应该以身作则，教会孩子感恩之道。
可以通过参与公益活动、与孩子分享生活中的感恩经历等方式，培养孩子的感恩意识。
其次，学校应该加强对感恩教育的培训和引导。
可以组织感恩教育活动，开设相关课程，并通过讲座和演讲等形式，加深学生对感恩的理解。
此外，社会各界也应该共同努力，通过媒体宣传、社会实践等方式，传递感恩教育的重要性，引导青少年形成正确的价值观。
我们对青少年感恩教育的影响进行了分析。
感恩教育有助于培养青少年的感恩意识，增强他们的自尊心和自信心。
通过感恩教育，青少年能够更好地与他人相处，增强社交能力。
此外，感恩教育还能够提高青少年的学习成绩和创造力，培养他们的责任感和奉献精神。
可以说，感恩教育对于青少年的成长和发展具有重要的意义。
新时代背景下青少年感恩教育及意识的现状存在一定的差距和不足。
为了加强青少年的感恩教育，我们需要从家庭、学校和社会各方面共同努力。
只有通过全社会的关注和努力，我们才能够培养出一代又一代有真正感恩意识的青少年，为社会的发展做出更大的贡献。
学生感恩意识及感恩教育现状的调查与分析
“ 南华大学 学生工作 网” 和南华 大学 “ 雁过 流痕 Ｂ Ｓ 上 公布 调查 问卷 ， 请 调查 者将 结 果 以 电子 Ｂ” 并 邮件形式 发 回． 第一 部分 整 群抽 样 调查 采 取 纸 笔 测 试 方式 ， 在三 所高 校不 同 年级 、 同专 业 有代 表 性 的选 取 不 ５０人作 为 调查 对 象 ， ０ 由辅 导 员老 师 发 到 各 个 班 级集 体填 写并统 一 收 回 ， 共发 出调查 问卷 ５ ０份 ， ０ 收 回 ４ ７份 ， 效 问卷 ４ ６份 ， 效 率 达 ９ ． ％． ８ 有 ７ 有 ５２ 第二 部分 利用 网 络公 开 调 查 采取 网络 随 机 、 自愿 的方 式 ， 只要 浏览 到该 页 面 ， 可 自愿 回答 问卷 ， 就 网络公 开 调查 共 收 到 问卷 调 查 的 邮件 １２份 ， ５ 其 中有效 问 卷 １ ６份 ， 效 率 达 ８ ． ％ ． 个 部 分 ３ 有 ９５ 两 汇总 ， 有 ６２份有 效问卷 ． 共 １
第１ ６卷第 ２期 ２１ ００年 ６月
湖南环境生物职业技术学院学报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｕ ａ ｖｒｎ ｎ —ＢｉｌｚｃｌＰ ｌｔｃ ｎｃ ｏ ｒ ｌｏ ｎ ｎＥｎｉｏ ｍｅ ｔ ｎ ｏｏ ｉａ ｏｖｅｈ ｉ
Ｖ０ ． ６ Ｎｏ ２ １ １ ．
Ｊ ｎ ２ １ ｕ． ００
文 章 编 号 ：６ １ ３ １２ １ ） ２— ０ ２— ５ １７ —６ ６ （ ００ ０ ０６ ０
１ １ 研 究内容 及对 象 ． 大 学生 感恩 意识 及感 恩教 育状 况 的调 查选 取 南 华大 学 、 阳师 范学 院 、 衡 湖南工 学 院三所 高校 在
校本科学生为研究对象 ， 了解他们对生活 中的人 物 、 物、 事 环境 的感 恩认 识 ， 如父母 的养育 ， 家庭 的 抚 养 ， 校 教 育 ， 友 、 人 帮助 ， 快 的生 活 事 学 朋 他 愉 件 、 当的学 习环 境 等 等． 适 问卷 为 自编 的 《 当代 大 学生感恩意识及 感恩教育状况调查 问卷》 内容 ， 涉及 两 个方 面 ： 方面 ， 一 是对 大学 生感 恩意 识 的现 状 的调查 ； 另一 方 面 ， 是对 大 学生 感恩 教育 现状 的 调查 ． 问卷 共 由 ３ ７道 题 目组 成 ， 主要是选 择题 ．
大学生感恩意识现状与感恩教育调查研究
经 常 帮父 母 做 家 务 ，８ ９ ５ ． ％的 同 学 偶 尔 ７
做 ，．０ ２ ％的 同学 基 本 不做 。 ２
人 格 尚未 完 全 定 型 的 大 学 生 最容 易受 到
教育 营造 良好 社 会 氛 围 。社 会 各 有 关 党 政部 门和 单 位 ， 充 分 发 挥 优 势 ， 各 大 应 与
师 。 达４ ． １ 高 １ ％的 学生 表 示 “ 不 给 老 师 ２ 从 擦 黑 板 ” 同 等 比例 学 生 表 示 “ 尔 擦 一 ． 偶
恩 教 育 的认 识 从 感 性 层 面 上 升 到理 性 高
度。
擦 ” 上 课 不认 真 听 讲 ， 课 不完 成 作 业 ， 。 下
甚 至 旷 课 等不 尊 敬 老 师 劳 动 的 现象 普 遍 存在。 ３ 社 会 责任 意 识 薄 弱 。 “ 否 献 过 ． 是
中 ， ７ ． ％同学 没有 做 过 ， 中 一半 人 有 ４７ ２ 其 认 为 没有 必 要 。 只有 ３ ．１ ９０ ％的 同学 假 期
们 过多 地 关 注 金 钱 、 益 ． 们 的感 恩 意 利 人
识严 重 缺 乏 。在 复杂 多 变 的社 会 环 境 中 ．
德 准则 、 恩 意识 完全 丧 失 的反 面 典 型 ． 感
进行了问卷调查 ， 并对感恩意识现状原因进行简要分析 ， 提出相应解决方法。 ［ 关键词］ 大学生； 感恩 ； 现状 ； 教育 ； 研究
一
、
大 学 生 感 恩意 识 现 状
数 、 学率 和就 业 率 ． 升 忽视 学 生 心 理 及 思 想 问题 ， 人 作 用发 挥 不 够 。 恩教 育 活 育 感 动 形 式 有 限 ， 乏 系统 性 、 期 性 。 缺 长 ３社 会 环 境 不 良影 响 。 随着 社 会 竞 ． 争 的加 剧 ． 日益 繁 荣 的市 场 使 人 们 的 思
民族院校大学生感恩品质现状调查
部分都贯 穿对 大学生感恩认知 、 感恩情感 、 恩行 为 感
收 稿 日期 ：００— ５— ５ ２ １ ０ ０
基金项 目 ： 州省教 育厅 高等学校人文社科项 目（ 贵 编号 ：７４ ３ ） ００ １８ 。 作者简介 ： 明琴 （９ ８一） 女 ， 陈 １７ ， 布依 族 ， 贵州兴义人 ， 贵州民族学院教师 ， 士。 硕
Ｉ ２ ０ ｌ ０１ ．
民族院校大学生感恩品质现状调查
口 陈 明琴 ， 成 皓
（ 州民族 学 院 学工部 ， 州 贵 阳 贵 贵
摘
５０２ ） ５０５
要 ： 了解 民族 院校 大学生感恩品质现状 ， 究感恩 意识缺 失 的 内外原 因， 为 探 为民族 院校 感恩 教 育的 实施提 供一 些参
考， ７ ８名民族院校大 学生 为研 究对 象 ， 用“ 以 ６ 采 感恩品质” 问卷进行 调查研 究。结果发现 民族 院校 大学生对 父母 的感 恩品质
总体 良好 ， 对 他 人 、 会 的 感 恩 品 质 比较 欠 缺 。 但 社
关键词 ： 民族 院校 ； 大学生 ； 感恩 ； 恩品质 感
二 、 究 方 法 研
（ ） 究被 试 一 研
做 家 务
经 常
偶 尔
５ ５ ６ ． ｌ ２ ８ ３
２ ６ ２ ． ｌ ８ １ ２
几 乎 不 和．
３
ｌ． ３ ２９
１
周 月
４ ０ ６ ． ７ １２
ｌ９ ２ ． ２ ９ ５ ９ ７ １ ． ３ ９ ０３
４ ０ ６ ． ９ ３ ８ ｌ
除无 效 问卷 ８ ４份 ， 实得 有 效 问卷 ７ ８份 ， 效 率 为 ６ 有
大学生感恩调查研究：你需要对方感恩吗？
经过 Ｓ Ｓ １ ． Ｐ Ｓ ０管理 和分析 。 １
・
应 用研 究 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 ｌ２ ５ ｌ 期 ２ １ 年第６ ００ 期 总第 ６０ ９ 页
作者简介 ：高长丰（９４ ） １７ 一，男 ，江苏响 水人 ，郧阳师范高等专科学校教育信息
技术 系讲师 ，心理学硕士研究生 ，主要
研究方 向为教育心理学、社会认知与人
格 发展。
对象 。研究 者用 “ 感恩 ”作 为 题名 从 中 国知 网搜
１引言 ．
集到有关 “ 感恩缺失”的文章 ２ 篇 ， 中， ６ 其 大学
生被 评 价 为 “ 懂 感 恩 ” 的文 章 就 有 １ 不 ６篇【【， １１ 卜句 占 ６ ．％。 目前 ， 主要 是 高 校 博 士 或 硕 士 毕 业 １５ 生 在 做 毕 业 论 文 时 对 大 学 生 感 恩 程 度 进 行 量 化
总第 ６ １ ９ 页
・ 用研究 ・ 应
恩 的形 式则会 受 到施 恩 者 个性 特征 的影 响 。在 问 卷设 计 中 ，大 学生 向社会 成员 施恩 的形 式 为 ２Ｘ ４
３ 结 果 分 析 ．
３１大 学生需要对 方感 恩的 程度 比较 ．
实验设计 ， 第一个因素施恩方式 ，包括花费人力 物 力财 力帮 助对 方 以及 用 言语 安慰 鼓 励对 方 两个
我的缺点或错误给予适当的宽容 ；Ｈ 、希望他感 恩 ，在 以后 尽 可 能用 自己的 能力 和爱 心 去 回报社 会 。在问卷最后还请受测大学生 自由添加有可能 被遗 漏 的需 要对 方 感恩 的方式 。施 恩 时需 要 对方 感恩的方式 以不定项选择方式作答 ，受测者可以 选 择其 中一 项 ，也 可 以选 多项 。考 虑 到在 受 测对
大学生感恩现状调查
大学生感恩现状调查【摘要】采用修订的感恩量表（GQ-6）对湖北省某高校395名大学生进行调查。
结果表明：大学生感恩倾向强烈；感恩总体得分上男生显著低于女生。
【关键词】大学生；感恩；现状感恩是我国的传统美德。
在我国，感恩思想深远而浓厚。
“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”等佳句耳熟能详，深深影响着一代代中华儿女。
感恩是指个体用感激认知、情感和行为了解或回应因他人的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的心理倾向。
近年来，越来越多的研究开始关注大学生感恩。
鉴于大学生感恩研究的重要价值和实证研究的相对缺乏，本文考察了大学生感恩状况，以期为高校开展感恩教育工作提供依据。
一、对象与方法1.对象。
采用方便取样法选取湖北省某高校大一、大二、大三年级学生共395人。
其中，男生193人，女生183人，19人性别信息缺失；大一、大二、大三各年级的人数分别为94、199、102人。
2.工具。
感恩量表采用魏昶等人（2011）修订的McCullough等人（2002）编制的感恩问卷。
包括6个项目，如：“生活中有很多事物值得我们感激”、“这个世界已经没有多少事情让我感谢了”，要求青少年报告每个项目与自身实际情况的符合程度。
采用七点计分，从“完全不同意”到“完全同意”，从“完全不符合”到“完全符合”分别计1-7分。
其中项目3和6为反向计分题，计算所有项目的平均分，分数越高表示青少年的感恩倾向越强。
3.数据处理。
剔除无效问卷后，原始数据录入在Excel软件中进行，数据分析采用SPSS11.5进行。
二、结果1.大学生感恩的状况大学生感恩的总体现状分析表明，感恩分数为（4.96±0.84），位于量表的较高位置，说明大学生感恩倾向强烈。
2.大学生感恩状况的性别差异独立样本t检验，见表1。
表1 大学生感恩状况的性别差异注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001由表1可知，感恩总体得分上男生显著低于女生。
“90后”大学生感恩意识现状调查及研究
２ ０ １ ３年 １月
北京航空航天大学学报 （ 社会科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ａｅ ｒ ｏ ｎ ａ ｕ ｔ ｉ ｃ ｓ ａ ｎ ｄ Ａｓ ｔ ｒ ｏ ｎ ａ ｕ ｔ ｉ ｃ ｓ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
Ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ａ ｎ ｄ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ Байду номын сангаас ｏ ｆ Ｐｏ ｓ ｔ － ９ ０ ｓ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’Ｉ ｎ ｄ ｅ ｂ ｔ ｅ ｄ Ａｗａ ｒ ｅ ｎ ｅ ｓ ｓ
Ｃｈ ｅ ｎ Ｍｅ ｎ ｇ
Ｃ ｔ ｎ ｈ 日
Ｖ ｏ １ ． ２ ６ Ｎ ｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ，２ ０ １ ３
‘ ‘ ９ ０ 后＂ 大 学 生 感 恩 意 识 现 状 调 查 及 研 究
陈 萌
（ 北 京航 空航 天 大 学 思 想政 治理 论 学 院 ，北 京 １ ０ ０ １ ９ １ ）
一 ＿ ～ 吼 ａ ｅ 耋 ｌ ｓ 瑚 ． 一 ｈ ～ ｎ Ｖ ｓ ∞ 七 耐 ｌ Ｔ ． ｊ ＿ 一 ～ 莹 Ｌ ０ ｓ 。 — ｅ ｍ ． 一 呲 ∞ ｒ ＿ ｌ 朗 ｅ ｈ 一 剐 Ｘ ｅ ｉ ＝ ｂ 一 ｗ Ｋ “ 蚕 ｐ
加 强“ ９ ０后 ” 大学生的感恩教 育， 必 须 优 化 家庭 教 育环 节 ， 发挥 高校 感恩教育 主阵地作 用， 营 造 良好 的 社 会 教
育环境 ， 调 动 学 生 自身的 主 观 能 动 性 ， 构 建 完 整 有 效 的感 恩 教 育机 制 。
感恩教育论文调查问卷（老师卷）
感恩教育论文调查问卷（老师卷）第一篇：感恩教育论文调查问卷(老师卷)感恩教育调查问卷尊敬的老师：您好！首先衷心地感谢您在百忙之中帮忙完成这一份调查问卷！由于我现在正在做关于“感恩教育”的论文研究，因此想恳请老师您不惜用宝贵的时间帮忙填一下以下问卷，我将不胜感激，衷心地祝老师您工作顺利、合家幸福！选项要求：请从A、B、C选项中选出一项您认为对的填写在各题中的括号内。
1、您所在的学校对感恩教育的重视程度如何？（）A.一般B.重视C.特别重视2、学校举办过关于加强学生感恩教育的活动吗？（）A.没有B.很少，一个学期一两次C.每个学期三次第二篇：感恩教育调查问卷方案感恩教育调查问卷方案一活动背景：感恩是中华民族的传统美德，也是每一个人应该坚守的基本道德准则。
加强大学生的感恩教育，进一步提升当代大学生的道德水准和感恩意识是时代发展的客观需求。
感恩教育是大学生思想政治教育一个基点。
加强当今大学生的感恩教育，决不是简单地培养一种回报父母养育之恩的感恩意识，它更是一种责任意识、自尊意识和健全人格的培养，是追求一种人生成就的精神境界。
加强大学生生的感恩教育是高校教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求,也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径，对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用。
因此对“感恩教育”进行了本次问卷调查。
二活动名称：感恩教育活动问卷调查活动三活动时间：2013年5月23日下午七、八节四活动地点：1教402五问卷调查对象：广州城市职业学院11财管1班全体同学（共60人）六活动安排：团支书先打印好的问卷在第七节课前分发到班上各位同学，保证每位同学分配有本问卷。
采取匿名原则，请填写同学认真对待，真诚填写。
统一收齐，之后对问卷结果进行统计公布。
七活动意义：以问卷的形式，提出18个能触动同学内心的问题，设置选项供填写同学选择。
通过这种一问一答的形式以及同学们对问卷所提问题的思考，引发同学们对感恩这一主题的思考，进行一次心灵的洗礼和升华。
感恩教育的调查报告
感恩教育的调查报告感恩教育的调查报告引言：在现代社会中，人们常常忽视了感恩的重要性。
然而，感恩教育对于培养良好的人际关系、促进社会和谐以及提升个人幸福感具有重要意义。
为了深入了解感恩教育的实施情况和效果，我们进行了一项调查研究。
本报告将介绍调查的背景、方法、结果以及对感恩教育的思考。
调查背景：我们选择了一所中学作为调查对象，该中学一直以来注重培养学生的感恩意识。
我们希望通过调查了解学生对感恩教育的认知程度、感恩行为的表现以及感恩教育对学生的影响。
调查方法：我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，得到了400份有效回收。
问卷包括了以下几个方面的内容：感恩的定义、感恩的表现形式、感恩的重要性以及学校对感恩教育的实施情况。
调查结果：1. 感恩的定义：大部分学生将感恩定义为对他人的感激之情，表达出对他人的关心和帮助的意愿。
少部分学生将感恩理解为对自然环境的珍惜和保护。
2. 感恩的表现形式：调查结果显示，学生们在日常生活中表达感恩的方式多种多样。
其中，口头表达感谢是最常见的方式，其次是通过行为表达感恩，例如主动帮助他人、关心他人的需要等。
3. 感恩的重要性：绝大多数学生认为感恩对于个人的成长和幸福感具有重要意义。
他们认为感恩可以促进人际关系的和谐，增强自身的自信心和满足感。
4. 学校对感恩教育的实施情况：学校在感恩教育方面进行了一系列的探索和实践。
他们通过开展感恩主题的班会活动、组织志愿者服务等方式，培养学生的感恩意识。
此外，学校还注重教师的感恩教育培训，提升教师的感恩教育水平。
思考与建议：1. 感恩教育的重要性：通过本次调查，我们深刻认识到感恩教育对于培养学生的良好品质和积极心态的重要性。
因此，我们建议学校在课程设置中加入感恩教育的内容，让学生在学习中感受到感恩的力量。
2. 家庭与社会的角色：除了学校的教育，家庭和社会也应承担起培养感恩意识的责任。
家长应该给予孩子正确的引导，教会他们懂得感恩并付诸实践。
感恩节调查问卷模板
亲爱的朋友们，随着感恩节的临近，我们希望通过这份调查问卷，更好地了解大家在生活中的感恩体验和表达方式。
您的宝贵意见将帮助我们更好地策划和推广感恩活动，让更多的人感受到节日的温暖和意义。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的地区：（1）城市（2）农村（3）其他二、感恩体验4. 您认为在以下哪些方面您最常感受到感恩？（可多选）（1）家庭关系（2）友情（3）爱情（4）工作（5）社会关爱（6）个人成长（7）其他__________5. 您通常在哪些情况下会产生感恩的情感？（可多选）（1）得到他人的帮助（2）取得成功（3）享受美食（4）欣赏美景（5）回忆过去（6）展望未来（7）其他__________6. 您认为以下哪些因素对您的感恩情感影响较大？（可多选）（1）个人成长经历（2）家庭教育（3）社会环境（4）文化背景（5）其他__________三、感恩表达7. 您在日常生活中如何表达感恩？（可多选）（1）对家人说“谢谢”（2）给朋友写信或发短信（3）为他人提供帮助（4）参加公益活动（5）在社交媒体上分享感恩故事（6）其他__________8. 您认为以下哪些方式最能体现感恩的情感？（可多选）（1）送礼物（2）写信或发邮件（3）亲自做饭或做家务（4）举办感恩活动（5）其他__________9. 您是否参加过感恩节活动？如果有，请简要描述您参加的活动内容和感受。
10. 您对举办感恩节活动的建议或期望是什么？四、其他11. 您对感恩节这一节日的看法是什么？12. 您认为感恩节在现代社会中的意义是什么？13. 您希望我们在感恩节期间为您提供哪些帮助或服务？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
感恩教育实践调研报告
一、引言感恩教育是培养学生正确价值观、道德观和人生观的重要途径。
随着社会的发展，感恩教育越来越受到广泛关注。
为了深入了解我国感恩教育的现状，探讨感恩教育的有效实施方法，本报告通过对部分学校、家庭和社区进行实地调研，分析感恩教育的实践情况，并提出相关建议。
二、调研背景1. 感恩教育的重要性：感恩教育有助于培养学生关爱他人、尊重师长、关爱社会、热爱生活的品质，对提高学生的综合素质具有重要意义。
2. 现状分析：当前，我国感恩教育在实践过程中存在一定程度的不足，如家庭、学校、社会对感恩教育的重视程度不够，感恩教育内容单一，形式单调等。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、观察等方法，对部分学校、家庭和社区进行实地调研。
具体如下：1. 问卷调查：设计感恩教育相关问卷，对学校、家庭、社区进行发放，了解各方对感恩教育的认知、态度和实践情况。
2. 访谈：与学校教师、家长、学生以及社区工作人员进行访谈，深入了解他们在感恩教育方面的经验和看法。
3. 观察：实地观察学校、家庭、社区开展感恩教育活动的具体情况，如主题班会、家庭亲子活动、志愿服务等。
四、调研结果与分析1. 学校层面：- 感恩教育课程设置较为完善，但部分学校课程内容单一，缺乏创新。
- 学校开展感恩教育活动形式多样，但部分活动效果不佳，学生参与度不高。
- 教师对感恩教育的重视程度较高，但专业指导能力有待提高。
2. 家庭层面：- 家庭对感恩教育的认知度较高，但实际践行情况不佳。
- 家长在家庭教育中注重培养孩子的感恩意识，但缺乏有效的方法和技巧。
- 家庭亲子活动开展较少，家长与孩子之间的沟通不足。
3. 社区层面：- 社区对感恩教育的重视程度较高，但相关资源有限。
- 社区开展感恩教育活动形式单一，缺乏创新。
- 社区与学校、家庭之间的合作不足，影响感恩教育的整体效果。
五、建议与对策1. 加强政策支持：政府应加大对感恩教育的政策支持力度，鼓励学校、家庭、社区开展感恩教育活动。
关于大学生教育的调查问卷[共五篇]
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关于大学生教育的调查问卷[共五篇]第一篇：关于大学生教育的调查问卷关于大学教育的调查问卷亲爱的同学：您好！我们正在做一个关于中国大学教育的问卷，感谢您百忙之中参与我们的调查，非常感谢您的合作！1、请问您的专业是？A、文科类B、商科类C、理科类D、工科类E、艺术类F、其他2、您对自己的专业是否喜欢？A、喜欢，自己愿意从事相关专业的工作B、不喜欢，没有兴趣C、无所谓3、您对本专业教学水平与质量有何看法？A、教学水平较高，老师专业知识丰富B、还可以，基本能够听懂C、仅仅能够跟上，课后仍需花时间D、上课基本无用4、您认为自己所学课程价值如何？A、作用很大，对今后自身发展有较大帮助B、一部分有一定作用C、没什么作用，仅仅是为了考试D、完全不清楚5、您认为大学课程安排中应该以基础教育为主，还是以专业教育为主？ A、基础教育为主B、专业教育为主C、两者兼顾D、无所谓6、学校开设的一些与专业无关，如人文素质选修课等课程您愿意去吗？ A、愿意，能增强自身修养与素质B、不愿意，太浪费时间C、无所谓7、对于当代大学生中存在的上课外培训班、考证热，您的看法如何？ A、证书很重要，是就业的敲门砖B、考证只是为了证明自己的能力 C、只是从众，怕没有证容易吃亏D、没有作用8、您认为，大学里最重要的收获是什么？（单选题）A、就业所需文凭B、专业的技能C、合作与组织能力D、良好的思维方式E、人脉9、您认为中国大学教育存在的问题有哪些？A、学风较差B、教学水平太低C、创新思维不足D、教学方向、培养目标目的性不足E、专业与就业不对口F、教学设备差G、其他10、您觉得自己学的知识与社会需要差距大么？A、很大B、比较大C、一般D、符合社会需要11、您觉得自己学校的育人观念强吗？如责任意识、敬业精神、诚信意识、奉献精神等 A、很强B、强C、一般D、弱E、很弱12、您认为大学教育改革的核心建设应重在哪些方面？A、知识教育B、能力教育C、道德教育D、师资教育13、您自己对待学习的态度是什么？A、十分认真B、知道学习的重要性，考试时60分万岁C、不是特别上心D、不在意，任其发展14、您认为现在政府对高校的管制对高校的发展有什么影响？A、导致高校的高层官方化，权利膨胀B、办学成本增加，学费提高C、发展模式千篇一律，没特点D、教育者难以专注于教学，过于追求个人利益15、您了解现在的大学去行政化理念吗？A、了解B、知道但不是很清楚内涵C、没听说过16、对于国外的教育模式，您认为哪些值得我们学习？A、教育普及及全民教育B、采取远程教育模式 C、理论与实践相结合D、高校自由入学模式第二篇：大学生廉洁教育调查问卷大学生廉洁教育调查问卷页数：1/1题目数：101.您认为您所在的大学？*依然是个象牙塔半个社会迫切需要廉洁教育，改正风气2.您认为以下哪一种行为最廉洁？*官员不贪污腐败学生考试不作弊信守约定3..在大学校园里，下列哪种行为最违背廉洁的初衷？* 挪用社团经费推选班干部时贿赂同学为了有高积点而考试作弊4.你自己做到廉洁诚信了吗？*一直如此多数时候心有余而力不足，很难做到5.如果你身边的人不遵守廉洁，你会怎样* 无能为力进行劝阻第三篇：大学生调查问卷股权代码：201082大学生就业能力调查问卷姓名___________年级__________ 专业__________ 电话___________ 1.您的学校名称是 ,属于以下哪种：（）a、211院校或985院校b、一般本科院校c、专科院校d、其他2.大学毕业，您打算如何就业？（）a、考取公务员b、应聘私营企业员工c、关系进入国企或公司d、创业e、读研f、自由职业3.您觉得您的哪些问题将成为您成功就业的关键因素？（可多选）（）a、求职技巧b、知识储备c、职业素质d、实际操作能力e、综合实力（包括社会实践能力，职业道德及专业素质等）f、专业技巧g、其他__________4.在求职中最困扰您的因素是什么(最多可选择3项)（）a、学校就业指导不够b、信息量少c、对企业岗位专业知识缺乏了解d、能力不足e、优势难以发挥f、求职方法技巧欠缺g、对社会缺乏了解h、对企业招聘流程和基本要求缺乏了解i、其他_______________5.您最希望得到哪些就业服务:________(可多选)（）a、企业的详细招聘信息b、就业政策,形势的分析c、就业技巧的培训d、公司现身说法e、学校推荐f、职业测评及生涯规划g、就业心理咨询h、组织双选会i、开展就业实践活动j、相关法律法规讲解k、其他:_________6.您是否愿意参与能够提升求职及就业能力的培训？（）a、非常愿意b、比较愿意c、一般d、不太愿意e、不愿意7.您对就业培训的主要期望是：（）a、指导职业规划b、培养职业技能与素质c、提高就业能力d、获得创业能力8.您是否愿意参加企业提供的免费就业能力培训？（）a、非常愿意b、比较愿意c、一般d、不太愿意e、不愿意9.您是否愿意参加企业提供的个性化就业能力培养（有偿）？（a、非常愿意 b、比较愿意 c、一般 d、不太愿意 e、不愿意10.您愿意接受的个性化培训费用（每学年）范围是？（）a、1000-1500b、1500-2000c、2500-3000d、3000-4000e、4000以上）第四篇：大学生调查问卷大学生生活费问卷调查1.您所在年级？A.大一B.大二C.大三D.大四（）2.您平均一个月用去多少生活费？A.300元以下B.300—500元（包含500元）C.500—1000元（包含1000元）D.1000-1500元E 1500元以上（）3.您每月消费的主要项目是什么？（可多选）A.伙食B.交通、通讯（电话、上网）C.购物（服装、饰品）D.学习费用（书籍）E.娱乐F.交际G.其他（）4.您平均每月购买衣物的花费?A50元以下 B50--100元 C100-150元 D150-200元 E 200-250元 F 250-300元 G 300元以上（）5.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？A150元以下B150--200元C200-250元D250-280元E 280-300元 F 300-350元 G 350-400元 H400-450元 I 450-500 J 500-550元 K550-650元 L 650-800元 M 800元以上()6．您平均每月购买日常用品的花费为多少？A 20元以下B 20--40元C 40-60元D 60-100元E 100元以上（）7.您平均每月的交通费为多少？A 10元以下B 10-20元C 20-30元D 30-40元E 40-50元F 50-70元G 70-100元H 100-150元I 150元以上（）8.您平均每月的手机费为多少？A 20元以下B 20-30元C 30-40元D 40-50元E 50-70元F 70-100元 G 100-150元 H 150-250元 I 250元以上()9.您平均每月的娱乐（包括电影、KTV、打球等）费用为多少？A 20元以下B 20-40元C 40-60元D 60-100元E 100-200元F 200元以上（）10.您每月学习方面的花费（包括文具、书籍、复印等）为多少？A 20元以下B 20-50元C 50-80元D 80-120元E 120-200元F 200元以上（）11.您平均每学期赠送给朋友礼物的费用为多少？A 50元以下B 50-80元C 80-150元D 150-250元E 250-400元F 400-800元G 800元以上（）12.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？A.20以下B.20-50C.50-100D.100-150 E150-200 F 200以上（）13.您在大学期间更换过几部手机？()A1B2C3D其他第五篇：大学生廉洁教育认知度调查问卷大学生廉洁教育认知度调查问卷各位同学：“廉洁”关乎社会的公平公正，关乎每位同学的身心发展。
感恩问卷调查报告
7.83%旳同学以为父母为孩子旳成长 付出辛劳要回报父母，但仍有8.5%以 为父母照顾孩子是理所当然旳
8.当问及父母生日时是否体现过祝愿 时，有70%旳同学每年都会祝愿，而 20%偶尔会，10%不懂得父母旳生日
9.针对别人旳善意，有80%同学会用一 样旳善意看待别人，而10%偶尔会， 10%历来不会
13.当父母累旳时候，47%旳同学不会 为他们打洗脚水解乏
14.当问及是否经常对父母发脾气时。 有30%同学会因为父母不按照自己旳 意愿而发脾气
15.对于“鸦反哺羊跪乳”旳故事，有 27%同学表达没有什么感觉甚至不懂 得
Hale Waihona Puke 问题1.孩子不了解父母，生活中缺乏与父母 旳沟通
2.孩子对父母旳关心不够 3.大部分人虽然明白父母旳担忧，但却
谢谢欣赏
10.当父母文化程度低时，有15%同学会 看不起父母
11.对于那些伤害过我们但是磨练了我们 意志旳人，有二分之一旳人选择不理他 们
12.当父母不落座时，大部分人还是会首 先吃饭
调查显示，在父母生日时，会有70%旳调查者会体现 祝愿，20%偶尔会，但是10%却不懂得时间。
调查显示，80%旳调查者会回报别人旳善意， 10%偶尔会，10%历来不会。
教育舆论旳传播，弘扬中华民族旳老式美德。
其次，从学校角度来看，平时要注重对
学生旳思想道德教育，而利用周末或寒暑假时
间组织学生进行某些实践活动。例如，到进行
小区活动，做义工，参加某些力所能及旳慈善
活动。
再次，从父母旳角度来看，父母注重孩 子旳感恩实践行动，并为孩子展示感恩 旳实例，为之作出楷模。
最终，同学们本身除了学习课本知识外， 还要提升本身素质，完善自我，学会感 恩。
感恩调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的生活体验、情感状态以及对周围人的感激之情，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们提升服务质量，营造更加和谐的社会氛围。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您所在的城市：____________________________二、生活体验与感悟5. 在您的生活中，有哪些人或事让您感到感恩？（可多选）（）家人（）朋友（）同事（）老师（）陌生人（）社会（）其他：（__________）6. 您觉得感恩对您的生活有什么影响？（可多选）（）提升幸福感（）增强人际关系（）提高生活质量（）促进个人成长（）其他：（__________）7. 您是否经常表达对别人的感激之情？（）经常（）偶尔（）很少（）从不8. 您认为在表达感激时，以下哪种方式最有效？（可多选）（）口头表达（）写信（）送礼物（）实际行动（）其他：（__________）三、情感状态与人际关系9. 您在人际关系中是否经常感到被关爱和感激？（）是（）否10. 您认为自己在人际关系中是否善于发现他人的优点和付出？（）是（）否11. 您是否愿意为他人付出，帮助他们解决问题？（）是（）否12. 您在遇到困难时，首先会想到寻求谁的帮助？（可多选）（）家人（）朋友（）同事（）老师（）社会（）其他：（__________）四、社会现象与价值观13. 您认为在当前社会，人们是否普遍具备感恩之心？（）是（）否14. 您认为以下哪些因素会影响人们的感恩之心？（可多选）（）个人成长经历（）家庭教育（）社会环境（）个人价值观（）其他：（__________）15. 您认为应该如何培养和传承感恩文化？（可多选）（）家庭教育（）学校教育（）社会宣传（）个人修养（）其他：（__________）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。
“感恩教育”问卷调查_学生和家长
广平县第三中学“感恩教育”问卷调查
中国是个古老而又文明的泱泱大国，自古便有“百事为后，孝道为先”这句名言，而古时候的孝道，也就是今天所说的一种感恩。
我们今天就做一次关于感恩父母的问卷调查，希望通过此次调查能够让你加深对长辈的了解。
明白父母的艰辛和对你的期望。
感恩你的父母，做一个“守孝道”“明事理”的好孩子。
1、你还记得父亲母亲，爷爷奶奶，姥姥姥爷的生日吗？具体是哪一天？
2、你知道父亲母亲，爷爷奶奶，姥姥姥爷的确切年龄吗？确切年龄是？
3、你在父亲母亲，爷爷奶奶，姥姥姥爷生日时表达过祝福吗？怎样表达的？
4、你知道父亲节，母亲节分别是哪一天吗？你有过什么表示吗？
5、你的爸爸妈妈的身体状况好吗？有没有什么病痛？
6、你觉得父母把你养育成人辛苦吗？
7、父母心情不好时，你安慰过他们吗？怎样做的？
8、你了解父母的爱好吗？是什么？
9、你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
10、你能理解父母对你的管教吗？有过什么事情让你刻骨铭心？
11、你觉得自己什么方面最让你的父母操心？
12、你放假回家会帮助家里做一些力所能及的家务事吗? 曾经做过什么？
13、你的父母对你在学校的表现满意吗？
14、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢？
15、你对父母发过脾气吗？原因是什么？
16、你有想过自己以后要怎么报答父母的恩情吗？
17、你们全家每年的收入大约是多少你知道吗？全家的每天开支是多少你知道吗？
18、你觉得自己是一个乱花钱的人吗？你每周的零用钱是多少？
19、你觉得自己与父母的关系怎样？你们会在一起交流自己的心情吗？
20、请认真写下你最想跟父母说的一句话：。
感恩教育实践调查问卷
尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国感恩教育的实践现状，探讨感恩教育在学生培养中的实际效果，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集有关感恩教育实施、学生感恩行为及家庭、学校、社会对感恩教育的态度等方面的信息。
您的宝贵意见将对我国感恩教育的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- （）男- （）女2. 您的年龄段：- （）18岁以下- （）18-25岁- （）26-35岁- （）36-45岁- （）46-55岁- （）56岁以上3. 您的职业：- （）学生- （）教师- （）家长- （）教育工作者- （）其他二、感恩教育认知4. 您认为感恩教育在学生成长过程中的重要性如何？- （）比较重要- （）一般- （）不太重要- （）不重要5. 您是否了解感恩教育的内涵？- （）非常了解- （）比较了解- （）一般了解- （）不太了解- （）不了解6. 您认为学校开展感恩教育的目的是什么？- （）培养学生的道德品质- （）提高学生的综合素质- （）增进师生关系- （）其他（请注明：__________）三、感恩教育实施情况7. 您所在的学校或家庭是否开展了感恩教育？- （）是- （）否8. 如果是，您认为学校或家庭开展的感恩教育主要包括哪些方面？ - （）课堂教学- （）课外活动- （）家庭亲子活动- （）其他（请注明：__________）9. 您认为学校或家庭开展的感恩教育效果如何？- （）非常好- （）比较好- （）一般- （）不太好- （）不好10. 您认为学校或家庭在开展感恩教育过程中存在哪些问题？ - （）缺乏系统性的感恩教育课程- （）感恩教育内容与实际生活脱节- （）感恩教育方式单一- （）家庭和学校配合不够- （）其他（请注明：__________）四、学生感恩行为11. 您认为学生在日常生活中表现出的感恩行为有哪些？- （）尊敬师长- （）关心同学- （）孝敬父母- （）热爱学习- （）乐于助人- （）其他（请注明：__________）12. 您认为学生感恩行为受哪些因素影响？- （）家庭教育- （）学校教育- （）社会环境- （）个人成长经历- （）其他（请注明：__________）五、对感恩教育的态度13. 您认为家庭、学校、社会在感恩教育中应承担怎样的责任？ - （）家庭：培养孩子的感恩意识- （）学校：开展感恩教育课程和活动- （）社会：营造感恩氛围- （）其他（请注明：__________）14. 您认为如何才能更好地推进感恩教育？- （）加强家庭教育- （）丰富学校教育内容- （）开展社会实践活动- （）加强师资培训- （）其他（请注明：__________）15. 您对感恩教育的期望是什么？- （）提高学生的道德素质- （）增进家庭和谐- （）促进社会文明- （）其他（请注明：__________）再次感谢您参与本次问卷调查！请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。
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当代大学生感恩教育调查问卷
欢迎参加本次答题没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
每一个幸福的人都会有一颗感恩的心。
为了了解当前我国大学生感恩水平的真实状况，我们制定了这份问卷，希望能得到您的支持与协助。
本次调查完全是不记名调查，您只需按照自己的真实情况选择合适的答案即可。
在此，我们衷心感谢您对该项研究的支持与协助！
1.您的性别.
男
女
2.您是独生子女？
是
否
3. 您的专业属于？
文科
理科
工科
4. 您所在年级？
大一
大二
大三
大四
5. 您的生源地属于？
城市
农村
6. 您觉得感恩是大学生应该具有的素质吗？
是
否
不确定
7. 7.您认为目前您身边的同学感恩情怀有所缺失吗？
缺失严重
正在缺失
尚未缺失
8. 您会感谢社会对您的培养并愿意为社会奉献自己的力量吗？会，并乐意奉献
视情况而定
不会，成才是自己努力的结果
9. 您经常会对辛勤培育您的老师表示感谢吗？
经常会，并经常去看望老师
偶尔会，心里感谢，但没有表示出来
从来都不会，教育学生是他们的责任，没有必要感谢
10. 您经常会向父母或其他长辈的辛苦付出表示感谢吗？
经常会，并长存感恩之心
偶尔会，有时觉得他们还是很辛苦的
从来都不会，养育子女是父母的责任，有时觉得他们很烦11. 您会因感激大自然的造化之恩而主动爱护环境卫生吗？
经常会，并主动爱护
偶尔会，因担心破坏环境会受到惩罚而被动爱护
从来都不会，没想过这也是一种恩情也不会去爱护环境
12. 经历挫折能锻炼我们的能力，增长我们的才干，您会感恩挫折吗？
经常会，挫折使我变得更加强大
偶尔会，总是希望自己的人生一帆风顺
从来都不会，对挫折充满恐惧
13. 您成长的地方会经常举行感恩活动吗?
经常
偶尔
从来没有
14. 您认为在学校开展“感恩教育”活动.
十分必要，意义重大
有必要
没有必要
15. 您的父母会经常教育您要懂得感恩吗？
经常
偶尔
从来没有
16. 您会经常想到自己所受的各种恩情而教育自己做个知恩图报的人吗?
经常
偶尔
从来没有
17. 您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传.
很充分
不太够
很不够
18. 您学校是否开设有与感恩教育相关的课程?
有并很受重视
有，但不受重视
没有
19. 您能接受所参与的感恩教育活动的方式吗？
能接受
偶尔能接受
不接受
20. 您的老师在日常生活中是您感恩教育的榜样吗？
是
偶尔是
否
21. 您了解感恩教育的相关内容吗？
十分了解
了解一些
不了解
22. 以下是可能导致大学生感恩意识缺失的原因，请您选择认为重要的原因. （可多选）
受社会大环境影响
学校教育不到位
家庭教育缺失
本身缺乏修养
23. 您对目前大学生感恩现状及其教育方面还有什么想法、建议或意见，请写在下面
____________。