中考道德与法治复习试题第3课时 青春时光 做情绪情感的主人

第3课时青春时光做情绪情感的主人

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中考回顾

1.(2018湖南岳阳中考)下列属于青春期生理变化的是()

①男生长胡子②有的学生脸上长青春痘③感到孤独,不愿与人交往④情绪波动较大,容易失去控制

B.①②

C.②③

D.①④

山西中考)请你根据下列分析说明题的设问,选出适合用“辩证思维”来说理的一组()

①山西“精准扶贫”的八大工程有何积极意义?②如何看待“手机阅读”现象?③你是否赞同“半军事化”的学校管理?④如何看待盲目攀比消费的社会现象?⑤中国为什么要召开“‘一带一路’国际合作高峰论坛”?

B.②③

C.②④

D.④⑤

湖南衡阳中考)曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们()

A.男孩比女孩聪明

B.女孩比男孩聪明

C.男孩和女孩各有自己的优势和不足

云南中考)中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是()

A.元旦晚会结束后,几位男生把小梅送回家

B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处

C.男生进行篮球比赛时,女生到场呐喊助威

,他们经常在一起组织班级活动

海南中考)“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。”这句话告诉我们,战胜困难需要()

B.理想

C.自立

D.信心

江苏扬州中考)康有为说:“人之有所不为,皆赖有耻之心,若无耻心,则无事不可为矣。”这里所讲的“耻”是指()

B.知耻

C.谦虚

D.包容

安徽中考)欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是,看完一段戏剧小品后,她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是()

A.合理宣泄

B.自我宽慰

D.转移注意力

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一、单项选择题

1.“刚上中学,我就喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天,但又怕老师误会我们谈恋爱。这

种感觉真难受!”女生小丽面对青春期的烦恼,应该()

A.多与老师、同学沟通,多参加集体活动

B.与异性交往要学会隐蔽,避免被别人发现

C.不用理会别人的评价,拒绝一切干扰

,增强防范意识

,我们会出现一系列矛盾心理。对待这些矛盾心理,我们应该()

①正确认识,坦然对待②设法掩盖,听之任之③寻求帮助,自我调节④逢人就说,尽情诉说

B.①③

C.②④

D.③④

,更要增强批判的能力。下面属于批判技巧的有()

①批判只针对事物本身,不攻击他人②批判是为了表明自己观点的合理性③批判要具有一定的

建设性④批判要能够有效地解决问题

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

,女孩温文尔雅;男孩爱穿牛仔兜风,女孩爱在雨中散步;男孩有泪不轻弹,女孩伤心泪

涟涟;男孩坚强粗心,女孩胆小细腻。男女同学()

①正常交往有益于我们身心的健康发展②各有优势,可以取长补短③可以互相帮助,促进个性的

全面发展④性别差异大,很难找到共同语言

B.②③④

C.①③④

D.①②④

“度”。下列网友的观点对这个“度”的理解正确的是()

①“萌萌雨”:最好不要说话,保持距离②“瑜”:以群体交往为佳,避免单独交往③“天涯过客”:应互

相尊重、自重自爱④“梦想”:应把对方当成同性来交往

B.②③

C.③④

D.①③

江苏苏州中考)“耻之一字,乃人生第一要事。”这告诫我们()

A.知耻的人没有心理问题

B.知耻就会失去自尊

D.做人要从知耻开始

江苏盐城中考)我国传统医学认为,七情过度会影响脏腑功能的协调而致病,如“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”。这启示我们要()

A.心如止水,勿喜勿悲

B.调控情绪,合理宣泄

,珍爱生命 D.拒绝诱惑,防止刺激

27场后输了球,他高兴地说:“好极了!现在我

们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明()

A.他善于激发正面情绪感受

B.他以此掩饰内心的不快

C.他错误地表达了自己的情绪

二、非选择题

9.(2018山东聊城中考)海燕在谈到自己心理品质养成的最大收获时,动情地说:“我原来是一个情绪极

易失控的女孩,现在,无论遇到什么情况,我都能较好地调控自己的情绪了。”

,晒晒你在这个方面的具体收获。

,在产生消极情绪时,我学会了利用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极

;②当消极情绪需要宣泄时,我学会了通过哭泣、倾诉、运动、

书写等方式来宣泄自己的不良情绪;③在宣泄情绪时,我能够做到在道德和法律允许的范围内进行,不

妨碍他人,不损害他人和集体的利益。

10.一场特殊的爱心活动在某市市区广场热闹进行。100多名小学生变身“小掌柜”,捐出自己的玩具、图书义卖,得来的钱全部捐给社区公益项目,用于帮助困难家庭。通过参加这种公益活动,这些小学生

也用爱心给大家送出满满的感动。

看完上述报道,某校七年级(1)班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题班会,现请你参与。

(1)材料中的小学生是通过什么方式传递美好情感的?请你列举几种传递美好情感的方式。

(2)美好的情感需要回应和共鸣。你认为应该如何传递情感正能量?

参与有意义的社会活动(或义卖活动、爱心活动也可)。通过阅读、与人交往、参与有意义

(2)①用自己的热情和行动来主动影响环境。②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。我们可

以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使生命更有力量。

(3)示例:体验美好情感,传递生命正能量;品味美好情感,促进身心发展。