第7课 少吃零食

第7课少吃零食

教学目标：

1、看图认读词语：＂零食肚子疼＂。

2、认识＂少＂，并会在田字格里书写。

3、认识部首＂雨字头＂，并会书写。

4、会读文中的句子，再用＂我要。。。。。。＂说一句话。

教学重难点：

1、认读词语：零食肚子疼。读熟文中的句子。

2、教学课时：4 课时

第一课时

教学内容：看图认读词语零食肚子疼少吃

教学目标：会认读词语零食肚子疼

教学过程：

一、导入

1、出示图片：图上画的是什么情况？

2、我们吃东西，应该注意什么？

二、新授：

1、我到商店买了很多食物，大家看一看有什么？

2、出示物品：糖果饼干蛋糕。。。。。。

3、让学生认一认：这是什么？（这是......）学生说出完整的一句话，教师及时纠正、指导。

4认读词语：零食肚子疼

（1）教读词语。（2）学生练习读词语，教师指导。（3）指名读词语。（4）齐声读词语。

5、出示图片，遇到可口的零食，我们应该怎么吃？

学生发言，教师纠正：零食吃多了会影响我们吃饭，甚至会肚子疼。

吃零食要适量。

四、作业：认读词语。

第二课时

教学内容: 学习文中句子“我们要少吃零食，多吃容易引起肚子疼。”

教学目标：学生养成良好的生活习惯，知道多吃零食的坏处，明白平时要少吃零食。

教学过程：

一、导入：

1、出示词语，认读词语：零食肚子疼

2、继续学习第二课。

二、新授：

1、出示图片：看看图片上的女孩在做什么，出现了什么情况？

2、出示句子：女孩吃零食太多，引起肚子疼

（1）教师示范读句子：我们要少吃零食，多次容易引起肚子疼。

（2）教学生读句子。

（3）指名学生朗读句子，教师指导。

（4）齐声读句子。

3、练习用“我要少吃零食”说一句话。

（1）教师示范说一句话。

（2）指名说，教师指导。

三、小结：要注意饮食卫生。

四、作业：读熟句子，练习说话。

第三课时

教学内容：学习生字“少”，学生要会读会写，学会部首雨字头

教学目标：学习生字“少”，学生要会读会写，学会部首雨字头

教学过程：

一、复习导入：

出示句子：我们要少吃零食，多次容易引起肚子疼。

（1）指名读句子。

（2）齐声读句子。

（3）说说：什么地方有什么？

二、新授：

1、出示部首。雨（雨字旁）-------零

（1）认识部首。

（2）学习书写部首。

（3）学生练习。

2、出示生字

（1）认读生字:少

（2）分析字形,如何书写这些生字。

（3）学生跟着教师书空练习。

（4）学生练习，教师指导。

三、小结。

今天我们学习了一个新的部首和一个生字。

四、作业：

生字和部首各写两行。

第四课时

教学内容：复习本课内容，完成课后练习题

教学过程：

一、学习儿歌：

（1）读儿歌：青菜萝卜我喜爱

青菜青，萝卜白，

青菜萝卜我喜爱，

吃饭香，不挑菜

健健康康才可爱。

（2）教师教读，学生齐读。

二、复习词语和句子。

1、学生读句子：

我们要少吃零食，多次容易引起肚子疼。

2、学生读词语：零食肚子疼

学生找到老师读的词语。

3、完成练习。（1）、找到老师读到的词语。（2）、用“我要。。。。。。”练习说一句话。

三、总结。

我们要养成良好的饮食卫生习惯。

四、作业：要求学生少吃零食。

第八课劳动节

教学要求：

1、通过看图认识词语＂国际劳动节＂。

2、会读文中的句子。知道劳动节的时间。

3、会写“是节”这两个生字。

教学重难点：

1、看图认识词语，会读文中的句子。

2、知道劳动节的时间。

教学课时： 4课时。

第一课时

教学内容：看图认识词语国际、劳动节

教学目标：学生会正确认读词语：国际、劳动节，知道词语的意义和正确表达。

教学过程：

一、导入 1、学生都知道什么节日？揭题。

二、新授

1、出示图片：说说图上画的人物是谁？他们在干什么？

2、出示词语：国际劳动节

3、认读词语。

（1）教师示范读词语。

（2）一个一个的教读。

（3）学生自由练习读词语。教师指导。（4）指名读词语4、学生了解：五月一日是国际劳动节。

学生练习说一说句子。

三、小结：劳动人民的节日是五月一日国际劳动节。

四、作业：看图认读词语。

第二课时

教学内容：学习句子：五月一日是国际劳动节。

教学目标：学生正确书写和朗读句子，理解句子的意思。

2、练习用＂什么是什么。＂说一句话。

教学过程：一、复习导入：

1、出示词语：国际劳动节

齐读。指名读一读。

二、新授：

1、出示图片：说说图上人们在干什么？

2、出示句子：五月一日是国际劳动节。

（1）教师示范读句子。（2）指导学生读句子。

（3）学生联系读句子。（4）指名读句子。

（5）齐读。

3、练习：五月一日是国际劳动节。

国际劳动节是五月一日。