【部编人教版】2018学年八年级上册语文：第三单元测试卷及答案

第三单元测试卷

题号一二三四总分

得分

一、语言知识与运用（10分）

1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（）（2分）

A. 绝巘．（yǎn）横柯汉塞．（sāi）沉粼竞跃

B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天

C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑

D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓

2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)

A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂

．．．．走起来要小心。

B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。

C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心

．．．．。

D. 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日

．．．．，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。

3.下列各句中没有语病的一项是( )(2分)

A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。

B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。

D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(2分)

①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。

②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。

③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。

④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。

⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。

⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。

A.②④⑥①⑤③

B.⑤④⑥①③②

C.②④③①⑥⑤

D. ⑥⑤①③②④

5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）

清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？

A.这怎么能是在诗意地生活呢？

B.这是在诗意地生活。

C.难道这是在诗意地生活吗？

D.这是在诗意地生活吧？

二、古诗文阅读与积累。（24分）

（一）阅读下面古诗，完成第7-8小题。（4分）

庐山唐王贞白①

岳②立镇南楚③，雄名天下闻。五峰④高阂日，九叠⑤翠连云。

夏谷雪犹在，阴岩⑥昼不分。唯应嵩⑦与华⑧，清峻得为群。

【注释】①王贞白：字有道，今江西永丰人。②岳：指庐山。③南楚：今湖北、江西、湖南一带。④五峰：

指庐山五老峰。⑤九叠：指庐山九叠谷。⑥阴岩：北面的山岩。⑦嵩：河南的中岳嵩山。⑧华：陕西的西

岳华山。

6.下列对诗的内容理解不正确的一项是（）（2分）

A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。

B.颔联描绘“峰”“谷”，表现庐山庐山隔日连云的特征。

C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌。

D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征。

7.下列对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）

A.首联中“立”示高大，“镇”表地位，“雄”显气势。

B.颔联中“阂”“连”二字均是为了突出庐山之高。

C.颔联和颈联均用对偶，但颔联侧重实写，而颈联侧重虚写。

D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。

（二）阅读下面文言文，完成第8-11小题。（12分）

冷泉亭记

东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤．；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央，寺西南隅．。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。

春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟①，风泠泠②，

可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；

卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧④又潺湲⑤洁澈，粹冷柔滑，若俗士⑥，若道人，眼耳之尘、心舌之垢，

不待盥涤，见辄．除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。（选自《白氏长庆集》）

【注释】①渟（tíng）渟：水停止不动的样子。②泠泠：形容风清凉。③蠲（juān）烦析酲（ch énɡ）：消除烦闷、解除困乏。蠲:消除、去除。④矧（shěn）：况且。⑤潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。⑥俗士：指未出家的人，与出家人相对。

8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A.余杭郡／为最

B.而／撮奇得要

C.吾／爱其泉渟渟

D.可垂钓于／枕上

9.解释文中加点词的意思。（3分）

(1)尤（） (2) 隅（） (3)辄（）

10.翻译文中画线句子。（4分）

（1）坐而玩之者，可濯足于床下。

（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。

11.选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？（3分）

（三）古诗文积累。（8分）

12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）

（1），烟波江上使人愁。（崔颢《黄

（2），万里送行舟。《渡荆门送别》

（3）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4），望峰息心；，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（5），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（6）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

（7）白头搔更短，。（杜甫《春望》）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文字，完成第13-16小题。（13分）

海棠树里的张望史铁生

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海

棠树的影子里，张望。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时侯我常爬上去，一天一天地

就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿

看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头

吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐

空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。

春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“这活儿

紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直

起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙

不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得

给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——

刷拉”，院子里的人都还在梦中。那时，我大些了，正在插队。从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。

“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要

我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看

得看不见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳

动。

她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。

所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树

枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版

新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么

意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”

奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿

停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在

满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——

这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

13．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。

（4分）

（1）奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋