一、光的传播

能力目标
1.通过对媒体课件，观察光的传播现象，培养观察能力。
情感、价值观目标
1．领略光的奇妙世界，乐于探究身边的光现象。
2.让学生领略自然的魅力
教学重点
光传播的特征；光线的画法；光速，日食、月食的原理
教学难点
日食、月食的原理
教学方法
观察法， 讨论法，练习法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
预
习
三、当沿直线传播的光线遇到不透明物体时，会在不透明物体的后面形成影子。（如小孔成像的形成；日食和月食的形成等）
四、光在真空中是可以传播的，且传播的速度最快为：C = 3×108m／s，在水中的速度大约是空气中的3／4。
练习作业
课堂巩固练习：教材P100-1、3
作业：1.教材P100-22.完成配套练习册内容
提
纲
及
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容
引导学生预习以下内容：
一、什么是光源。
二、光的传播特征
三、光线的画法
四、光速
通过自主学习掌握以下内容：
一、什么是光源。
二、光的传播特点是什么。
三、影子的形成原理。（如小孔成像的形成；日食和月食的形成等）
四、光线的画法
五、光在真空中、水和玻璃中传播的传播速度
1培养学生的自主学习能力
2培养学生的预习能力
二、学生观察多媒体课件图片，总结光的直线传播现象。
三、学生观察多媒体课件图片，总结影子的形成原理，小孔成像原理。
四、学生从多媒体课件学习光的传播速度。
五、引导学生共同总结。
1.培养学生的观察能力
2.培养学生解决实际问题的能力
板书设计
§5-1光的传播
一、光源：发光的物体叫做光源。
二、光的传播特点：光在均匀介质（或真空）中是沿直线传播的。
3初步掌握基本知识
合
作
探
究
及
能
力
提
升
过
程
通过教学，完成下列活动：
一、引入新课
由多媒体课件展示光现象，引入光的传播现象
二、通过图片展示引入光源概念。
三、有光源引入光线的画法。
四、图片展示影子的形成原理。
五、图片展示小孔成像现象。
六、光速的教学
学生通过互助完成下列实验
一、学生观察多媒体课件图片，总结光源的概念，介质的概念。
授课教师
张明邦
科目
物理
授课年级
八年级
授课时间
2017.11.28
课题（章节）
第一节光的传播
课时安排
2课时
教学准备
校本，教案，多媒体课件
授课内容分析
本课时学习内容主要有光的传播现象，光源，光线，光速等。
教学目标
知识目标
1.知道光的传播现象；2.知道什么是光源；
3.知道什么是光线；4.知道光的传播速度。
教学反思
备课组
长签名
教研组
长审阅
教导处
审阅