《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》导学案 (7)(部编人教版八年级语文上册)

《消息二则》导学案

【教学目标与重难点】

1. 掌握新闻常识，学习写简单的新闻（重点）。

2. 体会新闻体裁中遣词造句的语言特色（难点）。

3. 感受解放战争中我军的英勇气势。

【课时安排】 2课时

【预习导学】

1.知识储备：

●关于渡江战役：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役历时42天，人民解放军以木帆船为主要航渡工具，一举突破国民党军的长江防线，并以运动战和城市攻坚战相结合，合围并歼灭其重兵集团。此役，人民解放军伤亡6万余人，歼灭国民党军11个军部、46个师共43万余人，解放了南京、上海、武汉等大城市，以及江苏、安徽两省全境和浙江省大部及江西、湖北、福建等省各一部分，为尔后解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。你看过这两则新闻吗？能否和同学说一说。

●关于新闻：

（1）新闻有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。

（2）新闻的分类：新闻通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

（3）新闻的基本要求：让事实说话（特点：内容真实准确，立场观点鲜明；报道迅速及时；语言简明扼要。）

（4）新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。（导语、主题、背景结语相关知识见课文第7-8页）补充知识：标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。

标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发

电地点和时间。

（5）新闻的六要素（记叙文的六要素）：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。

（6）新闻的结构：“倒金字塔”式。

（7）新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。

2.初读课文，扫除文字障碍

(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字

溃．退（kuì）要塞．（sài）阻遏．（è）锐不可当．（dānɡ）歼．灭（jiān）绥靖

．．（suí）(jìn ɡ）

(2)按照意思写出词语

①形容来势凶猛，不可抵挡。当，阻挡，抵挡。（锐不可当）②已经。（业已）

③（军队）被打垮而退却。溃，败逃，散乱。（溃退）

④军事上的险要出，防御重地。(要塞) ⑤安抚平定。(绥靖)

3.整体感知：

（1）在书上划出《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻结构五部分。

标题：人民解放军百万大军横渡长江。

导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。

主体：20日夜起，……课文最后。

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线

事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。

经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。

(2)每个小组准备一份当天的报纸，大家交流一下当天的新闻。

《人民解放军百万大军横渡长江》

【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（）

【课堂探究】

1.导语前面的电头起什么作用？导语从哪几个方面总领了全文？

电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。导语可知渡江的详细区域

和战役的全局情况。

2.主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么中路军和西路军放在一起写？为什么最后才

写东路军？

从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况来安排结构顺序的。中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此，先写中路军，再写西路军。

3.作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？

评论中对敌人毫无斗志的原因进行了分析，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面和敌人拒绝签订和平协议有很大关系。前者略议，是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完

全正确的。至于后评论敌军，是为了引出下面对东路军渡江战役的记叙。

【随堂检测】分析下列句中加点的词在句中的含义和作用。

（1）人民解放军百万

．．），．．大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含

东至江阴，均是

．．人民解放军的渡江区域。

百万：从内容看，中路30万，西路35万，东路35万，约合百万。交代了人民解放军渡江的人数，同时，写出了解放军的所向披靡的气势。

不含：不包括。因九江当时尚未解放，这样写体现了新闻必须真实准确的特点，不会产生歧义。

均是：都是。写出了人民解放军渡江战线之长，烘托出战绩辉煌。

(2)此处敌军抵抗较为

．．顽强，然．在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切

．．抵抗之敌，……封锁长江。

较为：比较。与上文中路军、西路军相比，抵抗比较顽强。同时呼应上文“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的”，说明敌人确实负隅顽抗，做了垂死挣扎。

然：但是，表示转折。充分写出人民解放军不畏强敌英勇善战的气概，也说明敌人的抵抗终究抵挡不住人民解放军的强大攻势。

一切：所有的。写出敌人失败得非常彻底，说明人民解放军力量强大。

【拓展延伸】