CultureShock-语法-剖析-活用

Unit 12Culture Shock

语法·剖析·活用

不定式或动名词作动词宾语的用法

在第十单元我们学习了不定式的句法功用，可以看出，不定式和动名词都可以作主语、

宾语、表语、定语和补语。

作主语和表语时，动名词形式表示一般的、概念性的、时常的动作，而动词不定式常表示一时的、偶然的行为和动作。如：

当医生是不错的选择。

（对任何人、任何时候而言都是这样的）

当个好医生是我的梦想。

（对个人而言，是个别情况）

用动名词还是不定式作宾语，主要分为以下四种情况：

(1)只可使用动名词作宾语的动词：

enjoy,miss,practice,prefer,suggest,consider,appreciate,avoid,mind,imagine,finish,admit,deny,del

ay,risk等。

只跟动名词的短语：feel like,stick to,devote to,pay attention to,be worth,be busy,can’t help,it is

no use,be used to (习惯于),look forward to,can’t stand等。

(2)只可使用不定式作宾语的动词：

wish,hope,promise,expect,pretend,want,agree,refuse,prepare,manage,persuade,afford,offer,atte

mpt,decide等。

只跟不定式的习语：would like/love to等。

(3)既可接动名词，又可接不定式作宾语的动词有：

start,begin,continue,like,love,hate等，意思基本没有区别。

love，like和hate接动名词和不定式时，表示长久的、规律性的好恶用动名词，表示一时的、个别性的好恶常用不定式。如：

他从小就不喜欢吃鱼。

我想在这样一个美好的下午出去兜风。

补充：①need,want,require,demand,be worth等接动名词,主动形式表被动：

②不带to的不定式。

常用的有“十一个半动词”：五看二听一感觉，三个使役来帮助。即look,see,watch,notice, observe, listen, hear,feel,make,have,let,help。由于help也可使用带to的不定式，所以它算半个。

此外还有一些不带to的习语：had better do,would rather do than do,why not等。

③作定语时，动词不定式结构放在被修饰语的后面，作后置定语；动名词通常放在被修饰语之前，多表示被修饰语的用途。

现在分词

现在分词是动词词尾加-ing构成的。它们还保留着动词的特征，并带有形容词和副词的功能。因此，现在分词在句子中可以作定语、表语和状语。除此之外，现在分词还可以充当动词的宾补。及物动词的现在分词有主动意义，不及物动词的现在分词则表示动作正在进行。作表语

许多现在分词已经成为形容词，如amusing,annoying,astonishing,attracting,boring, disappointing,discouraging,encouraging,exciting,frightening,interesting,inspiring,inviting,pleasing,p uzzling,shocking,surprising,tiring等，这些词都是由它们的同源动词加-ing变来的，都具有主动

意义，译成“令人……的”，同普通形容词一样可以由副词修饰，也可以有比较等级。

这个故事很好笑，比其他的故事都好笑。

作定语（现在分词可以前置和后置）

(1)前置(通常由一个现在分词充当

hard-working people 勤劳的人民

the never-ending quarrel 无休止的争吵

fine-looking buildings 美观的建筑

an English-speaking man 说英语的人

(2)后置(通常由现在分词短语充当

我有一个朋友住在伦敦。

请坐在后面的人保持安静。

注意：当现在分词作定语时，它和被修饰的名词之间通常是主谓关系，即被修饰语是这个现在分词的动作发出者。如上例，hard-working people中，people就是动作work的发出者。作状语

(1)时间状语(常在句首

Hea

听到这个坏消息后，她大哭起来。

曾经在进行一项发明时，爱迪生做了8000次试验，都失败了。

决定了之后，他们立即动工。

(2)条件状语（常在句首）

加油干，你就会成功。

要是成天玩，你就把宝贵的时间浪费了。

(3)原因状语（常在句首）

爱因斯坦是个内向的人，连为他举办的50岁生日聚会都没有参加。

Having lived in

在柏林住了这么多，他对这个城市了如指掌。

(4)结果状语（常在句末）

他把杯子掉到地上，摔碎了。

大火烧了三个星期，毁了整片森林。

(5)伴随状语（常在句末，表示伴随情况、行为方式、补充说明等）

他们站在路边看游行。

孩子们跑了出去，高兴地边说边笑。

他坐在窗子旁边读书。

注意：

①现在分词作状语时，分词的逻辑主语与主句的主语是同一个。如Hearing the bad news,she burst into tears.中，主句的主语是she，那么现在分词hearing的逻辑主语也是she，hear这个动作实际就是she发出的。它们之间是主谓关系，hearing表示一种主动意义。

②若现在分词的状语从句是否定含义时，在从句句首加Not。如：

他不理解这个问题，就去问老师。

作宾语补足语

(1)see,hear,smell,feel,watch,find,notice,observe,look at,listen to等表示感觉的动词，用现在分词作宾补，表示这个动作与谓语动作同时发生。

你闻到有东西糊了吗？

刚才我看见他们在泳池里游泳呢。

(2)have,keep,get,set,send,leave等表示“致使”等的动词用现在分词作宾补时，表示“使……处于某种持续的状态中”。

He had us laughing all the time ov

整个晚饭期间他让我们不住地笑。

他的话让我猜测起他真正的意图。

那次爆炸把屋顶掀飞了。

注意：感官动词后面的现在分词作宾补表示正在进行的动作，不是全过程；表示动作的

全过程，要用不带to的不定式。如：

我看见他在过马路。

I saw him cr