九年级化学“常用气体的收集方法”知识拓展练习题(无答案)
九年级化学：“常用气体的收集方法”知识归纳练习题(无答案)
“常用气体的采集方法”知识概括练习题1.在实验室里制取以下气体时，不可以用向上排空气法采集的是( )A. O2B. CO2C. H2D. SO22.某气体只好用排水法采集(以下图)，以下说法正确的选项是 ( )A. 当导管口开始有气泡冒出时立刻采集B. 当集气瓶口冒出大批气泡时停止采集 ,取出 ,再用玻璃片粗拙面盖上C. 当集气瓶口冒出大批气泡时停止采集,在水下用玻璃片圆滑面盖上, 取出 D. 该气体拥有的性质是 :不易 (或难溶于水 )；密度与空气靠近或与空气中的成分反响3.某无色气体，密度约为空气密度的三分之一，且极难溶于水，那么采集可用的方法（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A. ②或③B.①或③C.①②③均可 D. 没法确立4.一氧化氮 (NO) 是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气快速化合而生成红棕色的二氧化氮(NO2)气体。
所以，在实验室中，采集一氧化氮可采用的集气方法是（）A. 排水集气法B. 向上排空气集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法5.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体 ,难溶于水 ,密度比空气略大 ,在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮。
在实验中，采集一氧化氮时可采用的采集方法是（）A. 向上排空气法B. 向下排空气法C. 排水集气法D. 排水集气法或向下排空气法6.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过研究，以下对于“用排水法采集人呼出的气体”的实验操作的表达正确的选项是（）A.将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里B.气体集满后，先将集气瓶取出水面，再盖上玻璃片C.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上D.可将集满气体的集气瓶暂时放在水中，等用时再从水中取出7.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮．在实验中，收集一氧化氮时可采用的采集方法是（）A. 向下排空气法B. 向下排空气法C. 排水集气法D. 排水集气法或向下排空气法8.一氧化氮是大气污染物之一，但少许一氧化氮在人体内拥有扩充血管，加强记忆的功能，且一氧化氮难溶于水，密度比空气大，往常条件下极易与氧气反响，实验室采集一氧化氮的装置是（）A. B. C. D.9.氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
九年级化学：“常用气体的收集方法”知识拓展练习题(无答案)-最新学习文档
“常用气体的收集方法”知识拓展练习题一、选择题1.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是( )A. 向上排空气集气法B. 排水集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法2.NO是大气污染物之一，但少量的NO在人体内却有扩张血管、增强记忆力的功能。
已知NO不溶于水且不与水反应，密度比空气大，易与O2反应生成NO2。
那么该气体用什么方法收集( )①向上排空气法②向下排气法③排水法A. ①B. ②C. ③D. ①②③均可3.下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A. ①③B. ①②③⑥C. ①⑤⑥D. ①②③④4.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质（）A. 易溶于水，密度小于空气B. 易溶于水，密度大于空气C. 难溶于水，密度小于空气D. 难溶于水，密度大于空气5.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．以下收集一氧化氮的方法正确的是（）A. 向下排空气集气法B. 排水集气法或向上排空气集气法C. 向上排空气集气法D. 排水集气法6.某极难溶于水的无毒气体，它的密度约是空气密度的，那么在实验室中收集这种气体的方法可以是( )①向上排空气法②向下排空气法③排水法A. ②③B. ①③C. ①②D. ①②③7.如图所示的集气瓶中装有排水法收集的某气体，据此判断与这种气体有关的物理性质是（）A. 无色气体B. 不易溶于水，密度比空气小C. 密度比空气大，不易溶于水D. 易溶于水，密度比空气大8.某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向下排空气法②向上排空气法③排水法．A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③9.一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用（）A. 排水法B. 向上排空气法C. 向下排空气法D. 排水法和向上排空气法10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
九年级化学--气体的制取和收集习题
1，下图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A、①和③④B、②和④C、①和④D、①②和③⑤2，下列制取和收集气体的方法正确的是（）A、用大理石和稀硫酸反应制CO2B、用排水法收集CO2C、用KClO3和MnO2共热制取O2D、用向下排空气法收集O23，下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（）A、实验室可用甲装置来制取氧气B、乙装置可用来制取、检验二氧化碳C、收集氢气可用丙装置D、丁装置可用来收集氧气5，在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（）A、反应前后化学性质不发生改变 B、反应前后质量发生了改变C、某些反应可使用不同的催化剂D、某些催化剂可催化不同的反应8，用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的规律如下图所示，其中正确的是（）A B C D10，下列有关催化剂的说法，正确的是（）A、二氧化锰是催化剂B、催化剂在反应前后质量不变C、催化剂都能加快反应速率D、催化剂在化学反应前后化学性质发生改变11，下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）A, B, C, D,12, 下列关于氧气的说法中，错误的是（）A、氧气用于炼钢．目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B、氧气可以支持燃烧．说明氧气具有可燃性C、氧气可以供给呼吸．是因为和体内物质反应而释放能量．维持生命活动D、夏天鱼池内放增氧泵．是因为温度升高．氧气在水中溶解量减少14, 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气15, 下列说法正确的是（）A、分离液态空气法制氧气属于分解反应B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C、某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化D、二氧化碳具有毒性，当其超过正常含量时，会对人的健康不利16, 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A、都属于氧化物B、都含有氧气C、都含有氧气分子D、都含有氧元素17，实验室制取氢气，不需选用的仪器有（）A、试管B、酒精灯C、橡皮塞D、水槽18，下列关于实验室制取氢气的四种说法中，正确的是（）A、必须选择含氢元素的物质作原料B、必须用排水法收集氢气C、必须使用锌与稀硫酸反应D、必须使用酒精灯加热19，区别氢气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是（）A、将气体分别通过灼热的氧化铜B、将气体分别通过红热的铜丝C、将气体分别通入澄清的石灰水里D、将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里20，实验室制氢气，其操作有：①连接装置②检查气密性③加入稀硫酸④加入锌粒⑤收集⑥把装置固定在铁架台⑦验纯，其中正确的操作顺序是（）A、②①④③⑤⑥⑦B、④③①②⑤⑥⑦C、①②④③⑥⑦⑤D、①②③④⑤⑥⑦21，下列反应放出的气体中有氢气的是（）A、双氧水中加入二氧化锰，放出的气体B、盐酸加入锌和石灰石的混合物中放出的气体C、向水中插入两个石墨电极，通直流电，在电源的负极上产生的气体D、加热高锰酸钾晶体后放出的气体25，化学实验应遵循操作的顺序，以保证实验顺利完成．下列对氢气的有关实验中先后顺序叙述错误的是（）A、实验室制取氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验B、进行氢气的可燃性实验时，应先验纯，再点燃C、氢气还原氧化铜实验开始时，应先通一会儿氢气，再给氧化铜加热D、氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，再停止加热26，检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A、听到尖锐的爆鸣声B、未听到声音C、听到声音很小D、试管爆炸27，实验室里制取氧气时，既可采用分解氯酸钾的方法，也可采用分解过氧化氢的方法．这两种方法的主要共同点是（）①用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③两种方法所需仪器相同④都是利用含氧化合物分解来达到目的．A、①④B、②③C、①③D、②④28, 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D、反应时间较长的是高锰酸钾29, 下列关于氧的说法正确的是（）A、实验室常用电解水的方法来制取氧气B、夏天食物腐烂与氧气无关C、铁丝在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D、含氧的化合物可能不是氧化物30, 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A、必须使用催化剂B、必须用含氧元素的物质作反应物C、必须用排水法收集D、必须用燃着的火柴检验是否收集满31, 下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（）A、图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系B、图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系C、图表示一定量KMnO4加热制O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系D、图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系32 实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A、检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B、固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C、加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D、排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热34, 下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A、①③B、①②③⑥C、①⑤⑥D、①②③④36, 实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A. B. C. D.38，实验室制取CO2应选择的装置是（）A、①③B、②③C、②④D、②⑤39, 下列实验操作和实验装置不正确的是（）A.制取二氧化碳B.加热氯酸钾制氧气C.倾倒液体D.液体的量取40，下列装置能达到对应实验目的是（）A B C D41，实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是（）A、用镊子夹取块状石灰石固体B、鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C、用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D、把用剩的酸液倒回原瓶42，实验室里用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳时，下列哪种仪器肯定不用（）A、集气瓶B、酒精灯C、试管D、导气管43，实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体．由此得出的合理结论是（）A、块状大理石与大理石粉末的组成不同B、反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C、块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D、能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关44，实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（）A、发生装置的气密性不好B、没有加热C、石灰石中含有碳酸钙较少D、加入的是稀硫酸45, 实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（）A、将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中B、将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C、待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D、收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯46, 左图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯47, 用高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤．其中与之不相关的是（）A、②④⑦B、③④⑤C、③⑤⑦D、①②⑥⑦48 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热试管，b检查装置气密性，c将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上，d用排水法收集氧气，e 熄灭酒精灯，f将导管从水槽中取出．其正确的操作顺序是（）A、cbadfeB、bcadfeC、bcadefD、bcdafe51, 右图是某学生设计的实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置图：指出图中6处主要错误．①错误：_________________;②错误： _________________;③错误：_________________;④错误： _________________;⑤错误：_________________;⑥错误：_________________;52、化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．（1）写出图中标有①和③的仪器名称：① ____ ③_____;（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是______________你认为收集氧气可以选用装置____，该反应的化学方程式是____________________.（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是____________________ 实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）________________________ （或其他合理答案）．（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为____.54，实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：（1）装置中①的仪器名称是_________；（2）将装置B、E连接制取气体，可制取的气体有_________；（3）实验室若要制取并收集到干燥的二氧化碳，装置连接顺序应为_________（填编号），制取该气体的化学方程式为__________________________；（4）甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小，难溶于水；实验室用加热无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰两种固体来制取甲烷．制取甲烷应选择的发生装置是_______，收集装置是_______。
吉林省吉林市中考化学复习练习常用气体的收集方法16(无答案)新人教版(2021年整理)
常用气体的收集方法161、请你参与下列探究：【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是______．（2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式______．（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是______．丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体,用拇指______,若不发出______，方可采用上面的装置进行实验．【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．【思维拓展】(1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______物质．（2）不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是______．要得到科学严谨的结论,仍利用该装置，补做的实验是______．CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学想猜想其他盐溶液也能在这个反应中起到同样的作用，于是他们做了以下的探究:（1）清你帮助他们完成实验报告:实验过程实验现象实验结论在一支试管中加入5ml5%______FeCl3溶液可以催化分解溶液,把带火星的木条伸入试管．（2）已知FeCl3在水中可分离出Fe3+和Cl-，同学们提出以下猜想：①甲同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；②乙同学的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；③丙同学的猜想：真正催华分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl—；你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．（3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：实验过程实验现象实验结论向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的无明显现象______HCl，并把带火星的木条伸入试管向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量的__________________，并把带火星的木条伸入试管用18mol/L的硫酸配置100ml 1。
吉林省吉林市中考化学复习练习常用气体的收集方法15(无答案)新人教版(2021年整理)
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常用气体的收集方法151、“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化［设计装置]如图所示[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；(2）实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；［表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．[发现问题］小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．[深入探究]实验三:探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色?小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中．实验序号实验方案实验现象1将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体反应激烈，有大量气体产生,并能使木条复燃2取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验：①第一份中加入紫色石蕊试液②第二份中加入无色酚酞试液③第三份中先加水再加入无色酚酞试液①溶液变蓝且长时间不褪色②溶液显红色，半分钟内褪色③溶液显红色，半分钟内褪色3①称取3。
人教版初中化学九年级一轮 专题16 常见气体的制备与收集 练习2
人教版化学中考第一轮复习练习专题十六常见气体的制备与收集1．氨气(3)是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理的装置是( )2．氮气中混有少量一氧化碳、二氧化碳和水蒸气，欲获得干燥纯净的氮气，可采用下列操作：①通过浓硫酸；②通过填充氧化铜的加热管；③通过氢氧化钠溶液；④通过浓盐酸，最好的组合顺序是( )A．①→②→③B．③→②→④C．②→③→①D．④→②→③【思路分析】欲获得干燥纯净的氮气，应先除去，再利用溶液除去2，最后干燥即可。
要注意除去水分应最后进行。
3．按下列装置进行实验，不能达到对应目的的是( )【思路分析】 A选项，氢气的密度比空气小，因此用向下排空气法收集。
B选项，氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃。
C选项，氢氧化钙是微溶性的物质，说明20 ℃时100 g水中最多溶解1 g的氢氧化钙，因此不可能配制20%的()2溶液。
D选项，二氧化碳能够和氢氧化钠反应，因此通过氢氧化钠除去二氧化碳，然后通过浓硫酸可以除去水蒸气，进而得到干燥的一氧化碳。
4．根据下图装置，结合所学化学知识，请回答下列问题：(1)在实验室中用A装置制取氧气的化学方程式为。
(2)某同学用F装置验证二氧化碳的性质，通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液变红，停止通入二氧化碳并微热一段时间后，F中的红色石蕊溶液又变成紫色。
用化学方程式表示F中的红色石蕊溶液又变成紫色的原因。
(3)在通常情况下，氨气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。
在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生装置是 (填字母标号，下同)，收集装置是。
【思路分析】 (1)实验室选用装置A制取氧气，可用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液，书写化学方程式时注意化学方程式的配平。
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，加热一段时间，溶液由红色逐渐变为紫色，说明酸性物质分解，即碳酸分解生成水和二氧化碳。
九年级化学：“常用气体的收集方法”质量检测练习题(无答案)
“常有气体的采集方法”质量检测练习题一、选题择1.以下有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的选项是（）A. B. C.D.2.按以下装置进行实验，不可以达到相应目的是（）A.采集 H2B.O2验满C.配制 7.4％Ca(OH)2溶液D.查验 CO23.试管在化学实验中常与其余仪器和药品同时使用(图中其余仪器和药品略去)。
以下试管的朝向与实验项目相对应且正确的选项是（）A. 加热高锰酸钾制氧气B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段C. 排空气法采集氧气D. 给液体加热4.以下是小吴同学对所学知识的整理概括，完整正确的选项是（）A、物质在微观上都是由粒子构成B、气体的性质决定了采集方法，如：的，如：C、物质的性质决定了它的用途，如：D、物质因构成构造差别，在性质上表现不同，如：A.AB.BC.CD.D5.一氧化氮是大气污染物之一，但少许的一氧化氮在人体内拥有扩展血管、加强记忆的功能。
往常状况下，一氧化氮密度比空气略大，极易与氧气反响，难溶于水。
实验室采集一氧化氮的方法是（）法 D. 排水法6.某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么采集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A. ①②B.①③C.②③D.①②③7.以下实验操作，正确的选项是( )A.过滤食盐水B.稀释浓硫酸C.排水法采集氧气D.测定溶液的pH8.以下实验操作正确的选项是（）A. B. C. D.9.已知某种气体密度比空气大，且难溶于水，能与空气中的氧气反响，则该气体的采集方法是（）集气法或向下排空气法10.以下是小明同学对实验室制取氧气时一定知足的条件进行的总结，此中你认为正确的选项是（）A. 一定加热B. 一定用含氧的物质作反响物C. 一定用排水法收集D. 一定使用催化剂11.集气瓶（或广口瓶）的用途宽泛．关于以下所示实验中，其解说不正确的选项是（）A.用于制取二氧化碳的发生装置B.用于丈量产生氧气体积的装置C.用于干燥氨气的装置D.用于排水法采集氢气的装置12.以下实验方案中，能达到预期目的是（）A. 用澄清石灰水除掉一氧化碳中混有少许的二氧化碳B. 用大理石和稀硫酸制取二氧化碳C. 用点燃法除掉二氧化碳中含有少许的一氧化碳D. 用向下排空法采集13.某气体常温下不与空气中的成分反响，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的选项是（）A. B. C.D.14.某气体只好用向上排空气法采集，则该气体可能具备以下性质中的（）A. 该气体不易溶于水，密度比空气小B. 该气体易溶于水，密度比空气小C. 该气体不易溶于水，密度比空气大D. 该气体易溶于水，密度比空气大15.NO 是大气污染物之一，但少许的 NO 在人体内却有扩充血管、加强记忆力的功能。
九年级化学：“常用气体的收集方法”达标检测练习题(无答案)-教学文档
“常用气体的收集方法”达标检测练习题一、选择题1.某气体既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，则该气体应的性质是（）A. 可溶于水，密度比空气大B. 难溶于水，密度比空气小C. 难溶于水，密度比空气大D. 可溶于水，密度比空气小2.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。
实验室收集NO只能用排水集气法，对NO 的猜想或评价正确的是（）A. 易溶于水B. 可能极易与氧气反应C. 易和水反应D. 有害无利3.下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（）①H2②O2③CO2④SO2 ⑤CH4⑥NH3A. ①②③B. ②③⑤C. ③④⑥D. ①⑤⑥4.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A. 排水集气法B. 向上排空气集气法C. 向下排空气集气法D. 向上排空气集气法或者排水集气法5.下列图示与对应说法都正确的是（）A. 振荡液体B. 收集难溶于水的气体时，从a端通入C. 电解水D. 向盛有等质量的Mg和Al的试管中分别加入足量的稀H2SO46.按下列装置实验，不能达到对应目的是（）A. 收集H2B. O2验满C. 配制20%的Ca（OH）2溶液D. 除去CO中的CO27.实验室选择收集气体的方法，不需要考虑的因素是（）A. 气体的密度B. 气体的溶解性C. 气体能否跟空气反应D. 气体的质量8.实验室常用锌和稀硫酸制取氢气，下列操作错误的是（）A. 稀释浓硫酸B. 加入锌粒C. 产生氢气D. 收集氢气9.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。
化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是( )A. 向上排空气集气法B. 排水集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法或向上排空气集气法11.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质中：（1）颜色（2）密度（3）溶解性（4）可燃性（5）是否与空气中的物质发生反应必须考虑的是（）A. （1）（2）(3)B. （2）（3）（4）C. （2）（3）（5）D. （3）（4）（5）12.下列实验操作，不能达到预期目的的是（）A. 用10 mL量筒量取8.2 mL水B. 用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末C. 用排水集气法可得到比较纯净的氧气D. 用过滤的方法可以除去水中所有的杂质13.集气瓶（或广口瓶）的用途广泛．对于下列所示实验中，其解释不正确的是（）A. 用于制取二氧化碳的发生装置B. 用于测量产生氧气体积的装置C. 用于干燥氨气的装置D. 用于排水法收集氢气的装置14.已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的（）A. B. C. D.15.下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是（）A. N2B. O2C. H2D. CO216.下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A. 干冰可用于人工降雨B. 光合作用会消耗二氧化碳C. 因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集D. 二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒17.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A. 排水法或向上排空气法B. 排水法C. 向上排空气法D. 向下排空气法18.下列气体能用向下排空气法收集的是( )A. H2B. O2C. CO2D. N219.某气体可以用向上排空气法收集，其原子是（）①它的沸点低②它的密度比空气大③它难溶于水④它与空气中的成分不反应．A. ①②B. ②④C. ②③D. ①④20.下列事实不能用同一原理进行解释的是( )A. C和CO都能跟灼热的CuO反应B. 实验室收集CO2和O2都能用向上排空气法C. 碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色二、填空题21.某校研究学习小组对竹子里的气体成分进行了探究，将从竹子里收集的两瓶气体与两瓶空气进行对照实验．（1）收集空气的方法：________（2）将点燃的木条伸入两瓶气体，发现木条在竹子里气体中燃烧的旺盛程度比在空气中的要低．该实验可以证明竹子里气体中一定含有________ ．（3）将澄清石灰水同时加入两瓶气体中，空气不能使澄清石灰水变浑浊，竹子里气体能使石灰水变浑浊．该实验证明竹子里气体中含有________ ．反应的方程式为________（4）根据以上两个对比实验中的现象，从量的多少方面与空气比较，我们能得出两个结论是：（1）________ （2）________ ．22.小明对竹节内的气体产生了浓厚的兴趣，请你与他一起探究：a．请你告诉他获取竹节中气体的方法：________b．他猜想获得的气体中可能有二氧化碳，你认为他该如何验证（说出实验操作、现象、结论）________ c．他猜想获得的气体中有氧气但含量比空气中少，你认为他该怎样验证他的猜想________ （说出实验操作、现象、结论）23.如图所示装置有多种用途．若用于收集H2，H2应从该装置的________（填“a”或“b”）口通入．用该装置除去H2中少量的HCl气体，广口瓶中应该加入的试剂为________，该试剂不能用饱和NaHCO3溶液代替，原因是________（用化学方程式说明）．24. 实验室制取气体所需装置如下图所示。
吉林省吉林市中考化学复习练习 常用气体的收集方法14(无答案) 新人教版
常用气体的收集方法141、某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题．）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO2、某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）A．一定没有二氧化碳B．可能含有甲烷和氢气C．可能只有甲烷D．可能含有氢气和一氧化碳3、不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．【实验探究一】探究蚁酸的酸性．显酸性；【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：（铁架台已略去），观察现象．（填“成立”或“不成立”）；．【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质A．氨水B．食醋C．肥皂水D．苏打水（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可[提出问题]产生的气体是什么呢？[猜想假设]小明同学与本组同学讨论后认为可能是氧气或氢气[设计实验]为研究反应后生成何种气体，小明使用如图甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近气体出口处，木条复燃，说明生成的气体是______．由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是______．[实验反思]提出质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还会生成某种含有钙元素的生成物．开始小明假设该生成物为氧化钙（CaO），但通过思考：氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙．他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙．（1）请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式______．（2）请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：则该实验涉及的化学反应方程式为______．4、某学校“我与化学”学习小组发现，铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．于是他们就通过实验探究分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请你参与一起分析探讨：（1）试管中的黑色团体可能是炭粉，也可能是氧化铜，还可能是______．（2）经查阅资料可知炭粉不能与酸反应，也不溶于酸，而氧化铜则可与酸反应而溶解．于是他们先向试管中的黑色固体里加入一种溶液来检验黑色固体究竟是什么？你认为他们可加的溶液是______（填化学式）（3）具体分析如下：假如黑色固体是炭粉，应该看到的现象是______；如果发现______，该黑色固体则是氧化铜；假如现象为______，才证明第三种可能成立．（4）若用右上图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过______（填“A”或“B”）装置，不然就会有影响，原因是______．当将气体通入装置A进行验证时，气流应从______通入．试用下列装置设计一个实验，验证煤气中一定含有H2O、CO2、CO、H2四种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或被吸收）．要求验证过程中不得逸出有毒气体．（1）验证CO2存在的操作是：将煤气通过______装置，（填A、B、C、D、E，下同）确证CO2存在的现象是______．（2）验证H2O存在的操作是：将煤气通过______装置，确证H2O存在的现象是______．（3）某同学用下列操作来验证CO、H2将煤气依次通过⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨．那么该学生a．能否验证H2存在，为什么？______．b．能否验证CO存在，为什么？______．。
九年级化学实验室制取和收集气体的思路复习试题
九年级化学实验室制取和收集气体的思路复习试题1、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。
（1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。
由实验一得出的结论有：___________________________________________。
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：_______________________________________，产生这一现象的原因是：___________________________________________。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要？理由是：___________________________________________。
2、在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图所示），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）。
试分析此同学的探究活动取得了哪些成果。
3、小明同学在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。
为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他进行了如下探究：（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：（2）经过反复思考，小明同学猜想白色粉末还可能是上述两种物质的混合物。
为了得出比较严格的结论，他用刀片轻轻刮下少许白色粉末置于试管中，并滴入少量蒸馏水，进行了如下实验来验证他的猜想，请完成下列实验报告：（3）反思与交流：实验室里许多药品需要密封保存。
请你写出浓硫酸需要密封保存的原因（4）拓展与提高：若想清洗石灰水试剂瓶内壁和瓶塞处的白色粉末，可选用的试剂是______ （填试剂名称），其反应的化学方程式为__________________________________________。
2021年九上化学同步练习-化学基础知识_基本的实验技能_常用气体的收集方法
2021年九上化学同步练习-化学基础知识_基本的实验技能_常用气体的收集方法2021九上化学同步练习-化学基础知识_基本的实验技能_常用气体的收集方法-专训单选题：1、(2017槐荫.九上期中) 下列有关化学实验的做法，正确的是（）A . 用100mL的量筒量取10mL水B . 为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器里的液体C . 实验室制取气体前，先检査装置的气密性，再装入药品D . 实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费2、(2017寿光.九上期中) 一氧化氮在常温下是一种无色气体，密度比空气稍大，难溶于水，它能跟空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮．现要收集一瓶一氧化氮气体，宜采用的方法（）A . 向下排空气法B . 向上排空气法C . 排水法D . 以上三种方法都可以3、(2017宜昌.九上期中) 一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气．常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是（）A . 向上排空气法B . 排水法C . 向上排空气法或排水法D . 向下排空气法或排水法4、(2018柳州.九上期末) 下列气体中，只能用向上排空气法收集的是（）A . 氧气B . 氢气C . 二氧化碳D . 一氧化碳5、(2016.九上期末) 下列实验方法无法达到实验目的是（）A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C . 用向上排空气法收集氧气和二氧化碳D . 用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水6、(2016青岛.九上月试) 下列有关实验操作正确的是（）A . 稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B . 排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C . 实验室制取氧气时，先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中，后检查装置气密性D . 氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化7、(2020兰州.九上期中) 如图装置有洗气、贮气等多种用途，以下有关该装置的说法正确的是（）A . 该装置用于排水法收集时，气体从a管进B . 用于病人输氧，瓶内盛放水，b管接供氧钢瓶C . 测量的体积时，瓶内装满水，气体从b管进，a管接量筒 D . 该装置用于排空气法收集时，气体从a管进8、(2018扬州.九上期中) 一氧化氮在常温常压下难溶于水，密度比空气稍大，它能与氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮是造成空气污染的气体之一．要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是（）A . 排水法B . 向上排空气法C . 向下排空气法D . 排水或向上排空气法9、(2017海淀.九上期中) 某气体可以用向上排空气法收集，其原子是（）①它的沸点低②它的密度比空气大③它难溶于水④它与空气中的成分不反应．A . ①②B . ②④C . ②③D . ①④10、(2017潍坊.九上期末) 下列装置使用不恰当的是（ ） A . 实验室收集氢气 B . 用现有条件检查装置气密性 C . 证明CO 能与NaO H 溶液反应 D . 探究燃烧的三个条件11、(2017杨浦.九上期末) 某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，符合题意收集该气体的方法是（ ） A . B . C . D .12、(2018遵义.九上期末) 下列实验装置或操作正确的是( )A . 熄灭酒精灯B . 加入固体C . 检查气密性D . 收集氧气13、(2018玄武.九上期末) 按下列装置或操作进行实验，不能达到相应目的是（ ）A . 收集HB . O 验满C . 配制7.4％Ca(OH)溶液D .检验CO 14、(2019高邑.九上期中) 如图所表示的化学实验操作正确的是（） A . 加入固体 B . 取少量液体 C . 点燃酒精灯 D . 收集氢气15、22222(2019正定.九上期中) 下列实验方法错误的是（）A . 实验室制取氧气时，先检查装置气密性再装入药品制取气体B . 给固体加热时，先使试管均匀受热，再将火焰固定在药品部位加热C . 用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出，就可以收集气体D . 点燃氢气前，先检验纯度，再点燃填空题：16、(2020宝山.九上期末) 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
九年级化学“常用气体的收集方法”竞赛辅导练习题(无答案)
“常用气体的收集方法”竞赛辅导练习题一、选择题1.下图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置，其中正确的是（）A. B. C. D.2.某气体既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，则该气体应的性质是（）A. 可溶于水，密度比空气大B. 难溶于水，密度比空气小C. 难溶于水，密度比空气大D. 可溶于水，密度比空气小3.下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是（）A. N2B. O2C. H2D. CO24.常温常压下在实验室收集NH3（气体），与选择收集方法无关的信息是（）A. NH3的密度B. NH3在水中的溶解性C. 空气的密度D. NH3的质量5.若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项（）①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大．A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④6.下图是收集某气体的装置.由实验装置推测该气体的有关性质可能正确的是（）A. AB. BC. CD. D7.如图所示的基本实验操作中错误的是（）A. 倾倒液体B. 检查气密性C. 收集氢气D. 取固体药品8.若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项（）①常温易与氮气反应②易溶于水③密度比空气大④常温不与氧气反应．A. ①②③④B. ②③C. ①②③D. ②③④9.某气体能用排水法收集，该气体具备的性质是A. 易溶于水B. 密度比空气小C. 难溶于水D. 密度比空气小10.如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）A. 打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B. 取用气体时，可通过控制止水夹a 、b，靠水的重力方便地将气体排出C. 气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹D. 该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置11.按下列装置实验，不能达到对应目的是（）A. 收集H2B. O2验满C. 室温下配制45%的Ca（OH）2溶液D. 除去CO中的CO212.某气体能用向上排空气法和排水法收集，说明该气体( )A. 难溶于水，且密度比空气大B. 易溶于水，且密度比空气大C. 难溶于水，且密度比空气小D. 易溶于水，且密度比空气小13.下列有关实验操作正确的是（）A. 稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B. 排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C. 实验室制取氧气时，先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中，后检查装置气密性D. 氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化14.如图所示装置（不可倒置），下列叙述正确的是（）A. 若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入B. 若用排空气法往装置内收集O2时，气体从B端通入C. 若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入D. 若用排水法往装置内收集O2时，气体应从A端通入15.下列装置使用不恰当的是（）A. 实验室收集氢气B. 用现有条件检查装置气密性C. 证明CO2能与NaOH溶液反应D. 探究燃烧的三个条件16.（2017•贵阳）下列实验的操作或设计正确的是（）A. 药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒B. 区别物质：用pH试纸可以区别两种不同浓度的NaCl溶液C. 气体净化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2点燃D. 气体收集：CO2和O2密度比空气大，故都能用向上排空气法收集二、填空题17.请完成下列物质归类．（1）常见化石燃料：煤、天然气、________ ．（2）常见集气方法：向上排空气、向下排空气、________ ．（3）常见________ ：生石灰、浓硫酸、烧碱．18. “西气东输”工程使我省很多地区都用上了天然气（主要成分CH4）。
九年级化学：“常用气体的收集方法”能力提升练习题(无答案)
“常用气体的采集方法”能力提高练习题1.以下气体中，往常不采纳排水法采集的是（）A. 氧气B. 一氧化碳C. 氢气 D. 二氧化碳2.一氧化氮（ NO ）难溶于水，且不与水发生反响，密度比空气略大，往常条件下极易与氧气反响，生成红棕色二氧化氮气体．实验室采集 NO 的装置是（）A. B. C.D.3.某气体既可用排水法采集，又可用向上排空气法采集，则该气体应的性质是（）A. 可溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气小C. 难溶于水，密度比空气大D.可溶于水，密度比空气小4.以下步骤为用排水法采集人体呼出的气体的操作：① 将吸管当心地插入集气瓶内，并向集气瓶内慢慢吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；②将集气瓶盛满水，用玻璃片遮住瓶口的一小部分，而后推进玻璃片将瓶口全部遮住；③在水下立刻用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，而后取出集气瓶放在实验桌上；④把盛满水的瓶子连同玻璃片一同倒立在水槽内．操作次序正确的选项是（）A. ③②④①B. ④①②③C. ②④①③D. ②③④①5.某气体能用向上排空气法和排水法采集，说明该气体()A. 难溶于水，且密度比空气大B. 易溶于水，且密度比空气大C. 难溶于水，且密度比空气小D. 易溶于水，且密度比空气小6.用排水法采集一瓶人呼出的气体，从水槽中取出集气瓶的方法是（）A. 从水中直接取出集气瓶，正放在桌上B. 从水中直接取出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C. 在水中盖上玻璃片，取出水面正放在桌上D. 在水中盖上玻璃片，取出水面倒立放在桌上7.以下是我们熟习的几种气体，此中可用以下图所示装置干燥并采集的是(省略了铁架台等仪器 ) （）①H2②O2③ CO2④SO2⑤CH4A. ①②B.③④C.①⑤D.①②⑤8.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，采集一氧化氮时可采纳的采集方法是（）A. 排水集气法B. 向上排空气集气法C. 向下排空气集气法D. 排水集气法和向上排空气集气法9.依据如表中列出的几种常有的气体和空气的性质，可知此中既能用向下排空气法采集又能用排水法采集的是（）项目空气甲烷二氧化硫氨气氯化氢0℃、101kPa时的密度（ g/L） 1.29 0.72 1.430.77 1.63在水中的溶解性/极难溶易溶极易溶极易溶A. 甲烷B. 二氧化硫C. 氨气 D. 氯化氢10.以下气体中，既能用排水取气法又能用向上排空气法采集的气体是（）A．氧气B．氢气C．二氧化碳 D．甲烷标准状况下密度 1.429 克/升 0.089 克/升 1.978 克/升0.714 克/升在水中的溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶于水（在标准状况下，空气的密度是 1.293 克/升）A.AB.BC.CD.D11.常温常压下在实验室采集NH 3（气体），与选择采集方法没关的信息是（）A. NH 3的密度B. NH3在水中的溶解性C. 空气的密度 D. NH3的质量12.某科学兴趣小组为了研究物质焚烧的强烈程度与氧气浓度的关系，需要采集一瓶大概含 1/4 空气的氧气，以下图操作正确的选项是( )A.B.C.D.13.以下气体中，只好用向上排空气法采集的是（）A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.一氧化碳14.NO 是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响而生成红棕色的NO2气体．在实验中，采集 NO 时可采纳的集气方法是（）A. 排水法B. 向上排空气法C. 向下排空气法D.排水或向上排空气法15.一氧化氮 (NO)为大气污染物，它的密度比空气大，难溶于水，极易与氧气反应。
吉林省吉林市中考化学复习练习 常用气体的收集方法17(
常用气体的收集方法171、课外小组查阅到：“过氧化钠（Na2O2）是种淡黄色粉末，它能和二氧化碳发生反应．同时放出大量热量”．于是他们设计了以下三个探究实验：用嘴通过玻璃管对着包有过氧化钠粉末的棉花吹气，发现棉花剧烈燃烧，燃烧后的灰烬溶于水，加入盐酸会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体．据此推断过氧化钠和二氧化碳两种物质反应的化学方按图甲所示完成装置连接（装置气密性良好）．A中装人稀盐酸和大理石，则B装置的作用发现木条马上熄灭．于是他们对此展开争论：甲认为可能是二氧化碳过量，E中收集到的气体中含有大量二氧化碳；乙认为是二氧化碳被干燥后根本不能和过氧化钠反应，E中收集到的气体全部是在证实上述观点后，他们又设计了一个实验，装置如图乙．将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞在漏斗管中，下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触），则棉花会燃烧起来吗？并简要说明理2、某校化学兴趣小组承担了某项研究课题的一部分：通过实验探究气体X（已知由两种元素组成）的元素组成．实验装置如下．将0.17gX气体由注射器A缓缓送入B装置（B装置中的空气已预先除去），使之完全反应，生成的气体全部用D装置抽取收集．实验的现象和数据记录如下：（1）参加反应的氧元素的质量是______g，X中一定有______元素．（2）经测定，D中的气体由一种元素组成，常温常压下密度是1.25g/L，试推测该气体的化学式是______，其质量是______g．（常见气体密度如下）常温常压时的密度（（3）写出B装置中发生反应的化学方程式______ 3Cu+3H2O+N23、已知木炭粉（假设木炭粉中不含其它杂质）和Fe2O3在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究．Ⅰ生成固体组成分析（1）实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是______．（2）为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现______的现象，则生成的黑色固体全部是铁．Ⅱ生成气体成分分析提出假设：生成气体的可能组成有三种：假设1：生成气体是二氧化碳；假设2：生成气体是一氧化碳；假设3：生成气体是______．设计实验：为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图．（1）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不用空气的______理由是______．A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果（2）定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有______．（3）定量研究：现准确称取16.0g氧化铁与2.4g木炭粉混合，在上述装置中完全反应．测得剩余固体质量为11.2g，且能完全溶于稀盐酸．实验结论：处理上述实验数据后可知，假设______正确．拓展与延伸：合成氨工业生产中所用的α-Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3．当催化剂中FeO与Fe2O3的质量之比为9：20时，其催化活性最高．现以Fe2O3为原料制备上述催化剂，可向其中加入适量木炭粉，发生如下反应：2Fe2O3+C4FeO十CO2↑．为制得这种活性最高的催化剂，应向240g Fe2O3粉末中加入木炭粉的质量是______g．4、某校化学课外小组用硫酸亚铁废液（含少量硫酸铜和稀硫酸），制备硫酸亚铁晶体并进行如下实验．制备硫酸亚铁晶体主要的操作流程如下：请根据题目要求回答下列问题：（3）草酸亚铁常用作照相显影剂，用于制药工业．实验室利用硫酸亚铁溶液和草酸铵[（NH4）2C2O4]溶液反应生成草酸亚铁沉淀来制备草酸亚铁．请写出硫酸亚铁溶液与草酸铵溶液反应的化学方程（4）草酸亚铁晶体（相对分子质量180）受热易分解，某课外小组设计如图的实验装置来检验其分解产物．②改用正确装置实验开始后，B处变蓝，C处有白色沉淀，E处部分黑色粉末变为红色，说明草酸亚5、某课外小组查阅到：“过氧化钠（Na2O2）是种淡黄色粉末，它能和二氧化碳发生反应．同时放出大量热量”．于是他们设计了以下三个探究实验：用嘴通过玻璃管对着包有过氧化钠粉末的棉花吹气，发现棉花剧烈燃烧，燃烧后的灰烬溶于水，加入盐酸会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体．据此推断过氧化钠和二氧化碳两种物质反应的化学方按图甲所示完成装置连接（装置气密性良好）．A中装人稀盐酸和大理石，则B装置的作用发现木条马上熄灭．于是他们对此展开争论：甲认为可能是二氧化碳过量，E中收集到的气体中含有大量二氧化碳；乙认为是二氧化碳被干燥后根本不能和过氧化钠反应，E中收集到的气体全部是在证实上述观点后，他们又设计了一个实验，装置如图乙．将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞在漏斗管中，下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触），则棉花会燃烧起来吗？并简要说明理6、。
【初中化学】人教版九年级上册专题7 气体的制取与收集(练习题)
人教版九年级上册专题7 气体的制取与收集(395) 1.下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A.装置①可作为制取CO2的发生装置B.装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C.装置③可用作制取O2的收集装置D.装置④是收集CO2气体的验满方法2.如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（）A.锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B.锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C.当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体D.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上3.下列图示是初中化学中常见的装置，请结合图示回答：(1)请写出仪器a的名称：。
(2)实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是(填字母)，收集装置是(填字母)；该反应的化学方程式是，反应中MnO2的作用是。
(3)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是，若用图验证二氧化碳是否集满，正确的是(填字母)。
4.图是初中化学实验室常见气体的制取装置：(1)实验室制取氧气的原理之一是(用化学方程式表示)，此原理对应的发生装置是(填序号)。
用D装置收集氧气，验满的方法是。
(2)收集二氧化碳应选择的装置为(填序号)，理由是。
5.下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置中合理的是（）A. B. C. D.参考答案1.【答案】:D【解析】:检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内。
2.【答案】:A3(1)【答案】试管2H2O+O2↑；催化(作用)(2)【答案】A；D；2H2O2=MnO2(3)【答案】CaCO+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；E34(1)【答案】2KMnO=△K2MnO4+MnO2+O2↑(合理答案均可，与下空对应) ；A；4将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃(2)【答案】DE；二氧化碳的密度比空气的大5.【答案】:D【解析】:A中气体无法导出；B、C产生的气体会逸散到空气中；D中可以用分液漏斗控制反应速率，是合理的装置。
人教版九年级化学中考复习练习：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法5(无答案)
人教版九年级化学中考复习用之－－常用气体的发生装置和收集装置与选取方法51、某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。
加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题：（1）仪器a的名称是。
（2）利用A装置制取氨气的化学方程式是。
（3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是（选填装置编号）。
（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是。
（5）研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。
该现象涉及到的性质是 (填字母编号)。
A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性C．氨气有刺激性气味 D．氨气的水溶液显碱性（6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如下图），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是 (填字母编号)。
A．水和浓硫酸B．水和氯化钠固体C．水和硝酸铵固体D．水和氢氧化钠固体2、2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡。
液氨是液态的氨气，常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。
实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。
请回答下列问题。
A B C D E（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质。
由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有的化学性质。
（2）写出上图中指定仪器的名称：a ；（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的 (填字母，下同)，收集装置应选择的是。
这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是。
（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是；。
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“常用气体的收集方法”知识拓展练习题
一、选择题
1.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是( )
A. 向上排空气集气法
B. 排水集气法
C. 向下排空气集气法
D. 排水集气法或向上排空气集气法
2.NO是大气污染物之一，但少量的NO在人体内却有扩张血管、增强记忆力的功能。
已知NO不溶于水且不与水反应，密度比空气大，易与O2反应生成NO2。
那么该气体用什么方法收集( )
①向上排空气法②向下排气法③排水法
A. ①
B. ②
C. ③
D. ①②③均可
3.下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）
A. ①③
B. ①②③⑥
C. ①⑤⑥
D. ①②③④
4.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质（）
A. 易溶于水，密度小于空气
B. 易溶于水，密度大于空气
C. 难溶于水，密度小于空气
D. 难溶于水，密度大于空气
5.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．以下收集一氧化氮的方法正确的是（）
A. 向下排空气集气法
B. 排水集气法或向上排空气集气法
C. 向上排空气集气法
D. 排水集气法
6.某极难溶于水的无毒气体，它的密度约是空气密度的，那么在实验室中收集这种气体的方法可以是( )
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A. ②③
B. ①③
C. ①②
D. ①②③
7.如图所示的集气瓶中装有排水法收集的某气体，据此判断与这种气体有关的物理性质是（）
A. 无色气体
B. 不易溶于水，密度比空气小
C. 密度比空气大，不易溶于水
D. 易溶于水，密度比空气大
8.某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向下排空气法
②向上排空气法
③排水法．
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
9.一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用（）
A. 排水法
B. 向上排空气法
C. 向下排空气法
D. 排水法和向上排空气法
10.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是
A. 排水集气法
B. 向上排空气集所法
C. 向下排空气集气法
D. 排水集气法或向上排空气集气法
11.用排空气法收集气体，该气体的密度（）
A. 一定比空气大
B. 一定比空气小
C. 可能比空气大也可能比空气小
D. 应与空气密度相近
12.下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是（）
A. N2
B. O2
C. H2
D. CO2
13.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质中：（1）颜色（2）密度（3）溶解性（4）可燃性（5）是否与空气中的物质发生反应必须考虑的是（）
A. （1）（2）(3)
B. （2）（3）（4）
C. （2）（3）（5）
D. （3）（4）（5）
14.不能用排水法，只能用向下排空气法收集的气体的性质是（）
A. 易溶于水，密度比空气大
B. 易溶于水，密度比空气小
C. 难溶于水，密度比空气小
D. 难溶于水，密度比空气大
15.既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（）
A. 易溶于水，密度比空气大
B. 难溶或不易溶于水，密度比空气大
C. 难溶于水，密度比空气小
D. 易溶于水，密度小于空气
二、填空题
16.如图所示，这是一瓶用排水法收集后摆放在桌子上的无色气体，据此，请你推断出除“无色”、“气体”的另外两条此气体所具备的物理性质
（1）________ ，（2）________ 。
17.某中学小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，张强同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中混入空气的氧气仍能使带火星的木条复燃。
对此，小曹老师让张强同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集半瓶的氧气，发现瓶中的混合气体也能使带火星木条复燃。
①用上图装置收集“半瓶的氧气”，其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。
张强同学的实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________%，关于使用带火星木条进行的相关实验，由张强同学的计算结果和上述实验现象，得出的结论是：________。
三、实验探究题
18.南京著名的旅游景点珍珠泉，水底有大量气泡放出，像串串珍珠，珍珠泉由此而得名。
某同学推测这种气体可能是沼气，查阅资料得知：沼气的主要成分是CH4，还含有CO2、N2、CO等气体。
该同学用甲图所示的方法，收集了珍珠泉泉水中的气体。
（1）这种收集气体的方法是________。
针对瓶口太小不利于气体收集的这一实际情况，在不换瓶的情况下，你的改进措施是________。
（2）实验时，想用注水的方法将瓶内的气体排出，需将水管接在________端（如图乙所示）。
（3）将该气体依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体，浓硫酸具有吸水性，被吸收的物质均能完全被吸收），再通入纯净的氧气中点燃，燃烧后生成的气体依次通过浓硫酸、氢氧化钠溶液，浓硫酸、氢氧化钠溶液的质量均增多。
该实验表明：珍珠泉放出的气体中，肯定含有________元素，可能含有________元素。
（4）请你写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式：________。
19.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是________．
（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从________端进入．
四、综合题
20.南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等．他想用实验检验珍珠
泉冒出气体的组成，设计了如图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．
（1）这种集气法叫________．针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下你的改进方法是
________．
（2）如图乙所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接________导管（填A或B）。