湘教版四年级上册美术教学计划
湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇）
湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇）湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编帮大家整理的湘教版四年级上册美术教学计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级上册美术教学计划1一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
四年级上册美术教学计划湘教版
四年级上册美术教学计划湘教版一、教学目标。
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力；2. 通过美术教学，促进学生全面发展，培养他们的想象力和表现力；3. 让学生了解和掌握一定的美术基础知识和技能，提高他们的绘画水平。
二、教学内容。
1. 学习绘画基本技法，如素描、水彩画、油画等；2. 学习绘画基本元素，如线条、色彩、形状等；3. 学习欣赏名家作品，了解不同绘画风格和流派；4. 学习创作与表现，培养学生的创造力和想象力。
三、教学安排。
1. 第一周，学习素描基本技法，绘制简单的静物；2. 第二周，学习水彩画基本技法，绘制自然风景；3. 第三周，学习油画基本技法，绘制人物肖像；4. 第四周，学习绘画基本元素，进行线条、色彩、形状的训练；5. 第五周，学习名家作品欣赏，了解不同绘画风格和流派；6. 第六周，学习创作与表现，进行自由创作，展示学生的想象力和表现力。
四、教学方法。
1. 结合实际，引导学生观察、感知、表现；2. 采用示范教学，让学生模仿、学习；3. 鼓励学生自由创作，展示个性和特长；4. 注重学生的实践操作，提高他们的绘画技能。
五、教学手段。
1. 教师讲解、示范；2. 学生绘画实践；3. 绘画工具和材料；4. 名家作品图片和实物展示。
六、教学评价。
1. 学生绘画作品评比；2. 学生绘画技能考核；3. 学生对名家作品的理解和感悟。
七、教学反思。
美术教学是培养学生审美情感和创造能力的重要途径，要注重启发学生的想象力和表现力，引导他们通过绘画表达内心世界。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的绘画水平和审美能力。
同时，要注重个性发展，鼓励学生展示自己的特长和创造力，让每个学生都能在美术教学中得到满足和成长。
湘版四年级上册美术最新教案
湘版四年级上册美术最新教案四年级上册美术教学计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生美术知识掌握得较牢固。
同学们会进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3．部分学生上美术课没有激情。
二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
三、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。
湘少版四年级美术上册：教学计划
湘少版四年级美术上册：教学计划1. 简介本教学计划旨在指导四年级学生研究湘少版四年级美术上册内容。
通过本教学计划的实施，学生将培养对美术的兴趣和创造力，提高艺术表达能力。
2. 教学目标- 培养学生对色彩、线条、形状等美术元素的认识和理解。
- 培养学生的观察、表达和创造能力。
- 引导学生欣赏和理解不同类型的艺术作品。
3. 教学内容本教学计划包括以下内容：- 第一单元：了解画笔的使用方法- 第二单元：认识颜色的变化和运用- 第三单元：研究绘制简单的几何图形- 第四单元：欣赏和模仿名画- 第五单元：用线条表达感情4. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 示范教学：老师通过示范引导学生掌握绘画技巧和表达方式。
- 活动实践：学生参与各种绘画活动和实践，提升实际操作能力。
- 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，促进彼此研究的互动。
5. 教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划包括以下评估方式：- 课堂观察：通过观察学生在课堂上的参与程度、作品完成度等进行评估。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和表达能力。
- 小测验：针对单元知识进行小测验，检验学生对美术知识的掌握情况。
6. 教学资源为了有效实施本教学计划，教师需要准备以下教学资源：- 教材：湘少版四年级美术上册- 绘画工具：画笔、颜料、画板等- 音视频资料：用于欣赏名画和研究绘画技巧的音视频资料7. 时间安排本教学计划的时间安排如下：- 第一单元：2周- 第二单元：2周- 第三单元：3周- 第四单元：3周- 第五单元：2周8. 教学活动本教学计划包含丰富多样的教学活动，如绘画实践、绘画比赛、名画欣赏等。
根据实际情况和学生兴趣，教师可以适当调整和增加教学活动。
9. 教学反思教学结束后，教师应对教学计划进行反思并总结教学效果。
根据学生的反馈和评估结果，适时调整教学计划，提高教学质量。
以上是湘少版四年级美术上册的教学计划。
希望通过本教学计划的实施，学生能够培养良好的美术素养和创造力，享受美术带来的乐趣。
湘教版小学美术四年级上册全册备课教案(表格式)
教学
准备
媒体资源
教学
过程
设计
教学过程
设计
一、展示上节课的作品进行点评
二、接下来就要请大家用先折叠再染的方法，设计一张有特色的花手帕，在做之前，你要想想可能出现什么效果呢，哪些颜色搭配才好看呢？说不定有意外的收获哦~请注意，音乐开始就开始，音乐停制作结束，比比哪组设计的最棒！
（学生制作，播放音乐）
三、介绍两叠、三叠、四叠等各种折法，启发。
四、学生制作，老师巡视
五、展示作品，师生评价
六、拓展，这么多漂亮的花手帕，我们可以用它来做什么呢？
七、学生说，图片展示
八、
反思
总第＿＿1＿课时
课题
3、纸品乐陶陶
教学
目标
1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸条画制作的基本步骤和方法，
2、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
教学重点难点
教学重点：尝试并发现各种图案的折叠方法
教学难点：设计、制作漂亮的花手帕
教学
准备
媒体资源
教学
过程
设计
教学过程
设计
一、今天非常高兴，首先，我们来玩一个游戏怎么样？
1、瞧，我这里有几种漂亮的颜色水，这些水非常好玩哦！这是一张普通的纸巾，我随意地折几下，然后，（把几个角浸染、打开）漂亮吗？今天我们就一起来制作漂亮的花手帕！（板书课题）
4．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。
二、作品赏析
出示学习目标，引导学生欣赏。(抽象、具象作品，半立体、全立体作品)
三、归纳制作步骤和方法
出示草图及相关纸条工艺作品4幅
教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
湘教版小学美术四年级上册教案
湘教版小学美术四年级上册教案一、教学目标1. 了解图形的分类；2. 研究基本线条和单色彩的运用；3. 研究色彩的明暗变化和搭配；4. 能够在画布上合理构图，绘制简单的静物素描和人物头像；5. 培养学生的艺术兴趣和创造力。
二、教学内容第一章图形的分类和构成1. 了解常见图形的分类和构成；2. 研究如何将不同形状的元素组合成协调的画面。
第二章基本线条和单色彩的运用1. 研究基本线条的运用，包括直线、曲线、花边线等；2. 掌握不同线条的特点和应用场景；3. 研究单色彩的概念和基本运用。
第三章色彩的明暗变化和搭配1. 了解颜色的明暗变化和分层次的原理；2. 研究常用的调色方法，如调和、冷暖调和等；3. 研究如何搭配不同颜色，营造出各种不同的情境和氛围。
第四章静物素描和人物头像的绘制1. 研究静物素描的基本原理和技巧；2. 研究人物头像的基本构成和绘画步骤；3. 综合应用前面所学知识，绘制简单的静物素描和人物头像。
三、教学重点和难点1. 学生掌握图形的分类和构成，能够组合不同形状的元素，创作出美观的画面；2. 学生掌握不同线条和单色彩的特点和应用场景；3. 学生理解色彩的明暗变化和分层次的原理，掌握常用的调色方法和搭配技巧；4. 学生能够运用前面所学知识，完成简单的静物素描和人物头像的绘制。
四、教学方法1. 讲授法：通过板书、PPT等方式，向学生传授理论知识；2. 示范法：老师现场示范，引导学生观察和模仿；3. 实践法：让学生尝试绘制，纠正他们的错误并提供指导。
五、教学评价1. 阶段性测验：每个章节结束后进行小测验，检验学生是否了解了本章节的内容；2. 作品集评价：收集学生的作品，评比出优秀作品，鼓励学生的艺术创造力；3. 学生自评：让学生自行评价本节课的研究效果，发现不足并进行改进。
六、教学资源1. 电子白板2. PPT课件3. 茶具、水果等静物道具。
湘版小学四年级美术上册教案
湘版小学四年级美术上册教案湘版小学四年级美术上册教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的湘版小学四年级美术上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
湘版小学四年级美术上册教案1一、教学目标：1、初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美2、通过小组合作学习、探究活动等，学习如何灵活运用多样的排列，组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙”3、感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情二、教学重难点：1、重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙”2、难点：灵活运用多样的排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学设计：1、解释课题后引导学生欣赏图片，感受世界上各种各样的墙2、引导学生在小组内运用关键词（材料、形状、色彩）选择一面墙进行介绍3、教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说，非常重要。
介绍墙的组成部分：墙脚、墙顶和墙身。
点明墙脚的重要性4、教师引导学生欣赏各种材料的墙，小组讨论：这些不同的材料的墙带来了怎样不同的美感5、教师启发学生创新：还可以用哪些材料来表现墙？假如只用泥又该怎样创作表现墙呢？6、教师引导学生学习用泥巴制作零件7、教师创作墙体图纸，让那个学生欣赏同学创作的砖块墙图纸方案，感受砖的多样性，同时强调注意墙的稳固性和趣味性8、引导学生欣赏陶艺大师创作的墙作品和同学的泥塑墙作品9、教师提出本课时的作业要求（1）运用泥巴零件塑造完成一面稳固的墙（2）灵活运用排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”10、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导11、引导学生展示介绍完成的作业，互相欣赏并进行个别评价12、拓展：启发学生观察、欣赏各种艺术墙湘版小学四年级美术上册教案2一、教学目标：1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯二、教学重难点：1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的.浮雕作品三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等五、教学过程：1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之一），说说作品带给你什么感受2、教师小结，出示课题《砖石上的雕刻》3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。
四年级美术(湘版)上学期教学计划
四年级美术（湘版）上学期教学计划四年级上学期是第二学段的第三个学期，处在这一学段的学生的学习能力较三年级有了新的提升，他们的学习需求、对美术的欣赏力也有了更加丰富的变化。
针对这一学期学生的学情，教学定位在知识初显型学习，教学策略注重从现象出发了解美术，透过生活现象和美术现象展开多样化的学习活动，进一步增强学生对美术学习的兴趣。
通过有效开展学生喜闻乐见的美术教学活动，让学生在观察、发现、了解、体验和感受的过程中掌握美术基本知识和基本技能，培养学生的观察力、联想力、想象力以及综合探索能力和创新精神，使学生形成良好的学习习惯与情感、态度和价值观，促进学生审美品位、美术素养、实践能力的全面提升。
为了更好地实施美术教学活动，特制订如下教学计划：一、教学目标（一）知识目标：1.造型表现能力：进一步培养学生对线条、形状、色彩、肌理等造型元素的认识和感知能力，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，学会运用观察、绘画、印制、制作等方法来表现生活中的见闻和感想。
2.设计应用能力：认识和了解生活中的形状与用途之间的关系，观察认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，通过手绘或者立体制作的方法表现设计构想，感受认识设计和工艺与其他美术活动之间的练习和区别。
3.欣赏鉴赏能力：在课堂教学中注重利用美术教材中的著名的美术作品引导学生对作品进行欣赏和鉴赏，引导学生洞察作品中形象所包含的美术语言元素，通过对作品进行描述和评价，培养学生的美术鉴赏能力。
4.综合实践能力：通过多种多样的美术学习体验活动，融合贯通语文、音乐、科学等学科的学习内容，引导学生进行美术创作，在潜移默化中提升学生的综合素养。
（二）能力目标：1.引导学生在对各种美术媒材、技巧以及绘画、制作过程的探索、感知和实践中，逐步激发学生的想象力和进行美术创作的愿望，增强学生的艺术创造力。
2.教会学生正确、安全地使用美术工具和材料，能在使用过程中感受体验各种不同美术材料的特性，并能根据不同的创作意图选择合适的美术媒材，正确分析媒材与用途之间的关系，逐步增强学生的创新意识和能力。
湘教版四年级美术上册全册教学计划与教案
湘教版四年级美术（上册）教学计划一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
湘教版四年级上册美术教案
湘教版四年级上册美术教案教案标题：湘教版四年级上册美术教案教学目标：1. 了解中国传统画中的线条和色彩运用；2. 学习中国传统画中的线条和色彩表现技巧；3. 培养学生的观察力和创造力；4. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学重点：1. 理解中国传统画中线条和色彩的作用；2. 学习使用线条和色彩表现主题；3. 培养学生的创造力和表现能力。
教学准备：1. 教材：湘教版四年级上册美术教材；2. 教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；3. 范例：中国传统画作品的图片或幻灯片。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍本节课的主题和目标，引导学生思考中国传统画中的线条和色彩运用，并展示一些中国传统画作品的图片或幻灯片，激发学生的兴趣。
第二步：知识讲解（10分钟）1. 通过图片或幻灯片介绍中国传统画中线条和色彩的作用，如线条可以表现物体的形状、纹理和动态，色彩可以表现物体的明暗、光影和氛围等。
2. 讲解中国传统画中线条和色彩的表现技巧，如用细线条勾勒轮廓，用粗线条表现主题，运用冷暖色调来营造氛围等。
第三步：示范与实践（20分钟）1. 示范绘制一幅中国传统画，注重线条和色彩的运用，同时解释每一步的操作和技巧。
2. 学生跟随示范，使用彩纸、颜料等材料，自主创作一幅中国传统画，可以选择自己感兴趣的主题。
3. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创造力，同时提供必要的帮助和指导。
第四步：展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示和评价。
可以让学生互相欣赏、评论彼此的作品，同时教师也进行评价和点评，鼓励学生优点，指导学生改进。
第五步：总结与拓展（5分钟）总结本节课所学的内容，并提醒学生将所学的线条和色彩表现技巧运用到日常的美术创作中。
可以布置一些拓展作业，让学生进一步练习和巩固所学知识。
教学反思：本节课通过导入、知识讲解、示范与实践、展示与评价以及总结与拓展等环节，全面培养学生对中国传统画中线条和色彩的理解和运用能力。
湘教版四年级上册美术教学计划(通用14篇)
四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣一并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型, 并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心'特点的教学内容设计课题。
全册共20课,内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述,综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标（一）总学习目标本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形,色,与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述；观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
湘教版四年级美术上册教学计划及教案
湘教版四年级美术上册教学计划及教案湘教版四年级美术（上册）教学计划一、教学目标：本学期的教学目标是帮助学生了解美术作品和特点，增强学生热爱家乡的思想感情，同时扩大学生美术知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好。
通过动手操作的一些课程，加强学生的动手能力，促进学生智力的发展。
具体目标如下：1.通过欣赏精美的拓印艺术和美术作品，增加学生对美术和特产的了解，同时获得美术知识。
2.将学生对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，发挥学生的想象，达到学以致用的目的。
3.通过将绘画与手工相结合的设计课教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4.在绘画方面，侧重于彩笔画。
二、教学重点：考虑到四年级学生的年龄特点，绘画的重点是彩笔画。
比起一年级来，本学期的绘画构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此，在本学期教学中，彩笔画放在重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1.由于教材画面较小，教师应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3.根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1.注意课堂秩序，防止意外发生。
美术课在操作过程中比较活跃，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2.要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
湘教版四年级上册美术教案（精选10篇）
湘教版四年级上册美术教案（精选10篇）湘教版四年级上册篇1教学目标：1、了解瓶罐的不同造型特征。
2、学生掌握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力，提高学生对构图的审美能力。
教学重点：运用构图知识合理的安排画面。
教学难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。
教具准备：各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。
教学过程：一、情景创设，激发兴趣1、调动学生积极性，提高学生的竞争意识。
老师最近打算开个照相馆，现在正准备招聘些摄影师，同学们有没有兴趣去试试呢？想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose，调整好恰当的位置拍出照片，还要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。
总之，要经过层层考核选拔，择优录取，同学们都有没有信心。
为了同学们能够更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，提高应聘小摄影师们的摄影技术，老师请了一些朋友来帮忙，看看谁来了？2、出示课题：瓶瓶罐罐3、提问：摄影师要有着敏锐的观察能力，谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同？（大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样。
）二、实物展示，引导观察1、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。
（1）提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。
（2）学生自由发言，交流讨论。
2、引导学生正确的选择静物。
（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢？（2）学生自由发言，交流讨论。
3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。
4、：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。
三、尝试体验，深化认识1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上，请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。
2、：一般来说，主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。
湘教版四年级(上册)美术教(学)案
湘教版四年级美术（上册）教学计划一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
2024年湘教版美术四年级上册教学计划
2024年湘教版美术四年级上册教学计划第一单元：初识水彩绘画教学目标：1. 了解水彩绘画的基本知识和技巧。
2. 实践水彩绘画，培养创造性思维和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和细致入微的观察能力。
教学内容：1. 水彩绘画的基本知识：水彩画的种类、工具和画法。
2. 水彩绘画的基本技巧：湿画法和干画法的讲解和实践。
教学安排：课时一：水彩绘画的基本知识和技巧介绍1. 通过图片和实物介绍水彩画的种类和工具。
2. 通过示范和实践引导学生掌握湿画法和干画法的基本技巧。
课时二：运用湿画法绘画1. 通过示范和实践指导学生运用湿画法完成简单的静物绘画作品。
2. 引导学生观察、表达和评价自己的作品。
课时三：运用干画法绘画1. 通过示范和实践指导学生运用干画法完成简单的风景绘画作品。
2. 引导学生观察、表达和评价自己的作品。
课时四：课堂展示和评价1. 学生互相展示自己的作品，并进行交流和评价。
2. 教师进行评价和指导，引导学生对于水彩绘画的认识和理解。
第二单元：学习中国画的基本技法教学目标：1. 了解中国画的基本特点和技法。
2. 实践中国画的基本技法，培养学生对于传统文化的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 中国画的基本特点和技法：写意、污点法、水墨渲染、毛笔运笔等。
2. 中国画的基本构图和题材选择。
教学安排：课时一：中国画的基本知识介绍1. 通过图片和实物介绍中国画的特点和工具。
2. 通过示范和实践引导学生了解中国画的基本构图。
课时二：学习写意技法1. 通过示范和实践指导学生学习写意技法的基本要点和技巧。
2. 引导学生运用写意技法完成简单的花鸟画作品。
课时三：学习污点法和水墨渲染技法1. 通过示范和实践指导学生学习污点法和水墨渲染技法的基本要点和技巧。
2. 引导学生运用污点法和水墨渲染技法完成简单的山水画作品。
课时四：课堂展示和评价1. 学生互相展示自己的作品，并进行交流和评价。
2. 教师进行评价和指导，引导学生对于中国画的认识和理解。
湘教版小学四年级上册美术教学计划
湘教版小学四年级上册美术教学计划引言本文档旨在为湘教版小学四年级上册美术教学制定一个全面而系统的教学计划。
通过本计划的实施，旨在培养学生对美术艺术的兴趣和审美能力，提高他们的创造力和想象力。
教学目标1. 了解基础的美术知识，如颜色、线条、形状等，并能够应用在实际创作中。
2. 培养学生的艺术观察力和表达能力，能够准确描述和表现所见所感。
3. 增强学生的美术创作能力，鼓励他们进行艺术实践，并能够发表个人的艺术作品。
4. 培养学生的美术鉴赏能力，能够欣赏和理解不同种类的艺术作品。
教学内容本教学计划将分为以下几个模块：模块一：基础技能训练- 研究颜色的基本概念和分类。
- 掌握常见颜色的混合原理和调配方法。
- 练线条的绘制和运用。
模块二：素描与塑造- 研究素描的基本技巧，如捕捉形状和质感等。
- 练使用不同的素描材料，如铅笔、炭笔等。
- 研究基本的塑造原理和方法。
模块三：水彩画- 研究水彩画的基本原理和技巧。
- 练运用水彩画表达不同的主题和情感。
- 探索不同的水彩画样式和风格。
模块四：创意手工- 研究使用常见的手工艺材料和工具。
- 制作各种创意手工作品，如折纸、剪纸等。
- 培养学生的动手能力和创造力。
教学方法- 教师讲解与演示：通过教师的讲解和演示，向学生传授基础知识和技巧。
- 学生实践：学生通过实际操作和练，巩固所学的知识和技能。
- 小组合作：鼓励学生在小组内合作，共同完成一些艺术项目和作品。
- 艺术欣赏：选取优秀的艺术作品进行欣赏和讨论，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学评估与反馈- 阶段性评估：通过小测验和作品展示等方式，对学生在每个阶段的研究情况进行评估。
- 反馈与指导：根据学生的研究情况，及时给予个别或整体的反馈与指导，帮助他们改进和提高。
教学资源- 教科书：根据教材内容进行教学。
- 美术工具和材料：提供适合学生使用的美术工具和材料，如颜料、画笔、铅笔等。
- 艺术作品：收集和展示一些优秀的艺术作品，供学生观摩和欣赏。
湘教版四年级上册美术教案（通用21篇）
四年级上册美术教案湘教版四年级上册美术教案（通用21篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的湘教版四年级上册美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上册美术教案篇1一、教学目标1、知识与技能目标：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。
2、过程与方法目标：通过分组讨论、情境创设的方式，能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、情感态度与价值观目标：培养同学们细心观察生活、热爱生活的情感。
二、教学重难点1、教学重点：不同草的形态、结构以及相互穿插的遮挡关系。
2、教学难点：富有创意的表现草丛里的各种关系、丰富画面。
三、教学方法欣赏教学、合作探究法、演示法等。
四、教学过程一、导入1、视频、图片的方式进行导入：关于草的图片或者关于草的生长过程的视频。
2、谜语的方式导入：①谜题：早有茅头（打一字）谜底：草解析：“茅”字前头，为“艹”，与“早”组成“草”字。
3、唱歌的方式导入：《青青河边草》歌词：青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒4、诗歌的方式导入：例如：《草》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
二、新授1、初步对草进行了解。
草是同学们非常熟悉的植物，随处可见。
让同学们拿出自己带的小草或是回忆一下自己在生活中所看到的小草的形状、颜色、闻到的小草的气味，以及摸到的小草的感觉等。
在同学们讨论完成以后，给予同学们积极正面的评价，并且适当的给同学们科普一下关于小草的知识，比如：小草现在大概有130多万种，种类非常多。
（结合图片）2、深入分析，了解草的画法。
不同种类的草，造型结构不同，带领同学欣赏不同的草，观察草的造型特点。
湘教版四年级上册美术教案2篇
湘教版四年级上册美术教案湘教版四年级上册美术教案精选2篇（一）《湘教版四年级上册美术教案》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握用色彩表现春天的方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和艺术创造力,提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 培养学生对春天的热爱和对自然美的感悟。
4. 通过实际操作，培养学生的动手能力和团队协作意识。
教学准备：1. 教师准备好所需的绘画工具：颜料、调色板、画笔等。
2. 教师准备好春天的图片和素材。
3. 教师准备好学生作品的展示空间和展示方式。
教学过程：1. 激发学生对春天的回忆和想象力。
教师展示一幅春天的图片，学生听到春天相关的词汇后，快速画出与春天相关的形象，例如花朵、树木、小草等。
2. 导入本节课的学习内容：本节课我们要学习如何用色彩来表现春天的美丽。
春天是一个美丽的季节，到处都是鲜花盛开、绿草如茵。
要将自然界的美丽表现在画纸上，就需要运用恰当的颜色来描绘。
3. 学习基本的绘画技巧：教师向学生介绍常用的颜料和调色板的使用方法，让学生掌握基本的调色技巧。
4. 上机操作练习：学生根据教师的指导，在纸上练习调色和涂色。
让学生多进行练习，熟悉各种颜色的搭配和运用。
5. 学习和欣赏优秀的画作：教师给学生展示一些优秀的春天画作，让学生欣赏，并对其中的色彩运用和构图进行讨论和分析。
6. 学生实际操作：学生根据教师的指导，动手进行绘画。
教师可以根据学生的不同水平，给予不同的指导和支持。
7. 作品展示和评价：学生完成绘画后，教师安排学生进行作品展示。
学生可以彼此欣赏和评价，从中获取灵感和改进的方向。
8. 总结：教师总结本节课的学习内容和方法，鼓励学生继续努力，多进行练习和创作。
教学反思：本节课主要通过上机练习和实际操作，让学生掌握用色彩表现春天的方法和技巧。
通过欣赏和评价优秀的画作，培养学生的观察力和艺术创造力。
通过小组展示和讨论，培养学生的团队协作意识。
整个教学过程注重学生的实际操作和参与，培养学生的动手能力和艺术表达能力。
2023湘教版四年级上美术教学计划
2023湘教版四年级上美术教学计划目标本学期的美术教学计划旨在培养四年级学生的创造力和艺术表达能力，并使他们对不同艺术形式和风格有基本的了解。
通过培养学生的美术兴趣和审美能力，通过不同的教学活动，引导学生进行艺术实践和创造。
内容1. 艺术基础知识- 了解常见的色彩和色彩搭配原则。
- 研究基本的绘画技巧，如线条、阴影和立体效果。
2. 不同艺术形式的研究- 研究国画基础技巧，如写意花鸟画、山水画等。
- 了解西方绘画的不同风格和艺术家，如印象派、立体派等。
- 研究简单的剪纸和折纸技巧。
3. 创意表达和实践活动- 组织学生进行绘画比赛和展览，鼓励他们展示个人创作和表达。
- 进行小组合作项目，如共同绘制海报或制作手工艺品。
- 参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
4. 艺术欣赏和评价- 研究欣赏艺术作品的基本要素，如构图、色彩运用和意境表达。
- 培养学生对不同艺术形式的审美能力，并学会用简单的语言表达个人的观点和感受。
教学方法- 结合理论与实践，通过讲解、示范和实践指导相结合的方式进行教学。
- 注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们尝试不同的艺术表达形式。
- 培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作项目促进交流和创作。
- 鼓励学生进行自主研究和独立创作，提供必要的指导和评价。
- 利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，激发学生的兴趣。
考核方式- 考察学生对研究内容的理解和掌握程度，包括书面测试和实践作品评价。
- 评价学生的创意和表达能力，注重过程和结果的综合评价。
- 鼓励学生互评和自评，提高他们参与研究的积极性和责任感。
时间安排- 每周安排2节美术课，每节课45分钟。
- 学期中进行一次美术展览和作品评选。
- 学期末进行综合考核和作品展示。
资源支持- 提供适合年级的美术教材和参考书籍。
- 利用校内外的资源，如美术馆、艺术家工作室等，进行实地参观和研究。
- 利用多媒体和互联网资源，鼓励学生进行在线研究和艺术欣赏。
湘教版四年级美术上册教学计划及全册优质教案
湖南美术出版社四年级美术上册教学计划及全册教案湘教版四年级美术上册教学计划本学期学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。
针对四年级的具体学情，本学期教学定位于知识初显型学习，建立从现象出发了解美术的教学策略，通过展开多种多样的学习活动激发学生对美术学习的兴趣，注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能，重视良好的学习习惯和情感态度价值观的形成，全面提高学生的审美品位和动手实践呢能力。
为了更好地服务教学，特制定本学期教学计划如下：一、学期教学目标1、知识目标进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想；尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘和立体制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力；对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语言和文字等多种形式来表述感受和认识；结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示。
2、能力目标通过对美术媒体、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，表现出想力和创造力；正确并安全地使用各种工具材料，感受各种材料的特性；学会从多角度认识和欣赏美术作品，逐步提高审美能力；逐步学会以主题为中心，将美术学科与其他学科相结合，提高综合解决问题的能力。
3、情感目标对美术有比较浓厚的学习兴趣，敢于创新和表现；初步养成勤于观察、勤于表达、勤于动手的学习习惯和积极参与、乐于合作的学习态度；形成健康的审美情趣，珍视优秀的民族、民间美术，养成尊重世界多元文化的态度。
二、教学重点与难点（一）重点1、正确使用各式各样的美术工具盒材料，体验其不同的表达效果。
2、运用线条、形状、色彩和肌理通过绘画表现活动，表达情感。
3、运用剪、折、刻、叠等方法，创作表达意图的立体作品和设计作品。
4、欣赏中外绘画，初步了解美术作品的样式，能恰当运用词语、短句等交流与评述。
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小学四年级美术（上册）教学计划
石亭中心小学：刘勋娟
一、教学目标
通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：
1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画
二、教学重点
考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点
将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理
1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
六、课时安排
第一周：祖国在我心中
第二周：时间告诉我
第三周：周末日记
第四周-第五周：纸品手陶陶
第六周：草丛中
第七周：花儿朵朵
第八周：窗口
第九周-第十周：色彩对“印”
第十一周-第十二周：可爱的班级体
第十三周：乘风破浪
第十四-第十五周：城市美容师
第十六-第十七周：一模不一样
第十七-十八周：跟奶奶学手艺
第十九-二十周：蝴蝶落我家
第二十一至二十二周：这个地方有点怪
第二十三周：期末考试。