美在民间——中国民间美术·剪纸02
人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十六课美在民间永不朽--中国民间美术教案(2)
高中美术鉴赏《美在民间——中国民间美术》教案知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵，让学生了解几种民间美术形式(剪纸、皮影、年画、泥塑)，民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
并举例讲解蜡染、扎染的制作方法与艺术特色。
能力目标：通过学生分析体会民风民俗的积淀，掌握民间美术的精髓--出发于对生活的美好愿望，提高其精神境界和艺术素质及审美能力，掌握基本的民间美术材料与技术的应用，为其继承和发扬民间美术奠定基础。
情感目标：理解民间美术中的蕴涵的人民群众思想感情和审美趣味。
弘扬民间美术精华，培养热爱民间美术的情感。
重点和难点：民间美术在历史发展中，形成自己独有的艺术思想体系和创作经验的积累。
学生不能准确的说出这些知识，本节课从生活中的风俗与实物展示讲解几个方面，帮助学生了解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
理解民间美术的精神表达，不同艺术种类材料的选择，制作技术与当地自然环境的紧密联系性。
教学过程：一、导入部分：通过一个不到3分钟的短片，让学生从中找出几种民间美术的类型(如年画、剪纸、皮影、玩具等等)，展开讨论：民间美术有哪些形式？通过学生们的答案，教师总结“什么是民间美术？”民间美术：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术。
民间美术与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、花灯、扎纸、符道神像、服装饰件、龙舟彩船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日中的服饰、布置等。
民间美术分布于各地，都具有实用价值与审美价值统一的特点。
按照材料分类，有纸、布、竹、石、木、皮革、金属、面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等不同材料，以天然材料为主，就地取材，以传统的手工方式制作，带有浓郁的地方特色和民族风格。
从创作者的角度看，民间艺术是以农民和手工业者为主体，以满足创作者自身需求以补充家庭收入为目的，甚至以之生计来源的手工艺术产品，从生产方式看，民间艺术是以一家一户为生产单位，以父传子、师带徒的方式世代传承的，从功能上看，它包括了侧重欣赏性和精神愉悦的民间美术作品，也包括了侧重实用性和使用功能的器物和装饰品。
教学课件1《美在民间——中国民间美术》
带着问题预习
1.谁创造了民间美术？它有怎样的文化 内涵、精神价值和艺术形式？
2.民间美术都有哪些特征？我们应如何 看待民 Nhomakorabea美术的传承？
一、大众的艺术
民间美术是劳动人民创作的用以表达审美理想、美化环 境、丰富民间风俗活动和日常生活应用及流行的美术。
我们所论及的民间美术，从历史上看，是相对于宫廷美 术和文人士大夫美术而言的；而在当代，民间美术则是相对 于专业美术工作者的美术创作而言的。
课后作业： 1.你知道丰县有哪些民间美术作品吗？我们应该如何保护和传 承中国民间美术？ 2.预习下一课《传承与创新——中国近现代美术》
三顾茅庐（皮影）150厘米×220厘米【清代】陕西 中国美术博物馆藏
黑鱼双狮纹平绣肚兜（刺绣）34厘米·34厘米 【民国】河南 中国美术馆藏
刺绣，是我国劳动妇女的一项传统技艺，历史悠久，《尚书》中 记载4000多年前的章服制度中就已有了“衣画而裳绣”的规定。绣 上各种纹样，既加固了织物，又装饰美化了生活。
大阿福（泥塑）【清代】江苏无锡
二、生活化的艺术
民间美术不以审美功能为终 极价值追求。民间美术既有美术 的一般属性和意义，又有独特的 存在方式和表现形式。它们交融 于各族人民的社会生活之中，与 人们的衣食住行紧密关联，保持 着实用性和审美性的统一。
从众多民间美术作品来看， 无论是服装鞋帽、席枕屏帘、碗 盏杯盘还是玩具、灯彩，无不是 为了满足民众生活的需要而创造 的。
福善吉庆【年画】67厘米×112.5厘米【清代】天津杨柳青 中国美术馆藏 仕女娃娃是中国百姓喜爱的题材，仔细观察，喜感在哪里
河北蔚县染色剪纸 邳州剪纸《热闹的集市》（现代）
皮影戏(Shadow Puppets)，又 称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人 物剪影以表演故事的民间戏剧。 表演时，艺人们在白色幕布后 面，一边操纵影人，一边用当 地流行的曲调讲述故事，同时 配以打击乐器和弦乐，有浓厚 的乡土气息。其流行范围极为 广泛，并因各地所演的声腔不 同而形成多种多样的皮影戏。 皮影戏是中国民间古老的传统 艺术。据史书记载，皮影戏始 于西汉，兴于唐朝，盛于清代， 元代时期传至西亚和欧洲，可 谓历史悠久，源远流长。2011 年，中国皮影戏入选人类非物 质文化遗产代表作名录。2018 年12月，教育部办公厅关于公 布上海戏剧学院为皮影戏中华 优秀传统文化传承基地。
美术课件
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小试牛刀——剪窗花
工具/原料： 一张正方形的彩纸、剪刀、铅笔 步骤 1、沿对角线对折一次。 2、沿三角形的中线对折。
7
小试牛刀——剪窗花
3、沿顶角将纸的两边先后往里折，像这样。看，折成这 样!
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小试牛刀——剪窗花
4、在纸上画出图案，画成这个样子，然后沿着线条 剪出形状。
1
第九课 美在民间 中国民间美术之 剪纸
2
引言
中国，五千年的文明古国，经历了浩瀚的历史长河，凝 聚着华夏儿女的无穷智慧。展现给世人的是绚丽多姿的人文 风情。 民间美术就是中国艺术方面的一朵奇葩。她犹如一窖烈 酒，经历了数千年的历史沉积后，迸溢出缕缕幽香，味淡而 绵长，清洌却醉人。 民间美术的范围很广，她包括剪纸、民间年画、皮影、 泥塑、玩具、装饰品、民间染织、刺绣等。其中特别重要的 当属剪纸。 今天，让我们一起走进剪纸的瑰丽世界。
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3
窗花； 剪纸的种类 刺绣花样； 顶棚花； 门笺等
如： 最多见的是窗花。不同地区的窗花风格迥异，有的粗犷、
有的精细、有的质朴、有的奇巧。但都体现了当地人们 对美好生活的向往。 庆丰收 一帆风顺
4
戏曲人物
鱼戏莲
纺线
农耕场景
5
剪纸的历史非常悠久，目前发现的有南 北朝时期的剪纸实物：
南北朝时期墓室中 出土的对猴团花
9
小试牛刀——剪窗花
5、将纸打开，漂亮的窗花就完成了!
你 学 会 了 吗 ？
10
从古至今，我国各地涌现出无数的民 间艺人。其中最著名的剪纸艺人有：
河北蔚县王老赏
江苏扬州张永寿
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民间美术有精华，也有封建迷信的糟 粕，它们必然会在社会发展中被扬弃。 作为华夏儿女的我们，有责任和义务把 祖先遗留的艺术财富发扬光大。 我们应该在课余时间，向身边的民间 艺人学习技法。领略民间美术的美。
第9课美在民间——中国民间美术课件(共20张PPT)高中美术人教版(2019)美术鉴赏
请选出哪些属于民间美术？谈谈理由。
高中美术鉴赏 Fine-arts Appreciating
1、生活中你还知道哪些民间美术作品？2、民间美术主要有哪些样式种类？
探究活动（三）：
民间美术色彩的特征是：
艳丽
民间美术的艺术语言特征：象征性、寓意性
REFLECTION
新婚
祝寿
DESIGNER
YOUR TEXT
以过年送祝福为题材：小组合作选择一种民间美术的表现形式创作一幅民间美术作品.
YOUR TEXT
创意实践
Creative Practice
DESIGNER
课堂小结
今天你学到了什么？
请和你同桌分享一下你的收获。
知识拓展
查阅文献资料，写一份关于“民间艺术的传承与发展”的文献小综述。
n
h
a
T
k
杨柳青青百花深，众神共舞一扇门——
汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱——
猜一猜
剪纸
皮影
民间玩具
年画
剪纸
刺绣
皮影
年画
非物质文化遗产与民间美术
三、传承与发展
Inheritance and development
DESIGNER
1、当民间美术遇 上设计，是否能 让传统文化再现 活力？
2、当剪纸遇上建筑又会是怎样的风景？
美
在
民
间
第九课 中国民间美术
高间美术?
一
2、中国民间美术最主要 的样式种类有哪些？
3、中国民间美术的艺术语言 有什么特征？如何理解？
探究活动（一）：阅读教材，自我探究
文化理解
定义：民间美术是 劳动人民 创作的用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。
人教版高中美术选修：第九课 美在民间——中国民间美术
游戏活动窗花制作：
（六人一组每个同学最多只能剪五下，一个 同学剪完另一个同学接上。）
每一件艺术品都有自己独特的魅力 ，它也在讲述着艺术家们所要表达 的期望。通过制作和欣赏你们说一 说，民间美术都有哪些共同特征？
如何理解民间美术作品语言特征？
寓意
桃---长寿
石榴——多福多寿多子 鸳鸯—夫妻恩爱
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民间美术 是广大农村劳 动人民为满足 自身精神生活 的需要而创作 ，并在他们自 己当中应用和 广泛流传的美 术作品。
民间美术主要有哪些?
1.剪纸 2.年画 3.石雕、砖刻、木雕、泥人、面人、面塑 4.活动玩具、风筝、泥玩具、布玩具 5.刺绣
剪纸：
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年画：
年画是中国画的一种，始于古代的“ 门神画”，民间艺术之一。清光绪年 间，正式称为年画，是中国特有的一 种绘画形式，也是中国农村老百姓喜 闻乐见的艺术形式。大都用于新年时 张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥 喜庆之意，故名。
金鱼耳枕
布 制 品
竹 木 雕
巨龙（矿区秸秆雕塑）
竹 木 雕
《北京欢迎您》
综合造型
风筝
泥玩具
皮影
彩灯
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风筝
泥 玩 具
坐虎（陕西凤翔泥玩具）
彩 灯
灯彩
皮 影
剪纸制作：
• 剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国最古老 的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和 艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮 、树叶、布、皮革。
观看视频中的美术作品是出自宫 廷技师、文人墨客手中，还是出自专 业院校师生手中，还是民间普通劳动 人民手中？
你们知道这些内容属于何种美 术形式吗？
《十二木卡姆》 民族乐器都塔尔
初一第五课《民间美术——剪纸》2012.12公开课
课堂活动
欣赏民间艺术作品，了解作品的造型 特征、纹样特色，并在此基础上尝试剪刻 一件蕴含喜庆吉祥意义的窗花，注意搭配 适当的装饰纹样。完成后请以组为单位进 行展示作品，并加以讲解。 （特别提醒：请同学们一定要注意小刀和剪 刀的使用安全！）
同学们再见！
剪纸在剪刻方法上分为阳刻和阴刻阳刻时线条为主线线相连阴刻时块面为主线常用的装饰纹样有点纹月牙纹云纹锯齿纹水滴纹叶纹等
湘教版美术七年级上册第五课
中国民间美术
——剪纸
授课教师：陈庆
中国民间美术
剪纸 年画 风筝 玩具 皮影 脸谱
民间美术
民 间 剪 纸
民 间 风 筝
民 间 玩 具
3、揭离： 剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，先将第一 张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开并 压平。 4、粘贴： 揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。 5、成品修改： 在剪刻时有时会走刀剪坏，特别是刻纸。如果 大面积刻坏，就不易修好，如果小面积刻坏，可把 局部刻去，补上一块重新刻。
民间艺术剪纸作品欣赏
民 间 年 画
剪纸的历史
剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民 间艺术，在视觉上给人以透空的感觉 和艺术享受。很久以前，人们就把剪 纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。 明清时节，剪纸开始普及，也是迎春 的风俗，寄托着对生活的美好愿望。
剪纸的用途
剪纸因贴的地方不一样，所以在名称 上也有所差别：
贴在窗户上的叫“窗花”，也是我国北方对剪纸 的俗称； 贴在门楣上的叫“挂花”； 贴在墙上的叫“墙花”； 结婚时用的叫“喜花”。
单 色 剪 纸
套 色 剪 纸
染 色 剪 纸
立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体 剪 纸
剪纸的装饰纹样
中国民间艺术之剪纸PPT课件
模型。
剪纸
术
返回目录
剪纸的分类
之剪法 之纸色 之南北
剪纸的种类之剪法分类
阴 刻 剪 纸
阳 刻 剪 纸
剪纸的种类之纸色分类
彩色剪纸
单色剪纸
剪纸的种类之南北分类
北
南
方
方
剪
剪
纸
纸
南、北方剪纸的特点
构图 造型 线条 表现手法 风格
北方剪纸
简洁、古朴 粗犷豪放
浑厚、苍劲 重变形夸张 热情、雄浑
南方剪纸
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
民间美术的审美种类
中 国 民 间 剪 纸
中 剪纸的源起
国 民
剪纸的分类
间 剪纸的语言符号
剪
纸 剪纸的寓意
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根
据考古其历史可追朔到公元六世பைடு நூலகம்，但人们认
为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸
常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。
溯 在过去，人们经常用
纸做成形态各异
的物像和人像,与死
者一起下葬或在葬礼
源 上燃烧，这一习俗
在中国境内外有时仍
可见到。剪纸艺
术一般都有象征意义，
同时剪纸还常被用作祭祀祖先和神仙所用供品
的装饰物。
现在，剪纸更多地是用于装饰（可用于点缀
墙壁、门窗、房柱和灯笼等），也可为礼品作
点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他
初中美术《中国民间美术—剪纸》单元教学设计以及思维导图
知识与技能：1、通过欣赏，学生了解民间美术的概念、种类。
2、学生掌握欣赏剪纸作品的基础知识，并有初步鉴赏能力。
过程与方法：1、学习剪纸的三种制作方法及五种形态语言。
2、通过小组合作，制作剪纸作品。
情感态度与价值观：1、学生作品展示，并且进行小组互评及教师评价，让学生进一步加深对剪纸造型特点的理解。
继续出示剪纸作品，引导学生讨论剪纸的形态语言。
以小组为单位，一起画一画剪纸的五种形态语言组成的图形。
活动四评价
展示小组作品，小组互评，教师补充评价。
评价要点
1、对中国民间美术知识的掌握情况。
2、小组合作交流情况。
专题三
体验剪纸作品的艺术美
所需课时
1课时
专题三概述
本专题活动中让学生通过小组讨论合作，了解剪纸的制作方法和形态语言并绘出漂亮的剪纸图案，让学生增加对剪纸的兴趣。
2、激发学生对我国民间美术的喜爱之情，增强民族自豪感。
对应课标
1、通过欣赏不同时代的民间美术作品，了解美术作品的特点。
2、通过观摩和讨论，引导学生分析剪纸作品的实用性和审美性。
3、通过观看视频了解当代民间艺术家及剪纸的制作方法。
主题单元问题设计
1、什么是民间美术？
2、民间美术的分类及特点？
3、剪纸的制作工具和形态语言有哪些？
中国民间美术剪纸适用年级九年级所需时间3课时主题单元学习概述中国民间美术在历史发展中形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累内容丰富多彩有剪纸年画风筝泥塑等而剪纸是中国最为流行的民间艺术之一在教学中需要通过对具体作品的分析帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想让学生理解喜爱民间美术的同时学习到剪纸所运用的多种方法
《美在民间——中国民间美术》教学课件
鸡吃鱼（剪纸）高金爱 陕西安塞
西游记人物（剪纸）广东
裴宣斩子（剪纸）山西柳林
图像 识读
孟良 （染色剪纸）河北蔚县
图像 识读
三顾茅庐 （皮影）清代 陕西
图像 识读
黑鱼双狮纹平绣肚兜（刺绣）民国 河南
图像 识读
大阿福 （泥塑）清代 江苏无锡
图像 识读
生活化的艺术
苗族蝴蝶纹数纱绣背扇
图像 识读
一个民族没有自己的民俗文化是非常可悲的，希望 同学们从自身做起，共同关注生活，关注民间美术， 做文化传承者。
审美 判断
试比较民间美术、古代宫廷美术、文人士大夫美术、现当代
艺术家的创作的美术作品的区别。
作品举例 作者身份
民间美术
古代宫廷美术 文人士大夫美术 现当代艺术家的创作
服务对象
艺术特色
图像 识读
抓髻娃娃（剪纸）祁绣梅 甘肃庆阳
社火脸谱“雷神” 李继友 陕西宝鸡
图像 识读
苗族刺绣服装“百鸟衣” 贵州丹寨
敬畏英雄
文化 理解
总
结
中国民间美术是亿万劳动人民所创造的艺术，是社会生活的产物。
它与民间习俗、信仰有着相互依存的关系。民间美术的文化内涵和艺
术形态，代表着华夏民族的审美理想和民族精神，反映了中国传统的
吉州窑茶盏（宋代）
猫拉猴 许述章
图像 识读
“长命富贵”童围涎绣花样
“四拼鸳鸯”喜花 陕西富县
图像 识读
民俗活动的有机组成部分
太昊陵庙会
文化 理解
九九消寒图（年画）天津杨柳青
探究与发现 请找出这些节令所 对应的民间习俗和 民间美术项目。
兔儿爷（泥玩具）双起翔 北京
图像 识读
【教案】第9课+美在民间—中国民间美术+教案高中美术人教版(2019)美术鉴赏
美术鉴赏：第9课美在民间—中国民间美术（1课时）学情分析学生有一定的审美水平，对民间美术有所了解，但只是表面，有对于民间美术是落后艺术的印象，因此，需要教师的正确引导，使学生认识到民间美术的重要性，进一步提高他们传承与创新民族文化的意识，加强对问题的深入分析能力和实际操作动手能力。
教材分析中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。
欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。
民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了剪纸、年画、风筝、玩具、编织、等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解研究掌握民间美术基础知识，不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。
教学目标图像识读：了解丰富多彩的中国民间美术品类,通过赏析门神年画的构图、造型、色彩等、认识中国民间美术的艺术语言,培养学生的图像识读的核心素养。
审美判断：能够对中国民间美术作品进行判断评价，表达自己的感受和观点，在教学互动活动中，培养学生的审美判断、美术表现及创意实践方面的核心素养。
文化理解：理解民间美术在传统文化中的重要地位，弘扬民间美术的精华，培养对民间美术的情感，增强民族自豪感与文化自信。
教学重难点教学重点：民间美术的主要种类的介绍，解读门神年画的艺术语言教学难点：感受民间美术的美。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学准备PPT课件、视频、年画、板书等。
预习本课学习内容了解本地区民间美术有哪些品类。
充分做好学习的准备了解当地民间美术的品类，激发学习兴趣导入启发一、导入同学们，今天我们先来看一个视频，如果你们走进这样的一户人家会有什么感受呢？视频描绘的是什么场景？（过年）那么过年我们一般会张贴对联，门神、福字等等，那是谁创作了民间美术呢？民间美术是广大劳动人民为满是自身精神生活需要而创作，并在民同厂泛流传和应用的美大作品。
《美在民间——中国民间美术》课件PPT
1、打破剪纸艺术中以单纯的模仿来传承的传统； 2、独创了一种前无古人的表现其自我灵魂中真善美的艺术模式
--剪贴画。
《剪花娘子》
《一树梨花》
年画:主要是春节时张贴的画，节令的特点
要求它喜庆欢乐、色彩热烈、构图饱满，适 合屋内屋外张贴的环境。其中以天津杨柳青、 苏州桃花坞、山东潍坊杨家埠最为有名。
题
内
材
容
选
表
择现上上来自色功彩
用
运
性
用
能
上
上
贯穿于整个 民间生活之中， 它们的产生和 制作与生活密 不可分。
必须符 合节令需 要或民俗 要求。
寓意性、 象征性是 民间美术 最重要的 艺术特征。
色彩鲜 艳，多用 纯色、原 色表现。
十堰
1、我们周围有哪些民间美术 种类？
2、面对民间美术逐渐消失的 现状，我们应该做些什么？
镇世祭祝 神 妖俗祀福 话 辟风六祈 传 邪情神祥 说 类类类类 类
镇 妖 辟 邪 类
山苏东州潍桃坊花杨坞家年埠画年门画神《：门秦神琼》：神尉荼迟、恭郁垒
shén shū yù lǜ
世 俗 风 情 类
《女 十 忙》
祭 祀 六 神 类
凤翔年画 《灶王》 朱仙镇年画 《财神》
祝 福 祈 祥 类
《麒麟送子》
舞龙灯是元宵节的传统活动，符合 节令性要求。
内 容
寓意性、象征性是民间美术最重要的艺 术特征。
表
现
1、头部臀部互相借用，
上
寓意争头（名）、争腚
（锭—元宝）。
2、娃娃数目为“六”， 寓意“六六大顺”。
3、四角花卉荷花、牡丹、 山茶、菊花象征四季。
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重写实 精巧、秀美
曾见北国之窗花，其味天然而浑厚；
今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。 一剪之趣夺神功，美在民间用不朽。
——郭沫若
南、北方剪纸的共同点
1、剪纸作品中线条的连续性
南、北方剪纸的共同点
2、构图造型图案化
南、北方剪纸的共同点
3、形象夸张、优美，富有节奏感
剪纸的表意
（1）谐音 （2）象征
5、展开即成。 4、绘出图样， 剪去阴影部 分。
美在民间用不朽
——郭沫若
中 国 民 间 剪 纸
剪纸的历史
汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱 。 *当窗理云鬓，对镜贴花黄——南北朝 《木兰诗》 *暖汤灌我足，剪纸招吾魂——唐· 杜甫 《彭衙行》
*向旧都天街，有剪诸色花样者，极精妙， 随所欲而成……有少年能手于袖中剪字及花 朵之类……——周密《志雅堂杂钞》
《对猴团花》[南北朝]
剪纸作品欣赏
剪纸的实用性
剪纸的实用性
现代创意剪纸
想一想
Байду номын сангаас
民间美术作品只 有融入现代社会才能 在世界舞台上传承她 的艺术魅力。请举例 说明民间剪纸是怎样融入现 代生活的？
剪纸与现代生活
动手剪一剪
1、将一张正方形纸沿 对角线折叠一次。
2、再沿对角线折叠一次。
3、再沿对角线折叠一次。 （共折叠三次）
《对马团花》[南北朝]
剪纸的符号语言
（1）圆形
（2）月牙形
（3）锯齿形
（4）柳叶形
（5）水滴形
南、北方剪纸的特点
北 方 剪 纸
南 方 剪 纸
南、北方剪纸的特点
北方剪纸
构 造 线 图 型 条
南方剪纸
简洁、古朴 粗犷豪放 浑厚、苍劲
繁茂、华丽 细密纤巧 细腻、流畅
表现手法 风 格
重变形夸张 热情、雄浑
一、什么是民间美术？
民间美术：从历史上看，是 相对于宫廷美术、文人士大夫美 术而言的，从现代来看，民间美 术则是相对专业美术而言的。它 的创造者基本上是从事物质生产 的劳动人民。
二、民间美术的审美特点
民间美术是表意的艺术之 一，所以我们不能用科学的解剖 透视法去衡量它，也不能用专业 的美术的标准欣赏它的好坏、美 丑，而应通过民间美术特有的 “吉祥美好”等情趣及稚拙的表 现手法去感受、体会、鉴赏。