民间美术—剪纸艺术[初中美术教案设计]
初中美术剪纸社团教案
初中美术剪纸社团教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念、历史和流派，培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
2. 通过对剪纸技艺的学习，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和历史2. 剪纸的工具和材料3. 剪纸的基本技巧：折叠、剪切、刻画、组合等4. 剪纸的艺术特点和欣赏方法5. 剪纸创作实践三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为2小时。
2. 教学方式：讲解、示范、实践、交流、展示3. 教学过程：（1）导入：介绍剪纸的基本概念和历史，激发学生的兴趣。
（2）基本技巧学习：讲解剪纸的工具和材料，示范剪纸的基本技巧，让学生动手实践。
（3）艺术特点欣赏：分析剪纸艺术的特点，引导学生学会欣赏剪纸作品。
（4）创作实践：分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
（5）作品展示：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
四、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在社团活动中的参与程度、团队合作精神和进步幅度。
3. 学生对剪纸艺术的认知程度和欣赏能力。
五、教学资源1. 剪纸教材、图片、视频等教学资源。
2. 剪纸工具和材料：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
3. 展示场地和设备：展示桌、灯光、挂钩等。
六、教学注意事项1. 关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要注意手法正确、小心谨慎。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过分追求完美，注重培养学生的动手能力和创造力。
3. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感。
4. 定期组织学生参加各类剪纸比赛和活动，提高学生的综合素质。
通过本教学计划，旨在让学生了解和传承我国优秀的剪纸艺术，提高学生的审美能力和创造力，培养学生的团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。
民间美术—剪纸艺术[初中美术教案设计]
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美术教案设计课题: 剪纸艺术课时: 1课时课型: 新授课授课对象: 七年级设计理念:剪纸是我国民间美术的一种，具有悠久的历史，有着广泛的群众基础。
创作者大都是农民和农村妇女，题材也与农村生活密切相关，如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。
民间剪纸取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。
这一领域的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。
剪纸作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，也是我国最具特色、最普及的民间传统艺术形式之一。
具有浓郁的乡土气息，是中华民族珍贵的文化遗产。
每逢节日、婚礼，人们都用剪纸这种朴实的艺术形态表达情感。
人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
"剪纸"新颖易学,灵活省时,适宜在课堂教学中进行操作.对动手能力差、对剪纸知识的掌握较少的中学生来说，指导学生尝试简单的剪纸练习。
使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能，提高审美意识和健康的审美情趣。
教学目标：1.知识和技能目标：通过对剪纸的学习，学生能了解剪纸的文化、表现形式及用途，培养学生的观察力、想象力，并尝试简单剪纸创作。
2.过程和方法目标:通过展示课件，较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
提高平面图形的想象与编辑能力。
3.情感态度和价值观目标：通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。
教学重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。
教学方法：1.教法：美术教学重在培养学生的审美意识和审美能力，在教学中采用观察、讲解、欣赏与实践相结合的方法进行教学，使学生感受美，发现美。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的分类与特点3. 剪纸的制作方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史、种类和特点，增强对我国民间艺术的热爱。
2. 掌握剪纸的基本制作方法和技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
教学重点：剪纸的历史、种类和特点。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、教材、多媒体设备。
学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍剪纸的历史、种类和特点。
（2）讲解剪纸的制作方法和技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行剪纸制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范剪纸制作过程。
（2）学生跟随示范，完成剪纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习剪纸制作，教师个别辅导。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，师生共同评价。
六、板书设计1. 剪纸的历史、种类、特点2. 剪纸制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）剪纸作品创作。
（2）以剪纸为主题，创作一幅画作。
2. 答案：（1）学生完成剪纸作品。
（2）学生完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、糖人等。
（2）组织学生参观民间艺术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教学设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需准确把握。
1. 教学难点：剪纸的制作方法和技巧。
这部分内容对学生来说较为困难，需要教师耐心讲解和示范。
初中美术《民间艺术剪纸》优质教案、教学设计
花开富贵、花好月圆、吉庆有余等
5、剪纸的表现方法：（出示两幅作品，教师引领学生赏析，对比其不同之处，得出结论，师板书方法。）
---阳刻---阴刻---阴阳刻结合
（屏幕出示三种方法的具体内容，使学生深入理解）
6、剪纸的基本装饰纹样：（屏幕出示各种纹样，师生共析）
（1）详讲：①月牙纹②锯齿纹
学生先合作探究——教师再详细示范剪法——学生尝试剪法——师巡视辅导并提醒注意安全
（2）略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹等
找一找：出示几幅剪纸作品，学生判断分别运用了哪些纹饰进行装饰。
贴图大比拼：
A、赛一赛：教师课前备好两只外形剪好的红喜鹊，学生分左右两组分别对喜鹊进行纹样装饰，采用白纸纹样贴的方式，看哪组同学贴得又快又好。（学生积极参与）
2、剪纸的流派：（屏幕出示南北方剪纸，学生对比其风格特点）
北方：粗犷豪放、造型简练
南方：构图繁茂、精巧秀丽（师补充并板书）
3、剪纸的形式：
（屏幕出示各种形式、师生共赏并得出多样的形式）
窗花、门笺、墙画、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花、刺绣用的花等。
（师言补充：剪纸形式一般都是依据环境不同而命名的。）
4、剪纸的表现手法：（出示相应图片，学生赏析）
教师：多媒体课件、实物投影、示范作品
学生：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒、课前剪好的动物外形
教学过程
一、情境导入：
1、视频展示过年的喜庆活动，并提问：（多媒体及视频）春节期间，我们中国人都喜欢进行哪些活动表现喜庆的气氛
2、导入剪纸，板书课题
二、介绍剪纸的基本常识：
1、剪纸的特点：
。
？
八年级美术下册《东北民间剪纸》教案、教学设计
过程：教师现场演示剪纸过程，从简单图案到复杂作品，逐步讲解创作方法，使学生了解剪纸的基本流程。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生分组讨论，探讨剪纸艺术的特点和创作方法。
过程：教师提出问题，引导学生分组讨论：“剪纸艺术有哪些特点？”“如何将这些特点运用到自己的作品中？”学生在讨论中互相学习，共同提高。
本教学设计旨在让学生在学习剪纸这一传统民间艺术的过程中，不仅掌握一定的美术知识和技能，而且能够体验创作的乐趣，提升审美情趣，培养积极向上的情感态度和价值观。
二、学情分析
八年级的学生在美术学习上已具备一定的绘画基础和审美能力，他们对民间艺术有一定了解，但对于剪纸艺术的深入认识和技能掌握相对薄弱。学生在本年龄段好奇心强，动手操作欲望高，善于模仿和创新，这为学习剪纸艺术提供了良好的心理基础。然而，学生在美术创作中可能存在的困难包括精细动作的掌控、空间感的建立以及创新思维的拓展。因此，教学过程中应注重分层指导，因材施教，激发学生的兴趣，引导他们克服困难，逐步提高剪纸技能。此外，学生在团队合作中，需要培养沟通协调能力，以促进剪纸作品的共同创作与分享。结合本册教材，教师应充分挖掘学生潜能，引导他们感悟民间剪纸艺术的魅力，培养对传统文化的尊重和传承意识。
9.课后延伸，拓展学习：鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，通过网络、书籍等途径收集资料，拓宽视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过多媒体展示一组具有代表性的东北民间剪纸作品，引导学生感受剪纸艺术的魅力。
过程：教师出示剪纸作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些作品是什么艺术形式吗？”“它们有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题——《东北民间剪纸》。
初中美术《剪纸》教案+
初中美术《剪纸》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七单元《民间工艺》中的第二章《剪纸》，详细内容包括剪纸的历史渊源、分类、制作方法及其在生活中的应用。
具体章节为第14页至第17页。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本知识和制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过剪纸的学习，让学生感受民间艺术的魅力，提高审美情趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生团队合作精神，激发他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：剪纸的基本知识，包括历史、分类、制作方法等。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、模板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示剪纸作品，引导学生观察并猜测作品背后的故事，引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解剪纸的历史、分类、制作方法及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的基本知识。
3. 实践操作（10分钟）分组进行剪纸制作，每组选定一个主题，如窗花、动物、植物等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个剪纸作品，讲解其制作步骤和技巧，帮助学生更好地掌握剪纸方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的剪纸作品。
6. 展示与评价（5分钟）强调剪纸的艺术价值和实用性，鼓励学生在生活中运用剪纸技艺，传承民间艺术。
六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：剪纸的历史、分类、制作方法剪纸作品欣赏剪纸技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美好家园”为主题，设计并制作一幅剪纸作品。
2. 答案：作品要求：创意新颖，富有生活气息，剪纸技艺熟练。
提交时间：下周二上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：学生对剪纸艺术的兴趣是否充分激发？学生在制作过程中是否掌握了剪纸的基本技巧？教学过程中是否注重培养学生的创新能力和审美情趣？2. 拓展延伸：组织学生参观民间剪纸艺术展览，深入了解剪纸文化。
九年级美术剪纸教案
九年级美术剪纸教课设计【篇一：初中美术剪纸入门教课设计】剪纸入门教课目的：认识中公民间剪纸艺术知识目标：认识认识我国悠长绚烂的民族文化中的剪纸艺术。
能力目标：掌握中国剪纸艺术的创作方法和表现形式。
感情态度价值观目标：在赏识与创作中感觉民间艺术的魅力与艺术感染力。
提升学生的审美素质。
教课要点：在认识中公民间剪纸艺术的同时，学习两种剪纸表现方法（对称式剪纸和窗花的折剪方法）。
教课难点：在窗花的设计创作中表现线条的变化。
背景资料：剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。
据考据，从商朝开始（公元前 1600-1100 ）就有人进行镂空刻花制作装修品。
最早劳感人民是从绣花花式中获取启迪，主要用于节日和喜庆之时装修窗户、房门、家具。
取材宽泛、形象生动开朗，有很高的赏识价值和艺术价值。
到现在在我国许多地域还是美化家居的重要方法之一。
我公民间艺术以其独到的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去认识和弘扬。
教课准备：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、胶水、铅笔。
教课过程：一、课前准备，检查学生准备状况二、赏识与介绍1、微课介绍剪纸的历史和在北方的使用处合。
2、让同学说出自己见过的剪纸。
3、赏识教师为同学准备的微课视频显现（二十幅有特点的剪纸图案。
有对称、窗花、图案）让学生感觉剪纸作品的艺术魅力。
四、制作方法：剪纸的制作过程，传统的剪纸主假如单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单调。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
谈谈剪纸好不漂亮，喜不喜爱？想不想自己也着手作一幅剪纸作品？1、对称式剪纸的折剪方法：（微课视频演示）2、窗花的折剪纸方法（四边形）。
（微课视频演示）五、指导学生用自己喜爱的方法制作剪纸作品。
指导学生达成作业。
六、展评学生作品把同学达成的作品粘贴到白板上，1、看一看、比一比：剪纸作品与其余艺术作品比较有哪些长处？2、议一议：自己剪纸作品的优弊端。
剪纸教案初中美术
剪纸教案初中美术一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对传统艺术的认知。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣和创造力。
3. 引导学生感受剪纸艺术在民间传统文化中的地位，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技巧和手法的学习3. 创作自己的剪纸作品三、教学重点与难点1. 重点：了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，掌握剪纸技巧和手法。
2. 难点：创作具有创意的剪纸作品。
四、教学准备1. 教师准备：剪纸艺术相关资料、剪纸工具和材料。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、红纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引起学生对剪纸艺术的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 基本技巧和手法学习（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和手法，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
学生跟随教师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生根据自己的想法，选择合适的剪纸题材，进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
教师引导学生从创意、技巧、美感等方面对作品进行评价，互相交流学习心得。
5. 总结与反思（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸艺术在民间传统文化中的地位。
学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、教学评价1. 学生对剪纸艺术的认识程度。
2. 学生剪纸技巧和手法的掌握情况。
3. 学生创作作品的创意和美感。
七、教学拓展1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 开展剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情。
3. 邀请剪纸艺术家进行讲座，提高学生的剪纸技艺。
通过本节课的学习，学生不仅能够了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，还能动手创作出具有创意的剪纸作品。
在实践过程中，学生感受到剪纸艺术的魅力，增强了对传统艺术的热爱和民族自豪感。
初中剪纸美术教案
初中剪纸美术教案【教学目标】1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对民间美术的认识和理解。
2. 培养学生运用剪纸技法创作作品的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
【教学内容】1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技法的学习和运用3. 创作剪纸作品【教学重点】1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技法的学习和运用【教学难点】1. 剪纸技法的灵活运用2. 创作具有个人特色的剪纸作品【教学准备】1. 剪纸工具：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒2. 教学课件和素材【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸艺术的基本概念和历史，引导学生对剪纸艺术产生兴趣。
2. 展示一些精美的剪纸作品，让学生初步了解剪纸艺术的特点和表现形式。
二、教学剪纸技法（15分钟）1. 讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸技法，让学生跟随老师一起动手实践。
3. 引导学生尝试自主创作简单的剪纸作品。
三、创作剪纸作品（15分钟）1. 让学生根据自己的兴趣和想象力，选择合适的作品主题。
2. 引导学生运用所学剪纸技法，创作出具有个人特色的剪纸作品。
3. 给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品创作。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的剪纸作品展示给同学们，分享创作心得和体验。
2. 引导学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
3. 教师对学生的作品进行评价，强调学生的努力和进步。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结剪纸艺术的特点和魅力。
2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，思考如何进一步提高自己的剪纸技艺。
3. 强调剪纸艺术的重要性和传承意义，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
【教学延伸】1. 组织学生参观剪纸艺术展览或博物馆，加深对剪纸艺术的认识和理解。
2. 邀请剪纸艺术家或传承人来校进行讲座和示范，让学生更近距离接触剪纸艺术。
初中民间美术剪纸教案
初中民间美术剪纸教案课时：2课时年级：初中一年级教材分析：剪纸是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过学习剪纸，学生可以了解和传承我国优秀的传统文化，培养学生的审美情趣和动手能力。
本节课将通过剪纸教学，让学生感受民间艺术的魅力，提高他们对传统艺术的认知和热爱。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生了解剪纸的基本技法和特点，学会制作简单的剪纸作品。
2. 过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 剪纸的基本技法。
2. 剪纸艺术的特点和表现形式。
教学难点：1. 剪纸作品的创意和设计。
2. 剪纸技法的灵活运用。
教学准备：1. 教师准备剪纸作品示例、剪刀、彩纸等教学用具。
2. 学生准备剪刀、彩纸等创作工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
二、新课内容（15分钟）1. 教师介绍剪纸的基本概念、历史和发展，使学生了解剪纸艺术的特点和表现形式。
2. 教师演示剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等，并引导学生动手实践。
3. 学生跟随教师步骤，制作简单的剪纸作品。
三、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师回顾上节课的内容，引导学生复习剪纸的基本技法和特点。
二、深化学习（15分钟）1. 教师引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥创意，设计独特的剪纸作品。
2. 学生动手操作，完成剪纸作品。
三、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的重要性和传承意义。
教学反思：通过本节课的教学，学生对剪纸艺术有了更深入的了解，他们积极参与创作，展示了良好的动手能力和创造力。
中学美术教案剪纸艺术
中学美术教案剪纸艺术美术教学是我国中小学教育的一门重要学科，它不仅能够培养学生的审美情趣和创造能力，还能够提高他们的观察和表现能力。
而剪纸艺术作为中国传统的民间艺术形式之一，具有丰富的文化内涵和艺术魅力，适合在中学美术教学中进行研究和传承。
以下是一份关于剪纸艺术的中学美术教案。
一、教学目标：1.了解剪纸艺术的起源和发展；2.学习剪纸艺术的基本技法和表现手法；3.培养学生的观察力和艺术创造力；4.发展学生的动手能力和空间想象力；5.提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
二、教学内容：剪纸艺术的起源与发展、剪纸艺术的基本技法、剪纸艺术的表现手法等。
三、教学重点和难点：1.了解剪纸艺术的起源和发展，培养学生的文化素养；2.掌握剪纸艺术的基本技法，提高学生的动手能力；3.学习剪纸艺术的表现手法，培养学生的艺术创造力。
四、教学准备：剪刀、彩纸、剪纸作品图片资料等。
五、教学过程与方法：1.导入：通过展示剪纸艺术的经典作品图片，激发学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心。
2.知识讲授：介绍剪纸艺术的起源和发展，让学生了解剪纸艺术的文化背景和艺术特点。
3.示范与练习：老师示范剪纸的基本技法和表现手法，让学生跟着模仿进行练习。
4.创作实践：学生根据自己的创意和教师的引导，选择一个主题进行剪纸创作。
可以是自然风景、动物、人物形象等。
5.展示与评价：学生完成作品后，互相欣赏和评价，分享自己的创作思路和心得体会。
6.反思总结：通过教师的指导，学生对整个剪纸创作过程进行反思总结，提出自己的改进意见和建议。
六、教学评价：口头评价：教师对学生的剪纸作品进行评价，指出其优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
书面评价：学生根据自己的体会和感受，写一篇关于剪纸艺术的心得体会。
七、教后反思：教学过程中，老师应该根据学生的实际情况，有针对性地进行指导和辅导，引导学生主动探索和实践。
同时，教师还应该注意给学生提供一定的创作空间，激发学生的创造力和想象力。
初中剪纸教案10篇课文
以下是初中剪纸教案10篇的相关内容：教案1：《剪纸的基本技巧》【教学目标】1. 让学生了解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
【教学重点】1. 剪纸的基本技巧。
2. 创作一幅简单的剪纸作品。
【教学难点】1. 剪纸技巧的运用。
2. 创意作品的完成。
【教学准备】1. 剪刀、刻刀、彩纸等工具材料。
2. 教师示范作品。
【教学过程】1. 导入：教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸的特点和魅力。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 示范：教师现场示范剪纸技巧，边示范边讲解。
4. 练习：学生动手实践，尝试制作简单的剪纸作品。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 创作：学生根据所学技巧，创作自己的剪纸作品。
7. 展示：学生展示作品，互相评价。
教案2：《剪纸中的寓意》【教学目标】1. 让学生了解剪纸中的寓意，如吉祥、喜庆等。
2. 培养学生对传统文化的认识，提高学生的审美情趣。
【教学重点】1. 剪纸中的寓意。
2. 创作一幅具有寓意的剪纸作品。
【教学难点】1. 剪纸寓意的设计。
2. 创意作品的完成。
【教学准备】1. 剪刀、刻刀、彩纸等工具材料。
2. 教师示范作品。
【教学过程】1. 导入：教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸的寓意。
2. 讲解：讲解剪纸中的寓意，如吉祥、喜庆等。
3. 示范：教师现场示范剪纸寓意的设计，边示范边讲解。
4. 练习：学生动手实践，尝试制作具有寓意的剪纸作品。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 创作：学生根据所学寓意，创作自己的剪纸作品。
7. 展示：学生展示作品，互相评价。
教案3：《剪纸与生活的联系》【教学目标】1. 让学生了解剪纸在生活中的应用，如窗花、喜帖等。
2. 培养学生对传统文化的认识，提高学生的审美情趣。
【教学重点】1. 剪纸在生活中的应用。
2. 创作一幅与生活相关的剪纸作品。
【教学难点】1. 剪纸作品的实用性设计。
初中美术剪纸绘画教案
教案：初中美术剪纸绘画教学教学目标：1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过剪纸创作表达自己的情感和创意。
教学重点：1. 剪纸的基本技巧和表现方法。
2. 剪纸艺术的理解和欣赏。
教学准备：1. 教师准备剪纸作品示例和剪纸工具（剪刀、刻刀、纸张）。
2. 学生准备绘画纸张和剪刀、刻刀等工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生观察和欣赏。
2. 教师简要介绍剪纸的起源和发展，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
二、剪纸技巧教学（15分钟）1. 教师演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随教师的指导，亲自动手实践剪纸技巧。
三、剪纸表现方法教学（15分钟）1. 教师展示不同风格的剪纸作品，引导学生分析和欣赏。
2. 学生通过观察和思考，总结剪纸的表现方法，如线条、图案、色彩等。
四、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己对剪纸技巧和表现方法的理解，选择一个主题进行创作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本次剪纸绘画教学的内容和成果。
2. 学生提出对剪纸艺术的疑问和想法，教师进行解答和拓展。
教学反思：本教案通过展示剪纸作品，引导学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法，并鼓励学生通过创作表达自己的情感和创意。
在教学过程中，教师应注重个别化的指导，帮助学生克服剪纸过程中的困难。
在作品展示和评价环节，鼓励学生分享自己的创作心得，培养学生的欣赏能力和团队合作精神。
通过本教案的实施，学生将能够掌握剪纸的基本技巧，提高对剪纸艺术的欣赏能力，并培养自己的创造力和表现力。
新人教版初中美术九年级上册《剪纸》教案03(5篇)
新人教版初中美术九年级上册《剪纸》教案03（5篇）第一篇：新人教版初中美术九年级上册《剪纸》教案03《剪纸》教案教学目的让学生了解民间剪纸艺术美，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张。
教学过程（一）组织教学、检查学具。
（二）学习新课。
课程引导：l.教师出示剪纸作品，从而引出课题。
师：这是一幅什么艺术作品？生：剪纸。
教师讲述：这些作品都是出自我们农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
（板书）3．结合剪纸作品师：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、富装饰性的特点。
（板书）4．教师将剪纸展示给学生问：那么，这些作品是运用哪些工具制作出来的呢？（学生回答，教师板书）5.剪纸包括两种，一种是对称式，一种是均衡式。
今天我们要研究的是对称剪纸!6.教师展示示例剪纸图案，问：下面我们来看一下，那些是对称剪纸作品呢？生：… … 这两幅图的构成形式有什么不同？（根据学生回答教师板书）7.教师给学生做剪纸示范。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
如：我们通常剪什么图形运用折叠法剪呢？…（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
剪刻时注意按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”。
（四）展评学生作品。
（五）师生回顾本节课的知识点。
点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品的！板书设计对称剪纸剪纸：一、特点：单纯、明快、简朴、富装饰性。
初中美术《剪纸》教案
初中美术《剪纸》教案课程目标：1. 让学生了解剪纸的基本概念、历史和特点，感受剪纸艺术的美。
2. 培养学生运用剪纸技法创作作品的能力，提高学生的审美素养和动手能力。
3. 引导学生关注我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
教学内容：1. 剪纸的基本概念、历史和特点2. 剪纸技法的学习和实践3. 创作剪纸作品教学重点：1. 剪纸的特点和表现形式2. 剪纸技法的掌握教学难点：1. 剪纸创意的设计和表现2. 剪纸技法的灵活运用教学准备：1. 剪纸作品展示2. 剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒等工具材料3. 相关课件和视频资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术。
2. 简要介绍剪纸的基本概念、历史和特点。
二、剪纸技法讲解与实践（15分钟）1. 讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等。
2. 分组讨论，让学生互相交流剪纸技法的心得。
3. 学生动手实践，尝试制作简单的剪纸作品。
三、剪纸创作指导（10分钟）1. 引导学生进行剪纸创意设计，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生按照设计稿进行剪纸创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的重要性和价值。
2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，创作更优秀的作品。
教学反思：本节课通过展示剪纸作品，让学生了解剪纸的基本概念、历史和特点，引导学生关注我国优秀的民间艺术。
在剪纸技法讲解与实践环节，学生动手操作，掌握剪纸的基本技法。
在剪纸创作指导环节，学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的剪纸作品。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习兴趣和需求，优化教学内容和方法，提高学生的审美素养和动手能力。
同时，引导学生关注我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
美术教案初中剪纸
美术教案初中剪纸课程目标：1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现形式。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。
3. 增强学生对中国传统文化的认识和了解，培养学生的民族自豪感。
教学重点：1. 剪纸的基本技巧和表现形式。
2. 剪纸的创作方法和步骤。
教学难点：1. 剪纸的刻法和剪法。
2. 剪纸艺术的表现力和创意。
教学准备：1. 剪刀、刻刀、纸张等剪纸工具和材料。
2. 剪纸作品示例和参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和观察，引发学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心。
2. 教师简要介绍剪纸的定义和起源，让学生了解剪纸是中国传统的民间艺术形式之一。
二、剪纸的基本技巧和表现形式（10分钟）1. 教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范操作。
2. 教师介绍剪纸的表现形式，如人物、动物、植物、风景等，并展示一些相关的剪纸作品。
三、剪纸的创作方法和步骤（10分钟）1. 教师讲解剪纸的创作方法和步骤，如选择题材、设计图案、剪刻等，并示范操作。
2. 学生跟随教师的指导，动手实践，进行剪纸创作。
四、剪纸艺术的欣赏和分析（10分钟）1. 教师展示一些经典的剪纸作品，引导学生欣赏和分析，理解剪纸艺术的特点和魅力。
2. 学生分享自己的剪纸作品，大家互相欣赏和交流。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结剪纸学习的收获和体验，让学生认识到剪纸艺术的价值和意义。
2. 学生提出问题或疑惑，教师进行解答和指导。
教学延伸：1. 学生可以继续剪纸创作，提高自己的剪纸技艺。
2. 学生可以参加剪纸比赛或展览，展示自己的剪纸作品。
教学反思：本节课通过剪纸教学，让学生了解和掌握了剪纸的基本技巧和表现形式，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
同时，通过剪纸创作和欣赏，让学生感受到中国传统文化的魅力，增强了学生的民族自豪感。
但在教学过程中，要注意引导学生掌握剪纸的刻法和剪法，提高学生的剪纸技艺。
剪纸艺术教案（精选五篇）
剪纸艺术教案（精选五篇）第一篇：剪纸艺术教案课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、知识目标：1.基本了解剪纸的发展历史。
2.中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
2.平面图形的想象力和提高编辑能力三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法【教具准备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具准备】剪纸用的刀具及纸张【课时安排】2课时【教学过程】一、组织教学打开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让学生欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚才我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今天我就带领大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课（一）、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸? 剪纸是一种镂空艺术，是采用剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
美术剪纸教案模板初中
美术剪纸教案模板初中课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生的观察力、想象力，并尝试剪纸创作。
2. 培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。
3. 通过欣赏和学习剪纸艺术，增强学生对我国民间艺术的了解，培养学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。
教学内容：1. 剪纸的特点、表现形式及用途2. 剪纸的基本技法3. 剪纸艺术在民间的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是用什么材料制作的？你们听说过剪纸吗？”2. 学生回答问题，教师总结并导入本节课的主题。
二、剪纸的特点、表现形式及用途（15分钟）1. 教师通过课件或实物展示剪纸的特点，如线条流畅、造型简洁等。
2. 教师介绍剪纸的表现形式，如窗花、喜字、人物等。
3. 教师讲解剪纸的用途，如节日装饰、婚礼庆典等。
三、剪纸的基本技法（15分钟）1. 教师展示剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，体验剪纸的基本技法。
四、剪纸艺术在民间的应用（10分钟）1. 教师通过课件或实物展示剪纸艺术在民间的应用，如刺绣、印染、陶瓷等。
2. 学生欣赏并讨论剪纸艺术在民间的重要性。
五、创作与展示（10分钟）1. 学生根据所学内容，选择一个主题进行剪纸创作。
2. 学生将作品展示给同学和老师，大家共同欣赏并给予评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，提问：“你们觉得剪纸艺术有什么意义？你们喜欢剪纸吗？”2. 学生回答问题，教师总结并强调剪纸艺术的重要性。
教学评价：1. 学生对剪纸特点、表现形式及用途的掌握程度。
2. 学生对剪纸基本技法的掌握程度。
3. 学生对剪纸艺术在民间的应用的了解程度。
教学反思：本节课通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生对民间艺术的兴趣。
美术剪纸教案模板初中
教案标题：初中美术剪纸教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史及特点。
2. 培养学生对民间美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
3. 教授学生剪纸的基本技巧和创作方法，使学生能够独立完成剪纸作品。
教学重点：1. 剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 剪纸的基本技巧和创作方法。
教学难点：1. 剪纸艺术的理解和运用。
2. 剪纸技巧的掌握和创作能力的培养。
教学准备：1. 剪纸艺术课件或视频。
2. 剪纸材料（红色纸张、剪刀、刻刀、尺子、铅笔等）。
3. 学生作品展示板。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸艺术的基本概念和历史。
2. 展示一些经典的剪纸作品，让学生对剪纸有直观的认识。
二、剪纸艺术的基本特点（10分钟）1. 向学生讲解剪纸艺术的基本特点，如线条流畅、形象生动、寓意丰富等。
2. 引导学生观察一些剪纸作品，让学生分析其基本特点。
三、剪纸的基本技巧和创作方法（10分钟）1. 向学生讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸的基本技巧，并让学生进行实践操作。
四、学生剪纸创作（10分钟）1. 让学生根据所学到的剪纸技巧，独立创作一幅剪纸作品。
2. 学生在创作过程中，教师进行个别指导。
第二课时：一、学生作品展示和评价（10分钟）1. 将学生的剪纸作品展示在展示板上，让学生进行互相评价。
2. 教师对学生的作品进行总结性评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
二、剪纸作品的应用（10分钟）1. 向学生讲解剪纸作品在民间艺术中的应用，如窗花、门笺等。
2. 展示一些剪纸作品在民间艺术中的应用实例，让学生对剪纸作品有更深入的了解。
三、剪纸艺术的传承和保护（10分钟）1. 向学生讲解剪纸艺术的传承和保护的重要性。
2. 引导学生思考如何传承和保护剪纸艺术，并提出自己的建议。
四、总结（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调剪纸艺术的重要性和价值。
2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，提高自己的审美能力和创造力。
初中美术教案-剪纸
中国民间美术——剪纸课题：中国民间美术——剪纸课时：1 课时课型：手工制作课目标：1、学生生疏民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品；2、培育学生的制造性思维力量和动手力量。
3、唤起学生对民间剪纸艺术的宠爱；重点：理解和把握剪纸的造型。
难点：培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
准备：剪纸作品假设干，红色卡纸，剪刀、刀子各一把，16 开白纸 1 张；投影仪。
教学过程：一、组织教学、师生问好，检查学具并点名。
〔l 分钟〕二、导入：〔3 分钟〕教师出示《虎》的剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生答复：剪纸。
引出课题。
三、授：提问：什么是剪纸艺术呢？学生归纳：教师表达：剪纸是中国古老的传统民间艺术。
很久前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。
每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。
这就是剪纸迎春的风俗，寄予着对生活的奇特愿望。
〔出示图片〕1、是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。
2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉利图案、传奇、神话故事。
“连年有余”、“金玉满堂” “喜鹊登梅”等等。
提问：这些剪纸表达设计者什么样的情感？都是我国劳动人民长期以来才智的结晶，充分表现了他们对奇特生活的宠爱与向往。
剪纸的内容格外丰富，多以表达吉利、奇特的寓意。
3、屏幕出示图片请学生欣赏作品归纳按用途可以分为种类有：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等。
4．结合作品教师讲解：由于各地的风俗习惯不同，剪纸风格也异彩纷呈分为南北两大流派：北方剪纸粗暴豪放、造型简练；〔屏幕出示图片〕南方剪纸构图繁茂、精巧秀美。
〔屏幕出示图片〕5、教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。
〔屏幕出示图片〕6、出示图片：教师提问：同学们我们来观看这两副作品有什么不同，学生争辩并答复，教师板书〕——阴刻和阳刻。
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美术教案设计
课题: 剪纸艺术
课时: 1课时
课型: 新授课
授课对象: 七年级
设计理念:
剪纸是我国民间美术的一种，具有悠久的历史，有着广泛的群众基础。
创作者大都是农民和农村妇女，题材也与农村生活密切相关，如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。
民间剪纸取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。
这一领域的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。
剪纸作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，也是我国最具特色、最普及的民间传统艺术形式之一。
具有浓郁的乡土气息，是中华民族珍贵的文化遗产。
每逢节日、婚礼，人们都用剪纸这种朴实的艺术形态表达情感。
人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
"剪纸"新颖易学,灵活省时,适宜在课堂教学中进行操作.对动手能力差、对剪纸知识的掌握较少的中学生来说，指导学生尝试简单的剪纸练习。
使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能，提高审美意识和健康的审美情趣。
教学目标：
1.知识和技能目标：
通过对剪纸的学习，学生能了解剪纸的文化、表现形式及用途，培养学生的观察力、想象力，并尝试简单剪纸创作。
2.过程和方法目标:
通过展示课件，较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
提高平面图形的想象与编辑能力。
3.情感态度和价值观目标：
通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪
各个方面都有她的清影；她也走向世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。
2006年5月20日，剪纸艺术经国务院批准被列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。
2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府兼委员会的审批列入第四批《人类非物质文化遗产代表作名录》。
（二）. 剪纸的艺术特点
剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，作者大多出于乡村妇女和民间艺人之手，由于他（她）们以现实生活中的见闻事物作题材，对物象观察，全凭纯朴的感情与直觉的印象为基础，因此形成剪纸艺术具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
（三）剪纸艺术的表现形式多样：
剪纸的艺术形式多样具体大致可分为：单色剪纸、复色剪纸。
1.单色剪纸
单色剪纸就是用一种单一颜色的纸张来剪制作的剪纸作品。
2. 复色剪纸，又称为彩色剪纸。
是以数张彩纸分剪后剪拼贴成图；或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色；或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。
细分可为：
（1）衬色类，先用单色剪纸的方法剪做成图，再以彩纸为衬
（2）套色类，以单色剪纸的方法剪成主版和次版的形象，再另剪色纸贴裱在主版需要的部位上；或将画稿所需的各色色纸，重叠在一起钉牢，再沿稿线以次剪成，择取一张为主版，贴裱在衬底上，再将其余的部分添贴在主版之上。
（3）拼色类，即分别用色纸剪成各部分形象，再依图样贴裱在衬纸上；或见各色纸重叠在一起钉牢，再依稿剪成，吻拼于衬纸上。
（4）染色类，即用易于浸渍的白纸或浅色纸剪成各种形象，再逐次染成所需的颜色；或先将纸染色，再剪成形象。
（5）填色类，即先用黑色纸或深色纸剪出主版，裱贴在白纸上，再依稿填涂各种颜色；或用白纸剪成主题形象，裱贴后再填染所需颜色；也有先填色而后剪做的
（四）剪纸的表现技法：阴刻、阳刻、综合刻
1.阳刻：以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，开以外的剪去称为正形。
2.阴刻：以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并把形剪空，称为负形。
3.阴阳刻：阳刻与阴刻的结合。
（五）剪纸的制作工具：剪刀（刻刀），纸张，铅笔。
（六）试一试，展示蝴蝶照片，请同学们以照片中的蝴蝶为题材，发挥想象，设计一副对折剪纸作品。
（画出黑白稿即可）
（七）拓展练习（想一想）
你能以团花的布局形式设计一副剪纸作品吗？（作为课后作业完成）
四：课堂总结：
以上学习了剪纸的一般常识，民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，应用和流传的一种艺术样式。
体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。
剪纸艺术现在在我们的生活中也是随处可见的，我们要从中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
五：剪纸欣赏：
多媒体可见播放剪纸作品
课题（板书设计）
民间艺术——剪纸
一、剪纸的定义
二、剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
三、剪纸的分类：
单色，复色
四、剪纸的表现形式：
1.阳刻
2阴刻
3、综合刻。