中职英语课程标准

3、设计思路

本课程内容由基础和拓展两部分组成。基础部分为全体中等职业学校学生必修内容，学生完成基础部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力可为专业英语学习打下良好的基础，并满足其职业发展对英语的基本需求；拓展部分是为学有余力或有继续学习需要的学生设置的选修内容，学生完成拓展部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力能满足其今后工作、学习和生活对英语的基本需求，并为其可持续发展和终身学习奠定较扎实的基础。

二、课程目标

1、总目标

通过英语学习和实践,学生应具备：语言和文化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；较为有效的学习策略；学习兴趣和自信心；基本的人文素养。

2、分领域目标

（1）知识与技能

（2）过程与方法

学生在教师指导和任务驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识，

掌握基本语言技能，提高语言运用能力，培养合作意识，并在一定程度上增强分析和归纳问题的思维能力，同时通过对学习过程和学习效果的反思，探索最适合自身的学习策略，优化学习效果。

（3）情感态度与价值观

三、内容与要求

1、教学要求

（1）知识与技能

（2）情感与态度

2、教学内容

（1）教材编写

基本话题：

Cities and countries(城市与国家) Cultures and customs (文化习俗) Environmental conservation（环境保护）Famous people （名人）

Finance and trade （金融与贸易）Climate and weather （气候与天气）Holidays and festivals （假日与节日）Illness and health （疾病与健康）

Jobs and employment （工作与就业）

Tourist attractions （名胜古迹）

Mass media（大众传媒）

Personal information （个人信息）Science and technology （科学技术）Sports （运动）

Social communication （社会交际）Interpersonal relationships （人际关系）Trust and contracts （信用与合同）Transportation （交通运输）

Trips and journeys （旅行）

Shopping （购物）

Food and drinks （饮食）

Language learning （语言学习）

Daily routines （日常生活）

Interests and hobbies （兴趣与爱好）School life （校园生活）

Leisure and entertainment（休闲与娱乐）（2）语法内容

考虑到中职学生的学习实际，语法学习内容在巩固部分初中语法知识的基础上作适当拓展，以达到通过复习运用提高能力的目的。

（3）功能内容：

问候与介绍（Greetings and introduction）告别（Farewells）

感谢与道歉（Thanks and apologies）

请求允许和表示拒绝（Asking for permission and refusals）

祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulations）

邀请（Invitation）

询问信息（Enquiries）

打电话（Making phone calls）

谈论天气（Talking about the weather）

就餐（Having meals）

购物（Shopping）

看病（Seeing the doctor）

求职（Applying for jobs）

提供帮助（Offering help）

同意和不同意（Agreement and disagreement）

能够和不能够（Possibility and impossibility）

肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）

满意和不满意（Satisfaction and dissatisfaction）

喜欢和不喜欢（Likes and dislikes）

意愿和打算（Intentions and plans）

希望和愿望（Hope and wish）

责备和抱怨（Blame and complaint）

遗憾和同情（Regret and sympathy）

劝告和建议（Advice and suggestions）

警告和禁止（Warnings and forbidding）

判断和评论（Judgments and comments）3、课时安排

本课程基础部分内容的教学时间建议为204 课时，学校可以根据需要安排在若干个学期内实施。拓展部分内容的课时和教学安排由学校根据实际需要自行确定。

四、实施意见

1、教材编写与选用

（1）教材编写。教材编写应遵循本课程标准，参照“内容与要求”部分的有关内容，把知识学习、能力培养、策略改进以及情感态度和价值观的体验与形成作为一个整体加以综合考虑，体现以下原则：①基础、宽泛、实用，三者融为一体

②注重能力培养，体现任务驱动③内容真实准确，渗透德育教育④形式生动有趣，配套资料齐全

（2）教材选用与管理①多样化②选择性③高质量

2、教学

（1）教学原则(①基础性原则②选择性原则③任务驱动原则④交际性原则)

①基础性原则

学生通过语言学习和实践，能在巩固初中所学知识与技能的基础上，具备最基本的语言素养，具有就业和终身学习所必备的语言基础知识和基本技能，及一定的语言运用能力、交际意识和自觉学习的愿望。

②选择性原则

从学生英语基础差别较大，个性兴趣各异，不同专业对英语要求各不相同的实际出发，知识传授与技能训练都应呈现多层面、多元化的特点。

③任务驱动原则

教学过程应突出学生在语言实践中的主体地位，设计真实生动的任务，引导学生主动参与、