会吹气球的瓶子 ppt课件

我们今天在笔畅作文班里上了一节非常有意思 的实验课，实验的名字叫“会吹气球的瓶子”。
会吹气球的瓶子
（1）收获式：这节课真有趣！不仅做了“会吹气 球的瓶子”这个实验，而且还懂得了一个科学原 理。
（2）邀请式：小朋友们，你喜欢“会吹气球的瓶 子”这个小实验吗？要是喜欢，那就赶快也动手 尝试一下吧！
会吹气球的瓶子
静心写作
会吹气球的瓶子
会吹气球的瓶子
会吹气球的瓶子
开始做实验了，只见老师神秘兮兮地首
先
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，接着
，
最后
。这时，晁老师说：
“
。”随着老师的话音，同学
们
。这时，晁老师把气球
里的小苏打倒进了瓶子里，哇！奇迹真的
出现了，气球鼓起来了！
会吹气球的瓶子
开始做实验了，只见老师神秘兮兮地首先把一张 小纸片卷成上宽下窄的漏斗形状，并把纸漏斗装进了 一个印有笑脸的气球上。然后他用小勺子往气球里装 了一些像白色面粉的小苏打，小苏打把气球的肚子撑 的圆圆的。接着晁老师打开醋瓶子，往矿泉水瓶子里 倒了一些醋。这个时候，整个教室都是一股子醋味。 有的同学忍不住了，说：“老师，那到底要怎么样啊？ 我们闻着鼻子都酸了。”晁老师说：“别着急，心急 吃不了热豆腐。”最后老师把装了苏打粉的气球套在 瓶子的口上，并且把气球里的苏打粉倒进了矿泉水瓶 子里面。这时，老师说：“请同学们注意，看奇迹会 不会出现。”随着老师的话音，前排的同学已经伸长 了脖子，后面的同学甚至已经站了起来。同学们个个 眼睛睁得大大的，好像一眨眼一场好戏就会错过似的。
实验原理
会吹气球的瓶子
《有趣的小实验》 《会吹气球的瓶子》 《身边的科学》
会吹气球的瓶子
（1）列举式： 我做过很多实验，有“纸杯烧水”，有“蜡烛
自己灭了”，还有“杯底朝天水不流”，但是给 我印象最深刻是“会吹气球的瓶子”。今天，我 们就做了一次。 （2）疑问式：
今天在笔畅作文课堂上，晁老师拿出一个矿泉 水瓶子和一个气球。我想：老师拿这些东西要做 什么呢？原来，老师要教我们做一个实验，名字 叫“会吹气球的瓶子”。 （3）直接式：
会吹气球的瓶子
会吹气球的瓶子
会吹气球的瓶子
实验前的表现
老师： 故弄玄虚 神神秘秘 神秘兮兮 自信满满 信心百倍 非常自信
学生： 有些怀疑 发出惊呼 精神百倍
会吹气球的瓶子
开始做实验了 （1）注意观察老师演示时的动作、神态。 （2）能运用表示动作先后顺序的词语说出老师演
示的过程： （首先······然后······接着······最后······） （3）老师演示时，你和同学们是什么表现，心里 想些什么？
会吹气球的瓶子
会吹气球的Fra Baidu bibliotek子
气球怎样变化的呢？
• 哇，只过了一会儿，原本耷拉在一边的气球 一下子抖擞起了精神，竖了起来，接着一点儿 一点儿膨胀……我惊奇地瞪大了双眼，不可思议 地看着气球上的笑脸慢慢凸显出来。 • 气球慢慢地从“无精打采”的气球宝宝，转 眼间变成了一个“力气十足”的气球哥哥。这 一个过程就好像枯萎的植物喝足了水，慢慢地 伸直了腰，舒展了叶会子吹气球一的瓶样子 。