三年级语文上册作文总复习资料讲解

小学三年级语文上册写作总复习

第一单元习作:题目：有趣的游戏

提示：同学们一定很喜欢做游戏吧？你最喜欢什么游戏呢？把你认为最有意思的游戏介绍给大家，好吗？记住，要把自己是怎么玩儿的写清楚哦！

有趣的贴鼻子游戏

星期一下午一上课，王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像，贴在了黑板上。它有一双的大眼睛，的眉毛，的小嘴，显得非常可爱。可惜的是，它那双大眼睛望着我们好像在说：

游戏开始了，老师说：“看谁贴的又快又准”。老师的话音刚落，同学们就地举起手来，说：“我来”“我来”，可老师偏偏选上了。只见地走向讲台，站在老师指定的位置上，用手比划了一阵，好像在测算什么，不一会就对老师说：“好了！”老师给她戴上了眼罩。让她，于是她就地走向了黑板。她先用手，又用手指量了一下，就把“鼻子”地往画上一贴，还没等她转身，班里就起来，有的同学笑得，有的同学笑得，有的同学笑得……她自己摘下了眼罩后也笑得。原来她。小姑娘那双大眼睛望着她，好像在说：

“”

我

想：

。

后来又有许多同学贴了鼻子，有的同学把鼻子贴在；有的同学把鼻子贴在；有的同学把鼻子贴在……逗得同学哈哈大笑。

1、请给本篇作文用上好的词语或句子。

2、请给文章加上一个好的结尾。

3、这篇文章还可以起个更好的题目，如：、、、。

4、写好活动类的作文要注意面、点结合，写出活动的热闹气氛，写出人物的、、、。

有趣的“老鹰捉小鸡”游戏

今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡’’的游戏。

游戏开始了。“老鹰’’，向‘‘小鸡’’们过来。“母鸡’’急忙，拦住“老鹰’’，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让‘‘小鸡’’们蹲下，以免遭到“老鹰’’的袭击。‘‘小鸡’’们在接到“母鸡’’的信号后，地蹲下，生怕。“老鹰’’显得非常狡猾，趁“母鸡’’不注意，飞快地往右一，“母鸡’’发现，忙往后一，让他扑了个空，“老鹰’’见：他先地走在“母鸡’’面前，直到“母鸡’’放松对他的警惕性，再来个“突然攻击’’，这一招，“母鸡’’肯定架不住。可是“老鹰’’不管出什么花招，“母鸡’’都不会上当，仍地注视着“老鹰’’。最后，在“母鸡’’‘‘小鸡’’的共同努力下，“老鹰’’终于放弃这顿“美味’’，地走了。

这次“老鹰捉小鸡’’游戏真是太有趣了。

第二单元写作: 1、提示:你家里养了什么小动物?你去动物园看过动物吗?把你喜欢的一种小动物写下来吧。

可爱的小兔

我家有一只可爱的小兔，全身是白色的，像。

的耳朵，的眼睛，三瓣嘴，走起路来，真是可爱极了！我给它取了一个可爱的名字——毛毛。

毛毛特别贪吃，有一次，我拿着妈妈切成的的胡萝卜放在它面前，不到一分钟，它就吃完了，吃完后，它还会

地站起来，好像在问我：

“？”

毛毛的睡觉姿势各种各样，有时，有时，有时

，真是千姿百态，惹人喜爱！它睡觉会找一个合适的墙角把四脚，地躺在地上，一动也不动。虽然说它全身都放轻了，但警惕性还是很高，耳朵的，不停地着，只要或者立刻跑到另一个角落里躲起来，我想：这应该是它认为最安全的地方吧！

毛毛最爱玩爬椅子，每当我去看它，它就给我表演，好像在欢迎我呢！你瞧，养兔子有不有趣？

1、请用上好的词语或句子补充作文。

2、给短文加上一个好的结尾。

3、介绍自己喜欢的小动物时，先写，再写，

接着写，最后写。

4、写小动物的样子时，要按一定的顺序介绍，可以先写，再写

。

5、介绍小动物的生活习性的时候，还要注意什么呢？自己总结一下。

第三单元习作：

李明生病了，需要看医生，想跟班主任谢老师请假一天，请你代他写一张请假条吧。请假日期是1月8日。

第四单元习作：提示：我们身边有许多美丽的景物，请你选择最喜欢的一个，

请你选择自己喜欢的一个同学或朋友，向大家作一个介绍。写的时候要注意把他的姓名、年龄、相貌、性格、爱好等方面的特点写清楚，写通顺。如果你想向大家介绍你自己也可以。题目自定。

爱看书的我

的脸蛋，的个子，身材，大眼睛，的鼻梁下有一个的嘴巴——这就是爱看书的我。别看我能唱出优美而动听的歌声，在画纸板上能泡上几小时，但我最爱的莫过于看书了。

说起我的好朋友——书，我家也可算是个小小的图书馆啦！

。我几乎天天都翻看它们一次，只要，我就拿起一本书来看。

我爱看书，甚至。一天中午，妈妈让我去小卖部去买酱油，说等着要用。于是，我活蹦乱跳的拿着钱似的冲向了小卖部。可我跑着跑着，眼帘里映入了一本《》，于是，我急急忙忙

地跑向了那儿去了。一问书价，要五元多。此时，我早已把要帮妈妈买酱油的这回事而了，忙把妈妈给的钱和零用钱一块儿给了营业员阿姨，买下了这本书我的书。我捧着书，地回家了。这时，站在门口等待着我的酱油的妈妈看见我两手空空，了我一眼，

地问：“我的酱油呢？这时，我才想起了买酱油的

事。。此时，妈妈，

说：“？”说完，她急匆匆地走向了小买部。虽然被妈妈数落了一番，可我，看着这本的书，我心里还的呢！

1、补充短文，并给短文加个结尾。

2、写人的文章要要抓住人物的特点写出人物

的、、。

3、本文还能换什么题目？、、

我的同学

赵嘉仪是一个乐于助人的同学。她

（请补充人物的外貌描写。）

她

。记得有一次上美术课，我忘记带美术用具了。上课了，老师让同学们拿出彩色笔和纸，我在书包里翻了个遍，怎么也找不到，急得我满头大汗，赵嘉仪看到了，地问：

“！”我

对她说：“！你把笔借给我，你用什么呢？”她说：“没关系！我这儿还有一盒荧光笔呢！”我这才安心画了起来，这次的美术作业我得了优，这还多亏了赵嘉仪的帮助呢！