《米莉的帽子变变变》教学设计

《米莉的帽子变变变》教学设计

【绘本介绍】

一个叫米莉的小女孩儿，看上了商店橱窗里一顶非常漂亮的帽子，可是她没有钱买。不过没关系，好心的店员“卖”给了米莉一顶神奇的帽子。米莉戴上这顶帽子回家了。一路上,米莉的帽子变变变，一会儿变成漂亮的孔雀帽子，一会儿变成美丽的鲜花帽子、喷泉帽子、池塘帽子，甚至汽车帽子、轮船帽子、房子帽子……这其中的奥秘是什么呢?走进绘本你就知道了。

教学目标：

1、共读绘本、学会看绘本。

2、感受帽子的神奇，找出神奇帽子变化的原因。

3、能理解运用想象力，就能拥有神奇帽子。

4、激发想象力，画神奇帽子并向大家介绍你的神奇帽子。

教学重难点：

1、能理解运用想象力，就能拥有神奇帽子。

2、激发想象力，画神奇帽子，并向大家介绍你的神奇帽子。

教学准备：绘本《米莉的帽子变变变》，学习单，PPT课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、从封面切入，激发兴趣

1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们一起来读一个具有魔力的故事。（出示绘本封面）这是绘本的封面，你们在封面上都看到了什么?（引导学生描述小女孩的外形，描述奇特的帽子……）

2、师：是的，米莉的帽子好奇怪呀！你想看一看吗?我们要念魔法咒语它才会变。谁来念一念?注意力要集中。（出示高楼大厦的帽子）哇，真的变了，米莉的帽子变成了（高楼大厦）。

3、看到这，你想提什么问题？

二、米莉的帽子变变变

（一）走进帽子店

1、师：米莉的帽子会怎么变呢？我们一起来看绘本。

2、米莉最喜欢的帽子在哪里呀?，请生指出。

3、师：我们继续往后看，米莉买了那顶最喜欢的带羽毛的帽子吗？（生答）

4、师：米莉最终有没有在帽子店买到帽子？（生答：有），那是一定怎样的帽子？（生答。预设：那是一定神奇的帽子。）它神奇在哪里？（可以变成各种颜色各种形状的帽子）米莉要怎么做才能变出神奇的帽子呢？（想象力。）（二）米莉的帽子变变变

1、师：这真是一顶非常神奇的帽子。它可以变成你想要的各种尺寸、形状或颜色，你唯一要做的是运用你的想象力。接下来请同学们自己往后看，往后读我们来看看米莉的帽子变变变。

2、老师带领学生一起看米莉的帽子变变变，看的过程中指导说话。引导学生发现米莉到哪里，看到什么，帽子就会变成什么。

（预设：1、米莉路过橱窗。你们看，这是一顶怎样的帽子?她接着想：“或是有更多更漂亮羽毛的。我们一起来念咒语，看，米莉的帽子变成了什么？……2、

米莉路过蛋糕店。这时，米莉的头顶上出现了一顶什么样的帽子?什么口味?3、米莉路过花店……4、米莉路过花园5、米莉路过草坪6、米莉喜欢公园的小鸟……）

3、你还记得米莉的帽子都变成了什么?（生答）同学们记得很清楚。猜猜看，米莉还会走到哪里?她的帽子还变成什么?（生答）

（三）别人的帽子变变变

1、只有米莉有这顶神奇的帽子吗？（不是）你从哪里看出来的？

2、我们一起看到公园那一大页，你们瞧每个人都有自己的帽子，而且全都不一样哦。同学们，你们看看绘本的图片。你还看到了什么样的帽子?说说你最喜欢的帽子。想想：他的帽子为什么是这样的？也许发生了什么？他可能是做什么工作的？他可能在想什么？

3、同学们，你们看，公园里的每个人都戴着神奇的帽子，而且全都不一样哦！在生活中，你最想给谁戴上帽子呢?

（二）一个微笑，无限快乐。

1、师：老师发现，米莉给老奶奶一个微笑，她的帽子都发生了变化呢！你们瞧。（引导学生感受微笑的力量）谁愿意来说说？

2、师：让我们来一起运用我们的想象力。我对着书本里的小狗微笑，哇，他的帽子发生了变化哦，谁来说说？（引导学生运用想象力，填充帽子）

三、我的神奇帽子

1、同学们，你们想不想拥有一顶神奇的帽子？试着在你的纸上画一画吧！想一想，如果你有一顶神奇的帽子，帽子上面会有什么呢？

2、如果你有这顶帽子，你想把这顶帽子送给谁呢？为什么？

四、推荐阅读。

《小真的长头发》《跑跑镇》《雪人》《大猩猩》等，看这些绘本，你唯一要做的，就是运用你的想象力。

五、总结

同学们，故事讲到这，大家一顶都很喜欢米莉吧，她多有想象力哇。但许老师却最喜欢故事中的店员，因为是他最先把这顶神奇的帽子戴到米莉的头上。许老师有个愿望，希望我也能把这顶帽子戴在每个小朋友的头上，这顶帽子有一个很好听的名字，就是——想象力。

六、创意作业。

请以手工折帽子、压板画为素材，通过贴、画的方式，在画纸上设计出你的神奇帽子。