《静女》导学案答案

《诗经两首》导教案 ( 教师 )
【学习目标】
1．认识并识记《诗经》的有关文学知识，娴熟掌握诗歌中的要点字词。

2．学习《静女》重章叠句的表现手法，学习《氓》作为叙事诗的特点和赋比兴
的艺术表现手法的使用。

3.剖析抒怀主人公的形象，感觉作品中作者所表达的诚挚的感情。

4.背诵这两首诗。

【要点和难点】
1.初步认识《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法特点
2．剖析抒怀主人公的形象，感觉作品
中作者所表达的诚挚的感情。

【学法指导】
学习本文，要先借助说明和工具书读懂
课文粗心，而后在频频朗读中领悟它们
的丰富内涵，累积一些常有的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特别的文言
句式等。

而后做到正确朗诵。

【学习过程】
一、课前预习
1．给下边的加点的字注音
静女其姝（ sh ū）俟我城隅（ s ì）搔首（ s āo ）踟蹰（ chíchú）彤管（ t óng ）归荑（kuìt í）美
人之贻（ y í）嗤嗤（chī）涉淇（ sh
è ）
愆期（qi ān ）垝垣（guǐ）咎言（ ji ù）于嗟鸠兮（ x ū）汤汤（ Sh āng ）罔极（ wǎng）靡室（ m í）夙兴夜寐（ sùm èi ）
2.指出下边通假字的本字，并指出其含
义
(1)爱而不见爱通薆，隐蔽，遮盖见通现，出现
(2)说怿女美说通悦，喜欢女通汝，你
(3)自牧归荑归通馈，赠予
(4)匪女之为美匪通非，不是
女通汝，你
(5)于嗟鸠兮于通吁，惋惜声
(6)犹可说也说通脱，解脱
(7)隰则有泮泮通畔，边，岸3.指出加点字的意义和用法
⑴其
士贰其行 (代词，他的，指代
士)
咥其笑矣（助词，无心
义
其叶沃若（树
）
代词，它的，指代桑
）
⑵之
静言思之（句末助词，增补音
节，不译）
总角之宴（主谓之间，撤消句子的独立性，无实义。

）
氓之嗤嗤（）
⑶言
体无咎言(名词，
话)
言既遂矣无心义
（
）
语气助词，用在句中
载笑载言(动词，说)
⑷以
以尔车来用（介词，
）
以我贿迁（介词，
把）
以望复关（介词，来，表目的）
4.指出下边加点字的古今异义
⑴送子涉淇，至于顿丘
古义：到了
今义：连词，表示另提一事⑵将子无怒，秋认为期
古义：看作今义：认为
⑶自我徂尔，三岁食贫
古义：多年今义：年纪
⑷女也不爽，士贰其行
古义：差错
今义：不痛快
5．作家作品填空
《诗经》是我国 ___ 第一部 ___诗歌总集。

收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。

《诗经》最先称为《诗》
或《诗三百》，到汉代，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。

共 305 篇。

分为____“风”、“雅”、“ 颂” _____三部
分。

“风”又叫“国风”，共 160 篇。

多半是各地民间歌谣。

“国风”保留了许多劳感人民的口头创作，拥有浓重的民歌特点。

这是《诗经》的精髓，如《伐
檀》、《硕鼠》。

“雅”分《大雅》、《小雅》，共105 篇，多系西周王室贵族文人的作品，也有少量民谣，内容多半是记述周贵族历史，永垂不朽的。

“颂”分《周颂》、《鲁颂》、《商颂》，共40 篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。

诗歌的形式以 ____ 四言 ___ 为主，多半为 __
隔句 ___用韵，并广泛运用 _____“赋”、“比”、“ 兴” ___
的手法，在章法上拥有 _重章叠句、频
频咏唱 __ ，的特点。

《诗经》是我国诗歌优秀传统的源泉，
其思想内容和艺术成就，对我国文学，
特别是诗歌的发展有着深远的影响。

6．指出下边加点字的活用现象并写出活用后的意义。

夙兴夜寐士贰其行二三其德三岁食贫名词作状语数作动
数作动
形作名
7．在下边的括号里写出特别句式的
种类并解说其意义
(1)俟我于城隅（倒装句，状语后置，即“于城隅俟我”）
（2）二三其德（倒装句，谓语前置，即“其德二三”）
二、讲堂学习与商讨
1．迅速默读课文，共同商讨下边的问题
⑴这两首诗分别写了什么内容。

相会赠物；
回想婚前婚后的生活。

(2)师生共同梳理这两首诗的构造思路。

希望约会
恋爱
静
恋人赠物氓婚变
女
赞叹恋人
决绝
⑶《静女》是以谁的口吻写的描述了什么场景风格如何
本诗是以男子口吻写的开朗生动的情诗。

诗歌把民间男女约会时的情形
描摹得生动传神，充满了开朗的生活气味和明亮纯朴的民歌风味，风格轻松优美。

⑷领会《静女》中男女青年的性格，剖析诗歌刻画人物性格的手法。

《静女》一诗写了一对青年男女相
约、幽会的全过程，显现了男主人公感情的奥密——等候恋人的急迫和得以相会时的愉悦，诗歌经过戏剧化的情节，特别是生动的细节描绘，如“爱” “搔首”“踟蹰” 等、把女青年的调皮、开朗，男青年的忠厚、朴实，生动地表现了出来。

2．文本研究
（1）《静女》第二章和第三章都写静女给情人赠物，诗人为何要分红两章来写如何理解静女所赠之物
诗人把赠物分红两章来写，诚然因
物分两件，有先有后，但更重要的是想
经过这类形式，把男主人公激动的感情
也就是爱情，推向热潮。

我们完整能够
想像获得，当小伙子接受了静女第一件
礼品后，其愉悦、激动之情还没有沉静，姑娘突然又送过来第二件礼品时，他将
是多么乐不行支，不可以自制。

其实，除
了分章写赠物外，诗人还在两章顶用不一样的韵，恰到利处地表现了男青年的欣喜与乐不行支的感情。

（2）《氓》中女主人公在表达生活经历时，运用了大批的对照来表现人物性格，请简单剖析。

提示：依据下表解答。

对照的角度对照的诗句对照的作用
婚前总角之宴，言笑晏晏
女主人公不见复关，泣涕涟涟
既见复关，载笑载言
表现了女主人公对爱情的
盼望、单纯与热忱
婚后夙兴夜寐，靡室劳矣
静言思之，躬自悼矣
写出了女主人公婚后生活的辛苦和遭到的羞耻
婚前氓之嗤嗤突出氓的不
专一和粗暴
氓
婚后士贰其行，二三其德
言既遂矣，至于暴矣
人生经验
士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不行
说也。

烘托出男女对爱情的不一样态度，认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不
同等，进而劝告天下女子不要沉迷于
爱情之中
（3）“桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。

士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不行说也。

”诗中的“物”与人有关系吗你能说一说
诗句的含义吗
以“兴”起，总述自己得出的生活
经验。

以“桑”设喻，“其叶沃若”喻女
子青春漂亮；以“鸠”、“无食桑葚”喻
女子不要对男子过分沉迷。

“比”的运用，写出了女子心里的难过。

写女子的哀叹，
点出凄惨的教训，表现出女子
心里的沉痛，也用以劝告后代。

（4）“桑之未落，其叶沃若。

吁嗟鸠兮 !无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。

这两处使用比兴手法的利处有哪些
构造上：
①在叙事中插入比兴句，使叙事临时中断，这样就防止了叙事的平淡无奇，一览无余；
②所插入的比兴句在内容上又起了暗
示作用，读者能从中意识到女子的婚后
生活其实不美满，所以，叙事的线索似断实连；
③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比盛行过渡作用。

内容上：
①比兴句唤起人丰富的联想。

“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比较女子容貌的滋润和衰老，并相应地推断女子年长
色衰是“氓”变心的重要原由。

可是，
也不如理解得广泛些，比方，“桑之未落，其叶沃若”给人以活力勃勃的感觉，好像女主人公和“氓”之间情义茂密时；“桑之落矣，其黄而陨” 的情形，则
好像两人感情枯竭时。

②用女子很熟习
的桑树作比，与女主人
公劳动女性的身份特别吻合( 从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝) ，富于生活气味，同时还示意了她的勤奋。