第二单元第二课自然环境—众多的河湖
众多的河湖(教案)
众多的河湖教案教学目标：一、知识与技能：1.知道我国内、外流河的分布特点；2.了解我国河流湖泊的基本概况。
二、过程与方法： 1.通过读图，分析出我国内、外流河的水文特征。
三、情感态度与价值观：使学生逐步树立起人地协调的观念。
教学重点：1.我国河湖的基本概况；2.内、外河流的水文特征。
教学难点：1.内、外河流的水文特征。
教学过程：[引入新课]在我们的日常生产和生活中，水是必不可少的。
我们用的水绝大部分来自江河湖泊。
同学们你还知道江河湖泊对我们有什么用处吗？（灌溉农田、工业用水、生活用水、运输、发电、水产养殖等）其实，江河湖泊还有调节气候和净化环境的重要作用。
我国有众多的河湖，今天我们就走进我国的河流和湖泊，了解它们的基本概况板书：第三课众多的河湖[讲授新课]一、认识河湖师：（多媒体出示我国主要的河流湖泊图。
）请大家根据导学案第一题在书本44页图2.28上找出我国的主要河流湖泊。
师生总结：我国主要的河流有长江、黄河、黑龙江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、塔里木河、额尔齐斯河…..主要湖泊有青海湖、鄱阳湖、洞庭湖…..二、了解河湖教师讲述：通过刚才的读图，我们认识了中国主要的河湖，请同学们观察这些河湖，完成导学案的第二大题。
教师总结：我国大部和河流注入太平洋；雅鲁藏布江，怒江等注入印度洋；额尔齐斯河注入北冰洋。
最终流入海洋的河流为外流河，外流河所在的区域为外流区。
西北内陆地区的大部分最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河所在的区域为内流区，我国最长的内流河是塔里木河。
出示我国的主要河流和湖泊及内流湖和外流湖图。
生：讨论明确外流湖、内流湖与淡水湖、咸水湖的成因及它们的相互关系。
小结：位于内流区的湖泊称为内流湖，内流湖基本是咸水湖；位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖基本是淡水湖。
巩固练习题：导学案第三题。
三、河湖特征师：同学们说说想要认识一条河流，应从哪些方面入手？（学生自由发言，教师此时给予一定的提示）教师总结：在众多的方面中，以河流的水文特征最为重要，主要包括河流的汛期，流量，含沙量，结冰期等。
【人教版】人文地理上册-同步教学课件-自然环境-众多的湖泊
四、河流与湖泊对人类的意义
➢从以下几个方面总结归纳河流、湖泊对人类的重要意义。 （交通、能源、资源、休闲娱乐）
（1）生活和工农业用水
（2）航运
（3）发电
（4）灌溉
（5）养殖
（6）旅游
（2）图中B河流为世界第三长河流，A区域有中国最大的 咸水湖青海。湖D区域的湖泊多属于 咸（水填湖“咸水湖”或 “淡水湖”），C湖泊为世界第一深的湖泊，其名称 为贝加。尔湖
尼罗河
塔里木河
亚马孙河
1、在图上找到亚马孙河、尼罗河和塔里木河。 2、说说这三条河流的水量特征。 3、为什么会有这样的差异？
热带雨林气候
终年高温多雨，十分潮湿。
尼罗河源于赤道附近，流经热带草 原气候和热带沙漠气候区，流域内 一年中有明显干湿两季，尼罗河自 古定期泛滥，孕育了古老的埃及文 明
塔里木河流经温带大陆性气候区，
（弧形水系）
汇入： 大西洋
刚果河——世界流量第二大河， 水能资源最丰富。
亚马孙河
所在大洲： 南美洲 发源地： 安第斯山脉 流向： 自西向东 汇入： 大西洋
亚马孙河——世界流量、流域面积 最大、支流最多的河流，世界第二 长河
黄河--母亲河
所在大洲： 亚洲 发源地： 青藏高原 流向： 自西向东 汇入： 太平洋
二、世界主要的湖泊
苏必利尔湖
所在大洲： 北美洲
苏必利尔湖位于北美洲， 为美国和加拿大共有， 蓄水量极大，是世界上 面积最大的淡水湖。
苏必利尔湖—— 面积最大的淡水湖
里海
所在大洲： 亚洲
里海——世界上面 积最大的咸水湖
七年级地理上册《众多的河湖》教案、教学设计
1.采用多样化的教学手段，如多媒体、实物、实地考察等，增强学生对河流、湖泊的直观认识，降低学习难度。
2.创设问题情境，引导学生主动探究，如让学生探讨河流、湖泊对周边环境的影响，培养学生分析问题的能力。
3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
此外，学生在小学阶段已经学习了简单的地理知识，具备一定的地图阅读和分析能力。在此基础上，教师应注重培养学生的地理思维能力，提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助，使他们在本章节的学习中取得更好的成绩。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
（三）情感态度与价值观
1.情感态度方面：激发学生对地理学科的兴趣和热爱，培养他们积极探究地理问题的热情；通过了解我国丰富的河流、湖泊资源，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
2.价值观方面：通过学习本章节，使学生认识到水资源对于人类生存和发展的重要性，树立节约用水、保护水资源的意识；培养学生关爱自然、珍惜资源、保护生态环境的观念，使他们成为具有可持续发展观念的公民。
1.绘制我国主要河流、湖泊分布图。要求标注出长江、黄河、洞庭湖、青海湖等至少10个河流、湖泊的名称、位置及流经省份，通过此作业，让学生对我国河流、湖泊的分布有更直观的认识。
2.撰写一篇关于河流、湖泊保护的建议书。要求学生结合本章节所学内容，从保护水资源、节约用水、防治水污染等方面提出具体的建议和措施，以提高学生的环保意识和行动能力。
（2）教师结合地图、图表，详细讲解长江、黄河等主要河流的水文特征，如水源、流经地区、注入海洋等。
（3）教师分析河流、湖泊对周边地理环境的影响，如气候、生态环境、水资源利用等。
人教版历史与社会七年级上册第二单元第2课自然环境 ——众多的河湖课件(共17张PPT)
休闲娱乐：很多河流和湖泊秀丽的自然景观成为旅 游和疗养圣地。
其他：河流和湖泊还是野生动植物的栖息地，并具 有涵养水源、调节气候、调蓄洪水、降解污染等功 能。
课程小结
世界主要河流和湖泊
众
多
的
亚洲主要河流和湖泊及其分布与地形的关系
河
湖
河流与湖泊对人类的意义
考试了！
声明
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感谢您的观看！
大
温带大陆性气候
大
热带季风气候
小
温带大陆性气候
国际地位
世界第一长河
水量居世界第二
水量居世界第一 长度、水量世界第三，流域 面积、长度、水量亚洲第一
含沙量世国家最多 世界最长的内流河
所在大洲
非洲
非洲
南美洲 亚洲
亚洲
欧洲
北美洲 亚洲 欧洲
思维延伸
根据地图和表格，你能发现世界河流分 布有什么样的特点？
否吃差价。公司出价是从网
自然环境 ——众多的河湖
学习目标
说出地球上主要河流和湖泊的分布； 分析亚洲的河流流向与地形的关系； 认识河流与湖泊对人类的意义。
生活探索
水是生命之源，那么我们的日常用水是从哪里来的呢？
合作探究
阅读右图，找到以下河流，指明它们各 自的流向及所在的大洲，并在教材附录 《世界地形图》上找到以下湖泊。
亚洲主要河流发源示意图
合作探究
在右图中找出亚洲主要的河流和湖泊。
河流 亚洲北部：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等，自南向北流入 北冰洋； 亚洲东部：黄河、长江、黑龙江等，自西向东流入太平洋； 亚洲南部：湄公河、恒河、印度河、萨尔温江等，自北向 南流。其中湄公河流入太平洋，恒河、印度河、萨尔温江 流入印度洋。
七年级历史与社会上册 第二单元 第二课第三框《众多的河湖》教学设计 人教版
第二单元第二课第三框《众多的河湖》教学设计一、【课标解读】：课标：1-1-2描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。
解读：列举世界著名的河流湖泊，并描述其特征和分布；不同的自然条件影响人们的生活，会形成不同的生活特色。
二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：教材从培养学生的读图能力出发，要求学生结合教材插图找出世界著名的河流和湖泊，并结合《世界地形图》说出它们的分布和主要特点，通过自主学习的方式激发学生的学习兴趣。
再进一步引申，把重点放到亚洲，结合前几节课所学的地形的知识，要求学生阐述亚洲河流的分布特点，认识自然要素之间的关系，以培养学生知识迁移的能力。
最后教材立足于现实，列举了河流湖泊对人类生产生活的重要意义，帮助学生认识到保护河流湖泊的重要性。
2．教材结构体系：三、【教学目标】：（一）知识与技能目标1．能通过阅读地图，说出世界著名的河流和湖泊的分布。
2．在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力。
（二）过程与方法学会使用亚洲地形图等资料，总结归纳亚洲河流分布与地形之间的关系。
以亚洲为例来说明地形与河流之间存在密切关系，让学生了解亚洲主要河湖的分布的同时，认识自然要素之间的关系。
（三）情感、态度和价值观1．感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
2．认识河流湖泊对人类生产生活的重要意义，树立保护河湖的观念。
四、【教学重点与难点】：重点：世界主要河流湖泊的位置和特点难点：亚洲主要的河湖及其分布与亚洲地形的关系五、【教学策略】：1．学生自学，教师指导。
创设和谐的教学氛围，让学生积极参与学习。
2．运用多媒体形象直观地展示，呈现丰富的学习情境。
3．从生活实际出发，融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。
六、【教学过程设计】：1．导入新课：设问：我们生活的美丽的地球上，不仅有高低起伏的地表形态，复杂多样的气候类型，还有众多的河流和湖泊。
众多的河湖
启后：1.第三单元家住平原（如湄南河平原的特色 区域生活的就离不开湄南河）； 傍水而居也罢（威尼斯，“河就是街道”河流成就 了一个城市的交通和亮丽风景）； 2.第四单元文化艺术之都巴黎的塞纳河（就在其城 市中扮演了不可或缺的角色）； 3.八年级的历史的学习——大河文明，四大文明古 国的学习，母亲河等，从本课的学习就可以先让学 生能对所学历史知识所在区域有一定的认识，为今 后的历史教学架构起空间感。
学生活动设计三：请大家在亚洲主要河流与
湖泊地图上找一找有哪些湖泊？（贝加尔湖、 里海、巴尔喀什湖等） 思考：为什么书本上说“里海是面积最大的 咸水湖”（海必须在海洋中，海洋是连成一 片的。而里海只有河汇入，没有流出，不与 大海连接。） 补充：湖泊之最。
环节三：气候对河流的影响
（利用中国地形图、亚洲气候类型图） 提问：观察中国地形图，有一条用虚线表示 的河流是哪条河流？为什么它会时有时无？ 呈现亚洲的气候类型图，请指出塔里木河所 在位置的气候类型。呈现塔里木河的风光图 片。
1．教材编写特点及意图
2．本课的知识结构：
众多的河湖
世界主要河湖的分布 及特点 亚洲主要河湖的分布及特点
河湖对人类的重要意义
3.本课的地位——承前启后
承前：1.考察从地图获取知识和选择恰当的地 图来解决问题的能力；
2.考察大洲大洋的实际掌握情况，能准确 的判断大洲大洋的位置。
3.考察自然环境中地形、气候分布的特点；
九、说作业：
利用学习亚洲河湖的方法解决下面的问题：
1.海南岛的河流流向是怎样的，你能由此推
断它的地势特征吗？ 2.它与亚洲的河流特征有什么异同？
十、说备课反思
对课程的内容把握难；
八年级上册地理众多的河流
• 4、我国季风区是指（ A ） • A、冬季风或夏季风能到达，并影 响明显的地区 • B、受冬季风影响严重的地区 • C、受夏季风影响明显的地方 • D、只受夏季风影响的季风
•
二、导课
• 大家思考：
• 1、每次下雨形成的降水都哪里去了
（1）渗入地下形成地下水---地下水
（2）蒸发形成水蒸气---大气运动
（3）流入江河湖泊---最终汇入海洋 关于地下水、大气运动我以后系统 学习，今天我们来学习我国的河湖。
三、新课学习
（一）、认识我国河湖
1、思考：河流和湖泊的作用？
（1）灌溉抗旱---农业方面 （2）航运---交通运输方面 （3）鱼盐---渔业养殖食盐开发方面
（4）旅游---经济开发方面
北冰洋水系
•
五、作业布置
• 教辅资料
• 31页第五题第2小题
六、知识小结
• 外流河、外流区和内流河、 内流区 • 内流湖和外流湖 • 内、外流河的水文特征
谢谢欣赏 再见！
议一议
1、南北河流的流量有什么不同？为什么？ 3、哪些河流在冬季会结冰，为什么？ 2、从南向北，河流汛期长短有什么变化？
四、每课一练
1.我国河流受地势影响，大部 东 西 分河流自______向______流，最 太平 后流入______洋。 2.我国外流河的水量变化，深 季风 受______气候的影响，汛期大多 夏 集中在______季节。
想一想
A B
2、中国主要湖泊
（三）、课外拓展 水文知识
1、了解河流水文特征及其影响 因素
水文特征
汛期和枯水期（雨季长短） 植被覆盖状况 1月气温（0OC）
2、课外收获
• 河流的水文特征主要包括河流的（1）流 量大小、（2）汛期长短、（3）含沙量、（4） 结冰状况等方面。
【最新】七年级历史与社会上册 第二单元 第二课第二框众多的河湖课件 人教版 课件
世界上最长的河流
世界上流域 面积与水流 量最大的河 流
世界上 含沙量 最多的 河流
世界上干流流经 国家最多的河流
北美洲的五大湖
面积最大的淡水湖
世界上面积最大的湖泊 （咸水湖）
里海（亚洲、 欧洲）
海拔最低的湖 泊——死海
中国西藏自治区
世界上海拔最高 的湖泊——纳木 错（咸水湖）
中国西藏自治区
举例说明河流对人类生活的影响。
教学重点和难点： 重点：世界主要河流、湖泊的分布和特点 难点：河流与气候、地形、人类生产生活间
的关系。
教学过程：
从这些河流的照片中你感受到什么？ 说说你对河流的认识.(特征、作用等方面)
阅读世界河流分布图，完成书本P37页表格，阅读世界地 形图，寻找地形与河流源头、流向的关系。
江水不绝，思念不休。 江，河。是中国的一部文学史。 你小时候家里的河流是什么样子？ 呵，小时候的河流很清澈，比大海更有气魄，更有方向。住在水
边的的腔人调是；有他灵们性天我的生们，会该他赞们美如天，何生就利会像唱傈用歌僳河，族、宛汉如子湖刘的？三赞姐美的诗的。悠他然们曲会折用
耕种把江水的肥沃传递给孩子。生生不息。 殊不知河流老了，故乡也老了。
世
贝加尔（亚洲）
界
上
最
深
的
湖
泊
河流的类型
湿润地区河流众多，干旱 地区的河流稀少。
一半咸水，一 半淡水的湖泊
巴尔喀什湖
哈萨克斯坦
➢常年河：湿润地区 ➢时令河：干旱地区 ➢外流河 ➢内流河 ➢ 人工运河
塔里木河
京杭大运河
沟通大西洋和太平洋的巴拿马运河
人们在河流上建造谁水库、开挖人工运河的目的是什么？ 你知道河流和湖泊对人类有哪些作用？
众多的河湖(上课课件)
长江
中国最长的河流，是世界上第三 长的河流，被誉为“万里长江第一 江”。
珠江
中国最长的河流之一，位于南方 沿海地区，是中国经济发展的重 要骨干。
主要湖泊
鄱阳湖
中国最大的淡水湖，是候鸟迁徙的重要站点，也是著名的旅游胜地。
洞庭湖
中国第二大淡水湖，位于湖南省，被誉为“江南名胜之首”。
太湖
中国第三大淡水湖，位于江苏省，是中国的五大淡水湖之一。
1
水污染治理
加强污水处理和环境监控，减少工业废
生态修复与保护
2
水和农业污染对河湖的影响。
加强湿地保护和水生态系统重建，保护
河湖的生态环境和生导环保 生活方式，共同参与河湖保护工作。
结论和总结
众多的河湖是中国宝贵的自然财富，对于人类生活和社会发展具有重要意义。我们应当积极保护河湖资源，确 保它们的可持续利用和生态健康。
河湖的重要性
1 水资源保障
2 生态平衡维护
河湖是重要的水资源储备 和供应来源，对人类生活、 农业灌溉和工业发展起到 至关重要的作用。
河湖生态系统的健康与稳 定，对于保护珍稀物种、 维持生态平衡至关重要。
3 文化传承
河湖与中国文化和历史密 不可分，承载着丰富的文 化内涵和传统的民俗风情。
河湖的保护措施
众多的河湖(上课课件)
河湖是指流动的水体和停滞的积水，是地球上重要的水资源之一。中国拥有 丰富的河湖资源，包括主要河流和湖泊。
河湖的定义
河湖是指流动的水体和停滞的积水，包括河流、湖泊、水库等。它们是自然 界中重要的水资源，提供了人类生活、农业灌溉和工业发展所需的水源。
中国的河湖资源
黄河
中国第二长河流，被称为“中华母 亲河”，在中国文化和历史中具有 重要地位。
众多的河湖
第二单元 人类共同生活的世界第二课 自然环境第三课时 众多的河湖第四课时 风光迥异课型：新授课 主备人： 审核人：班级： 小组： 姓名：一、学习目标1、了解世界主要河流与湖泊的分布状况。
2、通过查阅图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。
3、在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。
学法指导：请同学们认真阅读课本37-41页，画出重要知识，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。
二、自主学习1、地球上众多的河流和湖泊，河流被称为_______，湖泊被誉为_______。
2、湿润地区河湖____，__ ___地区河湖稀少。
湿润地区的河流，大多一年四季_______；而干旱地区的河流_____，沿途多_____、_____，河水_____和_____严重，很多河流为_____。
3、河流与湖泊不仅供给人们______和工农业_______，而且还具有①_______、②_______、③_______、④_______、⑤_______之利。
4、世界各地在________、________等方面的地区差异，共同构成了多种多样的__________。
5、_____________平原是世界上面积最大的热带雨林分布区，是____________的天堂。
世界主要河流的基本情况：（参考《图册》P24、P22、P20、P66-71） 名称 所在洲 流向 注入海洋 流经地形区 流经气候区亚马孙河西—东 ______洋 ______平原 ______气候 巴拉那河 ______洋 ______平原 ______气候、______气候 密西西比河 ______湾 （大西洋） ______平原 ______气候、______气候莱茵河 ______海（大西洋） ______平原______气候多瑙河 ______海 中下游______平原 ______气候整理栏：尼罗河______海______沙漠______气候、______气候、______气候、刚果河东—西（弧形）______湾（大西洋）______盆地______气候、______气候赞比西河______洋横穿______高原______气候伏尔加河______海______平原______气候鄂毕河______洋______平原______气候、______气候叶尼塞河______海（北冰洋）_____平原、____高原______气候、______气候世界各地不同的自然景观：（参考《图册》P26）（▲用铅笔填写）地区气候动物植物北极地区寒带气候没有树、草，冰雪覆盖西西伯利亚平原______气候\内蒙古高原______气候撒哈拉沙漠______气候耐旱植物亚马孙平原______气候\热带草原______气候南极地区______气候\【学法指导】把导学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法和规律，及时整理，多复习记忆。
众多的河湖说课稿
众多的河湖说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二课 自然环境 众多的河湖
不知同学们有没有发现， 世界有的地区河湖众多，有的 地区河湖稀少，有的河流水量 充足，有的河流却缺乏水源， 出现断流……这是为什么呢？
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塔里木河 尼罗河 亚马孙河
1、在图上找到亚马孙河、尼罗河和塔里木河
2、说说这三条河流的水量特征。
3、为什么会有这样的差异？
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河流与气候的关系
河湖数量 湿润地区 干旱地区 众多 稀少
水文特征（水量， 季节性等）
水量丰富，常 年不断
水源不足，多 为季节性河流
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河流湖泊对人类的意义
为人们提供生活和工农业生产用水 交通：发展航运 能源：修建水电站 资源：灌溉、养殖、提供盐等资 源…… 休闲娱乐：发展旅游 生态：鸟的天堂，对生物多样性，保 持生态平衡意义重大 蓄水防洪，调节气候
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中间高、四周低 ，河 3、亚洲的地形特点是：______________ 地形 的影响呈_________ 放射状 分布。 流受______ 众多，其河流一年四季 湿润地区的河湖_____ 水源不断 ； ___________
稀少 ，其河流__________ 水源不足 ， 而干旱地区河湖_____ 季节性 河流。 很多为__________ 4、河流与湖泊不仅给供人们生活和工农业生产 _________ ，而且还具有_____________ 航运、发电、 用水 ______________ __之利。 灌溉、养殖和旅游
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热带草原气候
海拔每升高1000米，温度下降 6度。乞力马扎罗山海拔5895 米，山顶温度低。
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寒带气候
第3课时 众多的河湖 风光迥异
新课标（RJ）· 七年级上册
第3课时 迥异
众多 众多的河湖 风光迥异
第3课时 众多的河湖 风光迥异
要 点 探 究
探究点 河湖对人类的重要意义
1．航运：在地形平坦、水流平缓、降水均匀的大河河段，航运条 件好，如长江、太湖等。 2．提供淡水资源：人类目前利用最广的地表水就是河水和湖水， 是解决人类生活和工农业生产必需的用水。 3．水产养殖：河湖中有着丰富的动植物资源。众多的鱼类、水藻 等为人类提供了丰富的水产资源及水产养殖环境。 4．发电：许多大河的河流落差很大，形成了丰富的水力资源。人 们通过发电解决能源问题。 5．矿物资源：许多湖泊尤其是咸水湖有着丰富的盐分等矿物资源， 在食用盐、工业盐等方面满足人们生活和工业生产的资源需求。 6．休闲娱乐：许多著名的河湖都拥有优美的河湖风光，如长江三 峡、西湖等，给人类提供了丰富的旅游资源。
第3课时 众多的河湖 风光迥异
例 1河流与湖泊对人们的生产生活的意义重大。下列关于河流与 湖泊的说法中错误的是( C ) A．河流与湖泊给人们提供生产和生活用水 B．河流与湖泊蕴含重要的水能资源，可以发电 C．河流与湖泊只能给人们提供饮用水 D．我们可以利用河流与湖泊养殖丰富的水产品
第3课时 众多的河湖 风光迥异
课 堂 小 结
例 2羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的 斑马向水草地迁移，凶猛的狮子和豹子紧跟其后。这种景观出现 在非洲撒哈拉以南的( B ) A．热带沙漠中 B．热带草原上 C．热带雨林中 D．温带草原上
解析
B 本题考查学生对世界主要气候类型的名 称和分布以及代表性动植物的了解。
第3课时 众多的河湖 风光迥异
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1、河流的类型 常流河 一年四季都有水的是常流河。
季节河 如果只有某个季节有水是季节河。
外流河 内陆河
河水最终流到海洋里的是外流河。
（世界上2/3以上的河流是外流河）
如果河流最终消失在沙漠、戈壁或 流到没有出口的湖泊里，则是内陆 河外流湖与内流湖；
干旱地区河湖稀少，很多河流为季节性 河流。
2、地形对河流的影响
说一说亚洲河流与地形之间的关系。
亚洲中间高，四周低的地形特点，导致河流水系 呈放射状分布。
四、河流与湖泊与人们生产生活的关系
提供生活和工农业生 产用水
养殖
航运、旅游 发电、灌溉
此外，你还知道河流与湖泊对人类有 哪些作用？
河流和湖泊还是野生动植物的栖息地， 并具有涵养水源、调节气候、调蓄洪水、 降解污染物等功能。
作业： 《作业本》P 27
根据湖水的矿化度，可分为淡水湖、半咸水湖与 咸水湖。
二、世界主要的河流和湖泊
在图2—26中找出以下河流，指明它们各自的流向及所在的大洲。
河流
流向
所在大洲
尼罗河
自南向北流
非洲
多瑙河 刚果河 亚马孙河 黄河
自西向东流 自东向西流 自西向东流 自西向东流
欧洲
非洲 南美洲 亚洲
尼罗河长 6,670km，是 世界上最长 的河流。
面积最大的淡水湖——苏必利尔湖 位于北美洲，为美
国和加拿大共有。
面积最大的咸水湖——里海 亚洲与欧洲之间
最深的湖泊——贝加尔湖 亚洲
海拔最高的湖泊——纳木错 海拔最低的湖泊——死海
亚洲 亚洲
里海 苏贝必加利尔尔湖湖
纳木错
死海
三、气候和地形对河流及湖泊的影响
1、气候对河湖的影响
湿润地区河湖众多，大多一年四季水流 不断；
多瑙河在欧洲仅 次于伏尔加河，是欧 洲第二长河。它流经9 个国家，是世界上干 流流经国家最多的河 流。
刚果河又称扎伊尔河。非洲第二长河。
是世界流量、流域最大的、支流最多的 河流，长度位居世界第二。
黄河是中国第 二长河，世界 第五大长河， 它也是世界上 含沙量最高的 河流。
在教材附录的《世界地形图》或图册中找到以下湖泊， 并说明它们的位置。