高考语文现代文阅读专练(4)鉴赏小说的环境(含答案)
专题03-小说环境+标题对点训练(教师版)-2023年高考语文现代文阅读之小说典例分析+对点训练
2023高考复习专题之小说阅读对点训练（教师版）专题三环境+标题铁圈[俄]索洛杜布①一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。
那孩子天真活泼，面色绯红。
那妇人年龄不大，穿着考究。
她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。
孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。
真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！②一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏，站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。
老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。
“一个富户人家的公子”，老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！”③当他——这个老头儿——还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。
即使现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。
在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。
那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。
他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。
他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。
④他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。
心想：“这种玩艺没有意思。
”嫉妒又转而变成了烦恼。
于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。
那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。
⑤第二天早晨，他又做起白日梦来。
机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活儿。
厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。
人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。
⑥这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。
⑦他天天干着同样的活，做着同样的梦。
⑧一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。
高考语文现代文阅读专练(2)概括、分析小说情节(含答案)
概括、分析小说情节一、(2017《考试说明》新题型)阅读下面文字,完成1～3题.(14分)格桑梅朵来到川藏线上这个道班时候,正是一个凛冽冬天,风像长了牙齿,龇牙咧嘴地向我扑来.连绵雪山矗立在眼前,一眼望去,是意料之中一片纯白.父亲在这条线上修了一辈子路,最后不得不带着一身高原病回到家乡.临走时,也不忘将我作为他接班人.那时,我刚卫校毕业,本有大好前途.可军人出生父亲,却板着一张脸,无比严肃认真地告诉我,你必须得去,那儿需要你这样懂医人.我知道有这样父亲,一切都是无法挽回.在母亲哭哭啼啼中,我没有掉一滴泪,把对父亲怨恨装进行囊,毅然走进了这个雪山脚下道班.这里并没有想象中荒凉,每年春夏时节,被大雪封了一冬公路就格外热闹.纤细娇艳格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅；连绵不断进藏汽车排起长龙,在蜿蜒而上盘山公路上蠕动；骑行爱好者们一路欢歌,摇着清脆铃铛,从我们面前疾驰而过；还有那些藏族老乡赶着自家牛羊,从从容容地跨过公路,辗转到别草场……公路上最热闹时候,也是我们这些养路工人最繁忙时候.这段28公里长川藏线是属于我们道班管辖,为了能保证这条路畅通,李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面,然后再回来吃早饭.通常这个时候,我都还在睡懒觉,他们知道我憋屈,也不叫我出工,由着我性子来.我一直以为自己是不属于这里,迟早有一天我会离开这里,因此我也放任着自己,我要让我父亲知道,是他毁了我一生.直到有一天,一阵慌乱脚步声将我从睡梦中惊醒,接着是李大姐呼喊：“幺妹儿,快起来,要出人命了.”我一骨碌从床上坐起来,只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈,呼吸急促,脸色乌青.我被这慌乱场面吓住了,一时不知道该怎么办.老阿妈呻吟瞬间战胜了我犹豫,我从床下拿出急救箱,给老阿妈吸上氧,打针,拿药,倒水,喂药,一连串动作再自然不过了.不一会儿,老阿妈终于缓过气来,她忽然跪在我面前,不停地说着我听不懂话,吓得我直往李大姐身后躲.一个月后一天下午,我百无聊赖地坐在道班屋顶上看远处盛开格桑花,一个部队车队从道班门口浩浩荡荡驶过.这时,一辆军车靠边停了下来,从车上跳下一个年轻士兵,对正在修路李大姐他们比划着什么.忽然,李大姐抬起头,朝我大喊,我不知道发生了什么事,从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？”那个士兵递给我一个栽有格桑花罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈,这是生长在五千米雪山上格桑梅朵,送给你.”还没等我反应过来,他就跑掉了.我只知道这花叫格桑花,却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵,好有诗意名字.我把那盆格桑花放在窗台上,问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？”李大姐说：“格桑是幸福意思,梅朵是花意思,你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福花.”以后日子,那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵罐头盒.渐渐,娇艳格桑花开满了我窗台,在花香里,所有烦恼抑郁全都逃遁了.终有一天,为我送格桑梅朵不再是那个满脸高原红藏族小兵,而是他战友.我问他战友,那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾,最后才说,他牺牲了.战友红了双眼,哽咽道：“就是这次进藏,突遇暴风雪,道路塌方,嘎旺他们车就翻下了悬崖……”我不知道那个战友是何时离开,我头脑中一片空白.李大姐安慰我说：“别伤心,在这几千里川藏线上这样事已是家常便饭.你爸爸曾说过,我们守路人一定要守好这条路,才能让行路人更加安全,让千千万万家庭幸福美满.”整整齐齐摆在窗台上格桑梅朵,在暖暖阳光下,绽放着.似乎在告诉我,父亲和千千万万养路工人是在用生命浇灌着更多人格桑梅朵.(选自《2014中国微型小说年选》) 1．下列对本文相关内容和艺术特色分析和鉴赏,最恰当一项是()(4分)A．小说第一段描写自然环境,写出了川藏公路线环境恶劣,表现了“我”进藏无助,推动了故事情节发展.B．小说中父亲是一个血肉丰满公路养护工形象,作者以正面描写手法,表现出他强势和无私奉献精神.C．小说以“我”睡懒觉、不出工、放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明对比,表现了养路工人繁忙和我懒惰与任性.D．“我”不愿去高原,感觉人生灰暗,后来给藏族老阿妈治病,藏族士兵给“我”送格桑花及藏族士兵牺牲对“我”触动很大,使“我”对改变以后人生充满希望.解析B项“以正面描写手法”错,应为“以正侧面描写相结合手法”.C项没有表现“我懒惰”.D项“给藏族老阿妈治病”对“我”没什么触动,“我”仍然“百无聊赖地坐在道班屋顶上”.答案： A★2.为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路热闹景象？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________ __________解析本题考查段落作用.小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路热闹景象,川藏公路线繁忙,从内容上分析是表现了藏区美丽与和谐生活；从情节方面分析,为故事设置背景,推动了故事情节发展.从主题上分析,表现了养路工人勤劳和无私付出.从结构上分析,照应了后文.答案：①表现了藏区美丽与和谐生活,为故事设置背景,且与后文藏族老阿妈生病及士兵感谢形成呼应,推动了故事情节发展.②突出了川藏公路线繁忙,表现了养路工人勤劳和无私付出.3．有人认为小说主人公是“我”,也有人认为主人公是以父亲、李大姐为代表川藏线养路工人,还有人认为主人公是一个群体,包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵.你认为小说主人公是谁？请说明理由.(6分)答：_______________________________________________________ ____________________________________________________________ __________解析探究主人公意义,从小说情节和主题等方面分析.如果小说主人公是“我”,小说主要情节描写了“我”与周围人关系和情感及思想转变过程,从而突出主题；小说中“格桑梅朵”成为我思想转变媒介.如果主人公是以父亲、李大姐为代表川藏线养路工人,可以理解为小说主要情节是从“我”视角叙写了以父亲、李大姐为代表川藏线养路工人献身事迹,小说最后两段卒章显志,揭示了小说主题；小说中“格桑梅朵”象征了幸福生活.如果小说主人公是一个群体,包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵.可以理解为小说主要情节是“我”把这些人物有机地串联在一起,构成一组人物群像,活跃在川藏线上,从而突出了小说主题——人物群体为了藏区幸福生活而无私奉献精神；“格桑梅朵”含义是吉祥幸福. 答案：(示例一)小说主人公是“我”.①小说主要情节描写了“我”情感及思想转变过程.②表现了“我”在成长过程中生命感动.③表现了川藏线养路工人及牺牲藏族士兵使“我”醒悟转变.④小说中“格桑梅朵”也是我思想转变媒介物.(答出3点即可)(示例二)主人公是以父亲、李大姐为代表川藏线养路工人.①小说从“我”视角叙写了以父亲、李大姐为代表川藏线养路工人献身事迹.②小说最后两段卒章显志,揭示了养路工人工作意义：给藏区人民带来吉祥幸福生活.③讴歌养路工人无私奉献精神.④小说中“格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福生活.(答出3点即可)(示例三)主人公是一个群体,包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵.①“我”把这些人物有机地串联在一起,构成一组人物群像.②小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵故事,暗写父亲、李大姐等养路工人.③“格桑梅朵”含义是吉祥幸福,小说中父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民幸福生活而贡献着自己力量,甚至献出生命.④小说表现这一组人物群体为了藏区幸福生活而无私奉献精神.(答出3点即可)二、阅读下面文字,完成4～6题.(14分)心与手[美]欧·亨利在丹佛车站,一帮旅客拥进开往东部方向BM公司快车车厢．在一节车厢里坐着一位衣着华丽年轻女子,她身边摆满了看经验旅行者才会携带豪华物品.在新上车旅客中走未了两个人．一位年轻英俊,神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉,行动拖沓,他们被手铐铐在一起.两个人穿过车厢过道,一张背向位子是唯一空着,而且正对着那住迷人女人.他们就在这张空位子上坐了下来.年轻女子看到他们,脸上即刻浮现出妩媚笑容,圆润双颊也有些发红.接着只见她伸出邢戴着灰色手套手与来客握手.她开口说话声音听上去甜美而又舒缓,让人感到她是一住爱好交谈人.她说道：“噢,埃新顿先生,怎么,他乡异地,连老朋友也不认识了？”年轻英俊那住听到她声音,立刻强烈地一怔,显得局促不安起来,然后他用左手握住了她手.“费尔吉德小姐,”他笑着说,“我请求您原谅我不能用另一只手来握手,因为它现在正派用场呢.”他微微地提起右手,只见一副闪亮“手镯”正把他右手腕和同伴左手腕扣在一起.年轻姑娘眼中兴奋神情渐渐地变成一种惶惑恐惧.脸颊上红色也消退了.她不解地张开双唇,力图缓解难过心情.埃斯顿微微一笑,好像是这位小姐样子使他发荚一样．他刚要开口解释,他同伴抢先说话了.这位脸色阴沉人一直用他那锐利机敏眼睛偷偷地察看着姑娘表情.“请允许我说话,小姐.我看得出您和这位警长一定很熟态,如果您让他在判罪时候替我说几句好话,那我处境一定会好多了.他正送我去内森维茨监狱,我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑．”“嗅,”姑娘舒了口气,脸色恢复了自然,.那么这就是你现在做差事,当个警长.”“亲爱费尔吉德小姐,”埃斯顿平静地说道,“我不得不找个差事来做.钱总是生翅而飞.你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活.我发现西部是赚钱好去处,所以——”姑娘眼光再次被吸引到了那副亮闪闪手铐上,她睁大了眼睛.“请别在意,小姐,”另外那往来客又说道,“为了不让犯人逃跑,所有警长都把自己和犯人铐在一起,埃斯顿先生是懂得这一点.”“要过多久我们才能在华盛顿见面！”姑娘问.“我想不会是马上,”埃斯顿回答.“我想恐怕我是不会有轻松自在日子过了.”“我喜欢西部,”姑娘不在意地说着,眼光温柔地闪动着.看着车窗外,她坦率自然毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天,因为父亲生病,她一星期前回去了.我在西部过得很愉快.金钱可代表不了一切.但人们常在这点上出差错,并执迷不悟地——”“我说警长先生,”脸色阴沉那住粗声地说道,“这太不公平了,我需要喝点酒,我一天漫抽烟了.你们谈够了吗？现在带我去抽烟室好吗？我真想过过瘾.”这两住系在一起旅行者站起身来,埃斯顿脸上依旧挂着迟钝微笑.“我可不能拒绝一个抽烟请求,”他轻声说,“这是一位不走运朋友.再见,费尔吉德小姐,工作需要,你能理解.”他伸手来握别.两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室.另外两个坐在一旁旅客几乎听到了他们全部谈话,其中一个说道：“那个警长真是条好汉,很多西部人都这样棒.”“如此年轻小伙子就担任一个这么大职务,是吗？”另一个问道.“年轻！”第一个人犬叫道,“为什么——噢！你真看准了吗？我是说——你见过把犯人铐在自己右手上警官吗？”4．下列对小说有关内容分析和概括,不恰当两项是()(4分) A．小说开头男女主人公依次出场,只介绍人物外貌神态,并不点明人物具体身份,目是设置悬念,推动情节发展.B．这篇小说讲述故事,情节曲折离奇,读后给人带来一种悬疑得到解决刺激,这也是这篇小说最大魅力.C．欧·亨利小说一般具有讽刺味道,这道小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察一样,讽刺了装腔作势人D．欧·亨利这篇小说技巧性很强,埋下伏笔,作好铺垫,勾勒矛盾,而情节设置曲折有致,具有戏剧性.E．本文结尾显示了欧·亨利小说独特艺术魅力,让读者感到出乎意料却又在情理之中.解析B项,“情节曲折离奇”,“带来一种悬疑得到解决刺激,这也是这篇小说最大魅力”有误.C项,对文章主旨解读错误.答案：BC★5.这篇小说结尾暗示了什么？前文对这一结尾作了哪些铺垫？(4分)答：______________________________________________________ ______________________________________________________________________答案：暗示承认自己是罪犯人才是真正警长,而埃斯顿才是罪犯.铺垫有以下几处：①埃斯顿神情.当姑娘给他打招呼时,他显得局促不安.②埃斯顿语言.当姑娘问多久能见面时,他说“我想恐怕我是不会有轻松自在日子过了.”③自称是罪犯人神情.这位脸色阴沉人一直用他那“锐利机敏眼睛偷偷地察看着姑娘表情”.(写出其中两处铺垫即可) 6．小说题目是“心与手”,请从情节和主题角度探究以此为题理由. (6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________ __________答案：①小说情节是和两只铐在一起手紧密相关.一个女子在火车上遇到了老朋友,却发现老朋友一只手和另外一个人手用手铐铐在了一起,女子惊讶,朋友尴尬,而另外一个被铐人——真正警长出于好心解释说自己是罪犯,她朋友是警长,缓解了这一尴尬局面.②小说表面上写是“被铐在一起手”故事,揭示却是“心”问题——心灵深处人性美.警长为了保护罪犯面子和尊严,不给他造成心灵上负担,编造了一个善意谎言,这体现了警长善解人意,为别人着想、体谅他人之心.。
高考语文二轮复习小说环境描写提分专练
2022届高考小说环境描写提分专练考点：1. 何士光《到梨花屯去》2. 萨基《黄昏》3. 陈忠实《日子》4. 方方《风景在哪里》5. 路遥《重建学校》【考点研究】一、考点全景式分析二、环境特点概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型，主要考查赏析小说景物描写的能力。
人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展。
弄清小说中环境描写的特点对准确理解作品思想内容，提高学生的阅读能力有很大的作用。
同时要注意区分社会环境和自然环境，还要注意环境特点与文章主旨表达的关联，一般情况下是“一切景语皆情语”，但也要注意“哀景乐情”与“乐景哀情”反衬手法的运（一）环境特点的分类——社会环境和自然环境小说的环境描写跟人物的塑造与中心思想有着极其重要的关系。
指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。
它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。
（四）分析概括环境特点“4步走”第一步，审题干，分清环境描写的类型。
即分清是自然环境描写还是社会环境描写。
第二步，定区间，找出环境描写的句段。
自然环境描写的句段好找，找社会环境描写的句段需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。
第三步，据句段，重新组合画面。
在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。
第四步，用术语，恰当概括整理答案。
具体分析所写环境的特点，用几个形容词(多用于自然环境)或名词(多用于社会环境)概括环境的特点。
【考题对接】一、何士光《到梨花屯去》1. 小说中有多处景物描写，请分析其功能。
2024年高考语文现代文阅读之小说教考衔接题专练
一、现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。
春天里的一堂课王蒙从文学观念上说，西方人更重视的是小说的虚构性。
英语里头，没有一个真正代表小说的词儿，shortstory是短篇小说，novel是长篇小说。
整个的小说叫什么呢，像小说二字的叫法fiction。
fiction是什么意思？虚构之意，所以说谎话也叫fiction。
中国也说那种靠不住的话叫“小说家言”，办真事儿，不能按小说家言办。
中国的小说一词起始于庄子，庄子说：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣”。
就说你修理、修饰，制造一批小说、制造一批段子，不是大说不是大言，尤其不是给朝廷报的那个策论。
你“干县令呢”就是你意欲用你的小说来表达你对那个最大的命题、最大的事业的意见，表达对国之大者的关心，这是不得体的，是很难做到的。
庄子告诉你说，小说是引车卖浆之流的下等人喝着茶闲扯的那些事儿。
但是这个也不是一个坏话。
因为小说确实有一个特点，从小见大。
但是虚构的能力，我始终觉得我们还可以发展发展。
我再说一个，就是语言是符号，是思维的符号，又是一个自己的世界。
文艺里头，按受众的数量来说，远不如歌曲戏剧电视节目，所以挣钱文学也不灵。
但是呢，文学又非常重要。
您看看习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话，举的例子基本上是文学。
原因就是文学是语言的艺术，而语言是思维的工具。
所以我认为一个热爱文学的人应该有相对比较强大和深邃的思维能力。
当然，叫座的表演也很好，那个谁也不能轻视他。
尤其是每年这个春晚，这已经成为中国的春节生活的一个重要的部分，可是你要想发展思维能力，①不能离开文学，不能不看文学的书。
同时，语言本身它能够成为一个世界。
尤其是中文和汉字，因为它是综合性的文字，它表音、它表义、它表达一种逻辑，而且它有非常美好的形状，就是有无穷妙处的形、义、音、理的结合与结构。
这个结构是文字和语言的结构，不仅仅是逻辑的结构。
比如说骈体文的对仗，它不仅是语义上的相对应，而且是平仄、词性、语法上的对应。
高中语文2024新高考阅读理解真题练习(论述类文本+小说+古文+古诗+语用)(附参考答案)
新高考语文阅读理解真题练习班级考号姓名总分（论述类文本）【2023年新高考语文Ⅰ卷】一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。
藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。
美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。
产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。
不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。
从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。
2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。
《纽约时报》援引研究报告称，蔡麦种植区的儿童营养不良率正在上升。
2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。
《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害”。
这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。
在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。
这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。
毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。
几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。
他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。
农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。
2024届江苏省苏州中学新高考调研卷-高三语文-试题卷
绝密★启用前2024届江苏省苏州中学新高考调研卷高三语文试题卷考生须知：1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2.考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案必须使用 2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦擦净。
4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
新闻真实性作为新闻的生命和底线原则，是媒体的立身之本。
16世纪，“事实”一词最早在英语中出现，当时它的定义是：“真正发生或真实存在的事物；因此，与纯粹的推断相反，它是一种经过实际观察或可靠证据证明的特殊的真相。
”传统媒体时代，新闻真实性成为大众传媒内容产业运作的核心，随着社交媒体时代的到来，去中心化和平权化的网络空间激活了行动者的传播行为，以人为媒的传播结构随之产生，这一结构极大冲击了传统媒体的地位，并对原有的新闻价值理念和新闻实践产生一定影响。
虚假新闻的泛滥、反转新闻的产生、新闻边界的游移以及受众的信任降低等问题，都指向了社交媒体时代真相悬置这一社会现象和社会问题。
真相悬置作为社交媒体时代的一种景观，与数字技术对新闻业所产生的严重威胁不无关系，并表现为多重因素结构性运作机制的结果。
20世纪90年代，布尔迪厄的场域理论为分析新闻实践提供了一个全新的范式和理论起点。
场域以隐喻式的抽象概念，通过关系的角度阐释社会结构与文化实践之间的内在联系和行动逻辑。
从分析的角度来看，每个场遵循自身特有逻辑，不同位置的占据者依据掌握的资本种类和数量，运用包括惯习(性情系统)在内的各种策略进行权力斗争，旨在维续或变更场域内的力量构型。
新闻界是一个场，但却是一个通过收视率被经济场加以控制而难以自主的场，同时又以其结构，对所有其他场施加控制力。
2024高考语文一轮复习第3板块现代文阅读专题3考点2小说的环境描写跟踪检测含解析
小说的环境描写一、阅读下面的文字，完成1～3题。
霞光绚丽的早晨陈忠实不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。
屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。
他昨晚睡在这里，是队长派他看管一时来不及挪走的农具草料。
窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。
他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡……编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在很多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。
队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。
这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。
惋惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。
十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。
多数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。
牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……惋惜！没有抓到一头！这样的生活今日完结啰！从明天起先，他就要在自个儿的责任田里劳作了。
木格窗户透出一缕缕微微的亮光。
山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。
一听见别人干活，恒老八躺不住了。
他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。
从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。
那是杨云山嘛！狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。
勤人倒不惹眼，懒民比一般庄稼人还主动了。
他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。
既然懒民都抓紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？回，抓紧回去。
恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时间！”“八叔——”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看——”不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。
高考语文专用总复习精练：现代文阅读+4.鉴赏小说的环境+Word版含解析.doc
4.鉴赏小说的环境(时间：40分钟分值：40分)一、(2017·宁波一模)阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)橱窗里的幸福[意大利]莫拉维亚①每天傍晚时分，退休的老公务员米隆内就带上体态肥胖的老伴儿埃尔米妮，以及已是青春年华但心情忧郁、脸色苍白的女儿乔万娜，到大街上去溜达。
②一家三口随着埃尔米妮笨重、蹒跚的步子，从他们居住的自由广场出发，沿着长长的里安佐大街的人行道慢慢悠悠逛去，认真地欣赏每一家商店的橱窗。
踱到复兴广场，便转向对面的人行道，仍然很仔细地观赏着商店的橱窗，折回到自由广场。
③这样的散步每次大约持续2小时，回到家恰好是晚饭时间。
对于经济拮据、久已未有福分进电影院和咖啡店的米隆内一家来说，这种散步委实是他们生活中的唯一乐趣。
④有一天像往常那样，他们沿着里安佐大街溜达。
快走到复兴广场时，他们的注意力不约而同地被一家新开张的商店吸引住了。
奇怪！这儿昨天分明还是一片尘土飞扬的破木栅，而今橱窗里射出炫目的光辉，使人难以瞧清楚陈列的商品。
三人忙走几步，一言不发，在这家商店橱窗前摆下了半圆形的阵势。
⑤现在可以清清楚楚地看到出售的商品了——幸福。
和世上所有人一样，米隆内一家对这种货物闻名已久，却至今未有缘真正见过。
⑥万万没有想到，踏破铁鞋无觅处。
在这家商店里，人人都可随意买到幸福了，好像买皮鞋、锅碗一样平常方便。
米隆内一家三口在橱窗前伫立时流露出痴痴呆呆的神情，这确实是不难理解的。
⑦这家商店宽敞的玻璃橱窗，四周用华丽的大理石镶边，闪烁出异样的光彩；招牌、柜台是最摩登式样，所有的内部装饰都亮闪闪的。
在橱窗里边，幸福犹如无数复活节的鸡蛋，花色繁多，品种齐全；每一只幸福的样品都附着精致的标签，上面用优雅的笔迹标明售价。
⑧终于，米隆内老头用长辈的口气，说：“唉，我……无论如何没有想到……”⑨“为什么，爸爸？”女儿幼稚地问。
⑩老头儿有点生气了，说道：“多少年了，我们听人说，意大利没有幸福，幸福在我们这儿供不应求，从国外进口又贵得要命……现在却突然开了一家专门出售幸福的商店。
2024年高考语文阅读之余华小说专练(解析版)
2024年高考语文余华小说专练余华作品：《文城》《一个地主的死》《许三观卖血记》《黄昏里的男孩》《活着》《十八岁出门远行》一、阅读下面的文字，完成小题。
文城（节选）余华这场长达十八天的大雪刚刚来到时，溪镇的人们没有感觉到这是灾难降临，以为只是入冬后的第一场雪。
尽管鹅毛一样的密花很快就将屋顶和街道覆盖成了白色，人们仍旧相信大雪在天亮之前就会停止，日出的光芒会让积雪慢慢融化。
然而大雪没有停止，太阳的光芒也没有照耀溪镇，此后的十八天里，雪花不断飘扬，时大时小，虽有暂停的时候，可是天空一刻也没有改变它灰白的颜色，灰白的天空始终笼罩溪镇。
林祥福怀抱女儿，在积雪越来越厚的街道上艰难跋涉，为女儿寻找奶水。
当时的林祥福棉袍的下摆卷起后包住胸前棉兜里的女儿，行走时小腿深陷积雪之中，飞扬的雪花染白了他的头发，也染白了他的衣服，使他沉没在白色的静谧之中。
林祥福在见不到人影的街上前行，女儿在怀中啼哭，这是饥饿的声音。
他一边艰难行走一边仔细聆听两旁房屋里有没有婴儿的哭声，如果他听到这样的哭声，就会去敲开那家的屋门。
进屋后他的右手伸过去，手掌上放着一文铜钱，乞求地看着正在哺乳的女人，她们的男人从他手掌上拿走铜钱，拿走铜钱就是同意他的请求，他的脸上立刻掠过一丝欣慰的神色。
他取下胸前的棉兜，将女儿递过去，看到女儿终于到达那些女人温暖的胸怀，他的体内就会出现一股暖流。
雪冻的溪镇，每一天的黎明从灰白的天空里展开，每一天的黄昏又在灰白的天空里收缩，来到的黑夜没有星光，也没有月光，溪镇陷入深渊般的漆黑之中。
溪镇的人们开始觉得这纷纷扬扬的雪花将会没完没了地持续下去，会像他们的生命一样持续下去，于是悲观的情绪越过腰门穿过屋门袭击他们了，他们时常怀疑地说，不知道还能不能活着见到阳光。
这样的情绪如同瘟疫一样蔓延，林祥福推门而入时，溪镇的男人差不多都会用可怜的声调问他：“这雪什么时候才会停止？”林祥福摇摇头，他不知道。
怀抱女儿的林祥福走遍了溪镇，用手指敲开一扇又一扇屋门。
2024年高考语文阅读之路遥小说专练(原卷版)
2024年高考语文路遥小说专练路遥作品：《平凡的世界》《在困难的日子里》《风雪腊梅》《人生》《矿区的生活》《匆匆过客》一、阅读下面的文字，完成小题。
平凡的世界（节选）路遥少安吆着牛走近田二身边时，老汉正在路边的水沟里弯腰寻找什么破烂，他怔了一会儿，大概才认出这是一个“熟人”。
少安对他说：“二叔，快回去吃饭！”田二神秘对他微笑着，嘴里嘟囔说：“世事要变……”说完就又低头在水沟的碎柴烂草中翻搅起来。
少安心里随意感叹地想：如果我活成他这个样子，早就上吊死了！随即他又笑了，想：问题是活成他这个样子，往往连死都不懂了……田二父子俩是他队里的社员。
他同情这两个不省人事的人。
每当路上看见顽皮的村童欺负他们时，他总要把孩子们撵跑。
田二的憨小子他干脆打发到大队的基建队上——那里劳动的人比较集中，好照看他。
现在，少安吆着牛已经进了村。
他正准备把牛吆到田家圪崂的饲养室里，二队长金俊武担一担粪，从东拉河的列石上走过来，招呼他说：“少安，你等一下……”金俊武四十来岁，腰圆膀粗。
此人是金家族里的一条好汉，精明且强悍。
金家三兄弟，老大金俊文，杀猪、泥窑、垒锅灶，匠工活里都能来两下；老三金俊斌老实得快成了傻瓜。
但因为有金俊武，这个大家庭里的所有成员在村里谁也不受气。
俊武对长辈很有礼貌，做事在大面子上很宽阔，私人交往中不计较一些小亏小损，而且象少安一样，从不欺负村里的弱者，因此在金、田两族一般人中都有些威望。
在村里的强人中间，包括田福堂在内，俊武都有点不服气，但他比较尊重和佩服比自己小好多岁的少安。
这后生和他一样，精明得谁也哄不了，而且一身男子气，小小年纪就能独当一面，把一队搞得比他二队还好。
他尽管和少安关系不错，但两个人心里也常在撬劲：看谁把自己的生产队搞得好。
一年下来，他往往都败在少安的手下……少安扯住牛缰绳站在公路边，等俊武从河道里上来。
“怎的，俊武哥？有啥事要给我说？”少安问金俊武。
“你不知道？”俊武看着他问。
少安确实什么也不知道。
现代文阅读Ⅱ(文学类文本阅读之小说) 学习任务3：赏析小说环境-2024年高考语文(新高考卷版)
学习主题二 现代文阅读Ⅱ——文学类文本阅读(小说)
题型1:概括环境特点 题型2:赏析环境描写手法 题型3:分析环境描写的作用
目录
环境为人物活动和情节展开提供了时空条件,它服务于小说的形象、情 节和主题。环境描写是高考考查小说阅读的题型之一,其命题角度有三个:概 括环境特点、赏析环境描写手法、分析环境作用。这三个角度往往有两种呈 现形式:一是环境描写的手法和作用相结合,二是环境的特点和作用相结合。
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例1 (2018年江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
小哥儿俩 凌叔华
清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂
也不用上课了。这一天早上的太阳不等闹钟催过,就跳进房里来,暖和和地趴
在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥
。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅子上张大着嘴望着那里头的
鸟,欢喜得趴在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖
的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规都描不出那圆度。
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目录
吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅, 怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在 背着鸟笼子的地方,才吃了两个,他就跑开不吃了。
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目录
二、环境特点题设问形式及审题定 向
1.(2018年江苏卷)小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分
设问形 析。
式
2.(2014年重庆卷)文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对
塑造陈皮匠的形象有何作用?
学年高中一轮复习语文通用版课时检测鉴赏小说环境题含解析
学年高中一轮复习语文通用版课时检测鉴赏小说环境题含解析The following text is amended on 12 November 2020.课时检测鉴赏小说环境题一、对点练(一)阅读下面的文字，完成第1小题。
魔盒[英]大卫·洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。
这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。
眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。
接着突然响起了敲门声。
……(有删节)1．(概括环境特点、分析环境作用题)概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
(4分)答：解析：归纳概括特点时要结合文中描写景物的重点语句，如“像监狱围墙上的雉堞”，说明环境是封闭的、压抑的；再如“萧条”“死气沉沉”等，说明环境是萧索的、阴沉的。
分析作用时，一要注意一切景语皆情语的说法；二要联系其所处的位置，位于开头的写景句多有营造氛围、奠定基调等方面的作用。
参考答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。
作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
(二)阅读下面的文字，完成第2小题。
两个孤独的人[奥地利]茨威格像一股广阔的深色的激流，熙熙攘攘的工人穿过大门。
在这密密匝匝的人群后面相当远的地方有一个工人孤零零地走着。
他还不老，很强壮，但是他不能与那些人保持同样的步子，因为他那条瘸腿无法使他快速行走。
远处欢快的声音还在发出回响。
他听到了，对这人群发出的嬉闹的声音并不感到痛苦。
他的残疾早就使他习惯了孤独，在孤独中他变成了一个沉默寡言的哲学家，以弃世者的冷漠面对生活。
他一瘸一拐地慢步向前。
从远处昏暗的田野里涌来不久就要成熟的庄稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚雾也无法遏止它的飘散。
高考语文《现代文阅读》专题练习(含答案)
高考语文《现代文阅读》专题练习（含答案）一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中医和中国传统文化是一体的，中医的理论和实践充分体现了中国传统文化的思维方式。
中医首先反映的是中国文化、中国哲学整体关联的思维方式。
有人认为，中医的理论是不科学的、模糊的、不可实证的，那是因为他们已经习惯了现在的实证观念和思维。
实证思维主张分析还原，还原到后来就各个成为一个孤立的个体。
整体关联的思维也讲还原，而整体关联所还原的个体是相互关联的个体。
从根本上说，中医研究的是人这个有精神的高级生命体。
因此，中医才有这样的观念，整体生命的每一个部分都能完整地反映整体的面貌，而不只是反映那个部分。
比如，肝脏不只反映肝脏，心不只反映心，而是与其他脏器的生理功能密切关联。
中医诊治要周全地考虑不同性别、体质、地域、时间等因素，对药材的采用也特别强调地域性的差异，这是基于中国哲学中“自然合理”的理念。
“自然合理”有尊重自然和注重个性两重内涵。
中国哲学里的“自然”是本然的意思，任何违背事物本来面貌的做法都是不合理的，我们应该按照事物的本来面貌“因势利导”，要适合、符合这个事物本来发展的途径、趋势。
而现代人所尊奉的“科学合理”的理念，是要去掌控自然，去改变事物的本来面貌。
其实，很多现代科学家已经开始认识到，科学并不是按照人的意志去改变自然界的本来关系，而是使自然界和人类能够更加和谐地相处。
此外，“自然合理”特别强调符合事物的本性，即个性，这就跟科学合理的思维方式强调普遍化、普适性有很大的差异。
中医还体现了中国哲学所强调的直觉思维。
在中医的“望闻问切”四诊中，“望”和“闻”是医生的直觉，中医通过“望”观察病者的气色、舌苔和形态，通过“闻”体气、口气、二便之气来对患者的病情进行初步的判断。
医者“问”，患者通过口述的方式，将自己的直观感受告诉医生。
最后是“切”，医生通过脉象来印证医者对患者情况的直觉判断是否准确。
2024年高考语文阅读之老舍小说专练(原卷版)
2024年高考语文老舍小说专练老舍作品：《正红旗下》《四世同堂》《一筒炮台烟》《牛天赐传》《四世同堂（节选）》《抬头见喜》一、阅读下面的文字，完成6—9题。
正红旗下（节选）老舍在亲友中，二哥福海到处受欢迎。
他长得短小精悍，圆圆的白净子脸，双眼皮，大眼睛。
梳着不松不紧的大辫子，既稳重又飘洒。
他请安请得最好看：先看准了人，而后俯首急行两步，到了人家的身前，双手扶膝，前腿实，后腿虚，一趋一停，毕恭毕敬。
安到话到，亲切诚挚地叫出来：“二婶儿，您好！”而后，从容收腿，挺腰敛胸，双臂垂直，两手向后稍拢，两脚并齐“打横儿”。
这样的一个安，叫每个接受敬礼的老太太都哈腰儿还礼，并且暗中赞叹：我的儿子要能够这样懂得规矩，有多么好啊！他是熟透了的旗人，可是，他的惊人之笔是在这里：他是个油漆匠！我的大舅是三品亮蓝顶子的参领，而儿子居然学过油漆彩画，谁能说他不是半个旗人呢？按照我们的佐领制度，他应该去当兵。
可是，旗人越来越多，而旗兵的数目是有定额的。
于是，老大老二也许补上缺，吃上钱粮，而老三老四就只好赋闲。
于是福海二哥决定自己去学一门手艺谋生。
大哥不幸一病不起，福海二哥才有机会补上了缺。
于是，到该上班的时候他就去上班，没事的时候就去做点油漆活儿，两不耽误。
当二哥做活儿的时候，他似乎忘了他是参领的儿子，吃着钱粮的旗兵。
他的工作服，他的认真的态度，和对师兄师弟的亲热，都叫他变成另一个人，一个顺治与康熙所想象不到的旗人。
大姐夫总觉得二哥的当油漆匠不足为法。
大姐夫长脸，高鼻子、大眼睛，他坐定了的时候显得很清秀体面。
可是，他总坐不住，像个手脚不识闲的大孩子。
一会儿他要看书，一会儿想起应当放鸽子，一会儿又哼哼唧唧地往外走，到街上去看出殡的。
他很珍视这种想干什么就干什么的“自由”。
他以为这种自由是祖宗所赐，应当传之永远！因此，他觉得福海二哥去当匠人是失去旗人的自尊心。
在我降生前的几个月里，我的大舅、大姐的公公和丈夫，都真着了急。
他们都激烈地反对变法。
2021届高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题四散文阅读第五讲散文技巧鉴赏语言鉴赏2类题练习含解析
第五讲散文技巧鉴赏、语言鉴赏2类题散文所讲的艺术技巧，主要指散文在行文中运用的表达方式、表现手法、修辞手法、结构方法（构思技巧)以及语言的风格、特点等.不管作者选择了什么样的艺术技巧，都是为了把所绘的景与物、所写的人与事、所述说或阐发的道理，明白清楚地告诉读者。
因此，散文所有的艺术技巧,都是为表现文章的主旨服务的,这是在掌握散文艺术技巧时必须明白的一个根本原则。
题型一鉴赏表达技巧题错误!“表达技巧”是个综合性概念,它包括了散文表情达意的所有手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、构思技巧,等等.［教材联想］《故都的秋》一文中，作者为什么要写到“南国之秋”？参考答案：作者写“故都的秋”和“南国之秋”,都是写“秋味”，作者以南国之秋的“淡”来反衬北国之秋的“浓”，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境。
江南之秋，只能使人“感到一点点清凉”，使人“赏玩不到十足”，相比之下,北国之秋“却特别地来得清,来得静，来得悲凉”.总之，作者写南国之秋，主要是衬托北国之秋，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。
答案分析：本题考查表达技巧鉴赏。
先指出手法,这是以南国之秋来反衬北国之秋;再分析内容，分析如何以南国之秋的“淡”来反衬北国之秋的“浓”;最后概括效果,通过反衬，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋.[教你审题］二、知道答什么，怎么答(一）“3审"题目明方向散文表达技巧鉴赏题的审题同古代诗歌表达技巧鉴赏题的审题类似，也包括以下3点:1．审题型即审表达技巧鉴赏题是明考型还是暗考型.所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析"或“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”等。
2．审范围即审所给的材料是片段、局部的（如一段或几段、一段中的画线句子），还是全文、整体的。
审清这一点对答题尤为重要。
行话有“整体看手法，局部看修辞”,说的就是如果鉴赏的是全文,则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。
2024届高考语文复习：小说专题训练-------《红楼梦》专练(含答案)
小说专题训练-------《红楼梦》专练一、阅读材料，完成小题。
平儿进入厅中，他姊妹三人正议论些家务，说的便是年内赖大家请吃酒，他家花园中事故。
见他来了，探春便命他脚踏上坐了，因说道：“我想着我们一月有二两月银外，丫头们又另有月钱。
前儿又有人回，要我们一月所用的头油脂粉，每人又是二两。
这又同才刚学里的八两一样，重重叠叠，事虽小，钱有限，看起来也不妥当。
你奶奶怎么就没想到这个？”平儿笑道：“这有个原故：姑娘们所用的这些东西，自然是该有分例。
每月买办买了，令女人们各房交与我们收管，不过预备姑娘们使用罢了。
姑娘们的每月这二两，原不是为买这些的，原为的是一时当家的奶奶太太或不在，或不得闲，姑娘们偶然一时可巧要几个钱使，省得找人去。
如今我冷眼看着，各房里的姊妹都是现拿钱买这些东西的，竟有一半。
我就疑惑，不是买办脱了空，迟些日子，就是买的不是正经货，弄些使不得的东西来搪塞。
”探春李纨都笑道：“你也留心看出来了。
脱空是没有的，也不敢，只是迟些日子；催急了，不知那里弄些来，不过是个名儿，其实使不得，依然得现买。
就用这二两银子，另叫别人的奶妈子的或是弟兄哥哥的儿子买了来才使得。
若使了官中的人，依然是那一样的。
不知他们是什么法子，是铺子里坏了不要的，他们都弄了来，单预备给我们？”平儿笑道：“买办买的是那样的，他买了好的来，买办岂肯和他善开交，又说他使坏心要夺这买办了。
所以他们也只得如此，宁可得罪了里头，不肯得罪了外头办事的人。
姑娘们只能可使奶妈妈们，他们也就不敢闲话了。
”探春道：“因此我心中不自位。
钱费两起，东西又白丢一半，通算起来，反费了两折子，不如竟把买办的每月蠲了为是。
此是一件事。
第二件，年里往赖大家去，你也去的，你看他那小园子比咱们这个如何？”平儿笑道：“还没有咱们这一半大，树水花草也少多了。
”探春道：“我因和他家女儿说闲话儿，谁知那么个因子，除他们带的花、吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人包了去，年终足有二百两银子剩。
2024年高考语文阅读之王愿坚小说专练(原卷版)
2024年高考语文王愿坚小说专练王愿坚作品：《村野的火星》《虹》《妈妈》《早晨》《火》《后代》一、阅读下面的文字，完成下面小题。
村野的火星（节选）王愿坚彭绍明醒来的时候，天已经黑了多时了。
他真想再睡一会儿，哪怕打一个盹儿也好。
这像头发一样披散着的、长长的榕树根，把人严严地罩住，又挡风又保密；这厚厚的树叶子又软又暖和……可是不行，时间实在不早了。
他伸手从脖子上摸下一只蚂蚁，没有捏死，却把它轻轻地一弹，弹出老远，想道：倒亏它咬了我这一口，要不，还不知要睡到什么时候哩。
他仰起头望望外面。
林子里漆黑漆黑的，什么动静也没有。
只有树梢头鸟巢里的鸟儿，大概为了挤紧些取暖，咕咕地叫两声，把几根枯枝抖落下来。
风，轻轻地摇落败叶，晃着竹林，最后在林边上抓住了几片枯黄的草叶，像吹口哨似的，发出单调而又尖厉的响声。
这声音使树林显得十分凄冷，使人更加心烦。
他吃力地坐起身，把盖在身上的枯草、落叶轻轻地拨了拨，把那件单军衣穿好。
他顺手掏了掏口袋，从里面抓出了半截生红薯，啃了两口，又半躺在地上，习惯地把耳朵贴在地面上听了听，然后从怀里掏出驳壳枪，扳开机头，用拇指把枪栓一顶，“唰”地推上了一颗红子。
他关上保险，一手持枪，一手扶地，悄悄地爬出了树林。
林子外面是一片空旷的田野。
月亮，像被谁刮了一马勺，剩下个细细的牙儿贴在天上，沉静地盯着地面。
他倚棵小树坐下，摸索着把伤口又扎了扎，把剩下的一点红薯塞进口里。
他一面吃一而想：“要是和同志们在一起该多好！”可是队伍呢？他下意识地四下里望望，田野里是那么空旷、寂静，只有淡淡的月光把他干瘦的影子斜斜地投射在地面上。
彭绍明开始这夜游的生活已经整整一个星期了。
他是红三军团五师一个连队的通信员。
长征的部队突破敌人第三道封锁线以后，正兼程向湘水前进。
他的连队接受了一项艰巨的任务，为了整个长征部队能安全渡过湘水，必须不惜一切代价，把敌人挡住。
战斗是异常激烈的，敌人排炮密集地轰击着这个小小的山头，整连整营的白军集团冲锋。
2024年高考语文阅读之汪曾祺小说专练(解析版)
2024年高考语文汪曾祺小说专练汪曾祺作品：《茶干》《钓鱼的医生》《鸡毛》《七里茶坊》《苦瓜是瓜吗？》《徙》一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：茶干汪曾祺连万顺的门面很好认，是个石库门。
麻石门框，两扇大门包着铁皮，用铁钉钉出如意云头。
本地的店铺一般都是“铺闼子门”十二块、十六块门板，晚上上在门槛的槽里，白天卸开。
这样的石库门的门面不多。
城北只有那么几家。
一家恒泰当，一家豫丰南货店。
恒泰当倒闭了，豫丰失火烧掉了。
现在只剩下北市口老正大棉席店和东街连万顺酱园了。
这样的店面是很神气的。
尤其显眼的是两边白粉墙的两个大字。
黑漆漆出来的。
字高一丈，顶天立地，笔画很粗。
一边是“酱”，一边是“醋”。
连万顺的东家姓连。
人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。
都说他善于经营，会做生意，连老大做生意，无非是那么几条：信用好，为人和气，勤快。
连万顺除了做本街的生意，主要是做乡下生意。
东乡和北乡的种田人上城，把船停在大淖，拴好了船绳，就直奔连万顺，打油、买酱。
乡下人打油，都用一种特制的油壶，广口，高身，外面挂了酱黄色的釉，壶肩有四个“耳”，耳里拴了两条麻绳作为拾手，不多不少，一壶能装十斤豆油。
他们把油壶往柜台上一放，就去办别的事情去了。
等他们办完事回来，油已经打好了。
油壶口用厚厚的桑皮纸封得严严的。
桑皮纸上盖了一个墨印的圆印：“连万顺记”。
乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对。
多年的老主顾了，还能有错？他们要的十斤干黄酱也都装好了。
装在一个元宝形的粗蔑浅筐里，筐里衬着荷叶，豆酱拍得实实的，酱面盖了几个红曲印的印记，也是圆形的。
乡下人付了钱，提了油壶酱筐，道一声“得罪”，就走了。
茶干是连万顺特制的一种豆腐干。
豆腐出净渣，装在一个一个小蒲包里，包口扎紧，入锅，码好，投料，加上好抽油，上面用石头压实，文火煨煮。
要煮很长时间。
煮得了，再一块一块从麻包里倒出来。
这种茶干是圆形的，周围较厚，中间较薄，周身有蒲包压出来的细纹，每一块当中还带着三个字“连万顺”——在扎包时每一包里都放进一个小小的长方形的木牌，木牌上刻着字，木牌压在豆腐干上，字就出来了。
2024年高考语文阅读之萧红小说专练(原卷版)
2024年高考语文萧红小说专练萧红作品：《手》《火线外(二章) 》《麦场》《呼兰河传》《林小二》《朦胧的期待》一、阅读下面的文字，完成小题。
手萧红在我们的同学中，从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的；从指甲一直变色到手腕以上。
她初来的几天，我们叫她“怪物”。
下课以后大家在地板上跑着也总是绕着她。
关于她的手，但也没有一个人去问过。
她的父亲第一次来看她的时候，说她胖了：“妈的，吃胖了，这里吃的比自家吃的好，是不是？好好干吧！干下三年来，不成圣人吧，也总算明白明白人情大道理。
”在课堂上，一个星期之内人们都是学着王亚明的父亲。
第二次，她的父亲又来看他，她向她父亲要一双手套。
“就把我这副给你吧！书，好好念书，要一副手套还没有吗？等一等，不用忙……要戴就先戴这副，开春啦！我又不常出什么门，明子，上冬咱们再买，是不是？明子！”在接见室的门口嚷嚷着，四周已经是围满着同学，于是他又喊着明子明子的，又说了一些事情。
她的父亲也是青色的手，比王亚明的手更大更黑。
在阅报室里，王亚明问我：“你说，是吗？到接见室去坐下谈话就要钱的吗？”“哪里要钱！要的什么钱！”“你小点声说，叫她们听见，她们又谈笑话了。
”她用手掌指点着我读着的报纸。
校长已说过她几次：“你的手，就洗不净了吗？多加点肥皂！好好洗洗，用热水烫一烫。
早操的时候，在操场上竖起来的几百条手臂都是白的，就是你，特别呀！真特别。
”女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青色手，看那样子，她好像是害怕，好像微微有点抑止着呼吸，就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的。
“是褪得很多了，手心可以看到皮肤了。
比你来的时候强得多，那时候，那简直是铁手……你的功课赶得上了吗？多用点功，以后，早操你就不用上，学校的墙很低，春天里散步的外国人又多，他们常常停在墙外看的。
等你的手褪掉颜色再上早操吧！”校长告诉她，停止了她的早操。
“我已经向父亲要到了手套，戴起手套来不就看不见了吗？”打开了书箱，取出她父亲的手套来。
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鉴赏小说环境一、(2017《考试说明》新题型)阅读下面文字,完成1～3题.(14分)小城三月萧红我有一个姨,她是我继母继母女儿.我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到外祖父家,翠姨就是这个外祖母在另外一家所生女儿.翠姨对我哥哥没有什么特别好,哥哥对翠姨就像对我们,也是完全一样.不过哥哥讲故事时候,翠姨总比我们留心些.哥哥对翠姨比对我们稍稍客气一点,这显然因为翠姨是客人关系,而且在辈分上比他大.翠姨订婚,转眼三年了.正这时,翠姨婆家通了消息来,张罗要娶.她母亲来接她回去整理嫁妆.翠姨一听就得病了.但没几天,她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了.偏偏那带着她采办嫁妆向导又是哥哥给介绍来他同学.翠姨带着哥哥介绍信,像一个女同学似被他们招待着.又加上已经学了俄国人规矩,处处尊重女子,所以翠姨当然受了他们不少尊敬.不用说,买嫁妆她是不痛快,但那几天,总算她一生中最开心时候.她回来时,母亲又接她来到我们家.后来,她母亲发现她对出嫁太不热心,该剪裁衣裳,她不去剪裁.做母亲总是常常要加以督促,后来就要接她回去,接到她身边,好随时提醒.她母亲以为年轻人必定要随时提醒,不然总是贪玩.而况出嫁日子又不远了,或者就是二三月.想不到外祖母来接她时候,她竟很勇敢地提出读书要求.她说她要念书,她想不到出嫁.开初外祖母不肯,到后来,她说若是不让她读书,她是不出嫁.外祖母没有办法,依了她.给她在家里请了一位老先生,就在自己家院子空房子里摆上了书桌,还有几个邻居家姑娘,一齐念书.念了书,不多日子,人就开始咳嗽,而且整天闷闷不乐.她母亲问她,有什么不如意？陪嫁东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了.翠姨摇着头不说什么.过了些日子,我母亲去看翠姨,带着我哥哥.他们一看见她,第一个印象,就觉得她苍白了不少.而且母亲断言,她活不久了.大家都说是念书累,外祖母也说是念书累,没什么要紧,要出嫁女儿们,总是先前瘦,嫁过去就要胖了.翠姨自己则点点头,笑笑,不承认,也不加以否认.还是念书,也不到我们家来了.翠姨越来越瘦了,哥哥去到外祖母家看了她两次,也不过是吃饭,喝酒,应酬.而且说是去看外祖母.哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新忧郁,还是一样和大家打牌下棋.翠姨后来支持不了,躺下了.她婆婆听说她病,就要娶她,因为花了钱,死了不是可惜了吗？这种消息,翠姨听了病就更加严重.母亲叫哥哥去看翠姨.母亲晓得他们年轻人是很拘泥.或者不好意思去看翠姨,也或者翠姨是很想看他,他们好久未能看见了.同时翠姨不愿出嫁,母亲很久就在心里边猜疑着他们了.男子是不好去专访一位小姐,这城里没有这样风俗.母亲给了哥哥一件礼物,哥哥就可去了.哥哥去那天,她家里正没有人.翠姨大概听出什么人来了,就在里边说：“请进来.”哥哥进去了,坐在翠姨枕边,他要去摸一摸翠姨前额,是否发热,他说：“好了点吗？”他刚一伸手,翠姨就突然拉了他手,而且大声哭起来,好像一颗心也哭出来了似.哥哥没有准备,很害怕,不知道说什么做什么.同时听得见外边已经有人来了,就要开门进来了.翠姨平静地向他笑着,说：“你来得很好,一定是姐姐告诉你来,她爱我一场,可惜我不能报答她了……我现在只想死得快一点就好,多活一天也是多余……人家也许以为我是任性……其实是不对,那家对我也很好,要是过去,他们对我也会是很好,但是我不愿意.我小时候,就不好,我脾气总是,不从心事,我不愿意……可是我怎能从心呢……真是笑话……谢谢姐姐她还惦着我……请你告诉她,我并不像她想那么苦呢,我也很快乐……”翠姨苦笑了一笑,“我心里很安静,而且我求我都得到了……”哥哥茫然地不知道说什么,这时祖父进来了.看了翠姨热度,又感谢了我母亲,对我哥哥降临,感到荣幸.他说放心吧,翠姨病马上就会好,好了就嫁过去.哥哥看了翠姨就退出去了,从此再没有看见她.哥哥后来提起翠姨常常落泪.他不知翠姨为什么死,大家也都心中纳闷.等我春假回来,母亲还当我说：“要是翠姨一定不愿出嫁,那也可以,假如他们当我说.”翠姨坟头草籽已经发芽了,坟头显出淡淡青色,常常会有白色山羊跑过.这时城里街巷,又装满了春天.暖和太阳,又转回来了.街上有提着筐子卖蒲公英了,也有卖小根蒜了.更有些孩子按着时节去折了那刚发芽柳条,拧成哨子,就含在嘴里满街吹.大街小巷,到处呜呜呜,呜呜呜.好像春天是从他们手里招回来似.接着杨花飞起来了,榆钱飘满了一地.年轻姑娘们,她们坐着马车去选择衣料了,因为就要换春装了.她们热心地弄着剪刀,打着衣样,白天黑夜地忙着.不久春装换起来了,只是不见载着翠姨马车来.(节选自《小城三月》,有删改) 1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色分析和鉴赏,最恰当一项是()(4分)A．小说开头对翠姨身世介绍,既表明翠姨和哥哥有恋爱可能,又暗示翠姨生活凄苦,没有选择命运、追求婚姻幸福权利.B．哥哥和翠姨之间爱慕是不露痕迹,但从翠姨坚决要“念书”,哥哥后来“常常落泪”等细节,可以看出他们早已互相倾心.C．翠姨母亲“什么事都问到了”,却唯独不知道翠姨内心真正想法,小说以此反映了母女之间隔阂,表现了翠姨冷漠.D．翠姨性格内敛而含蓄,她把对哥哥爱深藏内心,不告诉母亲,也没有明白告诉哥哥；最终抑郁而死说明在当时时代背景下,她无力冲破伦理观念束缚.解析A项,根据翠姨身世,不能得出“生活凄苦”“没有选择命运、追求婚姻幸福权利”结论.B项,“念书”“常常落泪”等细节中看不出“早已互相倾心”.C项,“冷漠”错,应为“孤独”.答案 D★2.小说结尾着力描写了春天景象,这样写有什么作用？请简要分析.(4分)答：__________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析回答这个问题要注重三个方面：一是描写具体内容,二是这些内容与翠姨关系,三是作者思想情感等.文章最后描写了春天美丽景色和人们快乐生活,以此与翠姨坟头落寞对比,表现翠姨死后凄凉；从刚发芽柳条到榆钱满地,说明春天很快就消逝了,以此衬托翠姨美好青春逝去；姑娘们换装,表现了对物是人非感慨和对翠姨怀念等.答案①坟头落寞与城里春天热闹相对照,表现翠姨死后悲凉；柳哨声与“杨花”“榆钱”等意象,表明春天易逝,暗含对翠姨美好而短暂人生感伤.②姑娘们换装形象,既表现了对物是人非感慨和对翠姨怀念,又表现了陈腐社会顽固不化.(意思相近即可)3．文中写道：“他不知翠姨为什么死,大家也都心中纳闷.”翠姨究竟为什么会死去？请结合全文对此加以探析.(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析解答本题,要注重思考“他(哥哥)”和“大家”为何不知道翠姨死亡原因,可以从当时社会、翠姨生活环境、翠姨性格特征以及社会伦理方面进行分析.从当时社会和社会伦理角度分析,翠姨生活在一个新旧交替时代,但翠姨毕竟受到是旧制度教育,所以她很难冲破旧束缚；同时,她与“哥哥”有着辈分障碍,所以她爱情是不能实现.从家庭角度分析,外祖父、外祖母等人很爱翠姨,但不能够理解翠姨.从翠姨角度分析,翠姨虽然执着,但比较内敛含蓄,所以“爱”对她折磨就更加厉害.答案①新旧交替时代,唤起了翠姨对自由恋爱向往、对爱情渴望.但在这样时代,翠姨无力冲破旧束缚,对爱情渴望反而变成一种巨大负担.②母亲、外祖父等亲人爱她却不理解她,他们认为婚姻是无需感情根基；夫家催婚更促使翠姨走向自我毁灭.③她和“哥哥”之间隔着辈分等障碍,依据当时伦理观念,爱情几乎没有实现可能.④翠姨既执着,又含蓄内敛,自我孤独,自我坚持,自我折磨,必然会走向死亡.(答出三点即可)二、阅读下面文字,完成4～6题.(14分)老娘土江岸钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上,目不转睛地瞭望着一望无际海域.近处,白色浪花在蓝色海面上翻滚,仿佛蓝色布匹上点缀着细碎白花；远处,海天一色,分不清楚哪是天哪是海,海蓝把天蓝彻底消融了.铁打营盘流水兵.再过一个月,他就要告别心爱舰艇,告别祖国南海疆域,解甲归田.也许,这是他最后一次出航.作为一名在南海巡逻二十多年老兵,他当然忘不了他在海军第一个岗位：某礁盘守卫战士.今天,他带领他舰艇出航,恰好路过那个礁盘,他计划在那里停泊一下,故地重游.近了,近了,礁盘就在眼前.他眼眶不由自主地湿润了……其实,钟海强是个山里娃,小时候是个旱鸭子.他是土生土长大别山区黄泥湾人,参军之前见过最大水域就是他家门前那条洗脂河——淮河上游一个支流,只有到了汛期,这条河才平添些吓人气势,平时,简直没有波澜,总是平缓地流淌着.他做梦也没有想到,他们那批兵来到了南海.他们坐了几天几夜火车,渡过琼州海峡,抵达海南岛.经过三个月新兵训练,他们下连队了.他进驻了一个岛屿.后来他才知道,他驻扎地方根本算不了岛屿,只是一个礁盘——358号.礁盘只有篮球场大小,四周比海平面高不了多少,稍有风浪,礁盘就被海水淹没.他们班其实是驻扎在礁盘中央高高钢筋架上.这种凌空生活让他头晕目眩,呕吐不已.班里只有三个人,班长、班副和班副口中“新兵蛋子”钟海强.钟海强水土不服,没完没了呕吐几乎使他虚脱了.班长急得直搓手,一迭声地问,怎么办？怎么办？班副斜睨着他,轻蔑地说,新兵蛋子,熊样儿！钟海强从床上挣扎起半个身子,对班长说,用老娘土,煎水,给我喝.班长根本没听清楚钟海强说是什么,只听见一个“土”字.土？这里哪儿有土？要土干什么？他狐疑地问.土,老娘土,在我包里.钟海强说.班长打开钟海强包,仔细翻了翻,没找到老娘土.班长看看钟海强,钟海强看看班长,少顷,他们不约而同地抬起头来,看看班副.班副恼火地说,你说是那一包黑不溜秋泥巴块儿吧？昨天整理内务,我给你扔了.钟海强突然中了邪一样,凶狠地瞪一眼班副,翻身下床.班长想拦他,没拦住,转眼间,他跌跌撞撞地冲出房门,石磙一样滚下了高高台阶.幸亏大海还没有涨潮,他那包老娘土还在礁盘上,安然无恙.身体恢复以后,钟海强对班长说,在我们老家,父母都会为远行孩子准备一包这样土.它是从锅灶里敲下经过天长日久烘烤锅心土,因为大都由老母亲亲手敲下,包好,送给儿女,所以我们当地人把它叫作老娘土.人在他乡,水土不服,用老娘土煎水喝了,很快就会好起来.班长哦了一声.班副不以为然地撇了撇嘴.不久,班副病了,钟海强拿出他老娘土,准备给班副煎水喝,班长不同意.班长说,班副是新疆人,你是河南人,你老娘土对他有用吗？再说,你刚来,水土不服,班副来这里一年多了,又不是水土不服,怎么能用老娘土？钟海强说,班长,不管是新疆还是河南,我们都来自陆地,对于海洋来说,陆地上所有土,都是我们老娘土.试一试,不行吗？谁知道,一碗混浊老娘土汤喝下去,班副病情减轻,喝了第二次,已经见好,喝了第三次,生龙活虎了.从此,班副改变了对钟海强看法,更改变了对老娘土偏见.他寄信到新疆老家,让父母寄一包同样老娘土来.后来,钟海强当班长时候,他要求每一个战士探亲返队时,都要带包老娘土……报告舰长,358号礁盘已到,是否停泊？值班员走过来,啪地举手一个敬礼.钟海强从回忆中清醒过来,沉声说,停靠十分钟,我下去看看.358号礁盘上,仍然是三个兵,班长、班副、一个新战士.见钟海强突然走下舰艇,走到礁盘上,他们慌忙列队,敬礼欢迎.钟海强还了个军礼,与他们一一握手.钟海强环顾四周,礁盘今非昔比,筑有水泥围墙,墙内,芳草如茵,鲜花盛开.水泥围墙上,有五个彩色珊瑚垒成大字：老娘土哨所.钟海强眼眶再次湿润了.他明白,他脚下踩着,滋养着花草,正是来自全国四面八方老娘土.(选自《啄木鸟》,有删改) 4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色分析和鉴赏,不正确两项是()(4分)A．“钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上”一句表现了他此时已经习惯了大海和舰船等,这与下文他刚当海军时“头晕目眩,呕吐不已”形成对比,突出了文章努力就能成才主旨.B．小说介绍了钟海强出身,山里娃,旱鸭子,没见过大水域,这些交代很自然地引出对其在海上头晕目眩、呕吐不已描写,从而为下文写老娘土做铺垫.C．小说使用了捕叙手法,通过钟海强回忆表达了守卫358号礁盘困难,同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防奉献精神,这种写法使文章情节紧凑、叙事简洁.D．小说描写钟海强听到自己带老娘土被班副扔掉后反应内容十分生动,使用了神态描写、动作描写等来表达他对班副恼怒、对老娘土热爱以及寻找老娘土急切.E．358号礁盘现在还是三个兵守卫,但环境已与钟海强在时不同,有水泥围墙、有花有草；文章结尾升华主题,目是告诉人们只有海军强大了才有如今老娘土哨所变化.解析A项,“突出了文章努力就能成才主旨”错误,这样对比主要是表现钟海强在军队变化,而文章主旨表现是军人对祖国热爱等.E项,“只有海军强大了才有如今老娘土哨所变化”于文无据.答案AE★5.小说第一段环境描写具体作用是什么？请结合小说简要分析.(4分)答：______________________________________________________ ____________________________________________________________________解析解答本题要注意两个方面内容：①语段具体内容,比如描绘画面、营造氛围或者表述事件等；②语段与下文之间关系.这段话主要描写了南海广阔和不平静,文章借此暗示钟海强内心,引出下文对钟海强当年在358号礁盘守卫祖国相关事情描写,比如有关老娘土内容等.答案①描写了南海美丽风光,海域广阔、天地一色,表现了钟海强对祖国南海热爱之情,也暗示此时钟海强心情也像大海一样不太宁静.②引出下文对钟海强相关描写,以此引出有关老娘土内容.6．“老娘土”在小说中具体作用有哪些？请结合小说谈谈你看法.(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________ ________解析回答本题可以从下面几个角度分析：①对文章情节、结构方面作用；②对表达主题或作者、主人公思想情感作用；③对刻画人物形象作用；④体现文化意蕴或民族心理等.从文章情节、结构角度分析,“老娘土”是叙事线索,小说情节都围绕着“老娘土”行文；从表达主题或者作者、主人公情感角度分析,“老娘土”体现了守卫疆土战士对祖国、人民感谢之情以及对祖国热爱之情；从文化意蕴和民族心理角度分析,“老娘土”表达是离家孩子对母亲爱、对故乡依恋等.答案①“老娘土”是行文线索.小说围绕“老娘土”描述主人公钟海强对358号礁盘具体回忆,叙述了“老娘土”失而复得、用“老娘士”治病、班副认可“老娘土”以及礁盘上用“老娘土”栽种花草和把358号礁盘命名为“老娘土哨所”等内容.②“老娘土”具有象征意义.“老娘土”是老家锅灶中土块,用“老娘土”命名,体现出来是对这种土珍惜,当游子在外水土不服,用“老娘土”煮汤喝就能治病,表现了对母亲爱,对故乡依恋.③用“老娘土”来表达海军战士对祖国热爱之情.对于钟海强以及他战友来说,358号礁盘也成了他们“老娘土”,他们将来无论到任何地方,都不会忘记这片土地.。