文言文词类活用名词作状语词类活用所谓活用词语在具体的语言环境
文言实词活用现象
4、名词前有副词修饰
A、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 B、非其夫人所织则不衣 C、然而不王者，未之有也
5、名词前后用“而”连接，连接动词 或修饰性状语
A、不耕而食，不蚕而衣 B、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜 C、炊不暇熟，又挈挈而东 D、奚以之九万里而南为 E、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
动词用作名词
• 动词 活用
动词的使动用法
动词的“为动”用 法
四、数词活用作动词
• A、六王毕，四海一。 • B、固知一死生为虚妄，齐彭殇为妄作。 • C、天下恶乎定? 定于一。孰能一之？
形容词可作谓语，但一般不能带宾语 1、如果形容词后带有宾语，并且是该形容词 所支配的对象，那么该形容词活用作动词 的一般用法。 A、素善留候张良 B、亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。
2、形容词处于谓语的位置，表示一种变 化过程，该形容词活用为一般动词。
A、邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ B、且夫天下非小弱也 D、焉用亡郑以陪邻？民之厚，君之薄也。
2、形容词受动词、介词支配作宾语时，活用作名 词 A、举贤授能 B、而世之奇伟瑰怪之观，常在于险远 C、将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦
3、形容词放在主语位置时，一般用作名词 A、小学而大遗，吾未见其明也。 B、知否知否，就是绿肥红瘦 C、群贤毕至，少长咸集 D、是故圣益圣，愚益愚
（二）形容词用作一般动词
1、动词在“其”“之”之后作中心词时， 活用作名词。
• A、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇 • B、盖其又深，其至又加少焉 • C、退而甘食其土之有，以尽吾齿。 • D、卒相与欢，为刎颈之交。 • E、殚其地之出，竭其庐之入。
文言文 词类活用 知识讲解
高考解决方案文言文·词类活用词类活用所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用，如名词作动词用、动词作名词用等。
随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。
词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。
否则，会影响对一些句子的理解。
词类活用，是高考必须掌握的知识点，一般来讲，高中生应该掌握下面几种词类活用：1. 名词作状语。
2. 名词作动词。
3. 名词意动用法。
4. 名词使动用法。
5. 动词作名词。
6. 动词使动用法。
7. 动词为动用法。
8. 形容词作名词。
9. 形容词作动词。
10. 形容词使动用法。
11. 形容词意动用法。
12. 数词活用。
名词的活用一、名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
例：①籍吏民，封府库。
籍：_登__记_②买五人之头而函之。
函：用匣子装__③而此独以钟名，何哉？ 名：命__名__④范增数目项王。
_目：使眼色__名词活用为动词有以下几种情况:①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
《烛之武退秦师》__驻_军_②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
《口技》__说_出_③副词+名词，副词特别是否定副词后面的名词活用为动词，这时名词活用为动词。
（常用否定副词：弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、未等）例：然而不．王者，未之有也。
非夫人之所织，则不．衣 满分必备攻略今年高考考什么不．蔓不．枝④能愿动词+名词例：云青青兮欲雨。
《梦游天姥吟留别》__下_雨_⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词（方位名词做谓语）。
例：下江陵，顺流而东也。
《前赤壁赋》下：攻下；东：向东进军⑥名词用在“所”字结构中。
例：是以，令吏人完（修缮）客所馆。
2025届高考语文复习：文言文词类活用梳理
文言文词类活用梳理文言文词类活用是指在特定的语言环境中，某些词语的词性或功能发生临时变化，被用作另一类词语的现象。
这种现象在古代汉语中非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一。
词类活用主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，以及使动用法和意动用法等。
一、意动用法意动用法是文言文中重要的语法现象之一，是指将某些词用作动词来充当谓语，表示的动作属于主观上的感觉、看待或评价。
意动用法也就是主语“认为（以为）宾语怎么样”或者“把宾语当什么”。
通常可译为“认为……”、“以……为……”、“对……感到……”、“把……当作……”等。
在文言文中，主要是由名词或形容词来形成意动用法。
一、名词的意动用法名词的意动用法，是将名词用作谓语，把宾语所代表的人或事物，当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。
例：1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
——《师说》解析：名词“师”作谓语，“之”作宾语，主语“吾”在主观上把“之”（他）作为老师来看待。
所以“师”应理解为“以……（之）为老师”或“把……（之）当作老师”。
2.邑人奇之，稍稍宾客其父——《伤仲永》解析：名词“宾客”作谓语，“其父”作宾语，主语“邑人”在主观上把“其父”作为宾客来看待。
所以“宾客”应理解为“以……（其父）为宾客”或“把……（其父）当作宾客”，翻译时可译为“以宾客之礼对待……”。
3.侣鱼虾而友麋鹿——《前赤壁赋》解析：名词“侣”和“友”作谓语，“鱼虾”和“麋鹿”作宾语，主语在主观上把“鱼虾”作为同伴来看待，把“麋鹿”作为朋友来看待。
所以“侣”应理解为“以……（鱼虾）为侣”或“把……（鱼虾）当作侣”，“友”应理解为“以……（麋鹿）为友”或“把……（麋鹿）当作友”。
4.故人不独亲其亲，不独子其子——《礼记·礼运》解析：名词“亲”和“子”作谓语，“其亲”和“其子”作宾语，主语“人”在主观上把“其亲”作为自己的亲人来看待，把“其子”作为自己的儿子来看待。
词类活用、文言文句式、语段翻译【老师】 (2)
中考文言文复习专题之词类活用【词类活用】是指在具体语言环境中，一类词临时用作另一类词，并且改变了原来的语法语义的语言现象。
【词类活用类型】一、名词活用：【一】一般动词【二】名词作状语【三】活用为使动【四】活用为意动二、动词活用：【一】活用为名词【二】作使动【三】作为动三、形容词活用：【一】活用为名词【二】活用为动词【三】活用为使动【四】活用为意动【一】名词活用一般动词【1】两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个必然活用为动词了。
（名+名）例如：（1）愿为市鞍马（2）妇抚儿乳（3）大楚兴，陈胜王【2】名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。
（名+代（之））例如：（1）驴不胜怒，蹄之（2）“女幸而偶我”【3】名词用在“所字结构”中，便活用为动词。
（所+名）例如：（1）（陈胜）置人所罾鱼腹中（2）于园于五所园也【4】名词放在副词，特别是否定副词后面，便活用为动词。
（副+名）或（否定副词+名词）例如：（1）不蔓不枝（2）皆指目陈胜（3）尉果笞广【5】名词放在“能”“可”“欲”等能愿动词后面，便活用为动词。
（能愿动词+名）例如：左右欲刃相如。
【6】名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。
因为介词结构只能附在谓语动词后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便活用为动词。
（名+介词结构）例如:一狼洞（于）其中【7】名词用“而、以、且”等与动词或动宾词组连接时，便活用为动词。
（1）名词 + 而 + 动词（2）动词+ 而 + 名词例如; (1)清旦衣冠而之市（2）顺流而东（3）不耕而食。
【8】名词后面带数词，名词活用为动词。
例如：鞭数十，驱之别院【名词活用作一般动词的常用翻译方法】【1】名词前面加一个动词，变成动宾关系。
如：“陈胜王”的“王”译为“称王”“；【2】名词前面加一个介词，后面加一个动词。
“蹄之”的“蹄”译为“用蹄踢”；【3】换一个相应的动词。
高中文言文词类活用
高中文言文·词类活用【知识梳理】一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项，是一词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。
二、必须掌握的词类活用知识。
一、活用作动词（一）活用为一般动词1．名词活用为一般动词。
2．形容词活用为一般动词。
3．数词活用为一般动词。
（二）活用为使动词1．名词的使动用法。
2．动词的使动用法。
3．形容词的使动用法。
4．数词的使动用法。
（三）活用为意动词1．名词的意动用法。
2．形容词的意动用法。
3．数词的意动用法。
二、活用为状语1．名词作状语。
2.动词作状语三、活用为名词1．动词活用为名词。
2．形容词活用为名词。
一、活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。
1．名词活用为一般动词。
①左右欲刃相如。
(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)②沛公军霸上。
(“军”，驻扎)○假舟楫者，非能水也，而绝江河。
○增数目项王。
○况/吾与子/渔樵于江渚之上。
○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。
句子特点：1、句中无动词或形容词可作谓语。
2、能愿动词+名词/数3、否定副词/不、弗、无+名词4、名+名/代2．形容词活用为一般动词。
①谨庠序之教。
(“谨”，重视/认真从事)②[素]善/留侯良。
(“善”，与……交好)3．数词活用为一般动词。
①六王毕，四海一。
词类活用
文言文词类活用何谓词类活用？词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。
2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
3、“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。
一、名词作状语在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。
在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。
名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。
名词活用为状语的类型有：（一）表示时间1、时汉连伐胡。
2、日侍坐备顾问。
3、君子博学而日参省乎己4、族庖月更刀，良庖岁更刀“时、日、月、岁”在动词前作状语，含有“当时、每日、每月、每年”之意。
用在形容词前，含有“一天天”意思。
（二）表示动作、行为的特征、状态1、一狼径去，其一犬坐于前。
（像狗那样）2、斗折蛇行，明灭可见。
（像北斗星那样）（像蛇那样）（三）表示动作、行为所凭借的器具1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（用箕畚）2、有好事者船载以入。
（用船）3、惠等哭，舆归营。
（用车子）（四)表示动作、行为的处所1、童子隅坐而执烛。
（在墙角）2、相如廷斥之，辱其群臣。
（在朝廷上）(五)表示动作、行为的方式1、面署第一（当面）2、刘备周瑜水陆并进（从水路、从陆路）(六)表示动作、行为的趋向1、西望夏口，东望武昌。
（向西）（向东）2、月明星稀，乌鹊南飞。
（向南）3、孔子东游。
（向东）二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。
示例①籍吏民，封府库籍：登记②沛公欲王关中王：统治③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击④买五人之头而函之。
（《五人墓碑记》）函：用匣子装⑤流血五步，天下缟素。
文言文之词类活用
文言文之词类活用教学要点：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体而言，它包括：1、名词作状语。
2、名词作动词。
3、名词意动用法。
4、名词使动用法。
5、动词作名词。
6、动词使动用法。
7、动词为动用法。
8、形容词作名词。
9、形容词作动词。
10、形容词使动用法。
11、形容词意动用法。
12、数词活用。
教学内容：一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
①天下云集响应，赢粮而景从。
云、。
响、景：像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之隶：当奴隶③余自齐安舟行适临汝舟：用船④东割膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚⑦君子博学而日参省乎己日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。
[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
① 籍吏民，封府库籍：登记② 沛公欲王关中王：统治③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击④ 臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉仇：报复⑤ 大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装⑥ 大楚兴，陈胜王王：称王⑦ 日将暮，取儿稿葬暮：落山⑧ 假舟楫者,非能水也,而绝江河水：游泳⑨ 原庄宗之所以得天下原：推究三、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。
文言文词类活用
六、形容词、名词的意动用法：意动用法是 表示主语“认为宾语怎么样”或“将它看作 什么”的用法。其特点，仍然是形容词、名 词后面带宾语，形容词、名词作动词用。
• • • • • • 1、形容词的意动用法： 吾妻之美我者，私我也。 鞅复见孝公，孝公善之而未用也。 成（人名）以其小，劣之。 是故明君贵五谷而贱金玉。 登东山而小鲁，登泰山而小天下。
2、名词的意动用法
• • • • • • 例： 扁鹊过齐，齐桓公客之。 诗者，根情，苗言，华声，实义。 梅妻鹤子。 鱼肉百姓。 吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友 麋鹿。
八、使动用法与意动用法的区别
• 测试一下，看下面哪句为意动，哪 句为使动： • 张君至，秦王迎之。 • 张君至，秦王去之。 • 张君至，秦王友之。
2、两个名词并列，即“名+名” 如果构成主谓关系，后一个名词 用作一般动词， • 例： • 大楚兴，陈胜王。 • 张良从外来谒，汉王方食， 曰：“子房前。”
3、名词带有做补语的介词结构即 “名+介名”时，做动词 • 例： • 晋师军于庐柳。 • 商君亡至关下，欲舍（于）客舍。
4、名词前面有副词作状语的，这 个名词作动词（因为动词只受副 词修饰）
三、形容词活用
• 1.作动词用把形容词直接放在宾语之前
• • • • •
（即形容词带宾语），这个形容词活 用作动词。 例： 京中有善口技者。 尔安敢轻吾射！ 幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之 老。 吾妻美我者，私我也。
2、形容词用作名词，形容词充当 主语或宾语时，用作名词
• • • • • 例： 群贤毕至，少老咸集。 今将军被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 乘坚策肥。 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远 则忧其君。
• 例： • 小信未孚，神弗福也。 • （儒者）不耕而食，不蚕而衣。
文言文词类活用与特殊句式
文言文词类活用与特殊句式一、词类活用㈠名词作状语：指名词用在动词、形容词前，起修饰限制作用。
例：[斗]折[蛇]行其一[犬]坐于前从小丘[西]行百二十步好事者[船]载以入卒[廷]见相如㈡名词作动词：在特定的语言环境中，一个名词临时改变了它的语法功能，具备了动词的语法特点。
例：一狼洞．其中一鼓．作气㈢形容词作动词：在特定的语言环境中，一个形容词临时改变了它的语法功能，具备了动词的语法特点。
例：亲．贤臣，远．小人。
尔安敢轻．吾射？㈣使动用法名词（有的由动词、形容词转化而来）有“使宾语怎样”“让宾语怎样”的意思。
名词的使动用法例：先破秦入咸阳者王．之。
形容词的使动用法例：无丝竹之乱．耳，无案牍之劳．形。
动词的使动用法例：项伯杀人，臣活．之。
㈤意动用法动词（有的由名词、形容词转化而来）有“认为宾语怎样”“把宾语看作什么”的意思。
动词的意动用法例：且庸人尚羞．之形容词的意动用法例：渔人甚异．之名词的意动用法例：后人哀之而不鉴．之二、文言句式㈠判断句1、……者，……也例：廉颇者，赵之良将也。
2、……者，……例：粟者，民之所种。
3、……，……也例：和氏璧，天下所共传宝也。
4、谓语后面“者也”连用。
例：城北徐公，齐国之美丽者也。
5、“者”、“也”全无，直接用名词充当谓语表判断。
例：刘备，天下枭雄。
6、用“为”表判断。
例：如今人方为．刀俎，我为．鱼肉。
7、用“乃”、“则”、“即”、“非”等表判断，有时也与“也”连用。
例：当立者乃．公子扶苏此则．岳阳楼之大观也吾翁即．汝翁城非不高也，池非．不深也，兵革非．不坚利也……㈡被动句1、用“于”引起行动的主动者，表被动例：君幸于．赵王2、用“见”“见……于……”“受……于……”表被动例：徒见．欺臣诚恐见．欺于．王而负赵吾不能举全吴之地，十万之众，受．制于．人3、用“为”“为……所……”表被动例：身客死于秦，为．天下笑。
今不速往，恐为．操所．先。
4、无被动词，主语是行动的接受者例：戍卒叫，函谷举。
古代汉语词类活用
词类活用活用概念:指一个词在一定条件下,即在一定的语言环境中临时改变它的词性和基本功能。
词类活用几种主要类型:一.名词用作状语二.意动用法三.使动用法四.名词用作动词一.名词用作状语(古代汉语除专有名词外,一般名词都可以作状语。
(一.时间名词作状语1.表示行为变化的时间,例:1 项伯乃夜驰之沛公军。
(夜:在夜里2朝辞白帝彩云间。
(李白《早发白帝城》2.“岁”、“月”、“日”的用法,不是单纯的时间修饰,意义复杂:1.岁,月,日+行动性动词。
例:吾日三省吾身。
日:每天2日月作状语,表示情况逐渐发展。
例:于是与亮情好日密。
(《三国志.诸葛亮传》日:一天天。
3“日”用在句首,表示对往事的回顾。
例:日我先君共王引领北望。
(《左传》“日”表回溯4表及时,按时,当时。
例:秋水时至,百川灌海。
(《庄子.秋水》时:及时5时间名词作状语,用“而”或“以”与谓语中心连接。
例:朝而往,暮而归(《醉翁亭记》(二.普通名词作状语。
1.表示工具或依据。
例:1 伍子胥橐载而出韶关。
(《战国策·范雎说秦王》2 失期,法皆斩。
(《史记·陈涉起义》例一中“橐”本义是“口袋”,在这里用在动词“载”的前面,作状语。
表示行为的工具或凭借。
意思为“用橐载”。
例二中“法”是名词,在句中作“皆斩”的状语,表示依据。
译为“按照法律”2.表示对人的态度。
例:君为我呼入,吾得兄事之。
(《史记·鸿门宴》例子中“兄”是名词用作“事之”的状语。
表示“用对待兄长的态度去对待他”。
3.表示方位或处所。
例:1 河渭不足,北饮大泽。
(《山海经·夸父逐日》2蜀太守以下郊迎。
(《史记·司马相如列传》例一中“北”是方位名词,用作动词“饮”前面,作状语,表示方位。
意思是“向北”。
例二中的“郊”是名词,作“迎”的状语,表示处所。
意思为“在郊外”。
4.表示比喻。
例:1 嫂蛇行匍伏。
(《战国策·秦策一》2 少时,一狼径去,其一犬坐于前。
文言文词类活用
文言文词类活用词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
今天我们就一起来了解一下文言文词类活用吧! 文言文词类活用在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。
1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。
例如：(1)一狼洞其中(《狼》)中“洞”本是名词，在这里活用为动词“打洞”。
(2)不能名其一处(《口技》)中“名”带宾语“其一处”，活用做动词“说出”。
(3)稍稍宾客其父”(《伤仲永》)中“宾客”原为名词，这里活用为动词，意为“以宾客之礼相待”，可以翻译为“把他的父亲当作宾客招待”。
(意动用法)2、形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。
例如：(1)香远益清(《爱莲说》)中“远”原是形容词，在这里充当“香”的谓语，用作动词，远播之意。
(2)亲贤臣，远小人(《出师表》)中的“亲”“远”都是形容词活用为动词，后面带宾语“贤臣”和“小人”，翻译为“亲近”和“远离”。
(3)苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤(《生于忧患死于安乐》)中“苦”、“劳”、“饿”都是形容词活用作动词，当作“使……苦”，“使……劳”、“使……饿”讲，属于形容词的使动用法。
3、形容词用作名词：原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。
例如：(1)此皆良实(《出师表》)中“良实”原为形容词，在这里充当判断句主语“此”的宾语，活用为名词，善良老实的人之意。
(2)帝感其诚(《愚公移山》)中“诚”原为形容词在这里作动词“感”的宾语，活用为名词，诚心之意。
(3)政通人和，百废具兴(《岳阳楼记》)中“废”原为形容词这里作“兴”的宾语，活用为名词，这里作荒废的事情讲。
文言文词类活用
关于中考文言文词类活用所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用，如名词作动词用、动词作名词用等。
随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。
词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。
否则，会影响对一些句子的理解。
文言文中的词类活用其实只包括三类词语：名词、动词、形容词。
一、名词活用为动词二、形容词活用为动词三、名词作状语四、动词、形容词活用为名词五，使动用法所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
六、意动用法意动用法一般涉及的是形容词和名词。
形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。
1、学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。
2、温故而知新，可以为师矣。
（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。
B指新的知识，新学的东西。
3、父异焉，借旁近与之。
（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。
4、邑人奇之，稍稍宾客其父。
（同上）（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。
5、父利其然也。
（同上）（名词作意动词）把……看作有利。
6、令作诗，不能称前时之闻。
（同上）（动词用作名词）：名声。
7、策勋十二转，赏赐百千强。
（《木兰诗》）（名词活用为动词）：登记。
8、会宾客大宴。
（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。
9、不能名其一处也。
（同上）（名词用作动词）：说出。
10、其一犬坐于前。
（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。
11、一狼洞其中。
（同上）（名词活用为动词）：打洞。
12、意将隧入以攻其后也。
（同上）（名词活用为状语）：从隧道。
13、渔人甚异之，复前行。
（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。
14、山不在高，有仙则名。
文言文词类活用
四、数词的活用
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说 在文言文中，数词往往用来担当谓语， 谓语 事情的状况，或表示具有某个数量的事物，活用 事情的状况，或表示具有某个数量的事物， 具有某个数量的事物 动词或形容词等 为动词或形容词等。 六王毕， 如：六王毕，四海一 蚓无爪牙之利……下饮黄泉，用心一也 下饮黄泉， 蚓无爪牙之利 下饮黄泉 士也罔极，二三其德 士也罔极，
文言文词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语 词类活用是指某些实词在特定的语 是指某些实词 言环境中，临时具有的某种新的语法功 言环境中，临时具有的某种新的语法功 能。这种语法功能与现代汉语相比具有 明显的不同，判断之时要参照现代汉语 明显的不同，判断之时要参照现代汉语 推断。 的一般用法推断 的一般用法推断。
区分“使动用法”“意动用法” 区分“使动用法”“意动用法”练习 ”“意动用法 下列各句中均有活用的词， 意动” 下列各句中均有活用的词，或“意动”，或 “使动”，请你分别指出。 使动” 请你分别指出。 广故数言欲亡，忿恚尉。 1. 广故数言欲亡，忿恚尉。 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。 2. 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。 孔子登泰山而小天下。 3. 孔子登泰山而小天下。 若不阙秦，将焉取之？ 4. 若不阙秦，将焉取之？ 洁其居，美其服，饱其食。 5. 洁其居，美其服，饱其食。 操军方连船舰，首尾相接， 6. 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也 7.渔人甚异之 7.渔人甚异之
养备而动时，则天不能病。 8. 养备而动时，则天不能病。 9.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 9.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 10.成以其小， 10.成以其小，劣之 成以其小 11.驼业种树（ 种树郭橐驼传》 11.驼业种树（《种树郭橐驼传》） 驼业种树 12.侣鱼虾而友麋鹿 12.侣鱼虾而友麋鹿 13.其闻道也固先乎吾， 13.其闻道也固先乎吾，吾从而师之 其闻道也固先乎吾 14.君将哀而生之乎？ 14.君将哀而生之乎？ 君将哀而生之乎 15.空乏其身， 15.空乏其身，行拂乱其所为 空乏其身
文言文词类活用
主谓宾
名词活用为状语（比较）
现代汉语:副词、 介词短语作状语， 普通名词很少作状 语。
古代汉语:时间名词、 方位名词、普通名 词等名词常常作状 语。
主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语
名词活用为状语（例句）
主语
相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之
谓语
其一〖犬〗坐于前
君子博学而〖日〗三省乎己
名词活用为状语
意动就是形容词、名词带宾语，活用 作有 “认为” “以为” 意义的动词 ， 表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。
翻译：以（宾） 为…… 认为（宾）……
名词的意动用法
表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 3、侣鱼虾而友麋鹿
翻译“把（宾）当作……”
往往活 用为动 词
找一找：名词用作动词
①籍吏民，封府库 籍：登记
⑥大楚兴，陈胜 王
②沛公欲王关中
王：称王
王：统治
⑦假舟楫者,非能
④买五人之头而函之。
水也,而绝江河
函： 用匣子装
水：游泳
⑤若士必怒，伏尸二人，流血五步，
天下缟素，今日是也。
⑧质于秦。
缟素：穿孝服
质： 做人质
使动用法
谓语所表示的动作不是主 语发出的，而是宾语发出的。
2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
3、项伯乃夜驰之沛公军
4、有好事者船载以入。
介宾式：
5 、相如廷斥之，辱其群臣。在词前加合适介词
6、骊山北构而西折
7、良庖岁更刀。
8、而乡邻之生日蹙。
重叠式
① 比喻式:
像……一样
③ 重叠式 岁：年年 日：天天
高三语文复习技巧：文言文词类活用
高三语文复习技巧：文言文词类活用词类活用是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。
下面是小编给大家带来的高三语文复习技巧：文言文词类活用，希望能够帮助到大家!文言文词类活用其特点：一是要有具体语境二是语义语法的临时性三是“以今律古”.比如”雨”字最好的方法就是划分句子成份，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。
词类的活用汉语的某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。
名词、代词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语副词经常用作状语，补语等等。
常见词类活用类型及判断方法常见的类型有：名词作状语;名词活用为一般动词;名词的使动用法;名词的意动用法动词活用为名词;动词活用为使动用法;动词为动用法;动词作状语;形容词活用为名词;形容词作一般动词;形容词活用为使动用法;形容词的意动。
数词的活用为名词;活用为动词;数词的使动用法;数词用作形容词名词的活用一、名词作状语从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②君为我呼入，吾得兄事之。
③叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
④夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
(一)普通名词作状语①良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也。
②其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。
③日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。
(二)时间名词“日”“月”“岁”作状语①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
(三)方位名词作状语二、名词用作一般动词①籍吏民，封府库②吾平生未尝以吾所志语汝。
《与妻书》③驴不胜怒，蹄之。
①三代不同礼而王，五霸不同法而霸。
②晋师军庐柳。
③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之①狼不敢前。
什么是文言文的词类活用
什么是文言文的词类活用
文言文的词类活用是指某些词在特定的语言环境中，其词义、用法和语法结构发生改变的现象。
这些变化通常是由于词汇的特殊使用或修辞需要而发生的。
在文言文中，词类活用是一种常见的语法现象，它使得语言更加丰富、灵活和生动。
常见的文言文词类活用包括名词用作动词、形容词用作动词、名词用作状语、使动用法和意动用法等。
这些活用方式使得文言文在表达上具有更高的表现力和修辞效果。
例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”是形容词活用作动词，表示春天使江南岸边的植物变绿；“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“水”是名词用作动词，表示游泳；“先破秦入咸阳者王之”中的“王”是名词用作动词，表示称王。
以上内容仅供参考，建议查阅专业的文言文语法书籍获取更全面和准确的信息。
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七、意动用法 主语对于动词的宾语含有认 为……怎么样 翻译：
以……为…… 认为……是…… 把……当做……
1、而不知太守之乐其乐也 2、吾妻之美我者 3、渔人甚异之 4、如鸣佩环，心乐之 5、不耻下问 6、得鱼腹中书，固以怪之矣
（《木兰诗》） 3、表动作趋向 状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向， “向（往）……” ②从小丘西行百二十步。（《小石潭记》） ③复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
名词作状语类型 4、表示动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据 解释时只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可 ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） ②学而时习之。（《论语》）
5、表示动作行为的频率 这类状语也由表时间名词充当，解释时在时间名词 加上一个“每”字 ②岁赋其二。（《捕蛇者说》）
6、表动作进行方式 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
一、名词作状语
1、狐鸣呼曰 2、学而时习之 3、石青糁之 4、空谷传响 5、斗折蛇行 6、其岸势犬牙差互 7、从小丘西行百二十步 8、有亭翼然临于泉上者 9、山行六七里 10、东临碣石 11、能面刺寡人之过者 12、箕畚运于渤海之尾 13、有好事者船载以入 14、手自笔录 15、其一犬坐于前
16、复前行
二、名词作动词
当名词处于谓语动词的位置，就 可能活用为动词了。
1、鞭数十，驱之别院 2、不能名其一处也 3、策之不以其道 4、有仙则名 5、腰白玉之环 6、一狼洞其中 7、滕子京谪守巴陵郡 8、以光先帝遗德 9、名之者谁 10、故自号曰醉翁也
二、名词作动词
11、皆指目陈胜 12、尉果笞广 13、皆下之 14、陈胜王 15、置人所罾鱼腹中 16、皆刑其长吏 17、愿为市鞍马 18、处处志之 19、未果，寻病终 20、居右者椎髻仰面 21、域民不以封疆之界 22、神弗福也 23、一鼓作气 公将鼓之 24、驴不胜其怒，蹄之
练习
途中两狼，缀行甚远 失期，法皆斩 潭西南而望 朝而往，暮而归 妇抚儿乳 其夫呓语 会宾客大宴. 意将隧入以攻其后也 神弗福也 然得而腊之以为饵 余则缊袍敝衣处其间 又安敢毒耶 攘除奸凶 殚其地之出，竭其地之入 君将哀而生之乎 山不在高,有仙则名
练习
朝服衣冠 环而攻之 中峨冠而多髯者为东坡 处处志之 失期，法当斩 乃丹书帛 陈胜王 未果，寻病终 皆若空游无所依
词类活用 所谓活用
词语在具体的语言环境中的功能和意义发 生变化
名词作状语
名词活用为动词
动词活用为名词
形容词活用为名词
形容词用作动词
使动用法 意动用法
名词作状语类型
1、表比喻 名词状语起比喻作用，表示动作行为的特征或状态， “像……那样” ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 2、表动作处所 状语由方位名词充当，表示动作行为发生的处所， “在（从）……” ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
三、动词作名词
动词处于主语或者 宾语的位置，动词 活用为名词了
1、虽乘奔御风 2、猛浪若奔 3、止增笑耳 4、照无眠 5、入则无法家拂土 6、于主语或者宾语的位置，形容词 活用为名词。
1、将军身被坚执锐 2、此皆良实 3、温故而知新 4、众妙毕备 5、吾与汝毕力平险 6、百废俱兴
五、形容词作动词
形容词如果在名词或者代词 前面，往往活用为动词。
1、人恒过 2、威天下不以兵革之利 3、恢弘志士之气 4、亲贤臣，远小人 5、吾妻之美我者，私我也 6、京中有善口技者 7、一食或尽粟一石 8、欲穷其林 9、风烟俱净 10、互相轩邈
11、天下苦秦久矣
六、使动用法
动词里面含有“使”的概念