教师的酸甜苦辣

20多年的教师生涯，感慨颇多现在和同仁们共同分享：教师被称为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”有时确实有这种感慨，教师工作的场所是学校，每天欣赏着校园蓊郁的草木，烂漫的鲜花，悦耳的铃声……呼吸着清冽的空气，有一种心灵的畅达感；教师工作的对象是学生，每天看到学生那一张张天真灿烂的笑脸，听着学生一声声清脆的呼唤，我心里暖暖的、甜甜的；每年逢年过节时，特别是教师节时，那五彩缤纷的贺卡，溢满感激和祝福的短信、email，一句亲切的呼唤，一份温馨的贺卡，一句真诚的祝福，是我感到最幸福的时刻；看到昔日的那些调皮鬼们一个个茁壮成长，事有所成，业有所创时，各条战线上都有自己的学生，我的心里充满了温暖和甜意，更让我具有成功感，我甚至庆幸我选择了教师这个职业，以教师这个职业为荣。

但近年来特别是近十年来，我深深的感到教师这个职业它有许多不尽如人意的地方：

当年和自己一起毕业的同仁，他们忍受不了教师工资少、地位低、工作量大、劳心费神不讨好的现状，许多有门路的同学要么从政，要么经商，要么改行，作了师范学校的逃兵，他们现在都成了，一部分先富起来的中国人，他们到哪儿办点事，也到处能遇到熟人，而教师尽管课业很忙，没有人理会你，别人也只是把你当成孩子王。

现在的孩子和家长的理念不同了。现在的孩子和十年前的孩子可不一样，他们是独生子女，家里的宝贝。吃苦精神不够，更谈不上专研精神。也有特别懂事的但为数不多，更多的学生失去了以前的斗志，对自己的要求不高，再由于社会上有很多人，没有什么文化，照样过得很好，赚了很多钱，读书有用论失去了往日的优势；家长现在的观念也不一样了，他们的目的就是想赚更多的钱，很多家长认为现在孩子学习不怎样没关系，到时我把他送到国外，好像国外什么都不要学，他们不配合学校的教育，现在做家长的工作也是老师面临的一大困惑。

同时，我们现在发现教师其实不仅是脑力劳动者，更是体力劳动者。教师的工作不是八个小时就是一个新的起点。它是一个长期的过程，教师不仅要在课堂上挥洒汗水，传道、授业、解惑，在课后马不停蹄地批改作业，在课外还得辅导学生，班级的个别后进生常常变成了很多老师的心病。夜深人静时，虽然很疲惫，

但还得拖着疲惫的身子伏案备课，为明天的上课而准备。另外，教师还要应付上级部门、学校经常进行的师德检查，教学检查、安全检查、卫生检查、创合格学校、督导评估等等，教师自己的时间和空间所剩无几，想挤出时间来继续学习、思考问题或办点私事都难。教师要面对的这些无形的工作压力只能用有苦难言来形容，这种痛苦，不身临其境，是无法体会得到的，不是有坚强体魄的人是不能而为的。

最让我们处于两难的境界的是，长期以来教师始终夹在素质教育与应试教育之间，政府各级有关部门、社会舆论始终是用应试教育的标准来衡量教师进行素质教育的成绩。教师左也不是，右也不对，对需要几代人努力工作才能达到的素质教育目标，恨不得要求教师在眼前就完成；对需要十几年寒窗苦读才能取得的学习成绩，要求教师在学生毕业前夕几个月就要帮助学生夺取。教师既要教书又要育人，承担着多责任和义务。真可谓：讲台催人老，粉笔染白发。

以上只是个人的体会，但本人没有感到选择职业的错误，而是总是充满着希望，拥有阳光般的心态对待工作，坚持用心去对待每一个学生，用爱心、耐心去感化教育与我有缘的每一个孩子，使他们有一个美好的明天！相信随着社会的发展，我们的教育体制会越来越完善的。